安徽省阜阳市太和中学2019-2020学年高二上学期第四次月考历史试题（实验班）

安徽省阜阳市太和中学2019-2020学年高二上学期第四次月考历史试题（实验班）

太和中学高二实验班第四次月考历史试题 一、单选题 ‎1.《史记·封禅书》曾记载“自古受命帝王，曷尝不封禅”，并从五帝之舜的封禅开始叙说。沿袭至秦汉之时，封禅逐渐成为帝王们的盛世大典。在泰山封禅升天，与鬼神通是封禅是否成功的一个重要信号。古代帝王封禅的主要目的是 A. 确立道家学说的统治地位 B. 强化以农立国的治国理念 C. 宣扬天人合一思想 D. 证明王权的合法性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A.根据材料，《史记・封禅书》曾记载“自古受命帝王，曷尝不封禅”，“在泰山封禅升天，与鬼神通是否成功的一个重要信号。”可见古代帝王封禅意在通过天意表明自身统治的合理性，为加强统治寻求理论依据，故D正确。根据材料，信息中没有涉及到农业立国的内容，选项与题目信息不符，故B错误。根据材料，宣扬天人合一不是其真正目的，真正目的是为其统治制造理论依据，故C错误。根据材料，无法体现出道家学说是否处于统治地位，选项与材料无关，故D错误。‎ ‎2.2019年3月，法国总统马克龙向习近平赠送了一本法国人弗朗索瓦·贝尼耶1688年出版的《论语导读》。该书提到，孔子倡导的“己所不欲，勿施于人”成为法国宪法中的道德黄金律。该书在17世纪末 A. 促使儒家文化开始西传 B. 促进启蒙运动兴起 C. 影响了法国的价值观念 D. 宣传了君权神授思想 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“孔子倡导的‘己所不欲，勿施于人’成为法国宪法中的道德黄金律”可知中国的儒家思想渗透到法国宪法中，影响了法国的价值观念，故选C项；“开始西传”的说法有误，排除A；材料主要体现了中国儒家思想对法国价值观念的影响，无法体现其促进启蒙运动的影响，排除B项；《论语》中并没有体现君权神授思想，所以该书应该也不是宣传君权神授，排除D。故选C。‎ ‎3.战国时《管子》中有：“事督乎法，法出乎权，权出乎道。”《荀子》中说：“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”。这体现了当时 A. 兼并战争下思想间激烈交锋 B. 儒家思想成为当时主流思想 C. 各诸侯国普遍采用法家思想 D. 社会转型期思想文化的融合 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】管子是春秋时期法家的代表人物，结合题干中其主张“事督乎法，法出乎权，权出乎道”可知管子不单单重视“法”，而且认为“权”要合乎“道”，反映出“法”和“道”融合的趋势，荀子是战国时期儒家的代表人物，结合题干中其主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”，可知荀子不单单重视“儒”，而且还要“重法”，反映出“儒”和“法”融合的趋势，最后，春秋战国时期为古代中国的社会转型时期，即由奴隶社会向封建社会的过渡，故选D；管子主张“法”和“道”融合，荀子主张“儒”和“法”融合，这不是思想激烈交锋的表现，而是不同学派思想融合的表现，排除A；在春秋战国时期，儒家思想的地位是“蔚然大宗”，而不是“主流思想”，儒家思想在汉代以后才逐渐成为社会的主流思想，排除B；在春秋战国时期出现了“百家争鸣”现象，各个诸侯国并不是都采用法家思想，排除C。‎ ‎4.如图是学者对中国古代某一时期思想发展状况的叙述。由此推测可知，该时期 A. 在思想领域出现了百家争鸣局面 B. 思想家对君主专制进行猛烈抨击 C. 儒家思想成为被推崇的正统思想 D. 出现了资本主义生产关系的萌芽 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“儒学的意识形态化、对君王的制约、儒家思想逐渐成为制定律令与裁决刑事的原则和教条”可以判断出符合董仲舒的新儒学，即天人感应和大一统思想。结合所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”主张后，儒学成为封建社会的正统思想，C选项符合题意；儒学成为封建社会正统思想是在西汉，百家争鸣是在春秋战国时期，A选项排除；对君主专制的批判和材料中凸显君王的意义的说法冲突，B选项排除；资本主义萌芽的出现是在明清时期，D选项排除。‎ ‎5.玄学，是魏晋时期以老庄思想为骨架，融合儒家经义后形成的一种哲学思想，其特征是远离政治，回避现实，无关道德，蔑视俗务。玄学的出现反映出当时 A. 老庄学说占据主流地位 B. 社会剧烈动荡政治黑暗 C. 思想领域出现三教合一 D. 商品经济冲击传统思想 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“远离政治，回避现实，无关道德，蔑视俗务”可知体现了消极避世的思想，结合所学内容可知出现这种情况是由于当时社会动荡政治黑暗所致，故选B项；中国古代占据主流地位的是儒家思想，排除A项；三教合一出现于唐宋时期，排除C项；材料中的现象是社会动荡和政治黑暗所致，并非是商品经济的冲击，排除D项。‎ ‎6.《四书集注》构建了一个新的思想体系，它为中华文明的自我理解提供了一种新的可能性。促成这一可能性的主要原因是 A. 朱熹建立了庞大而严密的理学体系，理学走向成熟 B. 《四书集注》宣扬继承了儒家“仁、礼”的核心思想 C. 朱熹提出了“三纲五常”的儒家伦理道德 D. 《四书集注》完成了重建儒家信仰理论任务 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学知识可知，《四书集注》是朱熹的代表作，其在内容上建立了庞大而严密的一个新的思想体系——理学体系，故选A。材料强调的“新”，B项关注的是“旧”，排除；三纲、五常这两个词，来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书，但作为一种道德原则、规范的内容，它渊源于先秦时代的孔子，故C项说法本身错误，排除；完成了重建儒家信仰的理论任务是心学的出现，排除D。‎ ‎7.李贽说，宇宙间有阴阳二气，男女二命，无法统一于“理”或者“太极”。他进一步反问，一统宇宙的“理”或者“太极”存在于哪里呢？指向的事物真实存在吗？由此可知李贽 A. 极力反对道家学派太极之说 B. 主张高度强化儒家纲常伦理 C. 从哲学的高度否定宋明理学 D. 深受资产阶级启蒙思想影响 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】李贽反对宋明理学将万物归于“理”或者“太极”，C项符合题意；材料中“太极”是宋明理学太极之说，不是道家学派太极之说，A项不符合题意；李贽反对宋明理学，抨击儒家纲常伦理，B项不符合题意；李贽等明清进步思想家没有深受资产阶级启蒙思想影响，D项不符合题意。