天津市耀华中学2019-2020学年度高二上学期期末考试历史试题

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天津市耀华中学 2019-2020 学年度第一学期期末考试 高二年级历史学科试卷 ‎（本试卷考试时间 60 分钟，总分 100 分）‎ 第 I 卷 本卷共 40 题，每题 2 分，共 80 分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。‎ ‎1.春秋战国时期某思想家认为：“今夫天下之人牧（指当权者），未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也，民归之，由水之就下（意：如同水往低处流），沛然谁能御之？”由此推断，该思想家主张 A.清净无为 B.以法治国 C.仁政治国 D.以德治民 ‎2.“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。”以上言论应该出自 A.《论语》 B.《韩非子》 C.《孟子》 D.《道德经》‎ ‎3.西汉文景时期的《淮南子》认为，（秦时）法能诛杀不孝之人，但不能使人人成为孔子、曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人具备伯夷那样高尚的道德。对这一观点的理解正确的是 A.秦亡是没有贯彻法家思想的结果 B.儒家学说成为当时的正统思想 C.法家学说无益于国家的有效治理 D.秦朝治国的法家思想受到质疑 ‎4.董仲舒在评论一件寡妇改嫁的案例时指出，依《春秋》大义，“夫死无男，有更嫁之道也”，故寡妇改嫁“皆无罪名，不当坐”。这折射出汉代 A.司法判案“重情轻法” B.妇女的整体社会地位较高 C.婚姻受礼教束缚相对较小 D.妇女拥有婚姻自主的权利 ‎5.清末学者皮锡瑞在《经学历史》中写道：前汉武、宣之间，经学大昌……以《禹贡》‎ 治河，以《洪范》察变，以《春秋》决狱，以三百五篇当谏书，治一经得一经之益也。由材料可知前汉武、宣年间 A.儒者治经学重在阐发义理 B.儒学获得了独尊的地位 C.儒学发挥了经世致用作用 D.仅以儒学为据选拔人才 ‎6.朱熹曰：“盖闻古之学者为己，今之学者为人，古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”由此推知朱熹认为治学应该 A.使学生追求科举功名 B.完善自我，服务社会 C.为现实统治服务 D.使学生造作文辞 ‎7.黄宗羲在《自序》中说：“学问之道，以各自用得著者为真，凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业者。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同之处，正宜著眼理会，所谓一本万殊也，以水济水岂是学问？”这反映出黄宗羲 A.批判学术僵化，倡导思想自由 B.倡导经世致用，反对思想一统 期末考试 高二年级历史试卷 第 1 页 共 8 页 C.批判八股取士，倡导学以致用 D.批判君主专制，倡导天下之权 ‎8.乾隆、嘉庆时期的学者奉顾炎武为考据学的开山大师，道光、咸丰时期的学者则推崇他的经世致用之学。这一学风的变化折射出 A.儒家思想正统地位削弱 B.清朝后期社会危机加剧 C.科举考试内容发生巨变 D.政府文化专制政策松动 ‎9.顾炎武说：“今之君者人人而疑之，事事而制之，科条文薄日多一日，而又设之监司……‎ 有司之官凛凛焉救过之不给，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者。”这反映出 A.专制制度强化导致事务繁杂 B.机构膨胀导致地方负担过重 C.皇权加强使官僚责任心缺失 D.官员之间互相推诿效率低下 ‎10.李白有诗：“起来向壁不停手，一行数字大如斗。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走，左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。”这首诗赞颂的是 A.王羲之《兰亭序》 B.秦峄山刻石 C.怀素《食鱼帖》 D.柳公权《玄秘塔碑》11.近代有学者说：“文人画不仅形于山水，无物不可寓文人之兴味也明矣”、“西洋画可谓形似极矣！而立体派之思想转变，亦足见形似之不足尽艺术之长”。该学者这一认识的主旨是 A.西方画作都以形似为重 B.文人画和西洋画可以取长补短 C.文人画形似上有所不足 D.文人画与立体派都重精神表达 ‎12.1900 年，在甘肃敦煌发现的木刻印刷品《金刚经》，末尾题有唐“咸通九年四月十五日”等字样。扉页上是释迦牟尼说法图。印品雕刻精美，图文浑朴凝重，印刷浓厚匀称，清晰显明。对此理解正确的是 A.活字印刷术提高了印刷效率 B.唐代雕版印刷进入黄金时代 C.此经书是我国最早的印刷品 D.印刷术推动佛教在中国传播 ‎13.有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。”这主要表明中国古代科技 A.缺乏理性精神 B.求善而不存真 C.有很强的封闭性 D.落后于西方国家 ‎14.