2017-2018学年河北省唐山一中高二上学期第一次月考历史试题 解析版

2017-2018学年河北省唐山一中高二上学期第一次月考历史试题 解析版

唐山一中2017—2018学年度第一学期高二年级第一次月考 历史试卷 命题 洪杰 审核 王经会 说明：‎ ‎1．考试时间90分钟，满分100分。2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号。‎ 卷Ⅰ（选择题共72分）‎ 一．选择题（共48小题，每题1.5分，计72分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）‎ ‎1. 1924年，孙中山曾说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”的关键是 A. 武装夺取政权 B. 联合地方实力派 C. 建立责任内阁 D. 唤醒民众进行国民革命 ‎【答案】D ‎【解析】材料中所说的办法是指发动群众进行革命，选D是符合题意的，正确；武装夺权属于1911年辛亥革命时期的办法，选项A不符合题意，排除；是发动群众革命而非联合地方实力派，选项B不符合题意，排除；建立责任内阁是原来辛亥革命时期的，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白材料中的办法是新办法即唤醒民众进行革命，这是孙中山的伟大转变。‎ ‎2. 下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是 A. 相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程 B. 先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案 C. 先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路 D. 反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题要求选择否定项，据材料提到，19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路，结合所学知识可知，当时先进中国人相继经历了由“英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程，即维新变法、辛亥革命、马克思主义传播，故A正确，排除。当时先进中国人先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案，故B正确，排除。先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路，在1927年后，不符合20世纪头20年，故C错误，符合题意。维新变法、辛亥革命、马克思主义传播反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进敢为人先的探索精神，故D正确，排除。‎ 考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·过程；近代中国的思想解放潮流·新文化运动与马克思主义的传播·过程 ‎3. 下列毛泽东著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是：‎ ‎①《星星之火，可以燎原》‎ ‎②《井冈山斗争》‎ ‎③《中国革命和中国共产党》‎ ‎④《湖南农民运动考察报告》‎ A. ①②‎ B. ①②③‎ C. ②③④‎ D. ①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，毛泽东的“工农武装割据”思想形成于土地革命时期（国共十年对峙时期），而③发表于抗战时期，④发表于国民大革命时期，此两项与题意不符，①②两项发表于土地革命时期，故答案选A项。‎ 考点：中外历史人物评说·无产阶级革命家·毛泽东思想 ‎4. 有人认为，1940年毛泽东发表《新民主主义论》标志着毛泽东思想的发展和成熟。这种观点的依据主要是该文章 A. 阐述了新民主主义的三大纲领 B. 提出了新民主主义革命的总路线 C. 为中国革命指明了方向 D. 系统解决了中国革命的一系列重大问题 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题将毛泽东的主要著作与毛泽东思想联系起来，从著作与思想的关系入手考察著作的内容。这就要求熟练掌握毛泽东思想形成过程中的重大事件及其主要代表作品的主要内容。《新民主主义论》从中国实际出发，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命的前途等一系列重大问题。历史事件的阶段特征和本质特征是历史学科考察的重点。在综合归纳某一历史事件的发展历程等相关知识后，要重点掌握那些最能体现实践特征或本质的知识点。如：毛泽东思想形成的标志、发展和成熟的标志、确立为党的指导思想的标志等。‎ 考点：20世纪中国重大理论成果·毛泽东思想·《新民主主义论》‎ ‎【名师点睛】新民主主义理论（抗日战争时期）：‎ ‎（1）主要论著：毛泽东《论持久战》（1938年）、《新民主主义论》（1940年）。‎ ‎（2）主张：‎ ‎①正确分析中国国情：a.社会性质：半殖民地半封建的中国;‎ b.主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾;‎ ‎②正确分析中国革命：a.革命对象、任务：反帝反封建；‎ b.革命性质:分成两个步骤，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。在1919年五四运动以后，中国的民主革命是新民主主义的革命，和旧民主主义革命性质的根本区别是无产阶级对革命的领导权问题。‎ c.革命动力：武装斗争，以无产阶级领导、以农民为主体，在无产阶级领导的工农联盟的基础上联合民族资产阶级，在特殊条件下还联合一部分大资产阶级，结成广泛的统一战线，以孤立和打击最主要敌人。‎ d.革命纲领：政治纲领是推翻帝国主义和封建主义的压迫，在中国建立一个以无产阶级为领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的共和国。‎ 经济纲领是没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业，建立国营经济；没收地主土地归农民所有，并引导农民发展合作经济；允许民族资本主义经济的发展和富农经济的存在。