2020_2021学年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局跟踪检测含解析新人教版必修1

2020_2021学年高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局跟踪检测含解析新人教版必修1

6‎ 第27课 世纪之交的世界格局 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．1990年1月1日，成千上万名柏林人在新开放的柏林墙边载歌载舞，庆祝柏林城结束铁幕的分隔后新的10年的开始。这一年，也是他们迎接德国重新统一的一年。促使德国统一的主要原因是(　D　)‎ A．美国的控制加强 B．苏联的操纵减弱 C．欧盟的积极推动 D．东西德国的努力 解析：根据所学知识可知，东西德国的努力是促使德国统一的主要原因，故D项正确；德国的重新统一体现两极格局即将瓦解，正体现了美国对欧洲的控制有所削弱，故A项错误；苏联对东德操纵的减弱推动了德国的统一，但非主要原因，故B项错误；欧盟是1993年成立，故C项错误。‎ ‎2．国旗是国家的象征。导致下方国旗发生改变的是(　D　)‎ A．十月革命 B．苏联成立 C．华约成立 D．苏联解体 解析：结合所学知识可知，左图为苏联的国旗，右图为俄罗斯的国旗，图片的变化实质上反映的是苏联的解体，D项符合题意。‎ ‎3．下图是一幅名为《今不如昔》的漫画。该漫画表明 (　B　)‎ A．“冷战”有利于世界稳定 B．新的世界均势未建立 C．多极化趋势发生逆转 D．世界主题发生了变化 解析：漫画信息体现了地球非常不太平，结合“还是让我回到‘冷战’中去吧”的文字信息，这反映了两极格局解体后，世界局势动荡，时刻处于战争的威胁下。依据所学知识可知，这是两极格局解体后，新的世界均势尚未建立的结果，故B项正确；“冷战”一定程度上保证了世界的稳定，但不符合材料信息，故A项错误；材料体现不出多极化趋势出现逆转，故C项错误；当今的世界主题仍然是和平与发展，故D项错误。‎ 6‎ ‎4．有专家认为，当今世界政治格局朝着两个方向发展：一是美国领导下的单极格局，这是美国一直凭借其“超强”的地位而谋求的；二是世界上绝大多数国家所希望的多极化格局。对其最准确的解读是(　B　)‎ A．世界格局朝“一超独霸”发展 B．世界呈现“一超多强”的格局 C．经济全球化导致了政治多极化 D．政治多极化是世界发展的趋势 解析：对材料关键信息“单极格局”“多极化格局”分析可知，“最准确的解读”必须体现这两个信息，故B正确。“一超独霸”是美国谋求的单极格局，与材料信息和史实不符，故A错误；C项与材料信息不符，排除；“政治多极化”只能体现绝大多数国家的希望，并不能反映美国谋求的单极格局，故D错误。‎ ‎5．近年来，在国际关系中，与欧洲内部矛盾相比，美欧分化的趋势更引人注目。从奥巴马“亚太优先”到特朗普“美国优先”；2015年英国不顾美国政府的阻挠，率先并带动许多欧洲国家加入亚投行，美欧关系渐行渐远。造成这种状况的主要原因是(　C　)‎ A．欧洲各国对中国等新兴大国的重视 B．欧美贸易保护主义的盛行 C．两极格局的瓦解，主要共同敌人的消失 D．美国单边主义的盛行 解析：随着苏联解体，两极格局的瓦解，美欧主要共同敌人消失，美欧之间也就出现了分化的趋势，选项C符合题意，正确；选项A是原因但不是主要原因，不符合题意，排除；材料并没有体现欧美贸易保护主义以及美国单边主义的问题，所以选项B、D不符合题意，排除。‎ ‎6．2018年4月13日，美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”，以作为对之前叙东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。对此，俄、叙表示谴责，称打击是非法的。加拿大、澳大利亚、日本等国对军事行动表示支持。4月14日，联合国安理会也未能通过相关决议草案。由此说明(　D　)‎ A．联合国主要由发达国家操纵 B．