陕西省西安中学2019-2020学年高一上学期期中考试考历史试题

陕西省西安中学2019-2020学年高一上学期期中考试考历史试题

西安中学2019—2020学年度第一学期期中考试 高一历史试题 一、单选题 ‎1.“商朝晚期的殷墟甲骨卜辞表明，不论同一代兄弟有几人为王，只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。”由此可以推断出商朝晚期 A. 王位由嫡长子继承已成定制 B. 宗法世系观念已大大加强 C. 王位世袭制度已经趋于衰落 D. 统治阶级的内部矛盾尖锐 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“有子继位”为王的商王“最受后世的尊敬”，表明商朝晚期注重王位在“父子间传承”，是宗法世系观念加强的表现，B项正确；材料没有提及“嫡长子”继承制的稳定，A项错误；王位世袭制在商朝衰落不符合史实，C项错误；后世尊敬成功传位儿子的商王，不能认定统治阶级内部矛盾尖锐，D项不符合题意。‎ ‎2.《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指(　　)‎ A. 分封制 B. 宗法制 C. 世袭制 D. 禅让制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中揭示的是西周权力继承与分配的矛盾问题。为避免统治集团内部矛盾激化，维护宗族内部的稳定和团结，西周实行按宗法等级实行分封制，宗法制是分封制的理论基础，故B正确；A是地方制度；世袭制和禅让制在西周之前就已经存在，不是解决权利分配的“适当的方法”，排除CD项。‎ ‎3.‎ ‎《左转·僖公》记载：“冬，（鲁禧公和晋文公等）会于温，讨不服也。卫侯与元咺（卫国大夫）讼……卫侯不胜……元咺归于卫，立公子瑕。”材料表明 A. 分封制的仪式发生重大变化 B. 诸侯争霸战争受到有效遏制 C. 礼乐制与等级秩序得到强化 D. 宗法分封制度遭到严重破坏 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料反映的是，城濮之战后，晋国征服了卫国，在恢复卫成公的国君地位后又废掉他，立卫国的公子瑕为君。这反映了当时大国对小国事务的操纵。这是对宗法分封制度的严重破坏，故D正确；A、B不符合材料，排除；C不符合材料和史实，排除。‎ ‎【名师点睛】‎ 准确解读材料信息是解答此题的关键。知道基础知识，春秋战国时期周王室衰微，宗法分封制受到破坏。‎ ‎4.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是 A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡县制 D. 郡国并行制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年的地方管理制度，排除。 ‎ ‎【详解】‎ 请在此输入详解！‎ ‎5.下图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是 A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】结合所学知识可知，古代中国中央和地方关系演变趋势是，地方权力有弱有强，但总体上是中央权力在加强，地方权力在削弱，故A正确；B项（地方权力渐强）和C项（地方权力无变化）较易排除；D项地方权力有强弱变化但最终渐强，不符合中央集权日益强化的规律，故D不正确。‎ ‎6. 秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（ ）‎ A. 表明军国大事是最终由朝臣议定 B. 反映了皇权与相权的矛盾 C. 起到了限制、监督皇权的作用 D. 有利于皇帝决策时集思广益 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：题中材料描述了秦汉时期军国大事先由群臣商议，然后宰相上奏皇帝，皇帝最后做出裁决。这种商议的做法有利于集思广益，减少决策的失误。所以本题选D。A项表述与材料“最后必须经皇帝裁决，方能施行”相矛盾。B项在材料中无法体现。C项对材料的理解错误，并不能起到监督皇权的作用。‎ ‎【考点定位】古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·决策产生的方式。‎ ‎7.‎ 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解，正确的是 A. 都是地方制度，加强了中央集权 B. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D. 都顺应了历史潮流，维护了封建统治 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据所学知识可知，“前一段落为秦以前的封建政治”指的是分封制，属于贵族政治，“后一段落为秦以后之郡县政治”指的是郡县制，属于官僚政治，故B项正确；两者都属于地方行政制度，但分封制不利于加强中央集权，故A项错误；郡县制不是以血缘为纽带，故C项错误；分封制维护的是奴隶制度，没有顺应历史潮流，故D项错误。‎ ‎8.汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是 A 削弱王国势力，加强中央集权 B. 制衡丞相势力，强化君主专制 C. 重用儒家学者，提高儒学地位 D. 任用外戚权臣，削弱丞相权力 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料涉及的加强君主专制的措施，故A错误；依据材料“汉武帝时‘尚书’ 一职日益重要”、“让他们出入宫廷，与尚书共议国事”等结合所学可知，目的在于制衡丞相势力，强化君主专制，B正确；C、D材料均不能体现，故排除。