‎ 文化纲领是废除封建买办文化，发展民族的科学的大众的文化。‎ e．革命前途必然是社会主义。‎ ‎（3）影响：毛泽东思想形成比较完整的理论体系；1945年中共“七大”上被确立为党的指导思想。‎ ‎5. 文化大革命结束后，中国共产党在思想界展开关于真理标准问题的讨论，其最深远的影响是 A. 否定了“两个凡是”的错误观点 B. 彻底否定了文化大革命的错误作法 C. 肯定了实践是检验真理的唯一标准 D. 打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：１９７８年５月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发了一场关于真理标准问题的全国性大讨论。这场讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的枷锁对全党的束缚，是五四运动以来又一次具有深远意义的思想解放运动，它对于正确地坚持毛泽东思想，对于端正党的思想路线，推动社会主义的现代化建设，发挥了直接的促进作用和影响，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。‎ 考点：关于真理标准问题的讨论。‎ 点评：１９７８年１２月，党的十一届三中全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整地准确地掌握毛泽东思想的科学体系，高度评价了关于真理标准问题的讨论。认为这场讨论“对于促进全党同志和全国人民解放、端正思想路线，具有深远的历史意义。”‎ ‎6. 1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注，该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表面当时 A. 社会舆论呈“百花齐放”之势 B. “左”倾束缚亟待突破 C. 十一届三中全会精神渐入人心 D. “两个凡是”名存实亡 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题材料提到，《实践是检验真理的唯一标准》作者因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”,转而安排“后事”。‎ 结合所学知识可知，这反映了“左”倾束缚亟待突破。故选B。ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·新时期的理论探索·思想解放 ‎【名师点睛】本题主要是考查对材料的基本阅读和理解能力，以及毛泽东思想，关于真理标准大讨论和十一届三中全会有关知识的考查。《实践是检验真理的唯一标准》，解放了思想，中国共产党依据毛泽东倡导的马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的原则，总结长期探索所积累的经验发展中国特色社会主义，特别是十一届三中全会以来的实践，深刻地认识到建设中国社会主义的规律，在十二大提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的科学论断。‎ ‎7. ‎1979年1月1日的美国《时代》周刊将邓小平评为年度风云人物。标题写着：邓小平，中国新时代的形象。邓小平成为新时代形象的主要原因是 A. 领导粉碎了“四人帮”，结束文革 B. 赞成“两个凡是”，坚持社会主义道路 C. 回归实事求是，规划改革开放 D. 主张“一国两制”，解决统一问题 ‎【答案】C ‎【解析】中国新时代指的是改革开放时代，成为中国新时代的形象是因为规划改革开放，选C是符合题意的，正确；领导粉碎了“四人帮”，结束文革是在1976年，选项A不符合题意，排除；是反对两个凡是，选项B不符合题意，排除；1979年尚未出现一国两制这个说法，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎8. 《中国青年报》“建国60周年特别报道”，《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要：“一五”（1953—1957）：工业增速，超额完成；“二五”（1958—1962）：大跃进，大倒退；“八五”（1991—1995）：；“十一五”（2006—2010）：改革开放，坚定不移，其中“八五”处的主题词应该是：‎ A. 改革开放走向兴起 B. 改革闯关治理整顿 C. 小平南巡改革潮涌 D. 指令登场市场控制 ‎【答案】C ‎【解析】“八五”（1991—1995）期间的1992年小平南巡进行南方谈话使改革再次潮涌，即“八五”处的主题词应该是小平南巡改革潮涌，选C是符合题意的，正确；选项A、B、D在时间上均是不符合题意的，排除；例如，改革开放走向兴起是在1978年，不属于“八五”，故本题选C。‎ ‎9. ‎ 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想被写入党章作为党的指导思想分别是在哪次会议上？‎ A. 七大、十一届三中全会、十五大 B. 七大、十五大、十六大 C. 七届二中全会、十五大、十六大 D. 八大、十二大、十五大 ‎【答案】B ‎【解析】毛泽东思想被写入党章作为党的指导思想是在七大，邓小平理论被写入党章作为党的指导思想是在十五大，“三个代表”重要思想被写入党章作为党的指导思想是在十六大，所以本题只有选B才是符合题意的，正确。‎ ‎10. 建国初期科技发展的原因不包括 A. 海外留学人员大量回国，投身国内建设 B. 国家大力培养科技人才 C. 国家明确提出科教兴国战略 D. 1956年，成立科学规划委员会，在全国范围内掀起一个“向科学进军”的热潮 ‎【答案】C ‎【解析】略 ‎11. 有关中共的“双百”方针的说法不正确的是 A. 改革开放后提出 B. “双百”是指“百花齐放，百家争鸣”‎ C. 它是我党领导文学艺术和科研工作的基本方针 D. 促进了我国文艺和科研事业的繁荣 ‎【答案】A ‎【解析】中共的“双百”方针是在1956年提出，所以A错误BCD是方针的内容和作用。‎ ‎12. “国运兴衰，系于教育。”下列有关中国教育的表述。按出现先后排列正确的是 ‎①实施“科教兴国”战略 ‎②面向工农子女开门，开办工农学校 ‎③恢复高考 ‎④教育要面向现代化．