多极化格局面临着严峻挑战 C．恐怖主义严重威胁世界和平 D．霸权主义导致国际局势动荡 解析：美军联合英国、法国对叙利亚军事设施进行“精准打击”根本没有得到安理会的表决通过，所以属于霸权主义的做法，故选D；由于其行动联合国并没有授权，所以A没法体现，排除；多极化格局还没有建立，故B的说法不符合史实，排除；题干所述不是恐怖主义的行动，故C排除。‎ ‎7．“在当今世界形势下，战略紧张的一个方面是中国人担心美国企图遏制中国；同样，美国人担心中国试图把美国赶出亚洲。太平洋共同体建设能够缓解双方的担心。美国、中国和其他国家都参与太平洋地区的和平发展，日本、印尼、越南和澳大利亚等其他主要国家也将能够参与这一体系的建设。”对此理解正确的是(　C　)‎ A．亚太地区成为中美的战略争夺重点 6‎ B．太平洋共同体建设消除了中美分歧 C．国家间合作有利于地区和平与发展 D．新兴力量崛起促成多极化格局形成 解析：据材料“中国人担心美国企图遏制中国；同样，美国人担心中国试图把美国赶出亚洲。太平洋共同体建设能够缓解双方的担心”“美国、中国和其他国家都参与太平洋地区的和平发展”可以分析出，国家间合作有利于地区和平与发展，故C项正确；材料并没有强调中美在亚太地区的争夺，故A项排除；中美之间存在社会利益与制度的差异，所以两者之间的分歧是无法消除的，太平洋共同体建设仅能起到缓解的作用，故B项错误；当前世界格局还没有形成，还是一个发展的过程，故D项错误。‎ ‎8．小王在课外阅读的时候，在一篇文章中看到：俄罗斯科学院的一名院士说“将苏联送进停尸间的不是别人，而是我们苏联人自己”。那么，导致苏联解体的根本原因是(　A　)‎ A．苏联体制僵化，成为生产力发展的障碍 B．戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策 C．西方的“和平演变”政策 D．民族矛盾尖锐 解析：结合所学知识可知，苏联长期存在的斯大林体制的弊端日益明显，最终阻碍了生产力的发展，这是导致苏联解体的根本原因，故A正确；戈尔巴乔夫的改革是苏联解体的直接原因，不是根本原因，排除B；西方的“和平演变”政策是苏联解体的外部因素，而不是根本原因，排除C；民族矛盾尖锐是导致苏联解体的原因之一，不是根本原因，排除D。‎ ‎9．“(‘冷战’后)传统的权力政治这个现实主义的根本理念正在逐渐淡化，过去以大国权力为基础的‘极’国际格局将不可避免地被不同性质、不同功能和不同类别的行为体共同作用的‘元’国际格局所取代。”材料意在说明“冷战”后(　D　)‎ A．全球和平发展是主题 B．美苏国际地位下降 C．国家力量的对抗减弱 D．世界多极格局加强 解析：“(‘冷战’后)……过去以大国权力为基础的‘极’国际格局将不可避免地被不同性质、不同功能和不同类别的行为体共同作用的‘元’国际格局所取代”表明“冷战”结束后，以大国权力为基础的“极”国际格局将被多元国际格局代替，世界多极化趋势进一步加强，D正确；A、B材料无法体现，排除；世界多极格局加强，并不意味着国家力量的对抗减弱，C错误。‎ ‎10．有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”如果这一评论具有一定的针对性和概括性，说明当今世界的政治格局的基本特点是(　D　)‎ A．美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界 B．世界多极化格局的最终形成 C．两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势 D．世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程 解析：由材料可知，当今世界有美国、日本、俄罗斯、欧洲、中国等巨人，这也说明世界呈现出多极化发展，所以答案选D项，排除A项。多极化格局还没形成，排除B项。20世纪五六十年代世界就出现了多极化，排除C项。‎ 6‎ ‎11．1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断(　C　)‎ A．