‎ ‎8.北宋《孙明复小集》中记载：儒家学者批判汉唐经学时说“汉魏而下，诸儒纷然四出，争为注解，使我六经之旨益乱”。《二程集》认为“汉之经术安出？只是以章句训诂为事。”由此可知宋代儒学 A. 忽视了对先秦儒家经典的传承 B. 实现了儒学在危机下的复兴 C. 批判汉唐经学并重建人文信仰 D. 重视知识系统远离生活实践 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“儒家学者批判汉唐经学时说‘汉魏而下，诸儒纷然四出，争为注解，使我六经之旨益乱……汉之经术安出？只是以章句训话为事’”等信息可知，宋代儒学批判汉唐经学使儒家学说纷乱，而且材料批评汉代的经学浅显，只是对人们的教导、训诫，不能让人们建立人文信仰，因此C正确；据材料“儒家学者批判汉唐经学时说汉魏而下，诸儒纷然四出，争为注解，使我六经之旨益乱”可知，没有涉及与先秦孺家经典的关系，A错误；材料只是批判汉唐经学，没有涉及儒学复兴；且据材料“北宋”并结合所学可知，理学处于形成时期，B错误；据材料宋代儒学批判汉唐经学使儒家学说纷乱，而且材料批评汉代的经学浅显，没有涉及其重视知识系统远离生活实践，D错误。‎ ‎9.王学（王即王阳明）在明中后期广泛传播，其中“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”的命题，不仅给士大夫大开眼界，也受到庶民百姓的欢迎。这表明王学 A. 冲击了封建伦理纲常 B. 倡导民主、自由和平等 C. 成为明清的主流思想 D. 有利于个体意识的觉醒 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”可知，王阳明认为庶人百姓也都拥有良知良能，有利于庶人百姓意识的觉醒，故选择D选项；王阳明主张“致良知”“知行合一”，维护了封建伦理纲常，故排除A选项；材料没有体现民主、自由思想，故排除B选项；程朱理学是明清的主流思想，不符合史实，故排除C选项。‎ ‎10. 隶书是中国书法的五种主要字体之一，它 A. 源于殷商时期的甲骨文和金文 B. 始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》‎ C. 变化最为丰富，最能表现书法写意性 D. 常用于书写古代官方文书，故又称正书 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 题干关键词是“隶书”。从中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。据此，本题正确答案是A。秦朝李斯是著名的篆书家，他写的《秦始皇廿六年诏铭》用的是小篆体，B项错误。C项指的是草书。正书是指楷书，D项不符合题意。‎ ‎11.明清时期“文学妨业”观念盛行，诗歌、散文被认为是“文人名成寄兴之事，少年习学，正业必疏”，与“淫词艳曲、小说和俚唱”一起被列为学生禁止阅读“闲书”。这说明当时 A. 雅俗文学相互交流融合 B. 科举推动经世致用思潮 C. 理学统治地位已经动摇 D. 八股取士不利文学发展 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“诗歌、散文被认为是“文人名成寄兴之事，少年习学，正业必疏””结合所学知识可知，受到中国古代“学而优则士”的传统观念影响，中国古代读书以考试做官为目的，明清时期“文学妨业”观念盛行主要是由于八股取士的影响，D选项符合题意。雅俗文学相互交流融合的说法与材料无关，A选项排除。材料未体现经世致用的思潮，体现的是对传统文学的压制，B选项排除。理学在明清时期一直占据主导地位，C选项排除。‎ ‎12.黄仁宇的《万历十五年》中说：“（李贽的学说）被认为缺乏前后一致的完整性。他的学说破坏性强，建设性弱，他没有创造一种思想体系去代替正统的教条。”李贽学说有如此局限的原因主要是 A. 封建专制统治下的文化钳制 B. 李贽缺乏创造的决心和能力 C. 社会不具备接受改造的条件 D. 没有出现可供他借鉴的思想 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】李贽的学说“缺乏完整性、破坏向强建设性弱”的特点是时代的产物，明初虽然中国社会有些新的因素的发展，但是整体上旧的社会非常健全完整稳定，故Ｃ项正确。A项中，“文化钳制”只是其学说不完整的文化因素，原因表述不完整。李贽非常有决心和勇气去改造，故B错误。李贽的学说很大程度上借鉴了心学的思想，所以“没有可借鉴的思想”错误，故D错误。‎ ‎13.“一些囚徒从小住在洞穴中，身体都被绑着，不能转头，只能看到墙壁上的影像，便错将这些影像当做真实的东西，此时一人摆脱了束缚逃出了洞穴，看到了太阳，发现了事物的真相。”（摘自古希腊《理想国》第七章“洞穴隐喻”）这反映了 A. 希腊人愚昧无知 B. 追求自由可以发现真理 C. 人是万物的尺度 D. 人的理性高于主观感觉 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料前半部分说明了人的感觉有可能受到外界限制，材料的后半部分反映了摆脱限制之后，人的理性的价值，该设想旨在强调理性高于感觉的思想。故答案为D项。A项，希腊人愚昧无知的表述不符合史实，排除；B项，追求自由可以发现真理的表述不符合材料主旨，排除；C项，“人是万物的尺度”强调的是人的感觉是判断一切的标准，不能完整反映题干中的材料信息，排除。‎ ‎14.公元前5世纪至公元前4世纪，雅典的音乐教学由以往的“训练人的心灵”转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断。雅典音乐教育的这一变化反映出当时 A. 民众艺术品味提升 B. 人文精神影响式微 C. 文化水平快速提高 D. 智者教育理念普及 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料“雅典的音乐教学由以往的‘训练人的心灵’转向追求演奏音响的华丽，音乐中的诗词逐渐消失，音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断”可以看出雅典音乐教育由强调训练人的心灵转变为职业化和专业化，以人为本的人文精神影响式微，因此B选项正确。A选项错误，依据材料可知，此时期的音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断，不能提升民众整体的艺术品位；C选项错误，材料体现的是音乐教育及演奏的职业化和专业化，不是文化水平的提高；D选项错误，依据材料可知，此时期的音乐演奏日益朝着职业化方向发展，并为专业艺术家所垄断，不符合以人为本的智者教育理念。故正确答案为B选项。