【历史】辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试试题（解析版）

【历史】辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试试题（解析版）

辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2019-2020学年 高二上学期期中考试试题 第I卷单项选择题 ‎1. 孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是（ ）‎ A. 知之为知之 B. 学而不思则罔 C. 有教无类 D. 因材施教 ‎【答案】C ‎2. 战国时期认为社会不断发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新，反对儒家“是古非今”的历史观的是 A. 荀子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非子 ‎【答案】D ‎【解析】法家主张与时俱进，倡导变法改革，法家思想集大成者是韩非子。D正确；A是儒家；B主张仁政；C主张兼爱非攻思想。‎ ‎3.董仲舒对儒家学说作了较大的改造，其本质意图是 A. 向汉武帝谋求高官厚禄 B. 发扬光大儒家思想 C. 使儒家学说适应统治的需要 D. 提醒当权者要实行仁政 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，董仲舒改造儒家学说的目的在于使儒家思想能适应统治阶级的需要，只有这样儒家学说才有可能取得独尊的地位，所以C项说法最符合题意，A D两项说法明显不符合这一意图，B项是C项的结果，所以答案选C。‎ ‎4. 下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是 A. 体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮 B. 此三人不是同一时代，不可能同时出现 C. 儒、释、道三家主张各异，冲突激烈 D. 主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响 ‎【答案】A ‎【解析】本题主要考查“三教合一”，旨在考查正确评述相关史实的能力。B项的表述与题目中的信息“老子、释迦牟尼、孔子正在辩经论道”不符，故排除；D项的表述与自汉武帝实施“罢黜百家，独尊儒术”政策以来，儒学一直为封建社会正统思想的史实不符，故排除；题目中的信息“老子、释迦牟尼、孔子正在辩经论道”体现了儒、道、佛“三教合一”，故排除C项，选择A项。‎ ‎5. 宋朝时期的服饰一改唐朝“惯束罗裙半露胸”“绮罗纤缕见肌肤”的特点，逐渐形成了老成持重和细腻、含蓄、朦胧的阴柔之韵。此种审美倾向的转变是由于 A. 封建经济的发展 B. 程朱理学的影响 C. 专制集权的强化 D. 审美意识的觉醒 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查程朱理学的影响。依据所学，宋朝的时候，理学兴起，主张“存天理，灭人欲”，认为“天理”就是作为道德规范的三纲五常。这种主张适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。材料所反映的宋朝时期服饰的变化正是程朱理学影响的结果。所以应选B。‎ ‎6. 明清时期的早期启蒙愚想家们提不出新的社会方案，只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。而18世纪欧洲启蒙恩想家则拿出了资产阶级国家的发展蓝图。与欧洲人相比，中国“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是 A. 明清闭关锁国政策不利于东西方思想的交流 B. 封建政府对思想舆论的极端控制与扼杀 C. 儒家文化思想的影响根深蒂固 D. 自然经济占主导地位，资本主义萌芽微弱 ‎【答案】D ‎【解析】18世纪欧洲启蒙恩想家则拿出了资产阶级国家的发展蓝图主要是欧洲资本主义经济发展结果，中国明清时期“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”主要是明清之际资本主义萌芽，自然经济仍然占据主导地位，D正确；A属于外交方面原因；B和C都属于思想方面原因，不符合题意，排除。‎ ‎7. 英国著名的中国科技史专家李约瑟认为，中国在公元3一l3世纪之间保持着令西方望尘莫及的科学技术水平。属于此时期的科技成就有 ‎ ①发明并使用雕版印刷术 ②造纸术的发明 ‎ ‎③祖冲之推算圆周率 ④编著《本草纲目》‎ A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】依据材料“公元3一l3世纪”时间进行解题，造纸术的发明是西汉时期，属于公元前3世纪；②错误；李时珍编著《本草纲目》是明朝时期，不符合材料时间，④错误；发明并使用雕版印刷术是隋唐时期，祖冲之推算圆周率是5世纪，①③符合题意，选择A正确；B、C和D错误。‎ ‎8. 2008年9月25日21时10分，神舟七号载人飞船发射圆满成功，并且我国航 天员首次成功完成空间出舱活动，中国人登上月球进行探测的终极梦想也必将实现。图是 中国月球探测工程形象标识，它蕴含着丰富的信息，下列对其解读正确的有（）‎ ‎①它是中国汉字 ‎ ‎②它是中国书法 ‎ ‎③它反映了中国汉字的象形特征 ‎ ‎④它反映了中国汉字由繁到简的演变趋势 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生对中国古代书法的理解。④是错误的；图片没有反映中国汉字是由繁 到简的趋势。通过排除法，所以选B。‎ ‎9.下图为扬州八怪中郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣绘画属于一下哪种类型 A. 文人画 B. 汉代帛画 C. 山水画 D. 