2020学年高二历史下学期期中试题

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2020学年高二历史下学期期中试题

‎2019学年度下学期期中考卷 高二历史 考试范围:必修1第一单元;考试时间:90分钟 ‎ 一、 选择题(2*24=48)‎ ‎1.商代统治者凡政治事务都要通过占卜进行决策,这表明我国古代早期政治制度的特点之一是 A. 以宗族关系为基础 B. 以血缘关系为纽带 C. 神权与王权结合 D. 权力的高度集中 ‎2.汉语中“父母”“婆媳”“将士”“男女”“父母”“夫妻”等,这些称谓语尽管都是并列关系,但是不能把其顺序颠倒,比如“主仆”不能说成“仆主”,“父母”也不能说成是“母父”。该现象体现的实质问题是 A. 汉语语法单一,缺乏变化 B. 严格的尊卑贵贱宗法观念 C. 男性占据社会主导地位 D. 专制主义中央集权的影响 ‎3.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代,请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小 A. 甲同学成为商朝末年的贵族,曾带兵帮助周部落 B. 乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳 C. 丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳 D. 丁同学成了西周王族成员,整日无所事事 ‎4.权国原是楚南面的一个小国,其故地在今湖北荆门附近。据记载,楚武王灭掉权国后,不再将权国故地作为食邑,分封给公子王孙,而是改设为权县,作为楚王和中央政府直接掌控的一级地方行政机构,由楚王派人担任权县县尹(公),负责权县的一切行政事务,并向楚王和中央政府直接负责,不世袭,由楚王和中央政府根据需要随时任命。据此可知,春秋战国时期 A. 官僚制度已经建立 B. 周中央政府对地方管理强化 C. 郡下设县已成定制 D. 分封制下的统治秩序遭破坏 ‎5.春秋战国时期,诸侯国在黄河沿线筑堤,恶意将灾害加诸邻国,彼此妨碍对方的安全。孟子为此感叹道:“禹以四海为壑,今吾子为邻国之壑。”这说明 A. 礼乐秩序遭到严重破坏 B. 地方割据势力威胁中央 C. 分封制严重阻碍农业发展 D. 大一统王朝出现具有合理性 - 9 -‎ ‎6. 汉代初年,二千石以上官任职满三年,可举子弟一人为郎;在有市籍的商人之外,家资满10万(文帝时减为4万)可任郎官。中央或地方官有缺额时即可由郎官中选用。这表明汉初 A.商人入仕优化了官僚体制 B.世卿世禄体制尚未被打破 ‎ C.因长期战乱官员严重匮乏 D.依政治需要选官形式多样 ‎7.从图1到图2的变化,能够反映出 ‎ ‎ 图1西汉郡国交叉局部示意图 图2 元朝行政区划示意图 A. 郡县制不利于统治被逐步废除 B. 封建君主专制得到空前强化 C. 中央对地方的控制逐渐加强 D. 中央与地方之间的矛盾消除 ‎8.史学家吕思勉在《中国制度史》中说,秦以后由封建时代进入郡县时代,此后虽然出现过“封建的四次反动”,但都以失败告终。这表明 A. 封建专制皇权不断强化 B.血缘政治的影响深远 ‎ C.官僚政治符合历史趋势 D.民主思潮的逐渐兴起 ‎9.汉武帝规定王侯宗室朝觐聘享,进献的玉璧必须以作价高昂的白鹿皮币包裹,同时规定白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营。据此可推断,汉武帝推行白鹿皮币的目的是 A.顺应市场流通的需要 B.凸显皇帝独尊的权威 ‎ C.消除诸侯割据的隐患 D.增强中央政府的实力 ‎10.《汉书·刘辅传》记载:“中朝,内朝也。大司马左右前后将军.侍中.常侍.散骑.诸吏为中朝,丞相以下至六百石为外朝也。”清代学者钱大昕认为:“…大将军权兼中外,又置前后左右将军,在内朝预闻政事,而由庶僚加侍中给事者,皆自托为心腹之臣矣。”由此可见,中朝 A. 有独立的决策权力,位高权重 B. 在宫廷内事先决策,削弱相权 C. 取代了丞相的权力,权倾朝野 D. 是政令的执行机构,有名无实 - 9 -‎ ‎11.下表为不同史籍关于东汉某一现象的历史叙述。 ‎ 据此能够被认定的历史事实是 A.世家子弟入仕致使政局动荡不安 B.举孝廉成为政府选拔官员的主要途径 C.朝廷重视对青年才俊的选拔任用 D.察举制逐步催生出社会中的门第 ‎12.