面向世界，面向未来 A. ②④①③‎ B. ②③④①‎ C. ④③②①‎ D. ④①②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。1977年冬天恢复了中断十年之久的高考制度。1983年9月，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1995年提出“科教兴国”战略。因此选B 考点：现代中国的科学技术与文化·人民教育事业的发展·现代中国的教育观念 ‎【名师点睛】要了解我国教育发展的史实，理解教育和人才对国家发展、民族振兴的意义。从命题角度来看，着眼于新中国成立以来科学技术与文化教育事业发展的成就、背景、作用、经验教训等问题的分析，同时事政治、地理学科等的联系是高考命题的主要方式。‎ ‎13. 我国20世纪60年代社会主义建设时期，在尖端科技方面取得的重大成就有 ‎①第一颗原子弹爆炸成功 ‎②籼型杂交水稻培养成功 ‎③人工合成结晶牛胰岛素 ‎④第一颗人造卫星上天 A. ①②‎ B. ①③‎ C. ②④‎ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】第一颗原子弹爆炸成功、人工合成结晶牛胰岛素均是20世纪60年代的科技成果，而籼型杂交水稻培养成功是在1973年，第一颗人造卫星上天是在1970年，②、④20世纪70年代的科技成果，所以综上所述只有选B才是符合题意的，正确。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白杂交水稻培养成功、第一颗人造卫星上天均是在20世纪70年代的科技成果。‎ ‎14. “尽管流于诡辩，但重要的是，……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为 A. 智者学派 B. 苏格拉底 C. 马丁·路德 D. 莎士比亚 ‎【答案】A ‎【解析】智者学派使人的注意力从外界自然转向了人本身，把哲学从天国带到人间，选A是符合题意的，正确；苏格拉底强调“知识即美德”，选项B不符合题意，排除；马丁·路德是创建新教派的，选项C不符合题意，排除；莎士比亚是文艺复兴时期的文学家，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ ‎15. “没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”苏格拉底的上述观点反映他：‎ A. 反对直接民主制度 B. 要求哲学家管理国家 C. 赞扬君主专制制度 D. 用人要做到人尽其才 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中苏格拉底强调治国应该由专业政治家进行管理，如果采用直接民主政治就犹若雇佣一位蹩脚的舵手和建筑师，会给国家带来严重的灾难，答案选A，BCD三项与题意主旨不符。‎ 考点：古代世界史 古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想 ‎16. 下列两位人物思想的共同之处是 A. 每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B. 不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C. 用礼乐来规范人的行为，使人向善 D. 通过教育手段回复和扩充人的善性 ‎【答案】D ‎【解析】左图是苏格拉底，右图是孔子，孔子兴办私学，重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵魂 ，世界上没有人自愿作恶,他进一步指出 ，教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德，选D是符合题意的，正确；选项A只适合苏格拉底，不符合题意，排除；选项B只适合孔子，不符合题意，排除；选项C也是只适合孔子，不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎17. 文艺复兴运动时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”，提倡“人权”，否定“神权”。这反映的实质问题是 A. 天主教会是维护封建神学的工具 B. 资产阶级强调“人性至上”，反对信仰上帝 C. 资产阶级个人私欲恶性膨胀 D. 资产阶级要求提高自身的政治经济地位 ‎【答案】D ‎【解析】提倡“人权”实质上是提高资产阶级的人权，实质上是提高资产阶级自身的政治经济地位，选D是符合题意的，正确；选项A自身正确但不是材料的主旨，不符合题意，排除；资产阶级是强调“人性至上”，但不反对信仰上帝，选项B不符合题意，排除；选项C是人文主义的弊端而非反映的实质问题，不符合题意，排除；故本题选D。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白文艺复兴提倡“人权”是在提高资产阶级的地位。‎ ‎18. 造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣”。下列判断正确的是 A. 荒诞不经，反映欧洲人早期的愚昧无知 B. 反映人文主义，是研究文艺复兴的资料 C. 是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革 D. 阐述理性学说，出自启蒙思想家的著作 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：题中材料“将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体”反映了以人为中心，肯定人的价值和尊严。这是文艺复兴时期人文主义的突出特征。所以本题选B。‎ 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴的核心。‎ ‎19. 观察下列三幅艺术作品并结合所学知识判断以下表述错误的是 A. 都是以宗教为题材的作品 B. 都对作品中的神进行了人格化的处理 C. 都通过色彩、构图、技艺融入人文主义精神 D. 都表达作者对至高无上神性的赞美 ‎【答案】D ‎【解析】都是对人性的赞美而非对神性的赞美，选D是符合题意的，正确；的确都以宗教为题材的作品，选项A不符合题意，排除；作品中的神也都带有人性，选项B不符合题意，排除；都通过鲜艳的色彩精美的、构图、高超的技艺融入了人文主义精神，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎20. “当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。