‎ ‎15.宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府转移。不管教会是坚持天主教教义，还是拥护新教信仰，世俗当局都控制着教会财产和神职人员的任命。材料表明宗教改革 A. 否定了教会组织存在的必要性 B. 实现了西欧各国宗教信仰的自由 C. 有利于民族国家的形成和发展 D. 促进了人文主义精神的深入发展 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“世俗当局都控制着教会财产和神职人员的任命”，体现了世俗政权地位的上升，这有利于西欧民族国家的形成和发展，选项C正确；世俗政权任命神职人员，说明依然存在教会组织，排除A；选项B不符合史实，而且与材料主旨无关，排除；材料强调的是世俗政权和教权的关系，而非人文主义精神的深入发展，排除D。‎ ‎16.狄德罗《百科全书》编纂工作多次受当局的阻止，检查官曾在最高法院对百科全书派提出公诉，其罪名是“他们形成一个集团，为着拥护唯物主义，摧毁宗教，鼓吹独立自由和败坏风俗”。反动当局把《百科全书》称之为“魔鬼的新巴比伦塔”和“异教徒以及神和国王与教会敌人的大集合”。这是因为百科全书的编写 A. 促进了民主政治在欧洲的普遍实现 B. 实现了大众民主科学观念的普及 C. 有利于民主科学社会影响力的扩大 D. 矛头直指欧洲的封建神学世界观 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】随着资本主义经济的不断发展，资产阶级在思想领域掀起反对封建统治与教会特权的启蒙运动，狄德罗、伏尔泰、卢梭等都参加《百科全书》的编写，他们反对封建特权制度和天主教会，向往合理的社会，认为迷信、成见、愚昧无知是人类的大敌，主张一切制度和观念要在理性的审判庭上受到批判和衡量。他们推崇机械工艺，重视体力劳动，孕育了资产阶级务实谋利的精神，故C项符合题意；“民主政治在欧洲普遍实现”说法错误，19世纪后期欧洲大陆主要国家才纷纷确立了立宪政体，A项不符合题意；“实现”说法不准确，应该是促进了，B项不符合题意；反封建神学世界观只是百科全书的一个观点，D项不符合题意。‎ ‎17.该书第一部分全部用来描写自然人，第二部分则叙述文明人是如何出现的。在论文的第二部分的开篇，卢梭采用了一种巧妙的修辞手法，描绘了人通过用篱笆围住一片土地就造就了私有制的故事，这为以后接踵而来的苦难和罪孽开辟了道路，书的最后部分追溯了政体发展史。一开始是选举制，然后是世袭制，这就不可避免地走向专制。该书 A. 阐述的三权分立学说为美国政治制度提供理论依据 B. 倡导的社会契约理论描绘了资产阶级共和政体的蓝图 C. 作者是18世纪法国启蒙运动最卓越的代表人物之一 D. 在反对君主专制的同时又赞成实行“开明专制”‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“卢梭采用了一种巧妙的修辞手法”可知此书的作者是卢梭，提出“社会契约论”“人民主权说”，是18世纪法国启蒙运动最卓越的代表人物之一，故答案为C；三权分立是孟德斯鸠的学说，A错误；卢梭的主权在民思想描绘了资产阶级共和政体的蓝图，B错误；伏尔泰在反对君主专制的同时又赞成实行“开明专制”，D错误。‎ ‎18.1763年，一位西班牙记者写道：“通过许多己流行而有害的书本，诸如伏尔泰、卢梭和爱尔维修所著书籍之影响，在这个国家中已感受到很多人对信仰的冷漠。”1768年，一位法国修道士在游历西班牙后说：“西班牙已普遍产生宗教漠视，甚至于不信宗教。”对上述材料理解准确的是 A. 宗教改革开始扩展到整个西欧 B. 进化论传播动摇宗教神学权威 C. 理性原则得到一些知识分子认同 D. 民众觉醒推动资产阶级革命频发 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中“1763年”、“伏尔泰”、“卢梭”、“对信仰的冷漠”等信息结合所学可知，17、18世纪欧洲出现了一场反封建、反宗教神学的启蒙运动，其思想核心是理性主义，材料体现的正是西班牙受到启蒙思想的影响，因此C选项正确。A选项错误，16世纪在欧洲兴起的宗教改革反对的是教会的腐败，不是宗教信仰，与材料信息不符；B选项错误，达尔文在1859年出版的《物种起源》中首次提出了进化论的观点，与材料时间不符；D选项错误，材料体现的是思想领域对宗教信仰的漠视，并未涉及政治革命的内容。故正确答案为C选项。‎ ‎19.“这位奠定经典物理学大厦的绝世天才，这位冷酷无情的理性主义者，这位最后的炼金术士，不管他行为有多么怪僻，是他让我们明了宇宙的运行轨迹，带给人类前所未有的光明……”材料中所述的这个“绝世天才”‎ A. 童年时期正值英国伟大的“不流血革命”发生，代议制逐渐确立 B. 在光学、力学、天文学和微观高速运动粒子领域都有突破性理论贡献 C. 设计制作了世界上第一架反射望远镜，并据此预言地球不是正球体 D. 一反当时流行的“归纳——演绎”法研究方法，倡导并实践观察法验证科学概念 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学可知牛顿的运动三大定律构成了近代力学体系的基础，成为近代经典学的重要支柱，与材料“这位奠定经典物理学大厦的绝世天才”相符，故这位“绝世天才”是牛顿，他设计制作了世界上第一架反射望远镜，并据此预言地球不是正球体，答案为C；1688年英国发生“不流血革命”，而牛顿出生在1642年，此时已经46岁，不会是童年，A错误；B是普朗克的成就，与材料内容不符，错误；根据所学可知，牛顿没有倡导并用实践观察法验证科学概念，D错误。‎ ‎20.1866年，德国学者海克尔提出：“个体发育是系统发育的简短而迅速的重演”，而且是由“遗传（繁殖）和适应（营养）的生理功能所决定的”，并提出了反映动植物演化关系的系统树。这表明海克尔 A. 首倡获得性遗传原则 B. 动摇了宗教的统治地位 C. 支持达尔文的进化论 D. 挑战了生物进化论权威 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料的意思是说个体发育是由遗传和适应所决定的，也就是达尔文的进化论“优胜劣汰”思想，故答案为C。首倡获得性遗传原则是拉马克提出的，A错误。达尔文的进化论动摇了宗教的统治地位，不是海克尔，B错误。海克尔学说是符合生物进化思想，而不是与进化论有不同的见解，所以不能说挑战权威，D错误。‎ ‎21.1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在 A. 借鉴俄国革命的经验 B. 扩大中国共产党的阶级基础 C. 阐释中国革命的性质 D. 