2020届二轮复习新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期(1949～1956年)课件（48张）

2020届二轮复习新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期(1949～1956年)课件（48张）

模块三　现代中外文明的历程 第一部分 第 12 讲　中国社会主义建设道路的曲折探索 —— 新中国成立至改革开放前 (1949 ～ 1978 年 ) 时段 特征 新中国成立到改革开放前 (1949 年 10 月～ 1978 年 12 月 ) ，是社会主义现代化建设的曲折探索时期，既有成就，也有挫折 具体表现 政治 新中国成立初期，逐步建立起具有中国特色的社会主义民主政治体系； “ 文化大革命 ” 时期，民主法制建设遭到破坏 具体表现 经济 新中国成立初期，国民经济恢复和发展， “ 一五 ” 计划初步奠定了社会主义工业化的基础； 1956 年 “ 三大改造 ” 基本完成，初步建立了社会主义的经济基础， “ 大跃进 ” 、人民公社化运动、 “ 文化大革命 ” 严重影响了社会经济的健康发展。社会生活有所变化，但受政治运动的影响较大，体现了强烈的时代色彩 思想文化 新中国成立后，在核研究、航天技术、计算机应用、农业新品种研究等方面取得举世瞩目的成就。 “ 双百 ” 方针，推动中国文艺工作者创造出丰富多彩的文学艺术作品 阶段一　新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期(1949～1956年) 主干知识整合 重点考向突破 素养主题认知 主干知识整合 【真题 1 】 命题点： “ 一五 ” 计划与中苏关系 (2019 · 全国卷 Ⅰ ， 31) 据统计， 1954 年 1 月到 4 月，中国科学院图书馆上海分馆俄文书刊借阅总数为 1953 年同期的 5 倍，为 1952 年同期的 50 倍，东北各研究所俄文书刊借阅量也大幅增加。这表明当时 ( 　　 ) 重点考向突破 新中国成立初期经济建设的特点 考向一 A ．科学研究已与国际前沿接轨 B ．科教兴国战略已展开 C ．对苏联经验的反思蔚然成风 D ．工业化建设需求迫切 答案 D 解析 据材料并结合所学知识可知，我国正在开展以苏联援助为特色的 “ 一五 ” 计划，意在改变我国工业化基础薄弱的状况，表明工业化建设需求迫切，故选 D 项；材料只是反映借鉴苏联，谈不上与国际前沿接轨，排除 A 项；科教兴国战略始于 1995 年，排除 B 项；材料 “ 俄文书刊借阅总数为 1953 年同期的 5 倍 ” 反映的是学习苏联经验，排除 C 项。 [ 命题立意 ] 情境新颖 从新中国成立初期俄文图书借阅数量增加切入，考查 “ 一五 ” 计划建设的特点 彰显素养 时空观念： 1952 年、 1953 年、 1954 年的中国； 历史解释：新中国初期借阅俄文书刊的增加 思维转换 借用新情境，从中苏关系角度考查 “ 一五 ” 计划的特点 【真题 2 】 命题点：经济建设的特点 (2018 · 全国卷 Ⅰ ， 31) 如图是 1953 年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国 ( 　　 ) A ．已经初步改变工业落后局面 B ．开始进行对矿产资源的开采 C ．国民经济调整任务基本完成 D ．大规模的经济建设正在展开 答案 D 解析 材料反映了 1953 年资源勘探队进深山开采资源，当时新中国成立不久，国民经济得到恢复，大规模的经济建设正在展开，故 D 项正确； 1957 年 “ 一五 ” 计划完成后，我国初步改变了工业落后的局面， A 项错误； “ 开始 ” 说法不符合史实， B 项错误；国民经济调整任务基本完成是在 1965 年， C 项错误。 [ 命题立意 ] 情境鲜活 以漫画作为材料，信息更加直观、形象 热度不减 考查历年高考的重点内容： “ 一五 ” 计划与大规模的经济建设展开 价值观念 强调以积极的态度投身到社会主义现代化建设中去 【真题 1 】 命题点： 1953 年年画的时代风貌 (2019 · 全国卷 Ⅲ ， 31) 下图是 1953 年创作的年画。该作品 ( 　　 ) 新中国成立初期经济建设的影响 考向二 A ．继承了中国传统文人画作的基本风格 B ．描绘了农民参与社会主义生产的场景 C ．体现了“双百”方针提倡的创作精神 D ．倡导了适应国家建设需要的社会新风 答案 D 解析 观察题干 “ 1953 年创作的年画 ” 内容体现了积极参与国家建设，与当时国民经济恢复基本完成，进行三大改造的自信和热情，故选 D 项； “ 年画 ” 是风俗画，不属于文人画，排除 A 项； 1953 年社会主义尚未完全建立， 1956 年三大改造完成后才确立社会主义制度，排除 B 项； “ 双百 ” 方针于 1956 年提出，排除 C 项。 [ 命题立意 ] 角度新颖 运用 “ 1953 年创作的年画 ” 体现了积极参与国家建设的内容，与当时国民经济恢复基本完成，进行三大改造的自信和热情，反映了新中国成立后 50 年代的经济建设与社会风尚 彰显素养 时空观念： 1953 年； 史料实证：年画 《 数他劳动强 》 链接热点 国家提倡尊重劳动、尊重创造，体现了社会热点 【真题 2 】 命题点： “ 一五 ” 计划经济建设的目的和特点 (2016 · 全国卷 Ⅱ ， 31) “ 一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国 ( 　　 ) A ．致力于奠定工业化基础 B ．国民经济结构臻于平衡 C ．大力压缩基本建设投资规模 D ．城市化的进程趋于缓慢 A 解析 “ 一五 ” 计划期间压缩住宅建设和非生产性建设投资，这说明国家的投资主要用在了生产领域，是为了满足国家工业化的需要，为工业化奠定基础，故选 A 项； B 项与材料矛盾，排除； C 项反映的是表面现象，未反映深层原因，排除；工业化必然促进城市化发展，排除 D 项。 [ 命题立意 ] 逆向思维 减少住宅建设、非生产性建设投资的目的是处理好积累与消费的关系，即扩大积累率，为工业建设服务 家国情怀 国家独立富强的必要条件：工业化 1 ． 新中国成立初期工业化道路形成的原因 (1) 国内资金和资源缺乏，只有集中人力、物力进行重工业与工业体系的建设。 (2) 受斯大林模式的影响。 (3) 以美国为首的西方国家对新中国的“遏制和孤立”；中国实行“一边倒”政策，倒向社会主义阵营。 (4) 中国经历了从半殖民地半封建社会走向社会主义社会的过程。 2 ． 客观评价新中国的计划经济体制 (1) 在当时背景下，有助于在短期内改善旧中国遗留下来的经济恶性波动问题，以顺利地渡过经济困难时期，保证把有限的资源集中到重点建设上，奠定了国民经济良性循环的物质基础。 (2) 随着生产力的发展和社会进步，“一五”计划期间形成的高度集中的经济管理体制逐步失去了活力，其弊端日益暴露，经济体制改革成为生产力发展的客观要求。 1. ( 命题点：经济建设的特点 ) 1952 ～ 1957 年国民经济结构比重变化示意图反映了 ( 　　 ) A ．社会主义制度已基本建成 B ．国家重点发展工业的结果 C ．农业经济的发展停滞不前 D ．工业化的目标已全面完成 答案 B 解析 “ 一五 ” 计划期间我国重点发展重工业，这一时期工业产值有了增加，故选 B 项；社会主义制度已基本建成的主要标志是三大改造的完成，排除 A 项；这一时期，农业的增长速度较慢，而不是农业经济的发展停滞不前，排除 C 项； “ 一五 ” 计划只是建立了工业化的初步基础，排除 D 项。 2 ． ( 命题点：经济体制是影响 ) 《 吉林省驻京办事处简志 》 在阐述 1955 年吉林省驻京办事处设置的动因时指出：当时，在工农业生产和市场供应等方面，有许多事情不仅需要向国务院和有关部门汇报，而且也需要通过与其他省市之间协作和市场采购求得解决。