‎ ‎【名师点睛】‎ 本题考查西汉加强君主专制的措施。关键信息是：让他们出入宫廷，与尚书共议国事。‎ ‎9.中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四日刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制是 A. 世禄制 B. 征召制 C. 察举制 D. 科举制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，注重孝悌廉公，故答案选C。世禄制即爵位世代传承，不符合题意，故排除A；征召制是征召那些有一定才能又不肯出仕的社会贤者、隐居高士、学者名流，材料中无从体现，故排除B；材料中没有涉及到考试，故排除D。‎ ‎10.唐代科举出身的宰相占全部宰相的50%左右。宰相中多有累世而屡显的家族，400余任宰辅中，崔氏一姓即占32人，杨、杜二姓各占11人，卢氏、郑氏分别占10人和8人。这反映出当时 A. 科举制度不能选拔优秀人才 B. 世家大族垄断官员选拔 C. 门阀士族仍然具有较大影响 D. 世卿世禄制度再度实施 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据所学知识可知，科举制度的目的就是为国家选拨优秀的人才，故A项错误；材料中只是指出世家大族出身的官员占一定的比例，还远未达到垄断的地步，故B项错误；材料信息“很多宰相出自世家大族，400余任宰辅中，崔氏一姓即占32人，杨、杜二姓各占11人，卢氏、郑氏分别占10人和8人”说明门阀士族对科举制度仍有一定的影响，故C项正确；世卿世禄制度指的是世袭制，不符合材料信息和史实，故D项错误。‎ ‎11.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在“枢密使”、“枢密副使”中具文官资历的人数占91%.这反映了宋代的治国方略是 A. 强干弱枝 B. 分散军权 C. 重文轻武 D. 守内虚外 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。根据题干材料“两宋时期，在“枢密使”、“枢密副使”中具文官资历的人数占91％”可知宋代重文轻武，故选C项。A选项没有体现；B选项没有C选项恰当；D选项材料中没有提到。‎ 考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·宋代的政治制度 ‎12. 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A. 秦朝御史大夫 B. 汉朝丞相 C. 唐朝六部尚书 D. 明朝内阁大学士 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：题干中“充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系”说明一定不是法定的官职，故应该是D。历史上出现上述非法定或者制度外的官员，是依照皇帝的好恶来决定的，这恰恰说明皇权专制的加强。ABC中的几个官职都是当时正式设立的法定官职，故都不符合题意，排除掉即可。‎ 考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•内阁制 ‎13.明朝的内阁距离皇帝寝宫‎1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有‎50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了 A. 皇宫建筑布局愈益合理 B. 政府行政效能不断提高 C. 中央集权的不断加强 D. 君主专制的不断强化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中“明朝的内阁距皇帝寝宫有‎1000米，清朝的军机处距皇帝寝宫只有‎50米”信息可知，这说明军机处受到皇帝的控制更强，从而在本质上反映了君主专制不断强化，因此D选项正确。A、B选项是表面上的理解，不是本质；C选项错误，材料体现的是专制皇权的强化，并非强调中央对地方的管理加强。故正确答案为D选项。‎ ‎14.清代科考规定，在殿试答卷时，文内遇有“皇帝”等字，须直接换一行顶格书写。这在本质上反映出 A. 君主专制影响深刻 B. 八股之风愈演愈盛 C. 科考规范愈加严格 D. 君主名号不再避讳 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 殿试是由皇帝亲自主持的科举考试，级别最高，文内遇有“皇帝”等定，须直接换一行顶格书写，从本质上看是为了避讳皇帝，体现皇权的独尊，故A项正确；八股取士说明的是考试形式，不符合材料主旨，故B项错误；科举考试规范严格不符合材料本质反映，故C项错误；材料中是避讳现象，故D项错误。‎ ‎15.梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。这一机构是 A. 汉朝的刺史 B. 宋朝的通判 C. 明朝的内阁 D. 清朝的军机处 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。根据梁启超的描述，这一机构是十分机械化的，只负责跪受笔录，传达命令，因此这一机构指的就是清朝的军机处。这是明清君主专制达到顶峰的具体体现，因此本题选择D选项。‎ 考点：中国古代政治制度·明清君主专制的加强·军机处 ‎16.钱穆在《中国历代政治得失》一书中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中，最能体现钱穆这一观点的是 A. 秦朝创立皇帝制和郡县制 B. 