钱穆在《中国历史政治得失》中写道:“后来孝廉充斥仕途,别的进仕之路都为阻塞了,于是大家都要争当孝廉。本来所谓孝廉,一种是孝子,另一种是廉吏,后来规定每郡满二十万户口的只能举一个,如是则孝廉不分,竟成一个参政入仕的资格而已。后来又因请托舞弊,逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试,如是则全失却原来察举孝廉之用意。”对材料解读不准确的是 A.该制度指察举制,创立于汉武帝时期 B.该制度存在名额太少以及请托舞弊问题 C.该制度后来名存实亡,失去察举本意 D.该制度与考试相结合,发展为八股取士 ‎13.下表是关于唐朝监察制度的叙述。据此可知 A.巡察职权弱化,侧重于究察风俗 B.监察范围广泛,巡察者特权泛滥 C.纠察结合理案,致使其官阶显赫 D.职权相对独立,有利于整肃吏治 ‎14.据统计,《宋史》列传中的北宋人物,出身于高官的不过四分之一左右,商人出身于布衣的则超过二分之一,时代越晚,布衣出身的比例也越高;而布衣官员入仕的途径,在北宋初期以科举出身的约占三分之一,在北宋中期已超过四分之三,到北宋晚期更超过五分之四,这反映了 - 9 -‎ A.科举制更能选拔出量优秀的官吏 B.选官制度的开放和阶层的流动 C.北宋官僚队伍膨胀问题日益严重 D.限制世家子弟是科举制的特点 ‎15.下表是从汉至唐地方机构变化简表,该表反映了 A.皇帝的个人意志决定了地方行政区划 B.国家对于北方的重视程度出现了下降 C.古代政治制度受经济中心变革的影响 D.减少地方行政区数量是历史发展趋势 ‎16.宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”,又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。这说明宋代 A. 加强了中央集权 B. 消除了地方藩镇割据 C. 强化了君主专制 D. 完善了地方行政制度 ‎17.宋朝经过摸索,创建了路制。一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权利集中的设置原则。路以交通路线为主干来划分,采取分而治之、相互牵制的方针。这一建制 A. 旨在扩大宋朝疆域 B.体现了文武分权的特点 ‎ C.打破了市坊的界限 D.利于解决藩镇割据现象 ‎18.遣使巡察是我国古代一项重要的监察形式。早在春秋战国时代,就推行视察地方的制度,到汉朝刺史的派遣,遣使巡行成为中央监察地方的固定形式。遣使巡行分为定期和不定期两种,监察官员们都离不开基层吏民的帮助或协助,据此可知 A.遣使巡行的对象主要是中央和地方官员的贪赃、枉法等违法乱纪行为 B.遣使巡行是民众对国家事务及其官员发挥社会监督作用的渠道 C.吏民检举揭发是监察机关监督地方官员的唯一途径和手段 D.遣使巡行维护了君主专制中央集权,从根本上杜绝了腐败 ‎19.“有一分材料说一分话”,不能过度解读材料,在材料之外“一点也不越过去说”,这是历史研究必须遵循的一个原则。以下对史实的推断,符合这一原则的是 - 9 -‎ ‎20.公元1399年“靖难”成功后,朱棣遣郑和下西洋,“以重利诱诸番”朝贡,造成“四夷宾服”气象;令解缙、姚广孝等修《永乐大典》,示以偃武修文姿态。明成祖此举旨在 A.营造繁荣昌盛的盛世景象 B.消弭自己带来的政治影响 ‎ C.显示自身非凡的文治武功 D.发挥文化价值的治国目的 ‎21.帝尝召缙等曰:“尔七人朝夕侍左右,朕嘉尔勤慎……因各赐五品服。”又以立春日赐缙等金绮衣,与尚书埒(等同),缙等入谢,帝曰:“代言之司、机密所系,且旦夕侍朕,俾益不在尚书下也。”据此判断,下列关于明朝内阁制说法正确的是 A.材料中的两个“帝”是指明太祖 B.内阁官员与六部尚书地位相等 C.内阁是协助皇帝处理国政的重要机构 D.内阁代替皇帝处理机密的重要事务 ‎22.据《清代通史》记载,雍正朝的军机大臣共有15人,其中11人为满族,4人为汉族,军机大臣中身兼内阁大学士的有7人;乾隆朝的军机大臣共有46人,其中满族31人,汉族15人,军机大臣中身兼内阁大学士的有25人。材料表明清朝 A. 军机处是朝中的中枢机构 B. 满汉之间的民族矛盾尤为尖锐 C. 军机大臣由内阁成员担任 D. 专制政权具有深刻的民族烙印 ‎23.奏折是清代特有的只有部分官员享有的向皇帝上奏的文书形式;与前朝在政府内部公开的奏章不同,其内容在皇帝亲自阅读之前是保密的,军机处是辅助皇帝处理奏折的重要机构。