对这段材料理解最恰当的是该材料 A. 肯定人的价值和尊严 B. 向天主教会的权威提出了挑战 C. 冲击了中世纪的王权 D. 倡导人们追求自由民主和平等 ‎【答案】A ‎【解析】材料强调的是文艺复兴时期对人和人性的肯定以及对人的价值、人的尊严的肯定，选A是符合题意的，正确；向天主教会的权威提出了挑战属于宗教改革，而材料是反映文艺复兴，选项B不符合题意，排除；冲击了中世纪的王权属于启蒙运动，选项C不符合题意，排除；倡导人们追求自由民主和平等也属于启蒙运动，选项D 不符合题意，排除；故本题选A。‎ ‎21. 英国史学家韦尔斯指出“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是 A. 强调自由，主张“人是万物的尺度”‎ B. 挑战王权，提高了资产阶级的社会地位 C. 推动人们去追求自身的发展与现实幸福 D. 促进人们运用理性作为衡量－切的尺度 ‎【答案】C ‎【解析】文艺复兴解放了人们的思想，鼓励人们去追求现世生活，鼓励人们去追求自身的发展与现实幸福，即选C是符合题意的，正确；选项A属于智者运动，不符合题意，排除；文艺复兴时期只是肯定人性还尚未挑战王权，选项B不符合题意，排除；选项D属于启蒙运动，不符合题意，排除；故本题选C。‎ 点睛：此题实际上考查的是人文主义。人文主义是古希腊时期起源的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没，但是在14世纪开始复兴，16世纪宗教改革时期得到进一发展，17、18世纪发展到成熟阶段。人文主义的兴起，极大地促进了人们的思想的解放和经济的发展。‎ ‎22. 文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是 A. 薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友谊 B. 伏尔泰——自然权利学说 C. 卢梭——私有制是人类不平等的起源 D. 康德——宣扬理性与自律 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查近代人文主义的发展。“歌颂人间的仁爱和友谊”属于莎士比亚作品展现的思想，他的作品注重人的理性，刻画了复杂的人类内心世界。故选A。BCD表述都是正确的，因此选A。‎ 考点：文艺复兴和宗教改革 ‎23. 有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 A. 达尔文 B. 法拉第 C. 伽利略 D. 爱因斯坦 ‎【答案】A ‎【解析】把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是达尔文的进化论，因为进化论推翻了“神创论”和“物种不变论”，属于生物学领域的成果，选A是符合题意的，正确；法拉第在电磁学领域有成果，选项B不符合题意，排除；伽利略在物理学领域有成果，选项C不符合题意，排除；爱因斯坦也是在物理学领域有成果，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要分清不同领域的成果，材料是考察生物学领域的成果。‎ ‎24. 马丁路德的宗教改革具有人文主义色彩，是因为他强调 A. “因行称义”‎ B. “因信称义”‎ C. 《九十五条论纲》‎ D. “先定论”‎ ‎【答案】B ‎【解析】略 ‎25. 第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？—“九十五条论纲”正是由于这论纲的发表在欧洲揭开了一场宗教改革运动，这一运动使德意志、英国等国 A. 以路德派新教为主 B. 以加尔文派新教为主 C. 仍以天主教为国教 D. 摆脱了罗马教廷的控制 ‎【答案】D ‎【解析】西欧各国进行宗教改革最终是有利于摆脱罗马教廷控制的，这也是宗教改革的目的，选D是符合题意的，正确；以路德派新教为主是在德意志，选项A不符合题意，排除；以加尔文派新教为主是在法国，选项B不符合题意，排除；仍以天主教为国教的是英国，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎26. 文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是 A. 15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”‎ B. 16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”‎ C. 17世纪的科学革命——“希腊人错了”‎ D. 18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，宗教改革公开反对罗马天主教会，使欧洲形成了许多不受罗马教皇控制的基督教派，但其并不反对宗教信仰，A、B两项错误；17世纪伽利略的自由落体定律、牛顿的经典力学等物理学研究否定了古希腊哲学家亚里士多德的力学学说，C项正确；推崇古典文化的是文艺复兴，D项错误。‎ 考点：近代科学技术•自由落体定律、经典力学•伽利略、牛顿；西方人文精神的发展•文艺复兴、宗教改革和启蒙运动•内容 ‎27. 马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于它 A. 动摇了上帝在人们心中的地位 B. 使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 C. 是人类自我意识的第一次觉醒 D. 使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：材料的核心观点是“因信称义”,意思是只要虔诚信仰，就可以得到救赎，成为“义人”。从材料中的“因信得生”以及“不久我便明白上帝的公义真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。我立刻感到自己已经获得重生，”等得知宗教改革是反对教会垄断与上帝沟通的权力，主张人人都能直接与上帝沟通。打破了教会的独裁。因此使人们获得了灵魂得救的自主权。宗教改革只是在信仰范围之内进行的改革，他们的宗教哲学思想依然带有神学的印记，故排除A选项，选择B选项。C选项说法错误。