有学者指出，道光年间（1820—1850 年）的士大夫阶层最缺乏独立的、大无畏的精神。‎ 期末考试 高二年级历史试卷 第 2 页 共 8 页 在那个时代，虽然也有少数人看亊较远、 较淸，但是他们怕淸议的指摘，默而不言。这种现象 A.显示了知识分子的清高 B.源自于政府的高压政策 C.不利于中国近代化开启 D.是对淸政府的无声抗议 ‎15.严复 1879 年留学归来后，常有“局外人”之感，这时的他甚至写下了“当年误习旁行书，举世相视如髦蛮”的诗句。这在本质上反映出 A.“天演论”思想与传统文化的对立 B.当时中国社会缺乏推动革新的动力 C.维新变法运动遭到顽固势力的围攻 D.东西方文化之间存在认同上的差异 ‎16.“能变则存，不变则亡，全变则强，小变仍亡”。康有为上光绪皇帝第五书集中表达了“维新派变法必须是全面的‘大变’，而不是部分的或局部的‘小变’”的观点。这主要反映了维新派 A.急于求成的躁进心态 B.与传统体制决裂的勇气 C.“跪着”变法的策略 D.对变法成果的乐观预期 ‎17.新文化运动的代表人物之一胡适在 1919 年发表的《“新思潮”的意义》中说：“……‎ 就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。”故胡适倡导“整理国故”运动。这表明胡适 A.对传统思想文化完全否定 B.与新文化运动的宗旨背道而驰 C.反对社会主义思想在中国传播 D.力图推动传统文化的现代转型 ‎18.李大钊在《自然的伦理观与孔子》中指出“孔子为数千年前之残骸枯骨”，“为历代帝王专制之护符”；另一方面又指出“孔子于其生存时代之社会，确足为其社会之中枢，确足为其时代之圣哲，其说亦确足以为代表其社会其时代之道德”。材料表明李大钊 A.彻底否定孔子学说的历史地位 B.李大钊评价孔子存在前后矛盾 C.认为儒家学说不适应现实需要 D.认为孔教始终代表时代之道德 ‎19.上海共产主义小组 1920 年 11 月拟定的《中国共产党宣言》指出：“共产主义者的目的是要按厢共产主义者的理想，创造一个新的社会。但是要使我们的理想社会有实现之可能，第一步就得铲除现在的资本制度。要铲除资本制度，只有用强力打倒资本家的国家。”材料表明当时的共产党人 A.把马克思主义与中国实际结合 B.正确认识到中国社会基本国情 C.倡导苏俄的城市中心暴动道路 D.强调阶级斗争和社会革命观点 ‎20.孙中山在评价马克思时说：“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著如《资本论》一书，发阐真理，不遗余力，而无条理之学说，逐成有系统之学理；研究社会主义者，咸知此本。”以上材料说明了 A.孙中山推崇并传播马克思主义理论 B.孙中山的政治主张发生实质性转变 C.马克思主义在中国的传播引起反响 D.孙中山在为国共合作进行思想准备 ‎21.孙中山说：“一般普通人民负担的杂捐太重，总是要纳税，所以便很穷，所以中国的穷人便很多。这种穷人负担太重的原故，就是由于政府抽税不公道，地权不平均，土地问题没有解决。”可见 A.孙中山认识到节制资本的重要性 B.孙中山主张申民权进而限制地主 期末考试 高二年级历史试卷 第 3 页 共 8 页 C.近代中国贫困的根源是土地不均 D.土地问题是民生主义的重要内容 ‎22.孙中山在 1913 年 9 月二次革命失败后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典范”；并呼吁国际社会党执行局，协助他“把中国建立成为全世界第一个社会主义国家。”材料表明 A.孙中山深受俄国社会主义革命影响 B.不断失败导致孙中山转向社会主义 C.建立资产阶级共和国只是权宜之计 D.孙中山吸收世界先进思想为我所用 ‎23.毛泽东同志通过一系列文章表达了他对中国革命和建设的观点。以下言论出自抗战时 期的是 A.“边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产。”‎ B.“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，……又必须是人民大众的反帝反封建 的革命。”‎ C.“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族 资产阶级。”‎ D.“如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重工 业？”‎ ‎24.1977 年 9 月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话 A.要求进行经济体制改革 B.遵循实事求是的思想路线 C.开始抛弃意识形态外交 D.正式确立对外开放的政策 ‎25.下图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。图中 1977 年反映的现象与其他年份相比，最能说明的问题是 A.我国高等教育发展较快 B.当时我国经济建设需要大量人才 C.“文革”对高等教育破坏严重 D.高等教育质量不断提升 ‎26.高考作文深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选自 1977‎ 年高考的是 A.