民间绘画 ‎【答案】A ‎【解析】依据材料中信息结合所学可知，该画作借物抒情，表现自我，追求神韵意趣，符合文人画的艺术特征。文人画是画中带有文人情趣，画外流露着文人思想的绘画，它特别注重“境界”的营造，以达到“气韵生动”的目的。因此A选项正确。B选项错误，汉代帛画充满了珍禽异兽、神仙魔怪，色彩鲜艳，气势宏大，形态飞扬，浪漫、神秘又不失古拙，与题意不符；C选项错误，山水画是以山川自然景观为主要描写对象的中国画，气势雄壮，意境深远，与题意不符；D选项错误，民间绘画形式通俗，易于接受，与日常生活紧密相关，与题意不符。故正确答案为A选项。‎ ‎10.人文主义与古希腊哲学关系的表述正确的是 A. “人”对“神”的否定 B. 关于“人”的继承关系 C. “人神”并重 D. 关于“神”的继承 ‎【答案】B ‎【解析】根据所学知识可知，人文主义核心是重视人的价值，而这在古希腊哲学中已有体现，因此两者是继承关系，选项B正确；古希腊哲学中的智者学派也反对神的权威，因此选项A 排除；古希腊哲学将人置于世界的中心，文艺复兴时期也强调人的价值，人神并不是并重，排除C；人文主义核心是人而非神，排除D。‎ ‎11. 苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知’。柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”古希腊先哲的精神本质是 A. 探索自然 B. 人文主义 C. 探索社会 D. 个人主义 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，古希腊先哲的精神本质是 人文主义，即以人为核心，认为人是宇宙的中心和人的感觉是衡量世界万物好坏的主要标志，答案选D，A是启蒙运动的核心思想，BC两项是人文主义思想的具体表现而不是其本质。‎ ‎12.“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是莎士比亚名著《哈姆雷特》中的台词。这段台词表达了 A. 民主思想 B. 启蒙思想 C. 空想社会主义 D. 人文主义 ‎【答案】D ‎【解析】莎士比亚认为人是“宇宙的精华！万物的灵长”，体现了人的价值，这属于人文主义，选项D正确；民主思想强调的是国家主权由人民掌握，公民有选举权和被选举权，材料与民主无关，排除A；启蒙思想强调理性，反对君主专制，主张建立资产阶级理性王国，出现时间是在17至18世纪，与莎士比亚所处时代不符，排除B；空想社会主义流行于19世纪初期，与莎士比亚所处时代不符，排除C。‎ ‎13.宗教改革的实质是：‎ A. 新教各派反对罗马天主教会的斗争 B. 天主教会内部各派争权夺利的斗争 C. 封建君主摆脱罗马教廷的斗争 D. 早期资产阶级的反封建斗争 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生对宗教改革知识的理解能力。根据所学知识宗教改革的实质是早期资产阶级披着宗教改革的外衣，而兴起的反封建广泛的社会运动。所以选D。‎ ‎14.马丁·路德坚持“信仰即可得救”的原则，其意义在于 A. 打击了天主教会的势力 B. 维护了德意志各个阶层的利益 C. 确立了路德教 D. 否定了天主教会的作用 ‎【答案】D ‎【解析】“信仰即可得救”强调了人在信仰过程中具有自主救赎权，这否定了教会的作用，选项D正确；思想原则不能直接构成冲击教会势力的力量，排除A；选项B表述绝对，排除；选项C与题无关，排除。‎ ‎15. 下图（处死路易十六）所示的历史事件的理论来源主要是 A. 孟德斯鸠的思想 B. 伏尔泰的思想 C. 卢梭思想 D. 康德的思想 ‎【答案】C ‎【解析】此题主要考查对启蒙运动代表人物思想的了解。根据所学，孟德斯鸠主要是提出三权分立的思想，主要权力的制约与平衡；伏尔泰在发对君主专制的同时，又赞成实行“开明专制”，不可能主张处死国王；卢梭的思想最激进，认为权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被篡夺并被运用以压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它；康德主张公民自由、平等、独立，反对采取革命手段。因此答案为C。‎ ‎16.法国著名作家雨果说：“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。”这个时代是指 A. 新航路开辟时代 B. 文艺复兴时代 ‎ C. 启蒙运动时代 D. 资产阶级革命时代 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学可知，伏尔泰生活在启蒙时期，因此其所指时代是启蒙运动时代，选项C正确；选项A、B 与伏尔泰时代不符，排除；资产阶级革命时代主要指的是以法国大革命为代表的革命运动，伏尔泰在法国大革命之前已经去世，选项D排除。‎ ‎17. 历史学家陈旭麓指出：中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。不能佐证上述观点的史实是 A. 林则徐建议制造炮船以抵御英国，被道光帝朱批为一派胡言 B. 康有为抨击坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力 C. 陈独秀指出：孔教与共和……存其一必废其一。‎ D. 毛泽东提出符合中国国情的“工农武装割据”思想 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。题干所涉及的时间、事件是指近代前期或旧民主主义革命时期，A、B、C选项都满足，这个时期中国人向西方学习经历了器物到制度再到思想的转变。而毛泽东提出“工农武装割据”思想是在新民主主义革命时期，是马克思主义与中国革命实践相结合的光辉典范，与题干时间不符，因此选D选项。‎ ‎18.儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”，陈独秀“排孔”，二者的共同目的是 A. 借“尊孔”或者“排孔”的舆论力量来发动民众 B. 