缘于美苏关系的全面缓和 ‎ B．基于世界格局的重大变化 C．有利于推进国内经济建设 D．有助于确立改革开放方针 解析：20世纪80年代，东欧发生剧变，使得两极对峙格局出现动摇，但是美苏关系并未出现缓和，世界格局并未发生重大变化，故A、B两项错误；邓小平关于世界长时期内不会发生大规模战争的论述，为我国发展经济提供了一个和平的环境，故C项正确；改革开放的方针确立于1978年十一届三中全会，与题干时间不符，故D项错误。‎ ‎12．20世纪80年代末，曾经与以美国为首的北约抗衡了近半个世纪的华沙条约成员国，相继发生危机，社会动荡，风云骤起。这场危机的最主要的教训是(　A　)‎ A．坚持社会主义道路要与本国实际相结合 B．要进行改革开放，充分发挥社会主义的优越性 C．要时刻警惕西方国家的“和平演变”‎ D．要支持共产党的领导，以马列主义为指导 解析：据材料“与以美国为首的北约抗衡了近半个世纪的华沙条约成员国”可知，材料中的危机是东欧剧变。结合所学知识可知，东欧剧变的最主要的原因就在于全盘照搬苏联模式，受制于苏联，不能走适合本国国情的社会主义道路，导致了一系列经济、政治、民族危机，最终矛盾总爆发，不得不放弃共产党的领导和社会主义道路，故A项正确。B、C、D三项均不符合题干主旨，排除。‎ 二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)‎ ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。‎ ‎——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》‎ 材料二　戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用，认为欧洲的复兴必先有法国复兴。为此，法国在以下几个方面进行了努力：坚持发展法国独立的核力量，1960年，法国成功爆炸了第一颗原子弹。果断退出北约军事一体化组织，积极发展独立的军事防卫体系。戴高乐认为，美国不能包办欧洲对苏政策。欧洲，特别是法国，应该发挥独立作用。1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。戴高乐十分重视法德关系，认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础，可以保障欧洲政治的独立性。‎ ‎——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》‎ 6‎ 材料三　当前的国际政治中，在某些特定的场合和问题上，发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。政治多极化的真谛应是：世界是丰富、复杂和多样化的，世界上的事只能由各国人民共同来管，不能由一个超级大国搞一言堂。‎ ‎——摘编自张毅君《全球化与多极化、单极化、美国化》‎ 材料四　“冷战”是由形形色色的冲突对抗组成的：工业国家之间的冲突对抗；世界的商业中心与提供市场与原料国家之间的冲突对抗；……由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题仍给世界安全带来威胁，因此“冷战”仍在继续。美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”的概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。……我认为……处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。‎ ‎——摘编自杨文昌《人民日报》(海外版)等 ‎(1)根据材料一，简要评述美国学者关于“冷战”起源的观点。(8分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，概述戴高乐主义的特点。