“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”‎ B.“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”‎ C.“向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气”‎ D.“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”‎ ‎27.古希腊某位思想家认为：“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要 期末考试 高二年级历史试卷 第 4 页 共 8 页 成为善，就都系于智慧。”该思想家 A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学成为一门研究人的学问 C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就 ‎28.有学者认为，15 世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点 A.描绘了艺术与科学的必然关系 B.揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征 C.否定了神学对艺术创作的影响 D.诠释了近代科学诞生的主要历史条件 ‎29.英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是A.人文思想的传播，缓和了教会与世俗社会的冲突B.资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未激化C.文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限D.宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰 ‎30.“封建主义现实性地适应了现存的环境：……法国和英国等国家在中世纪早期封建主 义非常流行，而在中世纪末则变得强大而统一。……封建主义有助于西欧精通军事，这 最终使它有能力向世界拓展殖民地和文明。这就鼓励了政府的契约理论，根据这种理论，政府是被统治者自由协议的结果，而且它包含着这样的原则，即所有的政府都有限度。”作者意在说明 A.专制王权有益资本主义发展 B.封建主义为民主思想提供来源 ‎[来源:Z.xx.k.Com]‎ C.封建主义孕育近代西方文明 D.民族国家的兴起推动社会转型 ‎31.罗马教皇保罗三世（1534—1549 年在位）采取措施：禁止出售赎罪券，禁止任何主教占有一份以上的薪俸，出版禁止天主教徒阅读的书籍目录。这表明 A.保罗三世基本支持路德教派的改革 B.罗马教廷采取适当措施缓解天主教危机 C.天主教走上了与新教相融合的道路 D.禁止出售赎罪券是新教与天主教的共识 32.1600 年布鲁诺因“异端思想”罪被烧死；1633 年伽利略在宗教法庭上被迫公开宣布放弃自己关于地动学说的科学信仰。而到了 1662 年，伦敦成立皇家学会；1666 年，巴黎成立法兰西科学院。此变化最能够说明 A.基督教神学无法抵挡住科学的进步 B.牛顿创立经典力学推动科学的进步 C.法国启蒙思想的广泛传播影响深远 D.科学的进步促使宗教影响逐渐消失 ‎33.美国宇宙学家保罗·戴维斯曾说：“生命由原子造就，而原子是按照量子机制行事的。” “生命已经存在很长时间了，有充足的时间来学习一些量子的‘把戏’，如果这样做能够赋予它优势的话。”由此可知他认为 A.生命进化是量子“把戏”的结果 B.量子理论可适用于生命科学研究 C.生命进化经历了一个复杂的历程 D.量子机制赋予了生命进化的优势 ‎34.“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要 期末考试 高二年级历史试卷 第 5 页 共 8 页 意义是 A.开创了以实验为基础的近代科学 B.预见到海王星确实存在的准确性 C.弥补经典力学对时空认识的不足 D.发现了能量辐射的基本运动原则 ‎35.法国大革命失败以后，面对封建复辟王朝对这场革命的否定，人们在重新认识启蒙运动及大革命的意义和精神时，极大地激发出反对专制暴政，要求个性解放，渴望自由、民主、平等权利的政治热情。在这种背景下产生的文学作品 A.侧重表现生活对人的压抑和扭曲 B.深入发掘人类的感情世界 C.注重如实地描写社会底层的心声 D.主张恢复启蒙时代的理性精神 ‎36.德国皇帝威廉二世的名言是“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯”。这体现了第一次世界大战前德国强烈的 A.军国主义 B.霸权主义 C.极端民族主义 D.乐观主义 ‎37.1917 年底，苏俄向英、法、德三国的工人呼吁：“上述各国工人定会了解他们现在所担负的使人类摆脱战祸及其恶果的任务，定会以多方面无比坚决果敢的行动，帮助人们把和平事业以及使被剥削劳动群众摆脱一切奴役和一切剥削的事业有成效地进行到底。”苏俄此举的直接目的是 A.推动主要参战国工人的反战运动 B.