2018-2019学年江苏省如东高级中学高二上学期第二次阶段测试历史试题 Word版

2018-2019学年江苏省如东高级中学高二上学期第二次阶段测试历史试题 Word版

如东高级中学2018—2019学年第一学期高二年级阶段测试（二）‎ 高二试题（历史）‎ 一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）‎ ‎1．战国某思想家认为，如果人们依顺天生具有的“性、情”做事，追求利益、满足欲望的话，他们一定会做坏事、发生争夺，“犯分乱理”而归于暴，带来坏结果。为此，他最有可能主张：‎ A． 要同等爱护所有的人 B．治理国家要清静无为 ‎ C.用仁政回复人的善性 D．用礼乐规范人的行为 ‎2.道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这表明他 A．人强调“大一统” B．推崇法的作用 C．主张顺应自然 D．相信天人感应 ‎3．西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（Axial Age），“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是：‎ A．在此之前人类对自然世界缺乏了解 B．东西方都开始了对人和人类社会的研究 C．中国用大一统方式推进了思想的发展 D．苏格拉底特别强调人自身的价值和作用 ‎4．读图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是：‎ A. 《春秋》 B. 《孟子》 C. 《荀子》 D. 《离骚》‎ ‎5.汉代科技多有创新，下图描绘了这一时期某项发明的工艺制作流程（部分）。该发明是：‎ A．造纸术 B．灌钢法 C．棉纺技术 D．印刷术 ‎6．文艺复兴时期一位人文主义者说：“‎ 我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了：‎ A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神 B．重视物质享受、追求贵重金属的时代特征 C．批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望 D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度 ‎7.在文学发展历程中，有类作品形式上是“楚辞”式的，去掉了所有的特殊方言；内容上是“诗经”式的，内涵却在扩大；句式上，每句字数没有限制，不严格地押韵，但确实有韵。下列作品符合该特征的是 A．《二京赋》 B．《将进酒》 C．《雨霖铃》 D．《窦娥冤》‎ ‎8.瑞士学者雅各布﹒布克哈特曾说，“一个奇怪的事实是：这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是：佛罗伦萨的柏拉图学院有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标，这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。”这一时期的“人文主义”：‎ A．主张信仰得救，倡导王权至上 B．追求民主法治，反对禁欲苦行 C．体现新旧交融，彰显人性价值 D．抨击君主专制，提倡信仰自由 ‎9．古代某著名书法家横竖笔道的起端圆润如“蚕头”，捺笔结束时先着力顿挫，再轻挑出尖，使笔之末端略成分叉似“燕尾”；用墨横轻竖重，字形结体宽绰，端庄平稳，是谓“蚕头燕尾”。下列书法作品与这位书法家的书体相对应的是：‎ A B C D ‎10.据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断（　　）‎ A. 宰相冯道发明雕版印刷术 B. 活字印刷已取代雕版印刷 C. 雕版印刷得到了广泛应用 D. 雕版印刷限用于官方刻书 ‎11．某古代学者称：“夫天下之人……所以不得所者，贪暴者扰之，而‘仁者’害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。”据此判断，该学者是：‎ A.朱熹 B．王阳明 C．李贽 D．黄宗羲 ‎12．“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是：‎ A. 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B.规划人类理性王国的启蒙运动 C. 揭开宇宙运行规律的科学革命 D.摆脱天主教会控制的宗教改革 ‎13.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家 A．反对智者忽视道德、追求功利的主张 B．打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号 C．率先提出人人都可以与上帝直接对话 D．希望用理性迎来民主、科学的新时代 ‎14.科幻片《星际穿越》是对“以一种全新的模式重建了宇宙体系，物体不只是三维空间，而是四维的，长、宽、厚与时间组成四维的时空连续统一体”科学理论的具体形象的表达。该理论的提出( )‎ A. 大大加强了人类对微观世界的研究 B. 为人们发现海王星提供了理论依据 C. 为经典力学的创立奠定了理论基础 D. 改变了人们认识世界的角度和方式 ‎15．李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就，认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音，痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。”获此评价的这位诗人应当是：‎ A．孟浩然 B．杜甫 C．李白 D．王维 ‎16． 北宋画家论及山水画的创作，提出“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”该认识反映的中国山水画的特征是：‎ A. 注重对客观自然景物的逼真摹写 B. 强调以花鸟为主要描绘内容 ‎ C. 注重用画面传达主观情致与神韵 D. 强调人物为核心的布局构图 ‎17.《十袈斋养新录》载：“自明以来又多一教……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。”与这段记述相符的作品是：‎ A．王阳明《传习录》 B．文征明《点阐贴》 C．顾炎武《日知录》 D．吴承恩《西游记》‎ ‎18．英国学者怀特海论及近代西方科学时说：“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念是，……运动是由外物的作用引起的，在量上可以由该外物所保持的速度来衡量，而方向则决定于该速度的方向。”率先打破这一“信念”的科学家是：‎ A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．普朗克 ‎19．