否定守旧势力的理论基础 C. 借此否定守旧思想，以推动社会变革实现各自的政治主张 D. 为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思想启蒙运动 ‎【答案】D ‎【解析】“尊孔”或者“排孔”本质上是一样的,都是为各自主张服务。A项对二者来说都不正确,缺乏广泛的群众基础,忽视民众力量是二者的共同局限性。B、D两项是康有为《新学伪经考》和《孔子改制考》的作用。故答案为C.‎ ‎19. 梁启超在《倡设女子学堂启》中写道：“女子若受教育，上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善，岂不然哉，岂不然哉！……”这说明梁启超 ‎①重视男女平等 ②认为女子受教育对家庭和社会意义重大 ‎③仍受传统思想影响 ④仍主张妇女做贤妻良母 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据“‎ 女子若受教育，上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善，岂不然哉，岂不然哉！……”可得出其重视男女平等。认女子受教育对家庭和社会意义重大。但仍受传统思想影响。材料并没有体现其主张妇女做贤妻良母。故A正确，排除BCD.‎ ‎20. 蔡元培担任北大校长后，他认为，“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展”。这一主张最重要的影响是 A. 活跃了思想，使学术兴盛 B. 对旧势力妥协，致使北大旧势力猖獗 C. 不利于资本主义思想的传播 D. 保护了进步学术思想，促进了思想解放 ‎【答案】D ‎【解析】蔡元培在北大提倡学术思想自由，在当时思想界复古逆流盛行的情况下，起到使新思想得以在北大传播的作用。‎ ‎21. 孙中山认为，“中国现在虽然没有大地主，但是一般农民都是没有田的，农民所耕的田，大都是属于地主的，地主却不去耕作。中国农民都不是为自己耕田，是替地主耕田，所生产的产 品，大半是被地主夺去了。这是很大的问题，应该用政治和法律手段来解决”。对此理解正确的是 A. 体现了空想性和革命性的统一 B. 体现了“耕者有其田”思想 C. 主张用革命手段剥夺地主土地 D. 土地问题是三民主义的核心 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生的理解能力。根据题干可知，上述是关于民生主义的论述，孙中山主张用“政治和法律手段来解决”，C项错误；三民主义的核心是民权主义，D项错误；A项在材料中没有体现。从材料“中国农民都不是为自己耕田，是替地主耕田，所生产的产 品，大半是被地主夺去了。这是很大的问题”可以看出孙中山的思想体现了体现了“耕者有其田”思想，故选B。‎ ‎22.“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”用生命实践这句誓言，并创作出《命运交响曲》的音乐家是 A. 贝多芬 B. 德彪西 C. 舒伯特 D. 莫扎特 ‎【答案】A ‎【解析】根据所学可知，《命运交响曲》的作者是贝多芬，选项A 正确；德彪西、舒伯特、莫扎特均不是《命运交响曲》的作者，排除B、C、D。‎ ‎23. “蒸汽机是工业城市之母。”蒸汽机大量使用后，欧洲出现了一大批相对集中的工业城市。这是因为蒸汽机 A. 提高了工业生产的效率 B. 使企业生产摆脱了自然条件的限制 C. 促进了机器生产的普及 D. 使农村出现了大量剩余劳动力 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查工业革命。根据材料信息，结合所学知识可知相对“集中”的工业城市是在强调蒸汽机使企业生产摆脱了自然条件的限制而可以集中在一起，选B是符合题意的，正确；选项A自身正确，但不能揭示材料的主旨，不符合题意，排除；选项C自身正确，但不能揭示材料的主旨，不符合题意，排除；选项D自身就是错误的说法，农村大量的劳动力流向城市，不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎24.下列对爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学关系的表述，比较准确的是 A. 前者否定了后者 B. 前者概括了后者 C. 前者解释了后者 D. 前者融化了后者 ‎【答案】B ‎【解析】根据题意和所学知识可知，相对论仅仅是否定了牛顿的绝对时空观，不是否定了整个牛顿力学体系，故A项错误，排除。相对论只是否定了牛顿的绝对时空观，而不是否定整个牛顿力学，是继承和发展了牛顿力学，把牛顿力学概括到相对论力学中，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例，故B项正确。C项前者解释了后者，体现在把牛顿力学概括到相对论力学中，故C属于B的一部分，排除C。D项前者融化了后者，体现在相对论是继承和发展了牛顿力学，故D属于B的一部分，排除。‎ ‎25. 下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革”错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是 ‎①第一颗原子弹爆炸成功 ②“银河—Ⅰ”型计算机诞生 ‎③第一颗氢弹试爆成功 ④第一颗人造卫星发射成功 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生的识记和理解能力解题的关键是掌握“文革”的时间范围。文革时间1966-1976年，第一颗原子弹爆炸成功是1964年，“银河—Ⅰ”型计算机诞生是1983年，第一颗氢弹试爆成功是1966年，第一颗人造卫星发射成功是1970年，故选D。‎ 第Ⅱ卷非选择题 ‎26.哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。‎ 材料一 促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的遗产。