隋唐时期实行科举制度 C. 清朝雍正时期设立军机处 D. 汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 材料中“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降”，体现了中国古代政治上君主专制不断加强的趋势，清军机处的设立，使军政大权进一步集中到皇帝手中，标志着君主专制达到顶峰，故C正确；A、D体现了中央加强对地方的管理，中央集权的趋势，不符合题意，排除；科举制度把选拔官员的权力集中到中央，加强了中央集权，不符合题意，排除B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降”，联系所学我国古代专制主义不断加强的史实分析解答。‎ ‎17.在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 A. 限制权力滥用 B. 防止官员腐败 C. 培育权利观念 D. 增强责任意识 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎“限制权力滥用”应当是在权利行使机制上要有约束制度，或是权力之间的相互制约。材料说的是官员在就职前和18岁男子在行使公民权利前，材料“官员就职前须保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判”体现了古代雅典的这些宣誓旨在增强公民的责任意识，所以D项正确、A项不正确。B项不符合题意。材料体现了公民行使权利的同时也要履行相应的义务，故C项说法不全面。‎ ‎【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特点 点睛：本题考查学生阅读材料分析问题的能力。学生很容易选择A项。初读材料感觉题目并不难，但本题不能用排除法来完成，完全依靠学生对材料的理解。它与以往的考查点有所不同，不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点，而是通过设置材料情境，这个情境具有很大的迷惑性，学生需要正确的理解A、D两项才能得出答案。‎ ‎18.伯利克里说：“我们的政治形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的人民是指 A. 雅典成年男性公民 B. 雅典成年男女公 C. 外邦人和雅典人 D. 雅典全体居民 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料结合所学可知，所谓的人民是指城邦的公民，雅典城邦的公民是指本城邦的成年男子，故A项正确；其它三项都不符合材料主旨，故排除BCD三项。‎ ‎19.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行”。从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明。‎ A. 雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B. 苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治 C. 直接民主导致国家权力的滥用 D. 雅典的民主政治保护了全体公民的利益 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料“一半左右的政治家因作战失利受到惩罚”，反映的是直接民主导致国家权力的滥用，这体现的是雅典民主政治的弊端。A、B项材料并未反映。D项说法本身错误。所以答案选C。‎ 考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的弊端 ‎20.《十二铜表法》第八表规定：“如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿斯的罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。”对《十二铜表法》认识正确的是 ‎①体现了对奴隶统治的残酷性 ‎②有利于维护平民的利益 ‎③标志罗马法体系最终完成 ‎④有利于限制贵族的特权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎《民法大全》标志罗马法体系最终完成，③错误，排除；根据材料和所学知识可知，①②④正确，故选D。‎ ‎21. “罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明( )‎ A. 罗马人完全依靠法律征服了世界 B. 罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大 C. 完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D. 罗马法对后世各国法律制定都产生深远影响 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据题干“第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”说明法制建设对于罗马帝国的稳定起到至关重要的作用。‎ ‎22.罗马法律规定，如果出卖人知道物品有瑕疵，而买受人不知情，或者出卖人知道被卖物与买受人所想象的物品之间存在重大差别，这足以使买卖中的买受人获得一项诉因，可以提起有关诉讼。该规定 A. 适应了罗马对外扩张的需要 B. 旨在保护罗马公民的私有财产 C. 反映了罗马法重形式的特点 D. 