2017年秋高二历史岳麓版必修三课后作业:第1单元第1课++孔子与老子

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文档介绍

2017年秋高二历史岳麓版必修三课后作业:第1单元第1课++孔子与老子

‎ 第1课 孔子与老子 ‎[基础达标]‎ ‎1.复旦大学的校训来自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”这句经典。按语义判断,复旦大学的校训应当出自以下哪部典籍(  )‎ A.《荀子》 B.《墨子》‎ C.《老子》 D.《论语》‎ ‎2.孔子主张“克己复礼为仁”,他所指的“礼”是指(  )‎ A.周礼 B.和谐的人际关系 C.礼貌待人 D.封建社会的统治秩序 ‎3.有人说:“要研究中国古代思想史,不能不研究孔子。”其主要依据是(  )‎ A.孔子开创了中国古代私人讲学的风气 B.儒家思想一直被古代统治者奉为正统思想 C.儒家思想成为历代政治家改革图治的理论武器 D.儒家思想在中国传统文化中居主流地位 ‎4.孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是(  )‎ A.君主意志 B.“爱人”之心 C.“无为而治” D.礼乐规范 ‎5.孔子有一个教育思想:就是把“性相近,习相远”的各种人群,通过教育来消除他们之间的差别。我们可以把这个思想归纳为(  )‎ A.温故知新 B.有教无类 C.克己复礼 D.因材施教 ‎6.孔子看到鲁国季氏用了天子规格的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映出孔子的思想之一是(  )‎ A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道 ‎7.老子的思想中既有精华也有糟粕。其思想中最有价值的精华部分是(  )‎ A.无为而治的政治主张 B.小国寡民的理想 C.朴素唯物主义思想 D.朴素辩证法思想 ‎8.下图人物的思想对后世产生的消极影响是(  )‎ ‎①无为而治,知足不争 ②克己复礼,主张正名 ‎③小国寡民,结绳而用 ④有教无类 A.①②B.②④C.①③D.③④‎ ‎9.“民之饥,以其上食税之多,是以饥。民之难治,以其上有为,是以难治。”老子实际上主张(  )‎ A.民贵君轻,实行仁政 B.事物是对立和统一的 C.杜绝浪费,勤俭治国 D.无为而治,缓和矛盾 ‎10.某学生为了记忆方便,称我国古代史上一位著名思想家为:思想上“矛盾”,政治上“无为”。这位思想家应该是(  )‎ A.孔子 B.孟子 C.韩非 D.老子 ‎[能力提升]‎ ‎11.杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说:“孔子出门必坐车。”孔子的这一行为最能体现儒家思想的(  )‎ A.礼 B.仁 C.中庸 D.德治 ‎12.在当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是(  )‎ A.因材施教 B.有教无类 C.温故知新 D.当仁不让于师 ‎13.面对社会疾病,孔子从不向神灵祷告。他主张“我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也”,“君子言有物,行有格,此以生不可夺志,死不可夺名,故君子多闻,质而守之;多志,质而亲之;精知,略而行之”。由此可见,孔子(  )‎ A.拒绝祷告是由于他不相信鬼神存在 B.主张尊敬神灵的同时尽量保持距离 C.认为用实际行动更能推动社会进步 D.明确否认神灵祷告对社会的推动性 ‎14.春秋时期,孔子周游列国,积极推行其政治主张,但却“累累如丧家之犬”,失望而归。这说明(  )‎ A.周天子强化统治,孔子难以生存 B.“仁”“礼”思想不合时宜 C.当时兴办私学为官府所禁 D.当时战乱不断,思想萧条 ‎15.古代中国某位思想家说:“桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”下列言论与之有相通之处的是(  )‎ A.“心外无物,心外无理”‎ B.“天为君而覆露之,地为臣而持载之”‎ C.“人之性恶,其善者伪也”‎ D.“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”‎ ‎16.阅读下列材料:‎ 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!……”季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。” ——摘自《论语·颜渊》‎ 材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2 000年迄今之中国…… ——梁启超《世界伟人》‎ 材料三 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美,英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽月烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。‎ ‎——日本学者儿岛献吉郎《诸子百家考》‎ 请回答:‎ ‎(1)结合材料一,指出孔子思想体系的核心内容是什么?‎ ‎ ‎ ‎(2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料,指出作者评价的主要依据。‎ ‎ ‎ ‎(3)结合材料一、二、三,简述“孔子之道”在人类文明进程中的地位。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案精析 第一单元 中国古代的思想与科技 训练1 孔子与老子 ‎1.D [根据材料信息“仁在其中矣”可知是孔子的思想。故选D项。]‎ ‎2.A ‎3.D [材料反映了孔子代表的儒家思想在中国古代思想史中的特殊地位。]‎ ‎4.D [孔子主张使用礼乐制度使人的行为、道德达到规范。A、C两项不符合孔子思想;B项在材料中没有反映。]‎ ‎5.B [解题关键是把题干的中心含义弄明白,“通过教育来消除他们之间的差别”就是有教无类的思想。]‎ ‎6.C [孔子希望恢复西周的礼乐制度,主张“克己复礼”,使每个人的行为都符合礼的要求。]‎ ‎7.D ‎8.C [首先明确图片人物是老子,②④属于孔子的主张,排除②④。①反对战争,认为战乱之源在于人为与物欲,主张“无为而治”;③要求回归自然,“结绳而用”,对后世产生消极影响。]‎ ‎9.D [老子认为人民难以治理的原因是由于统治者的“有为”,因此在政治上主张“无为”,符合此主张的只有D项。]‎ ‎10.D [思想上“矛盾”体现的是对立统一的辩证法思想,政治上“无为”体现的是“无为而治”的观点,二者都属于老子的思想,故选D。]‎ ‎11.A [ “孔子出门必坐车”反映了孔子注重等级,强调礼仪,这符合儒家思想中“礼”的主张。]‎ ‎12.B [“有教无类”意即不分贫富贵贱,所有人都有权利接受教育,这体现了教育的公平公正原则。]‎ ‎13.C [从材料“我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也”,可知孔子认为用实际行动更能推动社会进步,故C项正确。]‎ ‎14.B 15.D ‎16.(1)核心内容:“仁”和“礼”,即“仁者爱人”和“克己复礼”。‎ ‎(2)儒家学派创始人,中国人深受孔子思想的影响;教育家,孔子的教育思想影响深远;政治家,孔子的政治主张不受时代的限制。‎ ‎(3)儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流,其博大精深的文化品格具有世界性的影响。‎
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