批判右倾错误的危害 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料强调中国革命要联合资产阶级以完成资产阶级民主革命任务，意在阐释中国革命的性质问题，故选择C；材料中毛泽东认为中国与俄国存在不同之处，可见其意不在借鉴俄国经验，排除A；中国共产党代表无产阶级和整个中华民族的根本利益，联合资产阶级，是出于完成革命的需要并非为了扩大阶级基础，排除B；材料没有涉及对右倾错误的批判，且此时党内也并不存在严重的右倾，排除D。‎ ‎22.康有为曾说，在此沉族破家、肝脑原野的危难关头，“与其分灭于外，惨为亡国之戮囚，孰若付权于民，犹得守府而安荣”。这反映出康有为 A. 积极策划限制君权以挽救民族危亡 B. 认为君主立宪制是最好的政治制度 C. 未能摆脱君上民下的传统思维束缚 D. 倡导以分权政治体制取代封建专制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查康有为维新思想，材料“孰若付权于民，犹得守府而安荣”反映了康有为主张通过付权于民来巩固清朝统治，说明他未能摆脱君上民下的传统思维束缚，故C正确；材料主旨不是反映限制君权以挽救民族危亡，而是强调巩固清朝统治，故A排除；材料没有将其它制度与君主立宪制作比较，不能说明康有为认为君主立宪制是最好的政治制度，故B排除；“付权于民”并不等于分权政治体制，故D排除。‎ ‎23.日本思想家福泽谕吉曾说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的，倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”近代中国“汲取欧洲文明”的过程中 A. “有形的物质”建设打倒了文化传统的权威 B. “变革人心”曾经出现过形式主义的偏向 C. “改变政令”是指确立了君主立宪制 D. “先其难后其易”成为汲取的先后顺序 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学内容可知，近代中国“汲取欧洲文明”的过程中，“变革人心”指的是新文化运动，新文化运动对中国传统文化持彻底否定的态度，出现形式主义的偏向，故选B项；“有形的物质”指洋务运动，洋务运动并没有达到文化传统的权威，排除A；中国始终没有确立君主立宪制，排除C；近代中国汲取的顺序是先其易后其难，排除D项。故选B。‎ ‎24.陈独秀在1916年第一期《青年杂志》发表了题为《一九一六》的新年献词，文曰：“吾国年来政象，惟有党派运动，而无国民运动也。法兰西之革命，法兰西国民之恶王政与教权也；美利坚之独立，十三州人民之恶苛税也；日本之维新，日本国民之恶德川专政也。是乃法、美、日本国民之运动，非一党一派人之所主张所成就。凡一党一派人之所主张，而不出于多数国民之运动，其事每不易成就，即成就矣，而亦无与于国民根本之进步。”对此，以下说法正确的是 A. 同一年作者还发表了《文学革命论》‎ B. 中国参加一战鼓舞了作者的信心 C. 作者已经转变为共产主义者 D. 表达了作者对辛亥革命的失望 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“凡一党一派人之所主张，而不出于多数国民之运动，其事每不易成就，即成就矣，而亦无与于国民根本之进步”，结合所学可知，辛亥革命是同盟会领导的，缺乏群众基础，辛亥革命最终失败，半殖民地半封建社会性质没有改变，材料反映了作者对辛亥革命的失望，故D正确；1917年陈独秀发表了《文学革命论》，A错误；材料信息与一战无关，排除B；C材料无法体现，排除。‎ ‎25.李大钊指出：“东洋文明与西洋文明，实为世界进步之二大机轴，正如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。而此二大精神之自身，又必须时时调和、时时融会，以创造新生命，而演进于无疆。”胡适则在《新思潮的意义》一文中主张“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”。上述观点 A. 丰富了新文化运动的思想内涵 B. 论证了西方文化的合理性 C. 体现了当时知识分子的两面性 D. 全面颠覆了国人道德观念 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生解读和分析材料的能力。李大钊认为，西方文明和东方传统缺一不可，同时要不断实现东西方文明的调和融会。胡适实际上也主张，只有在外来的学理和本土的传统实现紧密结合，才会创造出新的文明。这些观点和主张拓展了新文化运动思想的宽度，对于思想内涵也是极大的丰富，选项A正确；材料中主张中西文化的合流融会，并没有单独论证西方文化的合理性，也没有颠覆国人传统的道德观念，选项B和D错误；主张东西方文明的结合，不等于知识分子的两面性，C选项亦错误。‎ ‎【点睛】历史选择题的作答，尤其要重视概念的准确性；如果能够确定选项中存在偷换概念的嫌疑，一般而言，要予以排除。‎ ‎26.下表为新文化运动中的部分代表人物及其贡献（部分）据此可知，新文化运动 代表人物 贡献（部分）‎ 陈独秀 创办《新青年》以爱国主义激情，启示青年必须树立变革现实的思想，以顺应历史的发展。‎ 李大钊 指出孔子是“历代专制之护符”。‎ 胡适 是第一位提倡白话文新诗的学者，致力于推翻两千多年的文言文。‎ 鲁迅 ‎1918年初参加《新青年》的编辑工作，《狂人日记》是他的第一篇白话小说。‎ 蔡元培 通过改革，使北大成为当时全国思想活跃学术兴盛的最高学府。培养造就了一批具有新思想的青年。‎ 钱玄同 大力宣扬文学革命的观点；在当时反封建反孔教的思潮中，处处以“疑古”的批判精神，对守旧的势力作出不妥协的攻击。‎ 刘半农 反对文言文，提倡白话文。‎ A. 具有广泛而深厚的群众基础 B. 客观认识了中西方文化间的差异 C. 确保了民主政治的真正实现 D. 有利于营造爱国进步的社会氛围 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，陈独秀和蔡元培的贡献体现在爱国变革方面，李大钊、鲁迅、钱玄同等人的贡献体现在反对封建专制方面，因此新文化运动有利于营造爱国进步的社会氛围，D正确；新文化运动主要局限在知识分子阶层，而且材料未体现新文化运动的群众基础，排除A；新文化运动对东西方文化存在绝对肯定和绝对否定的态度，排除B；新文化运动并未保障民主政治实现，排除C。‎ ‎27.胡适在《新思潮的意义》中强调：“调和是社会的一种天然趋势。人类社会有一种守旧的惰性，少数人只管趋向极端的革新，大多数人只能跟你走半程路。这就是调和，调和是人类懒病的天然趋势，用不着我们来提倡。我们走了一百里路，大多数人也许勉强走三四十里。我们若先讲调和，只走五十里，他们就一步都不走了。”对此材料的解读，最正确的是 A. “新思潮”指新文化运动后期的“马克思主义”思想 B. “调和”指新文化运动应有“模棱两可”的态度 C. 指出了新文化运动“彻底否定旧道德”的必要性 D. 