表明法律以诚信规范经济行 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】题干材料主要针对知假售假或误导卖方的不诚信行为，故D项正确；材料中未提及罗马对外扩张，且该规定并非出于适应对外扩张而制定，故A项错误； “私有财产”并非材料重点，因为买卖的物品所有权是谁的，不重要，关键是知假售假问题，排除B项；该规定并未强调僵硬的法律形式，故C项错误。‎ ‎23. 1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查了英国君主立宪制的相关内容。光荣革命后英国颁布了《权利法案》，王权受到限制，并通过一系列法令的颁布奠定了君主立宪制的法律基础。安妮女王直接解除辉格党人行政职务的做法违背了法律规定，说明君主立宪制尚未发展完善。故选B。‎ 考点：欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·《权利法案》‎ ‎24.近代以来，英美两国先后确立起君主立宪政体和民主共和政体，成为其他国家纷纷效法的榜样。两者的共同之处在于 A. 国家元首均为选举产生 B. 国家权力中心均在国家元首 C. 内阁均必须对议会负责 D. 体现了分权与制衡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 英国元首即国王是世袭的，A错误。英国的权力中心在议会，B错误。美国的内阁对总统负责，即对宪法负责，C错误。英国体现了议会和首相、内阁之间的制衡，美国体现了总统、国会、最高法院之间的制衡，D正确。‎ ‎25.在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。你认为他们崛起的共同原因是（　　）‎ A. 和平崛起 B. 制度创新 C. 武力掠夺 D. 民主强国 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 统一中原的秦国商鞅变法，18世纪的英国已经确立君主立宪制和责任内阁制，19世纪末的日本通过明治维新实现强国，中国通过改革开放而崛起，故他们崛起的共同原因是制度创新，故B正确；秦国、英国、日本不是和平崛起，故A错误；改革开放以来日益强大的中国没有武力掠夺，故C错误；秦国、日本不是民主强国，故D错误。故选B。‎ 点睛：本题解题的前提条件是熟练掌握秦国、英国、日本、中国的相关史实，再紧扣题干关键词“崛起的共同原因”，即可排除不符合题意的选项，得出制度创新的答案。‎ ‎26.美国的警察由每个州独立管理。警服制式、颜色和配枪不一样。比如：加利福尼亚州，黑色制服，大檐帽，配枪博莱塔；德克萨斯州，军绿色制服，牛仔帽，配枪柯尔特。这一现象体现了美国宪法的 A. 三权分立原则 B. 联邦制原则 C. 中央集权制原则 D. 人民主权原则 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：主要考查美国的政治体制。依据所学可知，根据1787年宪法，美国确立三权分立的联邦体制，在这一制度下，联邦政府享有政治、经济、外交等大权，同时地方享有一定的自治权。题干材料正反映了这一特点，所以应选B。‎ 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展•美国联邦制的确立•特点 ‎27.1987年，美国总统里根欲任命保守色彩极为浓重的罗伯特•博克为最高法院大法官。此举招致自由派人士强烈反对，最终影响参议院以58比42票否决了该提名。根据美国宪法，里根总统应该 A. 另择合适法官人选 B. 强行任命该名法官 C. 解散议会重新选举 D. 调解两派之间矛盾 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题学生解读信息、调动知识解决问题的能力。材料中“美国总统里根欲任命保守色彩极为浓重的罗伯特•博克为最高法院大法官。此举招致自由派人士强烈反对，最终影响参议院以58比42票否决了该提名”说明总统违背宪法，故Ａ项正确。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制·１７８７年宪法 ‎28.“任何一级政府都是不可信任的，那些级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府，越需要特别的限制，因此，1787年的美国宪法规定 A. 实行“邦联”体制，美国中央政府对各主权州只进行松散的统治 B. 总统、议员均由人民直接选举产生，真正体现“主权在民”理念 C. 中央政府权力结构中遵循“制约与平衡”原则，避免绝对权力出现 D. 总统不对国会负责，直接对宪法负责 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据所学可知1787年宪法规定实行联邦体制，中央政府对各州的统治加强。故A 项错误。美国总统由选民通过选举人团间接选举产生。故B项错误。美国实行制约平衡原则，实行立法、行政与司法的三权分立，遵循“制约与平衡”的原则，符合材料中所说的限制政府的目的。故C项正确。D项与材料主旨无关，故D项错误。‎ ‎29.自大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，君主立宪制、君主制、共和制，循环多变，轮番实行。第三共和国时期，以非武力的争斗成为主要形式，合法斗争成为各阶级、阶层的首选方式。法国从此稳固了民主共和制。这主要说明 A. 政治制度的选择过程中必然充斥着暴力斗争 B. 政治制度的确定与完善有时要经过各种尝试 C 和平方式取代暴力才能推进政治制度建设 D. 法国大革命是一次彻底的资产阶级革命 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 法国政治制度的建立方式和政体形式均发生了不断变化，说明政治制度的确定与完善有时要经过各种尝试，故B项正确；根据题目中的法国确立政治制度的方式经历了武斗、合法斗争等，故必然充斥着暴力斗争是错误的，故A项错误；和平和暴力都是政治制度建设的方式，说哪种方式取代哪种方式并不正确，故C项错误；法国大革命是一次彻底的资产阶级革命，题目中并未提到其在反封建方面的彻底性，故D项错误。