据此可知，吉林驻京办设立的目的是 ( 　　 ) A ．加强中央对吉林的管理 B ．促进国民经济的恢复 C ．适应计划经济体制的需要 D ．协调政府与市场的关系 C 解析 据材料可知，吉林驻京办设立的目的是适应计划经济体制的需要，故选 C 项；材料强调的不是加强中央对吉林的管理，排除 A 项； 1952 年国民经济就已经恢复，排除 B 项；材料强调的不是协调政府与市场的关系，排除 D 项。 【真题 】 命题点：新中国初期的教育措施 (2017 · 全国卷 Ⅲ ， 31) 下图为 1954 年某画家创作的 《 婆媳上冬学 》 ，这一作品 ( 　　 ) A ．继承了传统文人画的特点 B ．受同期西方流行画派影响 C ．体现了现实主义绘画风格 D ．注重表现作者的艺术想象 新中国初期教育发展的特征及影响 考向三 C 解析 《 婆媳上冬学 》 是新中国扫盲教育的真实写照，体现了现实主义绘画风格，故选 C 项；文人画注重写意，与材料作品风格明显不符，排除 A 项； 20 世纪 50 年代西方流行现代主义，与材料作品风格不符，排除 B 项；作品描述的是当时中国的社会现实，不是作者的艺术想象，排除 D 项。 [ 命题立意 ] 视角独特 以艺术作品为载体创设情境，再现了新中国成立初期农村的新气象，即农民对知识的渴望 素材鲜活 图片更加生动、直观地展现了当时的时代风貌 1 ． 新中国成立初期教育变革中学习苏联经验的原因 (1) 以美国为首的资本主义阵营封锁和包围中国，以苏联为首的社会主义阵营支持和援助中国。 (2) 新中国为巩固政权，采取“一边倒”的外交政策。 (3) 实施“一五”计划，亟需各方面人才，而我国教育基础比较薄弱。 2 ． 从时代环境角度理解现代中国教育发展的特征 (1)1949 ～ 1956 年，向社会主义过渡时期，确立社会主义性质的人民教育事业。 (2)1956 ～ 1966 年，全面建设社会主义时期，掀起“教育大革命”，既有成就也有教训。 (3)1966 ～ 1976 年，“文化大革命”时期，教育遭受挫折，高等教育受到严重冲击。 (4) 改革开放以来，社会主义现代化建设快速发展，确立了“科教兴国”战略，教育全面、快速发展。 1 ． ( 命题点：新中国初期教育的特点 ) 新中国成立后，党和政府通过接管、整顿、改造等措施掌握了绝大多数新闻媒体的资产、设备、人员等控制权以后，充分利用这些“喉舌”“工具”“武器”，对重大政治事件，统一由中央引导，从而形成全国范围的社会舆论。由此可知，新中国 ( 　　 ) A ．建立了广泛的人民民主政权 B ．开展了文化普及教育工作 C ．重视对思想意识形态的管理 D ．实行新闻自由的方针政策 C 解析 根据材料可知，党和政府十分重视舆论宣传，意识形态的管理，故选 C 项；材料的主旨是党和政府对舆论的重视和意识形态的管理，排除 A 项；材料不涉及文化教育事业，排除 B 项；根据材料党和政府重视新闻媒体的 “ 喉舌 ” 作用，排除 D 项。 2 ． ( 命题点：教育发展的阶段特征 ) 国民革命期间，中国出现“留苏热”，国共两党多次选派青年去苏联学习。中华人民共和国成立后，“留苏热”再度兴起。这两次“留苏热” ( 　　 ) A ．都推动了中国民主革命的进程 B ．都适应了当时的形势需要 C ．都为社会主义建设培养人才 D ．都得益于国共关系的缓和 B 解析 依据题干及所学知识可知，国民大革命时期，中国受到共产国际的帮助，学习苏联革命经验，新中国成立后学习苏联建设社会主义的经验，这都与当时的社会环境有关，故选 B 项；新中国的成立标志着新民主主义革命基本完成，与新中国成立后的 “ 留苏热 ” 不相符， A 项错误；国民大革命时期苏联主要为中国培养革命人才， C 项错误；新中国成立后中苏建交，才有 “ 留苏热 ” ， D 项错误。