材料的“意义”在于强调新文化运动的艰巨性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料胡适指出调和的含义及例子可知，胡适认为革新家的责任认定一个方向走去，不要回头讲调和，体现新文化运动“彻底否定旧道德”的必要性，C选项符合题意。根据所学知识可知，胡适认为新思潮指的是一种新态度，这种新态度叫做“评判态度”，也就是鼓励独立和思考，反对迷信和盲从。A选项错误。材料认为调和是人的一种惰性，是一种保守态度，这种态度阻碍了新文化运动发展，B选项排除。材料强调的是新文化运动否定传统的必要性，D选项不符合材料主旨，排除。‎ ‎28.20世纪20年代中期，中国出现了“科学与人生观”的争论。梁启超提出要反思一战，认为科学不能解决人生观问题，反对“科学万能论”；有人坚持科学是人生观的基础与核心；陈独秀则立场鲜明地主张用马克思主义解决人生观问题。这场论争 A. 是新文化运动思想斗争延续 B. 体现出国人对社会发展方向的思考 C. 使马克思主义开始在中国传播 D. 使国人认清了资本主义制度的弊端 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“梁启超提出要反思一战，认为科学不能解决人生观问题，……陈独秀则立场鲜明地主张用马克思主义解决人生观问题”可知，国人积极思考中国文化的发展方向，B正确；20世纪20年代中期，新文化运动已经结束，排除A；马克思主义在俄国十月革命之后就已经开始在中国传播，排除C；材料与认识资本主义弊端无关，排除D。‎ ‎29.爱斯斯坦曾说：“为了使你们的工作增进人类的幸福，你们只懂得应用科学是不够的。关心人本身及其命运，应当始终成为一切技术上奋斗的目标；关心组织劳动和产品分配这个重大的尚未解决的问题，才能保证我们智慧的产物促进人类幸福，而不至于成为祸害。在你们埋头于图表和方程式中时，千万不要忘记了这一点。”下列理解正确的是 A. 人类应关注自身的发展 B. 科学是一把双刃剑 C. 科学家应关注社会问题 D. 科学源于社会实践 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料信息“关心人本身及其命运，应当始终成为一切技术上奋斗的目标；关心组织劳动和产品分配这个重大的尚未解决的问题，才能保证我们智慧的产物促进人类幸福”说明爱因斯坦倡导科学家在埋头应用科学之时，应当关注社会问题，故C项正确；材料是对科学家的倡导，故A项错误；材料没有体现出科学的双刃剑作用，故B项错误；材料没有涉及科学的来源问题，故D项错误。‎ ‎30.新媒体作为一种媒体形态和传播载体实质上是一种将时间和空间消解于无形且表现出极强的交互性的信息传播方式。新媒体的表现形式也五花八门如电子书、手机报刊、网络出版物、手机网站、‎ aP电视、数字电视、网络广播以及博客和播客等，新媒体是以信息科学为主导数字技术。它一出现，就以其强大的生命力和人众的格外青睐向传统出版业发起了挑战，以锐不可挡的气势抢占着传统出版业的地盘，并不断开疆扩土。我们应如何历史地看待这一现象 A. 印刷术的发明已经失去历史意义 B. 现代发明比古代发明更为重要 C. 历史文献应该采用纸质文本，不应电子化 D. 不论是纸质文本还是电子文本，《西游记》终究还是《西游记》‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 依据材料新媒体“以锐不可挡的气势抢占着传统出版业的地盘,并不断开疆扩土”，传统出版业地盘减少，依旧有着强大的生存空间，故A印刷术的发明已经失去历史意义错误。现代发明和古代发明各有其特殊的历史背景，不能说哪个更重要，故B错。历史文献既可以采用纸质文本，也可以采用新媒体形式，故C错。纸质文本和电子文本都是文化传播的形式，内容没有本质的变化，故“《西游记》终究还是《西游记》”，D项正确。‎ ‎31.孙中山说：“前代革命…只以驱除光复自任，此外无所转移。我等今日与前代殊，于驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生，尚当与民变革。虽经纬万端，要其一贯之精神，则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命，今日为国民革命。”下列选项对材料解读最准确的是 A. 第一次提出中国近代国民经济变革的方案 B. 其思想体系体现了建立君主立宪制的意识形态 C. “驱除鞑虏、恢复中华”是三民主义的核心 D. 蕴含了民族革命、政治革命和社会革命的内容 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】“驱除鞑虏，恢复中华”体现的是民族革命，“国体民生”涉及到政治革命和社会革命，所以选D是符合题意的，正确；第一次提出中国近代国民经济变革方案的是《资政新篇》，选项A排除；材料体现的是建立民主共和的理念而非建立君主立宪制，选项B不符合题意，排除；三民主义的核心是民权，即建立民国，选项C排除。‎ ‎【点睛】解题关键是对三民主主义内涵的理解，尤其是材料中“驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生，尚当与民变革”。‎ ‎32.孙中山1895年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”作为兴中会誓词，1903年把“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905年将其思想体系概括为三民主义，后来又在西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大制度……我期望……复活这些优良制度”。这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中 A. 旨在彻底推翻清朝专制统治 B. 追求建立同于美国的政治体制 C. 愈加崇尚中国古代政治制度 D. 日益重视本国国情和传统文化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎“复活这些优良制度”等字眼足以证明孙中山在探索现代化道路的过程中是日益重视本国国情和传统文化的，选D是符合题意的，正确；选项A不是材料所要强调的，不符合题意，排除；不是同于美国的政治体制而是还要复活中国的一些优良制度，选项B不符合题意，排除；不是愈加崇尚中国古代政治制度而是日益重视本国国情和传统文化，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎33.毛泽东说：“一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团， 都是人民的敌人。……凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主 的方法去解决，……而不用强制的、压服的方法去解决。”