它主要由孔子的经过后代人修改和润色的教诲组成。……孔子为了寻访到一位愿意实践他的政治原则并委他以与其才干相符的职位的统治者，曾带着弟子们周游中国。寻访落空后，他回到家乡，继续开办私学，直到去世。孔子作为一名他所爱好的注重实践的政治家，完全失败了。但是。作为一名附带而为的老师，他取得了永垂史册，只是姗姗来迟的成功。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》‎ ‎（1）结合材料一和所学知识，试从孔子为代表的先秦早期儒家思想家生活的时代，主要思想主张的角度，谈谈你对“孔子作为一名他所爱好的注重实践的政治家，完全失败了”这一评论的理解。‎ 材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。‎ ‎——毛泽东《星星之火，可以燎原》‎ ‎（2）材料二中毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？‎ 材料三 在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。毛泽东和邓小平曾分别于1949年和1979年成为《时代》周刊的封面人物。 ‎ ‎——2007年2月7日京西社区 ‎（3）《时代》周刊将上述两人列为当时封面人物主要原因分别是什么?‎ 材料四 ‎1982年，邓小平在中共十二大上 1992年初，邓小平在南方谈话 ‎（4）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的意义是什么？‎ ‎（5）综合材料二、四，概括五四以来中国重大理论成果的共同特点。‎ ‎【答案】(1) 春秋战国时期，诸侯纷争、社会动荡，社会政治、经济、文化都发生剧烈变化。面对乱世，孔子提出仁、礼、中庸学说，主张在人人道德自觉地基础上建立一个礼乐社会、以德治民。其思想虽符合历史发展趋势，但不适合时代需要，不为当时形势和各国统治者所接受，孔子的儒学只能是当时众多思想流派的一家而已。‎ ‎(2)情怀：百折不饶、对革命充满信心；理论：工农武装割据、新民主主义理论。‎ ‎(3)原因： ①毛泽东领导中国人民取得了战略决战伟大胜利，即将取得民主革命的最后胜利，引发中国社会的巨变。‎ ‎②1978年底，十一届三中全会召开，在邓小平的指导下，全会作出了实行改革开放的伟大决策，中国以新的形象出现在世界上。‎ ‎（4）理论：建设有中国特色社会主义理论。‎ 意义：极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，为社会主义市场经济体制的建立奠定了基础。‎ ‎(5)与时俱进，不断创新。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）结合孔子的生存时代和政治主张作答即可。‎ ‎（2）结合毛泽东思想的形成过程作答即可。‎ ‎（3）结合毛泽东和邓小平历史成就作答即可。‎ ‎（4）结合中国十四大的内容和南巡谈话的意义作答即可。‎ ‎（5）结合所学知识可知，五四以来中国重大理论成果的共同特点与时俱进，不断创新。‎ ‎27.阅读下列材料 材料一 其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。‎ ‎——梭伦 材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏、楚之师，举地千里，至今治强。‎ ‎——李斯《谏逐客书》‎ 材料三 九年（即太和九年，公元485年），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩（对实行两年休耕轮作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒 ‎——《魏书·食货志》‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么？‎ ‎（2）根据材料二及所学知识，指出商鞅为实现人民“殷盛”而采取的措施 ‎（3）根据材料三，概括北魏孝文帝改革时鼓励农耕的措施并分析其作用 ‎【答案】（1）出发点：缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；振兴雅典城邦。‎ ‎（2）废井田、开阡陌（或以法律形式承认上地私有，允许土地买卖）；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。‎ ‎（3）措施：实行均田制，使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的轮休轮作；允许农民迁移到荒地较多的地方。‎ 作用：均田制限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性；加速进封建化进程；促进北魏经济的恢复和发展；增加政府财政收入 ‎【解析】‎ ‎（1）出发点：根据材料“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势”、“我制定法律，无分贵贱，一视同仁”可知，梭伦改革的目的是缓和贵族与平民矛盾，维护奴隶制统治；根据所学知识可知，梭伦改革的出发点振兴雅典城邦。‎ ‎（2）措施：根据所学知识可知，商鞅让百姓殷盛的措施是实行废井田、开阡陌（或以法律形式承认上地私有，允许土地买卖），调动农民生产积极性；根据所学知识可知，商鞅在经济政策方面实行重农抑商，奖励耕织政策；根据所学知识可知，商鞅统一度量衡，有利于国内经济发展。‎ ‎（3）措施：根据材料“九年（即太和九年，公元485年），下诏均给天下民田”可知，孝文帝实行均田制，使农民得到了一定的土地；根据材料“（对实行两年休耕轮作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之”可知，孝文帝鼓励农民实行土地的轮休轮作；根据材料“乐迁者听逐空荒”可知，孝文帝允许农民迁移到荒地较多的地方。