2017-2018学年高中政治必修一课时规范训练：综合练（1）

2017-2018学年高中政治必修一课时规范训练：综合练（1）

第一课　综合练 一、选择题 ‎1．同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量；相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格。这是因为(　　)‎ A．商品能够满足人们的某种需要 B．用于交换的劳动产品才是商品 C．质量和价格是商品的两个基本属性 D．商品具有使用价值和价值两个基本属性 解析：选D。功能和质量体现了商品的使用价值，价格是价值的货币表现。消费者之所以既关注商品的功能和质量，又关注商品的价格，是因为商品具有使用价值和价值。‎ 二战末期，盟军占领下的德国通货膨胀严重，香烟成为黑市里唯一稳定的“货币”，所有交易都以香烟计价，人们甚至可以用香烟买到火车票。完成2～3题。‎ ‎2．这个时期在德国，香烟的本质是 (　　)‎ A．商品　　　　　　　　　 B．一般等价物 C．货币 D．世界货币 解析：选B。从材料中“香烟成为黑市里唯一稳定的‘货币’，所有交易都以香烟计价”可知，这里的香烟是特殊历史条件下的货币。而货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。货币之所以神奇，就在于它是一般等价物，可以和一切商品进行交换，故B符合题意，入选；A、C说法错误，排除；D不符合题意，世界货币是货币的职能，而非本质，排除。‎ ‎3．人们用香烟买到火车票，香烟承担的是(　　)‎ A．价值尺度职能 B．流通手段职能 C．支付手段职能 D．世界货币职能 解析：选B。货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能。由材料中的“用香烟买到火车票”可知，香烟承担的是流通手段职能，故B符合题意，入选；A、C、D不符合题意， 排除。故本题答案选B。‎ ‎4．2016年12月22日，中国人民银行发行2017中国鸡年金银纪念币一套，这套纪念币(　　)‎ ‎①使用价值比作为黄金的使用价值大　②本质是一般等价物　③可以在市场上相当于等面值货币进行流通 ‎④已不属于商品 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选C。纪念币的作用主要是满足公众的收藏要求，但不能说使用价值比作为黄金的使用价值大，①是错误的；货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，纪念币作为法定货币是商品，④是错误的； 纪念币的本质是一般等价物，②符合题意；普通纪念币与市场上流通的同面额的人民币价值相等，可以同时在市场上流通，充当商品交换的媒介，③符合题意；故本题答案选C。‎ ‎2016年11月12日是中国人民银行发行2015年版第五套人民币100元纸币一周年。新版100元人民币对票面图案、防伪特征以及布局上进行一些调整，提高了机读性能，并采用先进的防伪技术，使公众更易于识别真伪。回答5～6 题。‎ ‎5．现在，纸币之所以成了世界各国普遍使用的货币，是因为(　　)‎ ‎①它可以防止贵金属的无形流失　②它与金属货币相比拥有更大的价值　③它比金属货币更易于保管与携带　④它具有体积小与易于分割的特点 A．①② B．②③‎ C．①③ D．②④‎ 解析：选C。本题考查纸币的优点。相对于金属货币来说，纸币避免了金属货币在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失，纸币比金属货币更易于保管、携带和运输，故①③符合题意。纸币本身不具有价值，②错误。④是金属货币的特点，排除。‎ ‎6．2015年版第五套人民币100元纸币发行后，与同面额旧版人民币等值流通。这表明，2015年版第五套人民币100元纸币(　　)‎ ‎①可直接用于购买商品　②面值是由国家规定的　③其本质是一般等价物　④具有货币的全部职能 A．①② B．③④‎ C．①③ D．②④‎ 解析：选A。纸币本身没有价值，其本质是价值符号，且只具有货币的部分职能，③④表述错误。‎ ‎7．中国人民银行自2015年8月20日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币一套。该套纪念币包括金银纪念币3枚、镍包钢纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。这枚镍包钢纪念币(　　)‎ ‎①可以与同面额人民币等值流通　②只可用于收藏，不可以在市场上流通　③其面额和购买力由央行决定　④能执行价值尺度和流通手段职能 A．①② B．②③‎ C．③④ D．①④‎ 解析：‎ 选D。中国人民银行发行的这枚镍包钢纪念币，为中华人民共和国法定货币，可以与同面额人民币等值流通，具有人民币的一切职能，①④正确；该纪念币可以用于收藏，也可以在市场上流通，②错误；央行可以规定该纪念币的面额，但不能决定其购买力，③观点错误。‎ ‎2016年2月20日，据银率网调查显示，2015年持有3张以下信用卡的人数有所下降，但持有4张以上信用卡的人数开始攀升，占比达27.74%。回答8～9题。‎ ‎8．