该论述 A. 是关于新民主主义革命的论述 B. 是关于社会主义初级阶段的论述 C. 正确区分了两类不同性质的矛盾 D. 认为阶级矛盾仍然是社会主要矛盾 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】毛泽东在论述中指出社会主义时期的社会矛盾包括敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾，但主要矛盾是人民内部矛盾，故D项错误，C项符合题意；材料是毛泽东关于社会主义时期的社会矛盾的论述，故A、B两项说法错误。‎ ‎34.在《论联合政府》一文中，毛泽东强调“没有一个由共产党领导新式的资产阶级性质的彻底的民主革命，要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想”。毛泽东旨在 A. 重申走农村包围城市的革命道路 B. 批评资产阶级民主革命的不彻底 C. 阐明建立社会主义制度的迫切性 D. 强调应首先建立新民主主义国家 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识结合材料“要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想”，毛泽东认为在半殖民地半封建社会废墟上不能直接建立社会主义国家，毛泽东意在强调结束半殖民地半封建社会后建立新民主主义国家的重要性，故D选项正确；《论联合政府》是1945年4月24日毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上所作的政治报告，与农村包围城市武装夺取政权的革命道路无关，故A选项错误；材料内容毛泽东强调推翻半殖民地半封建社会后建立新民主主义国家的重要性，材料内容没有批评资产阶级民主革命彻底与否的问题，故B选项错误；“要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社会来，那只是完全的空想”说明在半殖民地半封建社会推翻后不能建立社会主义制度，故C选项错误。‎ ‎35.1992年，邓小平南巡时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断 A. 明确了社会主义市场经济体制目标 B. 提出坚持走中国特色社会主义道路 C. 推动了我国改革开放进入新的阶段 D. 确立社会主义初级阶段的基本路线 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎1992年中国改革开放进入深水区，如何进一步深化改革成为新时期经济体制改革关键，邓小平的南方谈话打破了思想上的禁锢，推动中国经济体制改革深化，故C正确；A是1992年中共十四大；B是十二大提出；D是十三大提出。‎ ‎36.2006～2016年十年间中国处于世界前1%的高被引论文为1.69万篇，占世界份额为12.8%，排名世界第3位。与此同时，我国有18个学科论文的被引用次数进入世界前10位，其中农业科学、化学、计算机科学等8个学科跻身世界第2位。这实质上反映出 A. 中国国际科技论文的被引数量显著增加 B. 中国现代科学技术水平逐步领先于世界 C. 高被引论文数是评判科技水平主要依据 D. “科教兴国”提出直接助推了科技发展 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据材料可知，中国的学科论文被引用次数进入世界前列，说明中国现代科学技术水平逐步领先于世界，B项正确。材料没有涉及国际科技论文的被引数量，而是强调中国的学科论文被引用次数进入世界前列，现代科学技术水平逐步领先于世界，排除A。高被引论文数是评判科技水平参数之一，不能说是主要依据，排除C。材料没有涉及科教兴国的内容，而是强调中国的学科论文被引用次数进入世界前列，排除D。‎ 点睛：本题属于实质（本质）类型选择题，首先必须要明确本质（实质）的准确含义；然后要弄清材料中所给现象“是什么”如本题“中国的学科论文被引用次数进入世界前列”，然后在这个基础上设问“其反映了什么”，再结合其时代背景、目的等方面去思考。‎ ‎37.19世纪法国著名诗人夏尔·波德莱尔曾定义某一文学流派：“既不是随兴的取材、也不是强调完全的精确，而是位于两者的中间点，随着感觉而走。”下列作品与材料所述创作风格相符的是 A. 《巴黎圣母院》‎ B. 《大卫•科波菲尔》‎ C. 《等待戈多》‎ D. 《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】“随着感觉而走”说明这一流派强调感觉的作用，注重情感，这属于浪漫主义文学特点，《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学，故A项正确；B和D是现实主义；C是现代主义。故BCD三项排除。‎ ‎【点睛】浪漫主义文学的突出特点是深入挖掘人类的情感世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。现实主义文学(批判现实主义文学)的特点是关注社会问题，剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。‎ ‎38.它最初源于西方最古老的文学理论。即古希腊人那种“艺术乃自然的直接复现或对自然的模仿”的朴素的观念。对该艺术思潮判断准确的是 A. 主要源于人们对“理性王国”的失望 B. 作品成功与否取决于与对象的酷似程度 C. 荷兰的梵高是该思潮的著名代表之一 D. 它的主要特征是源于传统而又反对传统 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料信息“艺术乃自然的直接复现或对自然的模仿”说明了现实主义的艺术特点。主要源于人们对“理性王国”的失望指的是浪漫主义，故A项错误；作品成功与否取决于与对象的酷似程度指的是现实主义，故B项正确；荷兰的梵高是印象派绘画的代表，故C项错误；现代主义源于传统而又反对传统，故D项错误。‎ ‎39.有学者在评价一种文学艺术流派时说：“（它）可以在一定程度上理解为对启蒙运动的一种反抗……不喜欢强烈的激情、主观性和混乱无序……人的精神是镜与灯，它照亮通往真理之路，而不仅仅是反映真理，人的精神天生具有想象力与创造性，实际上能够塑造外部世界。”与这一文学艺术流派相似的是 A. 《蓝色的多瑙河》‎ B. 《拾穗者》‎ C. 《向日葵》‎ D. 《等待戈多》‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 据材料“对启蒙运动的一种反抗……不喜欢强烈的激情、主观性和混乱无序”并结合所学知识可知，这反映了现实主义的艺术特点，《拾穗者》属于现实主义风格，故B选项正确；《蓝色的多瑙河》属于浪漫主义，故A选项错误；《向日葵》属于印象画派，故C选项错误；《等待戈多》属于现代主义，故D选项错误。