D选项材料没有体现。‎ 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴与宗教改革·马丁·路德的宗教改革 ‎【名师点睛】因信称义有广狭两义。广义指信仰是得到救赎和在上帝面前得到义的必要条件。狭义指基督教新教尤其是路德派关于如何得救的教义。“称义”,一词原是法庭用语，指法官宣判一方得胜。在希伯来的法庭只有原告与被告双方，没有检察官。法官听完控辩双方陈词，认为证据对哪方有利，便判那一方胜诉，因而亦是使胜诉一方‘称义’了。‎ ‎28. 房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子…但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于 A. 古希腊 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查文艺复兴。从材料“人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂”说明人类已经开始对宗教产生怀疑，开始追求现世生活的幸福，这种人类意识的觉醒开始于文艺复兴运动，故选B，A项时期强调宗教的决定作用，C D两项发生在文艺复兴之后。故选B。‎ 考点：文艺复兴和宗教改革 ‎29. ‎2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。左图为苹果公司最初的LOGO（牛顿在苹果树下看书）图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论 A. 首次将人置于世界和社会的中心 B. 使人类对微观世界的认识取得革命性进步 C. 深刻揭示了时间和空间的本质属性 D. 用数学方法精确描述了宇宙运行规律 ‎【答案】D ‎ ‎ ‎30. “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”而达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。这说明二者学说的共同点 ‎①成为了宗教改革的指导思想 ‎②否定了基督教神学的权威 ‎③促进了人类的思想解放 ‎④反映了工业资产阶级的要求 A. ①②‎ B. ②③‎ C. ①③‎ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：根据材料信息，结合所学知识可知牛顿和达尔文均从不同领域否定了基督教神学的权威，也均从不同领域促进了人类的思想解放，二者的学说都不是宗教改革的指导思想，二者的学说反映了反映了新兴资产阶级而非工业资产阶级的要求，凡是含①、④均是错误的，选B是符合题意的，正确；选项A含①，不符合题意，排除；选项C含①，不符合题意，排除；选项D含④，不符合题意，排除；故本题选B。‎ 考点：近代科学技术•进化论•牛顿和达尔文 ‎【名师点睛】需要每一位考生特别注意的是高考解题最有效的方法就是排除法，因为高考题基本都是新材料、新情景，材料陌生，选项陌生，正选方法一般很难一时选出正确答案。运用排除法需要把握三个原则：一看选项是否和史实相符；二看选项是否符合材料信息；三看选项是否能够全面反映材料主旨信息，不可否认有不少选择题的选择肢连材料的主旨都揭示不了。‎ ‎31. 之所以说牛顿力学体系是近代科学形成的标志，是因为 A. 把变量引进了数学，成为数学中的转折点 B. 使机械能可以转化为电能，为制造发电机创造了可能 C. 是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合 D. 是近代物理学思想的一场大革命 ‎【答案】C ‎【解析】牛顿力学体系对自然规律的“第一次”理论性的概括和综合，所以成为近代科学形成的标志，选C是符合题意的，正确；选项A自身正确但不是材料的主旨，不符合题意，排除；为制造发电机创造了可能的是法拉第，选项B不符合题意，排除；近代物理学理论上的一场重大革命是指爱因斯坦创立的相对论，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎32. 自然科学的发展经历了由古代科学向近代科学的转变过程。下图是意大利某著名物理学家及其发明的望远镜，其被誉为“近代科学之父”，是基于他 A. 以实验事实为根据并强调严密逻辑体系 B. 研究行星运动取得重大成果 C. 用数学方法和逻辑体系描述宇宙运动 D. 对宇宙的认识动摇宗教神学的基础 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，识别图片，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。结合所学知识，可知，自然科学的发展经历了由古代科学向近代科学的转变过程。而近代科学的基本特征就是，以实验事实为根据并强调严密逻辑体系。分析选项，可知，A．以实验事实为根据并强调严密逻辑体系，符合题意。故，正确答案选A；其余BCD三项均不正确。‎ 考点：世界近代科学技术·由古代科学向近代科学的转变·近代科学的基本特征 ‎33. 达尔文的进化论对社会政治工作和意识形态产生的重要影响主要表现在 ‎①为欧美资产阶级革命奠定了理论基础 ‎②优胜劣汰的思想影响着被压迫民族的斗争 ‎③沉重打击了宗教神学的世界观 ‎④为中国的戊戌变法提供了思想武器 A. ①②③④‎ B. ①③④‎ C. ①②④‎ D. ②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】为欧美资产阶级革命奠定了理论基础的是启蒙运动而非达尔文的进化论，达尔文的进化论优胜劣汰的思想的确影响着被压迫民族的斗争，达尔文的进化论推翻了神创论和物种不变论，的确沉重打击了宗教神学的世界观，达尔文的进化论主张适者生存，的确也为中国的戊戌变法提供了思想武器，综上所述本题只有选D是符合题意的，正确。‎ ‎34. 科学家达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是 A. 生物现存的物种具有共同的原始起源 B. 生物个体之间存在本种类内部的竞争 C. 生物的进化经历了从低级到高级的发展 D. 不同物种的变异是“自然选择”的结果 ‎【答案】D ‎【解析】材料中的现象说明生物物种的种类与生物生存环境之间存在直接关系，不同物种的变异是“自然选择”的结果，故答案为D项。其他三项说法正确，但材料没有反映，排除ABC项。‎ ‎35. 