下列对银行信用卡认识正确的是(　　)‎ ‎①是经济往来中直接进行现金结算的工具　②是经济往来结算中使用的信用工具　③持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物消费　④持卡人可以在指定的营业机构存取现金或转账 A．①②③ B．②③④‎ C．①③④ D．①②④‎ 解析：选B。银行信用卡是经济往来结算中使用的信用工具。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。本题选B项。‎ ‎9．目前，信用卡还不能完全代替纸币成为商品交换的媒介。这是因为(　　)‎ A．使用信用卡不如纸币方便 B．使用信用卡受技术设备的限制 C．纸币是货币发展的最高阶段 D．信用卡比纸币更容易造假 解析：选B。使用信用卡受信息技术发展的制约，在条件不具备的地方是无法使用的。B项观点正确。A项观点错误，信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。C项观点错误，目前货币已经进入电子货币阶段。D项观点错误，信用卡与纸币一样都具有防伪功能，从技术上讲谈不上谁比谁更容易造假。‎ 中国人民银行外汇牌价显示：2016年2月5日，100美元兑换667.23元人民币；2017年2月5日，100美元兑换683.76元人民币。回答10～11题。 ‎ ‎10．这一变化表明(　　)‎ A．美元汇率升高，人民币贬值 B．人民币汇率升高，人民币贬值 ‎ C．美元汇率跌落，人民币升值 D．人民币汇率跌落，人民币升值 ‎ 解析：‎ 选A。同样单位的美元兑换的人民币从667.23变为683.76，说明美元汇率升高，人民币贬值，故选项A判断正确，其他选项均判断错误，故排除。故本题答案选A。‎ ‎11．不考虑其他因素，这一变化可能产生的影响有(　　)‎ ‎①有利于降低我国进口企业的采购成本　②有利于提高我国出口企业竞争力 　③导致我国公民境外旅游消费成本增加　④有利于我国企业对外投资 ‎ A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④ ‎ 解析：选B。①④说法错误，因为人民币贬值，我国进口企业的采购成本会增加，我国对外投资的成本也会増加，故排除；人民币贬值有利于我国企业商品的出口，我们公民国外旅游的成本增加，故②③正确。故本题答案选B。‎ ‎12．(2016·高考江苏卷)2015年末，美联储宣布加息0.25个百分点，导致美元走强。在开放经济条件下，一个国家利率变动一般会引起该国货币汇率发生变化，进而影响该国商品进出口。若其他条件不变，下列选项中能正确描述此影响机制的是(　　)‎ A．利率上升→本币贬值→出口增加 B．利率上升→本币升值→进口减少 C．利率下降→本币升值→出口减少 D．利率下降→本币贬值→进口减少 解析：选D。一个国家的货币利率上升会促使其货币汇率上升，货币升值，有利于该国进口，不利于出口，相反，利率下降会促使其汇率降低，货币贬值，有利于该国出口，不利于进口，故D项正确，当选；A、B、C三项影响机制的表述都有错误，排除。‎ 二、非选择题 ‎13．保持人民币币值基本稳定，不仅有利于中国经济和金融的持续稳定发展，而且有利于周边国家和地区经济和金融的稳定发展，从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展。‎ 运用所学经济知识回答：‎ ‎(1)什么是汇率？‎ ‎(2)人民币升值反映在人民币汇率上是怎样的？‎ ‎(3)人民币升值对我国进出口有什么影响？‎ 解析：第(1)问考查对基本概念的识记能力，可直接依据教材作答。第(2)问考查人民币变动的规律：人民币升值，本币汇率升高，外币贬值，外汇汇率跌落。第(3)问考查人民币升值对进出口的影响。人民币升值，有利于进口，不利于出口。‎ 答案：(1)汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。‎ ‎(2)人民币升值意味着同样多的人民币可以兑换更多的外币，人民币汇率升高，外币贬值，外汇汇率跌落。‎ ‎(3)不利于中国产品出口，有利于外国产品进口。‎ ‎14．日常生活中，我们既要学会识别假币，又要注意爱护人民币。‎ 情景一　夜市街头的小摊上，个别小商贩出售用人民币硬币打成的各种首饰，并用标注着“硬币首饰，‘钱’途无量”的招牌来吸引过往市民。‎ 情景二　某中学生在五角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币花出去，以此广交朋友。这样的行为发生了许多次。‎ ‎(1)上述两种情景中的做法正确吗？为什么？‎ ‎(2)现实生活中还存在哪些类似的现象？请设计一个探究课题，并写出探究活动的步骤。‎ 解析：本题综合考查维护人民币权威的重要性。第(1)问要指出人民币作为我国的法定货币，维护其形象是公民义不容辞的责任，破坏人民币是缺乏社会公德和法律意识的表现。第(2)问属于探究类题目，开放性较强，但每个步骤都不能脱离材料的中心和主题。‎ 答案：(1)两种情景中的做法是错误的。人民币是我国的法定货币，爱护人民币是公民义不容辞的责任，损毁人民币、不爱护人民币是缺乏社会公德和法律意识的表现。‎ ‎ (2)①列举生活中不爱护人民币、损毁人民币的表现或具体事例。②课题：如“爱护人民币是我们义不容辞的责任”。③步骤：查阅有关法律，找出有关爱护人民币的相关法律规定，从法律的高度认识、爱护人民币；对有关行为作出评价，可涉及法律和道德两个层面；表明自己的态度，自己在今后应当怎样做。‎