故选B。‎ ‎40.针对英国摄影师汤姆森的《中国和中国人照片集》，英国摄影史杰夫里评论说：“实际上，他的书并不是公正无私的调查，它倒更像是一本为了商人和殖民者的使用而设计的说明书。在沿着长江旅行的时候，他一直留意着轮船的路线和殖民地的位置。”中国也有专家认为汤姆森是在通过镜头“用英国社会的眼光解读中国、评价中国、判断中国”。由此可见 A. 照片是否真实取决于摄影者的身份 B. 服务于殖民侵略的照片是不真实的 C. 作为史料研究对这些照片要有所取舍 D. 汤姆森的这些照片都带有主观性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“更像是一本为了商人和殖民者的使用而设计的说明书。在沿着长江旅行的时候，他一直留意着轮船的路线和殖民地的位置”可知，摄影师汤姆森的照片带有强烈的主观性和个人立场，因此在把这些照片作为史料研究时应当采取审慎的态度，对这些照片加以取舍，故C项正确；我们可以利用西方摄影师的照片研究历史，但要注意摄影师的立场和角度，故A项不符合题意；汤姆森关于近代中国社会的照片是真实的，只不过是有选择性的，故B不符合题意；“近代西方摄影师对中国社会的认识都有偏见”说法过于绝对，故D项不符合题意。‎ 二、材料阅读 ‎41.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 在公元前5世纪到公元前3世纪的战国时代，中国出现了一次重大的思想危机，中国思想家产生了强烈的忧虑情绪，出现了激烈的意识争论。这使人联想起公元前5世纪到前4世纪的希腊，以及古希腊出现的后来孕育了科学精神的哲学思想。‎ 公元前124年，汉武帝创建的大学传授的是“五经”，包括《易经》《诗经》《尚书》《春秋》和《礼记》，此五经据认为代表了孔子的传统。不过，随着时间的流逝，出现了种种修正、新的注解和具有真正价值的“概述”。‎ 儒教使之与政治局势相适应，并经受住了道教和佛教的宗教压力而存在下去，把它重新塑造成为自13世纪以来一直居主导地位的新儒教。新儒教不仅是对世界作出理性主义解释的一种尝试，而且是一种政治和社会伦理体系。直到1912年中国帝制时代结束，新儒教一直是中国哲学中不变的指南和正统学说。‎ ‎——摘编自（法）费尔南·布罗代尔著《文明史》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期的儒家思想和古希腊人文主义思想的异同之处。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析儒家思想不断发展完善并在13世纪占居主导地位的原因。‎ ‎（3）根据材料并结合所学知识，简析古希腊人文主义思想对西方近代历史发展的影响，并指出它与中国儒家思想的共同价值。‎ ‎【答案】（1）相同：都关注人和社会；都强调道德的重要性；都重视教育。不同：前者强调“社会”的人，后者强调“个体”的人；前者强调维护社会等级秩序，后者强调人与人的平等；前者注重对社会和人本问题的研究，但忽视对自然科学的探究。后者同时注重对自然界和人类生活的研究。‎ ‎（2）原因：吸收融合其他学派的合理成分，使儒学体系更完整；注重挖掘儒家思想的内涵，强调为现实服务；适应了统治者的需要；经受住了佛教和道教的挑战；科举制的发展；儒学家们的个人努力。‎ ‎（3）影响：成为文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的思想基础和精神动力；推动了近代自然科学的发展。共同价值：都对各自的民族文化产生重大影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）第一小问相同点，由材料“这使人联想起公元前5世纪到前4世纪的希腊，以及古希腊出现的后来孕育了科学精神的哲学思想”得出都关注人和社会；都强调道德的重要性；都重视教育。第二小问不同点，结合儒家思想的内容得出强调“社会”的人，注重对社会和人本问题的研究，忽视对自然科学的探究，结合古希腊人文主义思想的代表性主张得出古希腊人文主义强调“个体”的人，注重对自然界和人类生活的研究，结合儒家思想及古希腊人文主义思想特点得出前者强调维护社会等级秩序，后强调人与人的平等。‎ ‎（2）由材料“儒教使之与政治局势相适应，并经受住了道教和佛教的宗教压力而存在下去”得出吸收融合其他学派的合理成分，使儒学体系更完整；由材料“随着时间的流逝，出现了种种修正、新的注解和具有真正价值的‘概述’”“新儒教不仅是对世界作出理性主义解释的一种尝试，而且是一种政治和社会伦理体系”得出注重挖掘儒家思想的内涵，强调为现实服务；由材料“直到1912年中国帝制时代结束，新儒教一直是中国哲学中不变的指南和正统学说”得出适应了统治者的需要；由材料“经受住了道教和佛教的宗教压力而存在下去”得出经受住了佛教和道教的挑战；结合儒家思想的发展得出科举制的发展；儒学家们的个人努力。‎ ‎（3）第一小问影响，结合古希腊人文主义思想的内容和近代西方人文主义的发展得出成为文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的思想基础和精神动力；推动了近代自然科学的发展。第二小问共同价值，由材料“这使人联想起公元前5世纪到前4世纪的希腊，以及古希腊出现的后来孕育了科学精神的哲学思想”得出都对各自的民族文化产生重大影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产 ‎42.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 历史空间是历史事件发生、发展的舞台，同一空间的诸多历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。如图反映了这一点。‎ 根据材料，请先在上图所示四个历史事件（①--④）之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件，然后解释这些历史事件序列之间的逻辑关系。（要求：先写出图示四个历史事件的准确时间，史论结合，解释合理）‎ ‎【答案】①1688②1689③1765④1814‎ 示例一：①之前增加“莎士比亚写成《哈姆雷特》”。文艺复兴后期，莎士比亚写成《哈姆雷特》，文艺复兴推动了思想解放，为英国资本主义发展和革命提供了思想启蒙，光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束。光荣革命后，议会权力大增，通过了《权利法案》等限制王权，资产阶级代议制逐渐确立起来，为工业革命提供了政治条件。珍妮纺纱机的发明带动了一系列的发明创造，瓦特改良蒸汽机解决了动力问题，史蒂芬孙利用蒸汽机等发明蒸汽机车，推动了交通运输业的发展。