(8分)‎ ‎(3)依据材料三并结合所学知识，你认为不同实力的国家应如何合理参与国际事务？(4分)‎ ‎(4)根据材料四并结合所学知识，你认为当今世界是否具备实现“多极合作时代”的前提条件，并说明理由。(6分)‎ 答案：(1)美国学者认为，苏联扩张引发“冷战”。‎ 评述：这一观点是片面的。二战结束后，美苏出于意识形态与国家利益的冲突，从战时同盟走向战后的对抗。1947年，杜鲁门主义出台，“冷战”兴起。美国学派的观点是站在美国的立场之上，将“冷战”的责任推向苏联，掩盖了美国争夺世界霸权的真实意图，是不科学的。‎ ‎(2)特点：坚持独立自主，力图领导西欧(突出法国在西欧的地位)；开始突破“冷战”思维的限制(开始突破意识形态的限制)；注重联合西欧(注重加强西欧内部的团结)。‎ ‎(3)大国要尊重发展中国家并承担相应责任；发展中国家要加强合作并积极参与国际事务。‎ ‎(4)具备，因为世界主要国家在重大国际问题中以合作、谈判、协商为主。‎ 不具备，因为美国极力构建单极世界(推行霸权主义，强权政治)，有些国家以战争方式解决地区冲突。‎ 解析：(1)据材料一可知，观点是：美国学者认为，苏联扩张引发“冷战”。依据所学知识可知，这种观点是错误的，运用“冷战”兴起的原因等相关知识对这种观点进行评述。‎ ‎(2)依据材料“法国在欧洲统一中的作用”可知，戴高乐坚持独立自主，力图领导西欧；依据材料“美国不能包办欧洲对苏政策”可知，戴高乐开始突破“冷战”思维的限制；依据材料“认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础”可知，戴高乐注重联合西欧。‎ ‎(3)依据材料可知，发展中国家要加强合作，反对超级大国搞一言堂，再结合所学知识，可以得出答案。‎ ‎(4)本题是开放性题目，需要结合多极化趋势出现的原因等知识来解答，言之有理即可。‎ ‎14．阅读材料，回答问题。‎ 材料　美国学者亨廷顿在《文明的冲突》一书中提出，“冷战”结束后，相对简单的两极关系已为多极、多文明的远为复杂的关系所取代。下面示意图是其对未来部分国际关系的描绘与预测：‎ 6‎ 结合世界现代史的相关知识，对其中一组关系进行探讨。(可以对其进行论证，也可以对其进行修改并进行论证。观点明确，史论结合)(26分)‎ 答案：示例一 俄罗斯与西方之间并非冲突较轻，而是有较大冲突。‎ 苏联的解体，既是自身历史发展的结果，也与西方的“和平演变”政策有很大关系，俄罗斯对此心存不满；苏联解体后，西方国家对俄罗斯进行遏制，北约东扩，吸收原苏联加盟共和国加入北约，引起俄罗斯不满；俄罗斯有丰富的自然资源，以此为武器，和西方展开斗争。俄罗斯和西方国家虽同属世界重要力量，有合作的现实要求，但因为存在利益冲突，因此并非冲突较轻而是有较大冲突。‎ 示例二 中国与俄罗斯相互合作，推动双方经济发展与促进世界、地区和平。‎ 中国与俄罗斯同属安理会常任理事国，在国际事务中相互合作，共同推动一些重大国际事务的解决；两国是上海合作组织的成员，共同推动地区和平和反对恐怖主义；中俄两国在能源领域有巨大的合作空间。作为世界上的两个重要大国，中俄两国的战略协作伙伴关系有利于世界和平与稳定，也有利于两国的共同发展。‎ 解析：本题考查当今中国的外交关系及世界多极化趋势的加强。材料中美国学者亨廷顿认为“冷战”结束后国际关系相对简单的两极关系已被多极的、多文明的更为复杂的关系所取代，图示部分展示了多极力量、文明双边的冲突与合作状态的关系。解题时，首先通过阅读材料及图示，获取有效信息，认识理解其中包含的内容；其次，依据审题明确试题的具体要求，即概括战后一组双边关系特点的主题性观点并加以论证，如俄罗斯与西方之间并非冲突较轻而是有较大冲突，或中国与俄罗斯相互合作，推动双方经济发展与促进世界、地区和平，或中西关系，中日关系、中印关系等；再次，结合当今世界多极化趋势的加强及新时期中国外交关系的相关知识，分析阐释上述主题观点的表现及评价，表述成文。本题属于历史小论文类型的试题，要求史论结合、层次清晰、观点鲜明、学科语言准确等，答案具有一定的开放性。‎ ‎ ‎