奏折制度的出现 A.有效杜绝了皇权的旁落 B.保障了全体官员上递奏折的权利 C.消除了君臣之间的隔阂 D.有利于皇帝掌握信息的控制权 ‎24.康熙十六年设立的南书房逐步形成为权力中心,“非崇班贵檩、上所亲信者不得入”。康熙十三年颁布谕旨:“著将翰林院、詹事府、国子监官员,每日轮四员,入直(值)南书房。”从而将初期只有两名入值大臣的南书房改为一次选四名入值。这一做法有利于 A.防止南书房入值大臣擅权 B.协调满汉贵族之间的关系 ‎ C.利用不同机构以分权制衡 D.扩大南书房参与决策的权力 二、非选择题。(20+20+12=52)‎ ‎25.(20分)阅读材料,完成下列要求。‎ 材料一 - 9 -‎ ‎“专制”二字在中国古已有之,但近代意义的“专制”来自西方。清末,西方的“专制”、“君主”(立宪)、“共和”等政体理论通过梁启超、严复等人传入中国。他们指出,中国之所谓法.乃君主用以束缚臣民的工具,完全没有民主共和之意,虽历史上有明君贤相,成宪家法,也无法改变中国专制制度的总体属性。梁启超将中国专制归结为历史传统,有先秦“封建制度之渐革”.导致封建衰而专制起;也因秦汉以降“贵族政治之消灭”,历代社会等级间虽有流动,但民众的自由平等意识很薄弱;此外,“权臣”被“次第摧毁”,相权逐渐沦为帝王的“留声机”与“写字机”,也是一个重要原因。‎ ‎——摘编自梁启超《中国专制政治进化史论》、《开明专制论》等 材料二 近代学者钱穆一直批判“中国专制论”之说,他在抗战时期所著的《国史大纲》中指出,中国政制的演进,首先历经先秦去“封建而跻统一,后有汉代‘宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人之政府’,到隋唐,‘士族门第再变为科举竟选’”。他认为传统政治本就富于理性,政府与社会关系紧密,与民众也并非如西方社会那般对立,他还强调,士人本来受教于农村,通过“选贤与能”进入政府,代表民意去实现“天下为公,士人主导”的政府也起到了限制君权的作用。‎ ‎——据钱穆《国史大纲》等 ‎(1)根据材料并结合所学知识,分别概述梁启超、钱穆所持的观点及其依据。‎ ‎(2)根据材料并结合时代背景,分析梁启超、钱穆所持观点的主要原因。‎ ‎26.(20分)阅读材料,回答问题。 ‎ 材料一 ‎ 康熙认为“大臣廉则督抚有所畏惮,督抚清正则属下官吏操守自洁”“廉洁者奖一以劝众,贪婪者惩戒一以儆百”“天下物力有限,当为天下惜之”。他要求九卿“尔等俱为大臣,天下督抚之贤否应于平时留心细访,以备顾问,谁贪谁廉即行公举”。 ‎ ‎——摘編自《论清朝康熙帝的廉政观》‎ - 9 -‎ ‎(1)依据材料一,概括康熙的廉政观,并指出他的本质意图。(6分) ‎ 材料二 ‎ 地方官征收钱税时,会以耗损为由,多收钱银,称为火耗。火耗往往成为法外之税,又无监管,腐败丛生。清雍正二年,在全国推行火耗归公制度,规定统一的征收标准(一般10%—15%),作为法定的正税,直接征收到中央。征收的“火耗”银大致有三种去向,一是作为各级官员的养廉银,二是弥补中央至地方的财政亏空;应付各项支出后仍有余钱,即可做第三种用途——各地政府的公用银。 ‎ ‎(2)依据材料二,归纳雍正帝推行火耗归公的主要原因及其历史作用。(8分) ‎ 材料三 ‎ 清朝对监察制度非常重视。在中央设立都察院,该制上袭明朝,依清朝的具体情况略有损益。在地方设总督和巡抚,除掌一省或数省军政大权外,还有监察之职。其他挂总督、巡抚衔者,循例均兼有都察院右都御使衔或右副都御使衔,对所属地方官不仅有节制权,同时亦有监察之权。 ‎ ‎——摘编自《论乾隆时代的廉政建设》‎ ‎(3)依据材料三,概括清朝监察制度的主要特点。(6分) ‎ ‎27.(12分)阅读材料,完成下列要求。‎ 关于科举的功过是非,历来是雾里看花,莫衷一是。唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才,“天下英雄入吾彀中矣。”近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明。而孙中山考察的结果是:“中国的考试制度,就是世界上最早最好的制度。”相反的责难却更多,宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道:“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥:甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸!李光耀更直言:科举使中国被摒弃于西方伟大科学工艺发明和工业革命的门外……‎ 根据材料并结合所学知识,对材料中评价科举制度的正反两个观点进行探讨。(说明:只要对其中一方观点进行探讨就行;要求:观点明确、史论结合、史实准确。)‎ ‎‎ - 9 -‎ ‎2019年5月期中考高二历史答案 一、选择题(2*24=48)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 C B B D D D C C D B D D 题号 ‎13‎ ‎41‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ 答案 D B C A D B C B C D D A 二、非选择题(20+20+12=52)‎ ‎25.(1)观点:梁启超等认为中国专制论。(2分)‎ 依据:法律成为君主专制的工具;先秦分封制崩溃导致专制主义中央集权出现;秦汉时期世袭贵族政治衰微,失去了对君权的制约;民众的自由平等理念薄弱;历朝君主不断侵蚀相权使专制不断强化。(5分)‎ 观点:钱穆认为中国并非专制论。(2分)‎ 依据:战国的秦废除分封而实现国家统一;两汉的士人组成平民政府逐渐成型;隋唐科举制度扩大了平民政权的基础;传统政治的理性使政府与社会关系相对和谐;知识分子一定程度上可以限制君主权力。(5分)‎ ‎(2)原因:根本原因在于半殖民地半封建社会的社会性质,中国面临民族独立与民主革命的双重任务;梁启超的观点出于清末反封建帝制、追求民主政治的需要(民主革命);钱穆出于日本侵华、民族危机严重,需要树立民族精神抗日保国的需要(民族独立)。(6分)‎ ‎26. (1)廉政观:以上率下;惩贪奖廉;注重节俭;重视清官举荐。(4分,答出两点即得4分) ‎ 本质意图:维护清朝的封建统治。(2分) ‎ ‎(2)原因:私收火耗,滋生腐败。(2分) ‎ 作用:加强了中央集权;增加了政府的财政收入;减轻了百姓的负担;对整顿吏治,减少贪污有积极作用。(6分,答出三点即得6分) ‎ ‎(3)特点:形成了严密的监察系统;重视督抚大员对地方官员的监察作用;既有继承又有创新。(6分) ‎ ‎27.【答案】示例1:‎ 观点:同意赞赏科举制度观点。(3分)‎ 论证:科举制度通过考试选拔人才,打破特权阶层对仕途的垄断,扩大了中央政权的社会基础;科举制为士子创造了相对平等的竞争机会,读书人可以自由报考,促进社会阶层的流动;通过科举选拔,人才不断更新,提高了国家官员队伍的素质,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一; (6分)‎ 结论:由此可见,科举制对中国社会发展产生过重大的推动作用,是好的人才选拔制度。(1分)‎ 论述逻辑(2分)‎ 示例2:‎ 观点:同意责难科举制度观点(3分)‎ 论证:明清时期,科举考试内容局限于“四书五经”‎ - 9 -‎ ‎,实行八股取士,科举禁锢了人们的思想,扼杀了创造性,成为维护专制统治的工具;导致中国社会发展缓慢,扼制了中国科技的发展,中外差距越拉越大,使中国成为西方列强侵略的对象。科举制是中国封建政治体制中的一种文官选拔制度,其考试内容、形式都受制于封建皇权,其弊端非常明显。(6分)‎ 结论:由此可见,明清以来的科举制严重阻碍了中国社会的发展,它的终结是历史的必然。(1分)‎ 论述逻辑(2分)‎ ‎【解析】由材料信息可知,唐太宗、孙中山等人强烈肯定科举制,而宋应星、康有为等人则明确责难科举制,对任何一种观点进行探讨都可,关键是要选择自己最有把握的观点来答。如果肯定科举制,可结合所学知识从科举制打破贵族垄断、扩大统治基础、促进社会公平公正和社会阶层流动等角度回答;如果否定科举制,则要结合所学知识从禁锢思想、遏制科技发展、维护专制统治等角度回答。回答问题时观点要明确,必须史论结合。‎ 点睛:本题是开放性试题,考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。探讨类开放题解题的思维过程是:是什么——为什么——怎们样。肯定或否定科举制(是什么),结合所学知识找出原因(为什么),科举制带来的结果(怎么样)。‎ - 9 -‎
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