‎ ‎30.电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是 A. 英王是国家元首，议会对英王负责 B. 英王形式上有对外宣战的权力 C. 英王是虚位元首，议会掌握国家权力 D. 议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】联系所学知识，题干所给材料表明议会是英国国家权力的中心，英国国王是国家元首，处于“统而不治”，在政治生活中并没有实权，议会对全体国民负责，不对英王负责，故A错误，符合题意，选A；结合课本知识可知，英王是国家元首，形式上有对外宣战的权力，故B正确，但不符题意，不选；材料中“英国维多利亚女王最终同意对华宣战”‎ 和所学知识可知，英王是虚位元首，议会掌握国家权力，故C正确，但不符题意，不选；材料中“议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款，英国维多利亚女王最终同意对华宣战”表明，议会权力至上，英王要遵从议会通过的决议，故D正确，但不符题意，不选。‎ ‎【点睛】本题考查英国君主立宪制相关知识，结合课本可知，英国国王是国家元首，处于“统而不治”地位，议会掌握立法权，国王要遵从议会的决议。‎ ‎31.华盛顿在其著名的告别演说中说：“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。这一演说词体现的原则是 A. 中央集权原则 B. 自由平等原则 C. 分权制衡原则 D. 司法独立原则 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料“避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”体现美国分权制衡的原则，三权分立，有利于权力的制衡，故C项符合题意；华盛顿告诫的对象是政府部门领导，并非中央与各州，与中央集权原则无关，故A项不符合题意；自由平等体现美国人权，材料只提到部门权力，二者并不相符，故B项不符合题意；材料只提到政府领导要在宪法范围内行事，不要干涉其它部门，并未涉及司法独立原则，故D项不符合题意。‎ ‎32.保罗·肯尼迪说统一的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在—起的大国……是一个爆炸性的混合体”。他所说的德国是 A. 极端沙文主义和法西斯主义国家 B. 有封建军事色彩的资本主义国家 C. 有民主政治特色的封建主义国家 D. 现代工业较发达的封建军事国家 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎“东方帝国专制独裁的决策”指的是有封建军事色彩，由“统一的德国”、“西方民主国家现代工业力量”说明德国已经是一个资本主义国家，故选B；A只提到了“东方帝国专制独裁”这一特征，故排除A；CD 都把德国定义为“封建主义国家”，这是不符合史实的，故排除。‎ ‎33.“我过去的尽职行为也许恰巧是造成德意志走向衰落、没有骨气的原因。现在我们最要紧的事情就是巩固帝国议会，使它不再退化。”俾斯麦回忆录里的这段话，表明他期望 A. 提升宰相的政治地位 B. 建立民主共和政体 C. 强化德皇的政治权威 D. 完善德国民主政治 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】由材料“现在我们最要紧的事情就是巩固帝国议会”可知，俾斯麦期望完善德国的民主政治，扩大民选产生的帝国议会的权力，故选D。材料并未涉及提升宰相政治地位的言论，排除A；俾斯麦致力建设的是君主立宪制，而非民主共和制，排除B；强化德皇的政治权威是俾斯麦属于“过去的尽职行为”，不是“现在”努力的目标，排除C。‎ ‎34.《现代世界史》中讲道：“德国统一的方式和事实在欧洲产生了深远的影响，对欧洲的自由主义也是一个沉重的打击，因为新成立的国家是保守主义的产物。”下列能体现出保守主义的是 A. 帝国议会由选举产生 B. 议会拥有立法权 C. 皇帝有权召集和解散议会 D. 首相主持帝国政府 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】议会拥有立法权，帝国议会由选举产生，首相主持帝国政府都无法体现出保守主义，与题目要求不符，故A、B、D项错误。皇帝有权召集和解散议会表明皇帝主宰着议会，结合所学知识可知，在德意志帝国的君主立宪政体下，德意志皇帝是国家的元首，拥有任命官员、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权，皇帝依旧集大权于一身，表明德意志帝国的民主立宪是虚，君主专制是实，体现出了保守主义，故C正确。‎ ‎35.1896年，俾斯麦接受了李鸿章的拜访。他在总结德国的成功经验时说：“反朝廷是不行的。如果最高层（指皇帝）完全站在您这一边，有许多事情您就可以放手去做。如果不是这样，那您就无能为力。任何臣子都很难反抗统治者的意愿。”这可以从侧面印证当时的德国 A. 皇权是国家最高权力 B. 资产阶级没有任何民主权利 C. 皇权与相权之间矛盾尖锐 D. 统治者用铁血政策来维护国家统治 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据1871年德意志帝国宪法，皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，有权任命官员包括宰相。因此俾斯麦的话从侧面印证了当时的德国皇权是国家最高权力，故答案为A项。