随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 A. 达尔文建立起生物进化论 B. 牛顿的万有引力定律和力学三定律 C. 法拉第电磁感应理论 D. 伽利略开创了近代科学 ‎【答案】C ‎【解析】材料反映的是第二次工业革命科学和技术开始结合，而法拉第电磁感应理论奠定了第二次工业革命的理论基础，选C是符合题意的，正确；生物进化论和第二次工业革命无关，选项A不符合题意，排除；牛顿的万有引力定律和力学三定律是奠定了第一次工业革命的理论基础，选项B不符合题意，排除；伽利略开创了近代科学也和第二次工业革命无关系，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎36. 1760年，英国5~10万人的城市只有一个，1851年达到十三个；1851年，十万人以上的大城市已经有七个。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50．2%，初步实现城市化。工业革命的深入发展，使越来越多的农村人口迅速地变为工业人口。当时推动城市发展的因素包括 ‎①农业发展，流动人口增多 ‎②蒸汽机的发明和使用，工厂制日益普及 ‎③内燃机驱动的火车和轮船的发明 ‎④市场不断扩大，商品经济日益繁荣 A. ①②③‎ B. ①②④‎ C. ②③④‎ D. ①③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题属于组合式选择题，根据时间，结合所学，这应是第一次工业革命时期，①②④都表述正确， ③内燃机不对，这是第二次工业革命的成果，因此排除③即可。‎ 考点：本题考查工业革命。‎ 点评：解答组合型选择题很多方法中最常用、最有效的是选基法+排除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行比较分析，确定正确选项。‎ ‎37. 17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明 A. 民众仅从实用角度理解科学革命 B. 科学素养的提高不受社会重视 C. 科学革命只影响到知识阶层 D. 科学方法已获得广泛认同 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：从题中材料主要归纳出，重点理解“自然知识的实用价值对科技进步的意义，成为普遍接受的常识”，简言之，大家都认为，科技要进步，科学方法很重要，故选D。A项错在“仅从实用角度”；当时科学素养的作用小，不是因为不受社会重视，而是因为生产力和社会条件限制；C项与D项含义相反。考点：近代以来世界的科学历程·物理学的重大进展·影响。‎ ‎【名师点睛】现代物理学的三个“二”‎ 两大背景：牛顿经典力学被权威化；经典物理学受到挑战。‎ 两大支柱：相对论和量子论。‎ 两个人物：爱因斯坦、普朗克。‎ ‎38. 李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是 A. 哈维 B. 拉瓦锡 C. 道尔顿 D. 拉马克 ‎【答案】D ‎【解析】略 ‎39. 从社会发展的角度来看，蒸气机广泛应用的最大影响是 A. 吹响了第一次动力革命的号角 B. 使人类社会进入了蒸汽时代 C. 促进了交通运输业的革命 D. 引发了第一次能源革命 ‎【答案】B ‎【解析】从“社会”发展的角度看蒸气机广泛应用是使人类“社会”进入了蒸汽时代，选B是符合题意的，正确；选项A是从动力角度看，不符合题意，排除；选项C是从交通运输业的角度看的，不符合题意，排除；选项D则是从能源角度来看的，‎ 不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎40. 下列图片对农业文明和工业文明的情景作了很好的比较。下列关于这两种文明的说法，正确的是 A. 恬静的农耕文明是我们追求的终极目标 B. 两种文明的生产动力相同 C. 蒸汽机的发明推动了人类向工业文明的演进 D. 工业文明进一步加深了生活的自给自足的程度 ‎【答案】C ‎【解析】两种文明的比较可以看出工业文明代表历史潮流，是蒸汽机的发明推动了人类向工业文明的演进，选C是符合题意的，正确；工业文明才是文明是我们追求的终极目标，选项A不符合题意，排除；两种文明的生产动力是不同的，中国农村是人力，而英国则是蒸汽机提供动力，选项B不符合题意，排除；工业文明是面向市场的，和自给自足无关系，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎41. 英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系 A. 揭示了基本的宇宙法则 B. 奠定了现代物理学理论基础 C. 确立了太阳中心说理论 D. 阐明了时间空间的本质属性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 牛顿经典力学体系的特点是以数学为表达形式，材料中“17世纪一位科学家”说的就是牛顿，牛顿发现万有引力定律，揭示了基本的宇宙法则，故A项正确。牛顿建立经典力学体系属于近代物理学的成就，B项中的“现代”说法错误；太阳中心说是哥白尼的理论，C项错误；阐明了时间空间的本质属性是爱因斯坦的相对论，故D项错误。‎ ‎【考点定位】近代以来世界的科学发展历程·物理学的重大进展·牛顿的经典力学 点睛：牛顿经典力学体系与爱因斯坦相对论的关系：爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定牛顿力学。相对论发展了牛顿经典力学，打破了传统的时空观。牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。‎ ‎42. “20世纪初，煤的主导地位是毋庸置疑的。在1928年，据统计，它仍占世界能源生产的75%，而石油占17%，水力大约占8%。1950年左右，煤炭大约占总能源的一半，同时石油和天然气的比重提升至30%。但是到了20世纪90年代，这一比例已经颠倒过来。”造成石油和煤炭比例发生颠倒的主要原因是 A. 世界大战对能源的需求 B. 石油开采与加工工业的发展 C. 大企业时代的到来 D. 内燃机的发明及应用 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：第一次工业革命的主要成就是蒸汽机的广泛的使用，是以煤炭作为燃料的，推动了煤炭开采业的发展。到了第二次工业革命时期，内燃机得到广泛地使用，石油的使用量得到极大的提高。