英国科学家达尔文创立了进化论，近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是 A．导致中英两国政治改良 B．开始了民主、科学对民众的启蒙 C．打击了宗教神学世界观 D．改变了一部分知识分子的世界观 ‎20.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是：‎ ‎1865年 李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”‎ ‎1894年 郑观应说：“西人以商为战，欲制二人自强，莫如振兴商务。”‎ ‎1903年 章太炎说：“公理未明，即以革命明之，旧俗俱在，即以革命去之。”‎ ‎1913年 梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”‎ ‎ A.实现中国工业化 B．实行民主政治 C．推动中国近代化 D．启蒙与救亡并重 ‎21．蔡元培在1918年撰文说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想派；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是：‎ A．学风开放，思想自由 B．重文轻理，倡新抑旧 C.学科齐全，综合性强 D．规模宏大，名师众多 ‎22．下列内容是洋务运动教育变革实践活动记载。从中可以看出洋务运动：‎ ‎1862年创办北京同文馆（外语）； 1866年创办福州船政学堂（军事）；1867年创办天文算学馆（科技）；1872—1875年派遣留美学生120人，学习自然科学（声光化电算法）；1887年创办天津电报学堂（科技）‎ ① 重视外语和科技教育 ②重点培养军事和实用技术人才 ‎③创办新式学堂和派遣留学生 ④使西学成为中国近代教育的主导 A．①② B．①②③ C．②③ D．①③④‎ ‎23.20世纪早期，一位旧派人士在抨击某运动时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦教，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者。……青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。”这段材料从侧面反映了该运动的积极影响，其中不包括 A． 破除旧有伦教，冲击儒家思想 B．变革文字语言，冲击封建文学 ‎ C提倡民主共和，抨击君主专制 D．动员青年学子，革除社会旧弊 ‎24．20世纪使革命的世纪，一场前所未有的国民革命曾深刻影响中国近代历史，这场革命运动“旗帜”是 A. “民主共和” B. “革命统一战线” C. “工农武装割据” D. “新三民主义” ‎ ‎25. 右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于 ‎《圣经》：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在 A．刻画耶稣的英雄形象 B．宣扬上帝的精神权威 ‎ ‎ C．表现真实自然的人性 D．倡导灵魂得救的观念 ‎26.“我们现在还没有原子弹。……在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。怎么办呢?可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例，增加经济建设费用。”根据所学知识判断，这段论述应出白毛泽东的：‎ A．《新民主主义沦》 B．《论人民民主专政》‎ C． 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 D． 《论十大关系》‎ ‎27.“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂……对中国过去引入了一种全面否定的新态度。就深度和广度而言，这场思想变革超过1895—1911年期间的变革。”文中的“这场思想变革” ‎ A．促使了西方民主思想在中国开始传播 B．为结束封建帝制提供了思想理论基础 C．推动了中国民族资本主义的初步发展 D．为马克思主义的传播营造了必要空间 ‎28.文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是（　　）‎ A. 工业革命后社会的剧烈变革--现代主义绘画兴起 B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机--印象派绘画产生 C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化--现实主义文学兴起 D. 第二次世界大战后西方资本主义的繁荣--浪漫主义文学产生 ‎29．“……整个世界骤然间都给画家笔下提供合适的题材了。色调的美丽组合，色彩和形状的有趣排布……不论他在哪里有所发现，都能安下画架……摹绘到画布上。‘高贵的题材，、‘平衡的构图’、‘正确的素描’这些古老的魔鬼统统被抛到一边。艺术家在考虑画什么和怎样画时只遵照自己的敏感性，此外对什么都不承担责任。”下列作品中与其风格相似的是：‎ A．自由引导人民 B．向日葵 C．伏尔加河上的纤夫 D．蒙娜丽莎 ‎30．“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是：‎ A. 《巴黎圣母院》 B. 《人间喜剧》 C. 《母亲》 D. 《老人与海》‎ 二、非选择题：（本大题共4题，满分60分）‎ ‎31．(16分)著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程•总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”(“反现代化”并不反对现代化)。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）19世纪中期-20世纪初，中国政治、经济、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现?(6分)‎ ‎（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么?(2分)‎ ‎（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、经济、思想、结局或影响等，结合材料简要说明你的观点。(8分)（要求：观点明确、论证充分、条理清晰、130字左右） ‎ ‎32.（16分）文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料：‎ ‎ 材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。‎ ‎ 材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。