‎ 示例二：①之前增加“《自然哲学的数学原理》出版”。牛顿继承前人的科学成就并不断探索，写成了《自然哲学的数学原理》，推动近代科学和理性精神的发展，为工业革命的开展准备了思想文化条件。随着光荣革命的爆发、《权利法案》的颁布，资产阶级代议制不断发展，为工业革命提供了政治基础。珍妮纺纱机的发明带动了一系列的发明创造，瓦特改良蒸汽机解决了动力问题，史蒂芬孙利用蒸汽机等发明额蒸汽机车，推动了交通运输业的发展 ‎【解析】‎ ‎【详解】示例一：结合所学可知，1602年英国文艺复兴时期的资产阶级人文主义者莎士比亚创作了《哈姆雷特》，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，描写、抒发、刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严，促进民众的思想解放，为英国资本主义发展和革命提供了思想启蒙；1688年英国光荣革命发生，标志着资产阶级正常统治秩序的建立。1689年《权利法案》颁布，为英国君主立宪政体的确立奠定了法律基础；《权利法案》的颁布扩大了议会的权利，增强了资产阶级的力量，成为英国工业革命的政治基础；而珍妮纺纱机的发明标志着工业革命的开始，工业革命中一系列的发明创造，尤其是瓦特改良蒸汽机解决了动力问题，为史蒂芬孙发明蒸汽机车提供动力，推动了交通运输业的发展，极大地推动了资本主义发展。‎ 示例二：结合所学可知，1687年牛顿的 “《自然哲学的数学原理》出版”，标志着近代自然科学的形成。牛顿的《自然哲学的数学原理》，推动近代科学和理性精神的发展，为工业革命的开展准备了思想文化条件。1688年英国光荣革命发生，标志着资产阶级正常统治秩序的建立。1689年《权利法案》颁布，为英国君主立宪政体的确立奠定了法律基础；《权利法案》的颁布扩大了议会的权利，增强了资产阶级的力量，成为英国工业革命的政治基础；而珍妮纺纱机的发明标志着工业革命的开始，工业革命中一系列的发明创造，尤其是瓦特改良蒸汽机解决了动力问题，为史蒂芬孙发明蒸汽机车提供动力，推动了交通运输业的发展，极大地推动了资本主义发展。‎ ‎43.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 启蒙运动不是一个单独的历史事件，从18世纪开始到19世纪，它对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响。“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制，但伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立与相互制衡；卢梭主张主权在民和直接民主制。‎ ‎——摘编自【美】弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编，史林译《世界大历史：1689—1799》‎ 材料二 鸦片战争结束不久，魏源、徐继畲等人在他们的著作中，就以赞赏的态度介绍过西方的民主制度，说它有中国传说中的“三代政治”之“遗意”。洋务运动期间，介绍西方议会政治、民主政治的著作逐渐增多，同时人们也已认识到学习西方科学技术的必要，以王韬、郑观应为代表的一些洋务知识分子或早期维新思想家还主张以西方的“君民共主”制度取代中国的君主专制制度。到戊戌维新时期，维新派不仅主张“兴民权”、“设议院”，实行君主立宪，也对科学知识、科学方法进行过介绍。20世纪后，民主与科学得到进一步传播。‎ ‎——摘编自郑大华《五四新文化运动与近代中国人对民主与科学的追求》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括启蒙思想家的基本理念，并分析其历史意义。‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代前期先进中国人对民主的态度变化及其原因。‎ ‎（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明思想解放与社会变革的关系。‎ ‎【答案】（1）基本理念：以理性主义为核心；鼓吹科学和教育的作用；反对君主专制，提倡天赋人权、权力制衡等。历史意义：为资产阶级提出了一整套政治构想，为资本主义制度确立奠定了理论基础，推动了欧美资产阶级革命和改革；促进了资本主义经济的发展；发展了人文精神；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。‎ ‎（2）态度变化：由赞赏到极力主张学习。原因：救亡图存的需要；国人对西方认识的不断加深等；民族资本主义的产生发展。‎ ‎（3）思想解放在一定程度上推动了社会变革，社会变革需要思想解放作为先导。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）第一小问基本理念，据材料一“‘理性’是启蒙运动的精神内核”结合所学得出以理性主义为核心；据材料一“他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美”结合所学得出鼓吹科学和教育的作用；据材料一“他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制……”结合所学得出反对君主专制，提倡天赋人权、权力制衡等。第二小问历史意义，从政治、经济、思想和国际影响等角度入手，据材料一“他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。尽管启蒙思想家都反对君主专制……”结合所学得出为资产阶级提出了一整套政治构想，为资本主义制度确立奠定了理论基础，推动了欧美资产阶级革命和改革；据材料结合所学得出促进了资本主义经济的发展；发展了人文精神；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。‎ ‎（2）第一小问态度变化，据材料二“魏源、徐继畲等人在他们的著作中，就以赞赏的态度介绍过西方的民主制度”“以王韬、郑观应为代表的一些洋务知识分子或早期维新思想家还主张以西方的‘君民共主’制度取代中国的君主专制制度”“维新派不仅主张‘兴民权’、‘设议院’，实行君主立宪，也对科学知识、科学方法进行过介绍。20世纪后，民主与科学得到进一步传播”结合所学得出由赞赏到极力主张学习。第二小问原因，从政治、经济等角度入手，随着西方列强侵略的不断加深，民族危机日益严重，极力学习西方民主的原因在于救亡图存的需要；国人对西方认识的不断加深等；民族资本主义的产生发展。‎ ‎（3）联系所学结合材料得出思想解放在一定程度上推动了社会变革，社会变革需要思想解放作为先导；同时，社会变革进一步推动了思想解放。‎ ‎ ‎ ‎ ‎