因此到了“20世纪90年代，这一比例已经颠倒过来”。故选D。ABC项说法都有一定的道理，但是并不是从根本上进行分析的，均不符合题意。‎ 考点：第二次工业革命 点评：第二次工业革命是在19世纪70年代开始发生，以电力的广泛应用为标志。在电力、石油开采业、内燃机等多个领域都有很大的发展。标志性成就一个是电器产品的广泛的使用，除此之外还有内燃机的产生、化学工业等新兴工业的出现和老的工业如钢铁工业得到了很大的发展。生产力得到很大的提高。‎ ‎43. 列两个科学巨匠的说法错误的是 A. 瓦特发明了蒸汽机 B. 爱迪生发明了电灯 C. 两人都对科技革命作出了重要贡献 D. 两人的重要贡献在本质上一样的 ‎【答案】A 考点：蒸汽机的发明和电气技术的应用 ‎44. 据统计，1850年德国的专利授予数目为243项，1870年为4132项，1900年达到8784项。这反映出德国 A. 海外市场的拓展主导着科技发明 B. 在整体科技实力上遥遥领先于他国 C. 政府在科技发展中扮演重要角色 D. 从欧洲其他国家大量引进技术发明 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：根据题干材料“第二次工业革命期间，德国专利数的剧增”，可知这与德国政府重视科技有着密不可分的关系。A项“海外市场”，材料无从体现；B项“遥遥领先”，不符合史实；D项“引进他国技术发明”，与题干主旨不相符合。故选C。‎ 考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第二次工业革命·政府的科技引领作用 ‎45. 20世纪20年代，西欧出现一种新现象：刚刚从事基础科学研究的人可以从国家有关机构、学会或工业公司得到研究资助。这一现象反映出 A. 爱因斯坦相对论推动基础科学研究发展到新的阶段 B. 民主体制的普遍建立为人的发展提供了良好的环境 C. 人们认识到科学对技术和生产发展的巨大推动作用 D. 已经形成了以知识经济为基础的新的经济增长模式 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查灵活运用所学知识解决历史问题的能力。爱因斯坦相对论在材料中没有体现， A项错误；材料强调的是政府对科技的支持，与政体无关，B项错误；第二次工业革命以来，科学与技术紧密结合，材料中从事基础科学研究的人可以得到研究资助反映出基础科学的重要性和人们的重视，C项正确；知识经济为基础的新的经济增长模式出现于20世纪90年代，D项时间不符。‎ ‎【考点定位】资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第二次工业革命 ‎46. 自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。机器人的发展经历丁三代。即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用 A. 缓解了人口压力 B. 促进了经济持续繁荣 C. 推动了经济全球化进程 D. 体现了科学技术的综合运用 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查机器人的价值。‎ 三代机器人综合了多重的现代科技，包括机械、电子、计算机、通信、自动化等领域的最新成果，是一种科学技术的综合运用。其余诸项属于过度推导，机器人并不等同于现代科技。故本题正确答案为D。‎ 考点：近代以来的科学技术•第三次科技革命•第三次科技革命的影响 ‎【名师点睛】本题以机器人的发展历程为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题的解答比较容易，试题的命制契合了“科技创新”的热点，这就要求我们老师在复习备考时，要把控热点问题，进行适度的深化挖掘，把握住了高考的方向，会收到事半功倍的效果。‎ ‎47. 多历史事件和历史人物往往通过谚语为载体的形式，来反映当时历史风貌，从而为研究历史提供了非常有价值的资料。下表中谚语的内容与反映的史实对应不正确的是 选项 谚语 反映的相关史实 A 两汉时期谚语：“遗子黄金满毓（竹笼），不如一经。”‎ 儒家思想备受重视 B 西方谚语：“宁要三个魔鬼打架，不要一个天使掌权”‎ 孟德斯鸠分权制衡思想 C 天上方一日，地上已千年 广义相对论 D ‎“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”‎ 实事求是，实践出真理 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：“遗子黄金满毓（竹笼），不如一经”说明儒家思想备受重视，对应；“宁要三个魔鬼打架，不要一个天使掌权”，为了防止君主专制，启蒙思想家孟德斯鸠提出分权制衡原则，对应；“天上方一日，地上已千年”这是爱因斯坦的狭义的相对论，不对应；“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”这是邓小平的白猫黑猫论，说明要实事求是，实践出真理，对应。故选C。‎ 考点：相对论与量子论 ‎48. 欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张 A. 推翻君主制，建立共和制 B. 消灭私有制，实现社会平等 C. 建立有效机制，实现权力制衡 D. 取消国家机构，实现公民自治 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：据材料提到，国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。结合所学知识可知，为此，启蒙思想家都主张建立有效机制，实现权力制衡，故C正确。不是所有启蒙思想家都主张推翻君主制，建立共和制，故A排除。启蒙思想没有主张消灭私有制，故B排除。启蒙思想没有主张取消国家机构，实现公民自治，故D排除。‎ 考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·内容 第II卷 二、材料解析题（本大题3小题，共28分。请在答题纸上作答。）‎ ‎49. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。他们将冲决一切束缚他们的罗网，朝着解放的路上迅跑。一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓。‎ ‎——毛泽东《湖南农民运动考察报告》‎ 材料二因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期地占据着中国的中心城市，……那就必须把落后的农村造成先进的巩固的根据地，造成军事上、政治上、经济上、文化上的伟大的革命阵地，借以反对利用城市进攻农村区域的凶恶敌人，借以在长期战斗中逐步地争取革命的全部胜利。在这种情形下面，由于中国经济发展的不平衡，由于中国土地的广大，由于中国的反革命营垒内部的不统一和充满着矛盾，由于中国革命主力军的农民的斗争是在无产阶级政党共产党的领导之下，这样，……中国革命有在农村区域首先胜利的可能；……‎ ‎——毛泽东《中国革命和中国共产党》‎ 请回答：‎ ‎（1）在材料一中，毛泽东主要强调了什么观点？‎ ‎（2）在材料二中，毛泽东所要论述的核心思想是什么？毛泽东是如何说明其观点的？‎ ‎【答案】（1）毛泽东认为中国革命的基本问题是农民问题，强调进行农村革命的伟大意义。‎ ‎（3）核心思想是中国革命应该走农村包围城市的道路。‎ 原因：敌人力量在城市强大；中国经济发展不平衡；中国土地广大；反革命营垒不统一；农民阶级是无产阶级的同盟军。‎ ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现毛泽东主要强调了的观点包括两点，一是中国革命的问题就是农民问题，二是在农村革命意义是巨大的，在回答是主要突出这两点意思即可。‎ ‎（2）材料二中的中国革命有在“农村”区域首先胜利的可能等字眼意在强调毛泽东所要论述的核心思想是要先在农村进行革命然后再农村包围城市，即提出了工农武装割据的思想。毛泽东是通过分析国情说明其观点的，即是通过分析敌人力量在城市强大、中国经济发展不平衡、农民是革命的主力军等基本国情来说明其观点的。‎ ‎【点睛】本题解题的关键点在于要明白此类问题就是考查学生分层次概括材料信息的能力，要不断提高从材料字里行间中寻找 “答案”的能力。‎ ‎50. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。‎ 材料二在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容？在三民主义的指导下制定的宪法是什么？‎ ‎（2）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化？变化的主要原因是什么？‎ ‎（3）简述孙中山三民主义的历史影响。‎ ‎【答案】（1）民权主义；《中华民国临时约法》；‎ ‎（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策 变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。。‎ ‎（3）它是资产阶级民主革命思想的核心；既具有鲜明资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建革命纲领。‎ ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一中的“参政权、反对帝制”等字眼说明体现的是民权主义。而在三民主义的指导下制定的宪法是《中华民国临时约法》，这一问是对识记能力的考查。‎ ‎（2）从材料二中的“唤起民众、联合世界上以平等待我之民族”等字眼可以看出孙中山晚年的政策变化主要包括提出新三民主义和要实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，这是孙中山一生的伟大转变。变化的主要原因要结合所学知识回答，在材料中是找不到的，主要包括孙中山多次失败、苏联和共产党的帮助、十月革命胜利也影响到了孙中山的转变等因素综合分析即可。‎ ‎（3）三民主义的历史影响要分层次概括，主要突出三民主义资产阶级民主革命思想的核心、三民主义具有浓厚的爱国主义的民族特色、三民主义成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建革命纲领等，当然回答出三民主义指导了辛亥革命，辛亥革命结束了封建帝制，使民主共和观念深入人心之类的答案也是可以的。‎ ‎51. 阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在脚上带着踢马刺吗？···一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。····除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人 ‎——摘自《伏尔泰语录》‎ 材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人，几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节配合，有相互制约，即权力要分开掌握和使用。‎ ‎——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》‎ ‎（1）材料一体现了什么思想？其进步意义是什么？‎ ‎（2）归纳材料二所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。‎ ‎（3）关于如何才能获得“自由”，二则材料的观点有什么不同？‎ ‎【答案】（1）自由平等，天赋人权；对反对封建专制主义起了进步作用。‎ ‎（2）“分权与制衡”为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用，或奠定资产阶级有关国家和法德理论基础。‎ ‎（3）材料一侧重于个人人权，要求获得自由平等，天赋人权；‎ 材料二侧重于政治制度如何保障自由与人权 ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“一切享有各种天然能力的人”体现的是天赋人权，“显然是平等的”体现的是平等思想，这就是“自由”人体现的是自由思想。其进步意义主要突出反封建专制、反封建等级制度方面的意义即可。‎ ‎（2）材料二中的“必须用权力来约束权力”等字眼体现的是孟德斯鸠的三权分立思想或者权力制约与均衡思想。这一思想的历史影响主要突出为资本主义确立了一套政治构想即可，例如，美国最先实践这一思想。‎ ‎（3）材料一侧重于自由是天赋的，是每个人民必须都有的权力，而材料二却侧重于怎样才能保障这些自由，两个材料的侧重点是明显不同的，在回答是主要突出侧重点不同之处即可。‎ ‎ ‎ ‎ ‎