‎ 作用：根据所学知识可知，实行均田制一定程度上限制了土地兼并，农民分得土地，有利于调动农民的生产积极性；根据所学知识可知，孝文帝大力推进农业发展，有助于北魏政权封建化进程；孝文帝鼓励开垦土地，鼓励轮作，有助于促进北魏经济的恢复和发展；农业的发展会增加赋税收入，进而增加政府财政收入 ‎28.阅读下列材料 材料一 （王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。‎ ‎——苏辙《栾城三集》‎ 材料二 （司马光）请更张新法，曰：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”‎ ‎——《续资治通鉴长编》‎ ‎（1）依据材料一，材料二，指出王安石“新法”遭到废除的原因。‎ ‎（2）有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。‎ 材料三 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读并回答问题。‎ ‎①如图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。‎ ‎②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。‎ ‎③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”‎ ‎（3）关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。‎ 材料四 （穆罕默德·阿里）取得的成就很多，都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速地成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校……；建立一所翻译学校，在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ ‎（4）据材料四说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。‎ ‎【答案】（1）主要原因：损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。‎ 其他原因：新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠 ‎（2）持肯定意见：王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”状况起到一定作用。持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定程度上损害了百姓的利益，其变法的理念与措施脱离了当时实际。‎ ‎（3）描述者的立场不同。‎ 若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答（若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分）‎ 若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。‎ 若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。‎ ‎（4）措施：鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校；翻译欧洲著作；聘请外国专家帮助建立新式的陆海军；在埃及建立近代化的工业结构等。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）主要原因：根据材料一“以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二”材料二“敛免役钱，宽富而困贫”可知，王安石变法损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。‎ 其他原因：根据材料“民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣”和“变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟”可知，新法在执行中存在着危害百姓的现象，变祖宗之法，遭到保守派阻挠。‎ ‎（2）评述：根据所学知识可知，王安石变法增加了国家财政收入，因此持肯定意见。评述过程，结合王安石变法的措施，评价王安石变法对国家财政的贡献、对百姓负担的减轻，对北宋“积贫积弱”局面的扭转 ‎（3）原因：根据材料可知，描述的主体是农民和地主，两者立场不同，因此描述结果有异。‎ 理由：结合1861年农奴制改革的评价，明确立场，以认为①较客观为例，在阐述理由时，应侧重农奴制改革的实施主体是地主，农民处于被动地位。另外从人身依附关系来看，农奴一定程度上得到了解放，因此会出现图示场景，即被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景 ‎（4）措施：根据材料“鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校”可知，阿里鼓励对外贸易，派学生到国外去学习，开办各种学校；根据材料“建立一所翻译学校，在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语”可知，阿里翻译欧洲著作；根据材料“穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军”可知，阿里聘请外国专家帮助建立新式的陆海军；根据材料“他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂”可知，阿里在埃及建立近代化的工业结构。‎