显示苏俄政权的无产阶级性质 C.希望各国举行不割地不赔款谈判 D.鼓舞欧洲各国人民的解放斗争 ‎38.1941 年初，罗斯福认为对日本最有效的牵制是继续援助中国，因此派遣高级顾问来华，‎ 帮助国民政府解决经济困难；8 月，美国派出军事代表团来主管援华租借物质事宜，并承 担沟通双方高层军事的任务。对此理解正确的是 A.中国抗战赢得了国际社会的普遍赞誉 B.反法西斯同盟建立推动了美国对华的援助 C.美国以此来减轻在太平洋战场的压力 D.这些做法有助于增强中国抗战胜利的信念 ‎39.下边漫画提供了极丰富的历史信息，其中不能读出的是 期末考试 高二年级历史试卷 第 6 页 共 8 页 A.“霸王行动”开始，欧洲第二战场开辟 B.盟军登陆西西里岛，墨索里尼政府垮台 C.被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事结束D.斯大林格勒保卫战和库尔斯克战役沉重打击德军 ‎40.1947 年 7-8 月，苏联分别与保加利亚、捷克斯洛伐克和匈牙利等东欧国家签订了贸易协定，“把以前流向西欧或苏联势力范围之外的其它地区的大宗贸易转向了东欧”，以此来抵制西方的援助。这些协定 A.促进了雅尔塔体系的形成 B.导致了冷战的兴起 C.推动世界经济区域集团化 D.推动了经互会成立 ‎[来源:学科网ZXXK]‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ 期末考试 高二年级历史试卷 第 7 页 共 8 页 第Ⅱ卷 注意事项：‎ ‎1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。‎ ‎2.本卷共 1 题，共 20 分。‎ ‎41.（20 分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：‎ 中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文[来源:Zxxk.Com]‎ 刘锡鸿 字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲 常伦理），而惟骛心于凶器之末何欤？‎ ‎——《刘光禄遗稿》‎ 西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；‎ 郭嵩焘 ‎（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。‎ ‎——《伦敦与巴黎日记》‎ 材料二 ‎20 世纪 70 年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80 年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。‎ ‎——据《洋务运动研究的回顾》等 ‎⑴洋务运动的指导思想是什么？它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？（2‎ 分）‎ ‎⑵刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。（9 分）‎ ‎⑶根据材料二和所学知识，从时代背景分析 20 世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。（6 分）‎ ‎⑷通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？（3 分）‎ 期末考试 高二年级历史试卷 第 8 页 共 8 页 天津市耀华中学 2019-2020 学年度第一学期期末考试 高二年级历史学科答案 一．选择题（共 40 题，每题 2 分，共 80 分）‎ ‎1.C ‎2.B ‎3.C ‎4.C ‎5.C ‎6.B ‎7.A ‎8.B ‎9.C ‎10.C ‎11.D ‎12.D ‎13.A ‎14.C ‎15.D ‎16.B ‎17.D ‎18.C ‎19.D ‎20.C ‎21.D ‎22.D ‎23.B ‎24.B ‎25.C ‎26.C ‎27.B ‎28.B ‎29.A ‎30.C ‎31.B ‎32.A ‎33.B ‎34.C ‎35.B ‎36.A ‎37.A ‎38.D ‎39.A ‎40.D 二．非选择题（共 1 题，共 20 分）‎ ‎41．（20 分）‎ ‎⑴中体西用。（1 分）“师夷长技以制夷”。（1 分）‎ ‎⑵刘锡鸿认为西方技艺是“末”；中国的纲常伦理是“本”；主张整饬纲常伦理，反对洋 务派专注于学习西方技术的做法；（4 分）郭嵩焘认为西方技术是“末”；西方政教是“本”；‎ 日本明治维新全面学习西方，国力增强；反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西 方技术还要学习西方制度。（5 分）‎ ‎⑶“文化大革命”时期，阶级斗争为纲；十一届三中全会后，“双百”方针恢复；实行改 革开放，以经济建设为中心。（6 分）‎ ‎⑷认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。（3 分）‎ 期末考试 高二年级历史答案 第 1 页 共 1 页