‎ ‎ ——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》‎ 完成下列要求：‎ （1） 据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。（7分）‎ ‎（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识，指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。（6分）‎ ‎（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。（3分）‎ ‎33.（14分）孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，在历史上影响都是深远的。阅读下列材料： ‎ 材料一 魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ‎ ‎——吕思勉《两晋南北朝史》‎ 材料二 北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。‎ ‎ ——摘编自朱绍侯《中国古代史》‎ 完成下列要求：（1）据材料一，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?（4分）‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。据材料二概括这一时期民族融合的特点。（7分）‎ ‎（3）综合上述材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。（3分）‎ ‎34．（14分）青苗法是王安石变法中推行全国、贯彻始终的法令。阅读下列材料：‎ 材料一 王安石的一些变法令上，往往有“皆以为民”，“使农人有以赴时趋事”的言论。青苗法公布时宣称“公家无所利其入”，“依陕西青苗例钱”不收利息。在各地推行时，有的收息二分，有的收息三分，而且城廓户和乡村上户都被抑配青苗钱。农民在纳苗钱时大量支付钱币，使得“钱聚于上，而下有钱荒之患”。大臣孙傅后来对宋钦宗说:“祖宗法惠民，熙丰（宋神宗年号）法惠国。” ‎ ‎——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》‎ 材料二 （司马光）批评青苗法的执行，……令“贫富相兼，共为保甲”，贫者得钱后无力偿还，“吏督之急”则逃散四方，“富者不去则独偿数家所负”。……推行青苗法的提举官以多贷为有功，不问民之贫富，强行“抑配”，各级官吏则假新法之名而徇私舞弊，与民争利，搞得“纷纷扰扰，莫安其居”。‎ ‎ ——李存山《王安石变法的再评价》‎ 材料三 中国传统士大夫对聚敛之臣素所轻视，至于政府经商（均输、市易）、放利（青苗），更认为不成体统。……一般地主奸商，因奸利被夺，亦推波助澜，更增反对的声浪。……当时所有的名臣……或被告排斥，或自动求去。他（指王安石）全力提拔的吕惠卿却是暗中伤他、只求得保一己权位的奸人。‎ ‎ ——李定一《中华史纲》‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）据材料一，指出王安石实施青苗法的初衷和实际成效。为什么说青苗法在实施过程中违背了其政策初衷？（5分）‎ ‎（2）据材料二、三，分析王安石变法招致社会议论和反对的原因。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（3）综合上述材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？（4分）‎ 如东高级中学2018—2019学年第一学期高二年级阶段测试（二）‎ 历史答案 2018.12.24‎ 选择题（每题2分，30题共60分） 1---10 DCBDA AACBC ‎ ‎ 11---20 CBDDC CDADC 21---30 ABCDC DDCBA ‎ ‎31题答案：(1)结束封建帝制，确立共和制度。(2分)维新思想传播，促进中国人民的觉醒；民主思想得到传播、民主共和观念逐渐深入人心；宣传民主科学，严重动摇封建思想的统治地位，人们的思想得到解放。(2分)民族工业得到发展。(2分)‎ ‎ (2)洋务运动。(2分)‎ ‎ (3)观点一：它是中国现代化的开端(答起积极作用亦可给分)。(2分)论证：经济：洋务派创办了中国第一批近代企业；刺激了民族资本主义的产生和发展。(4分)思想：在“中学为体，西学为用” 的口号下，西方文化不断传人；一定程度上为近代中国资产阶级政治、思想运动的发展准备了条件。(2分)‎ ‎ 观点二：它延缓(或阻碍)了中国现代化进程 (答起消极影响亦可给分)。(2分)这场运动以“中学为体，西学为用”为指导，它不变革落后的封建制度；用现代化的手段维护传统的价值取向，这违反了当时世界历史发展潮流。(4分)清政府在甲午中日战争中惨败，运动破产。(2分)‎ ‎ 观点三：它既有积极作用又有消极影响。(2分)经济、思想方面任意两点积极意义。(4分)指导思想和材料观点或运动结局任意两点消极影响。(2分)‎ ‎32题答案：（1）差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。（4分）‎ ‎ 原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。（3分）‎ ‎（2）内容：树立科学的自然观（宇宙观）；尊重自然规律和科学法则（反对享乐主义和过分强调人的作用）；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。（4分）影响：推动自然科学进步；推动启蒙运动开展。（2分）‎ ‎（3）评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神（情愫）。 ‎ ‎33题答案：（1）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。（2分）‎ 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。（2分）‎ ‎（2）内容：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话（改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯）。‎ 现象：汉族向少数民族学习。（4分）‎ 特点：汉化为主；相互学习；方式多样。（3分）‎ ‎（3）作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。（3分）‎ ‎34题答案：（1）初衷：保护农民利益。（1分）成效：增加了国家财政收入。（1分）原因：强行摊派；加重了农民的经济负担；造成钱荒，不利于社会经济的发展。（3分）‎ ‎（2）原因：富户为贫者担保，损害地主的利益；强行“抑配”，与民争利；变法措施不符传统观念，统治集团内部认识不一；变法措施遭到地主奸商反对；王安石用人不当。（5分）‎ ‎（3）主要因素：改革要兼顾各方利益；执政者要廉洁奉公、团结一心；用人要德才兼备；措施要切实可行。（4分）‎