B项说法绝对，排除；C、D项材料没有反映，排除。‎ 二、材料解析题 ‎36.皇权与相权的斗争贯穿了整个中国古代社会的始终。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。‎ ‎——金克木《风流汉武两千年》‎ 材料二 皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量之上的制度性手段；这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外，更突出地表现为一种根本性的制度建设，这就是：不断在常规的国家行政官职体系之外，设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构并赋予它巨大的权力，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。‎ ‎——王毅《中国皇权制度研究》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？汉武帝添加的“软件”又是什么？‎ ‎（2）结合材料二和所学知识，说明唐朝和清朝皇帝是如何对常规官制体系施以强大的反制衡的。‎ ‎【答案】（1）秦始皇：实行皇帝制、三公九卿制和郡县制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。汉武帝：让宫廷内侍机构参与军国大事（建立内外朝制度或中朝制度）；‎ ‎（2）说明：①唐朝在中央设中书省、门下省和尚书省，分掌决策、审议和执行，分散、削弱相权；②清朝设立军机处，军机大臣均由皇帝钦定，全国军政大权集中到皇帝手中。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ ‎（1）秦始皇：根据所学知识可知,材料中的“硬件”指的是秦朝专制主义中央集权制度的基本内容，即皇帝制、三公九卿制和郡县制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。汉武帝：根据所学知识可知，汉武帝时期为限制相权，让宫廷内侍机构参与军国大事（建立内外朝制度或中朝制度）。‎ ‎（2）说明：首先要明确常规官制中对皇权存在限制和侵蚀的力量主要是相权，结合所学知识可知，唐朝实行三省制，即在中央设中书省、门下省和尚书省，分掌决策、审议和执行，分散、削弱相权，加强皇权；根据材料“不断在常规的国家行政官职体系之外，设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力”并结合所学知识可知，清朝设立军机处，军机大臣均由皇帝钦定，全国军政大权集中到皇帝手中。‎ ‎37.近代西方代议制民主政治是人类文明的重要成果，它在不同的国家表现出不同的特征。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一 帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出，然而，它未能组成代议制的政府，帝国议会不能自行通过任何一项对政府不利的法案，因为一切法律和其他决议都必须取得联邦议会和皇帝的同意方能生效。‎ ‎——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》‎ 材料二 （美国）宪法的核心问题是要在限制政府权力和利用政府的权能两者之间保持必要的张力。宪法不仅要完成对民族国家横向权力的划分，而且要完成对民族国家纵向权力的划分。中央与地方同时分权与制衡，防止国家权力集中到任何一个群体，有利于防止专断独裁。通过……授权有限政府之职能，宪法起草者们确信减少了政府脱离人民控制的机会。‎ ‎——摘编自《美国宪法分权制衡和法治原则之浅祈》‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）据材料一归纳德国代议制的特点，结合所学知识分析其特征形成的原因。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代美国是如何实践材料二中宪法理念的？‎ ‎（3）综合上述材料，请你谈谈对近代西方代议制的不同特征有何认识？‎ ‎【答案】（1）特点：半专制的君主立宪制国家。‎ 原因：带有军事侵略性的普鲁士统一了德国；德国资本主义经济发展尚不充分；普鲁士具有专制主义传统。‎ ‎（2）实践：立法权、行政权和司法权三权分立，相互制约；实行联邦制，联邦政府与州政府之间权力的分权与制衡；两党轮流执政。‎ ‎（3）认识：代议制的差异是由各自国情决定的；要解决好制度的继承和创新；权力制衡方面的差异影响民主政治的发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）特点：根据材料“帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。帝国议会按照普遍的、直接的、秘密的选举制选出”可知，德国皇帝掌握大权，但是又存在选举产生的议会，因此其代议制特点是半专制的君主立宪制国家。‎ 原因：根据所学知识，从领导德国统一力量、资本主义发展情况、普鲁士的专制传统角度分析解答。‎ ‎（2）实践：根据材料“宪法的核心问题是要在限制政府权力和利用政府的权能两者之间保持必要的张力”并结合所学知识可知，美国在1787年宪法中采取立法权、行政权和司法权三权分立，相互制约，限制了政府权力；根据材料“中央与地方同时分权与制衡，防止国家权力集中到任何一个群体，有利于防止专断独裁”并结合所学可知，美国1787年宪法规定实行联邦制，强化中央权力，实现联邦政府与州政府之间权力的分权与制衡；根据所学知识可知，美国实行两党轮流执政，相互制衡。‎ ‎（3）认识：开放性试题，从制度要符合国情、制度创新、权力制衡等角度回答。‎ ‎ ‎