历史卷·2019届四川省邻水实验学校高二上学期第三次月考（2017

历史卷·2019届四川省邻水实验学校高二上学期第三次月考（2017

邻水实验学校2017年秋第三阶段考试 高二历史试题 一、 单项选择题（共40题，每题1.5分，共60分。答案必须填涂在机读卡上。）‎ ‎1．1932年，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、纽芬兰、印度、南非等英联邦国家在渥太华召开帝国经济会议，签订了11个双边协定，制定了帝国特惠制。其主要内容是：对成员国间的进口商品，相互降低税率或免税；对成员以外的进口商品，则征收高额关税。它实施的直接目的是（）‎ A. 克服经济发展困难B. 加强对经济的干预C. 扩大进出口数额D. 推行贸易自由化 ‎2．威廉·艾伦·怀特在1933年对胡佛如是评价：“就为社会指明复兴的道路而言，胡佛是新时代总统中的第一人，还是旧时代的最后一人。事实上，他两者兼具。”下列措施中最能体现“第一人”的是（）‎ A. 号召工商界和劳工组织自愿联合互助B. 削减个人和公司所得税以鼓励企业投资 C. 签署紧急救济法并扩大公共工程项目D. 通过“关税法令”大幅度提高关税税率 ‎3．从罗斯福以“新政”为纲领竞选总统，到“新政”的整个实施过程，美国国内对其一直有两种评价：一种认为罗斯福“新政”抛弃了美国传统的、至为宝贵的自由主义经济模式，走上了一种类似社会主义国家的“计划经济”，……最终会使美国走上政治“非民主化”道路；另一种观点则认为罗斯福的改革不够彻底，激进派人士最初对罗斯福抱有很大期待，他们希望通过“新政”，罗斯福不仅能解决美国当前的危机，更能解决诸如阶级、贫困、种族等美国社会深层次的问题。对这两种不同观点分析不正确的是（）‎ A. 前者观点代表社会上层利益，后者观点代表社会底层利益 B. 前者观点不利于新政的实施，后者观点极大推动了改革进程 C. 前者观点从经济制度角度分析，更接近问题的本质 D. 后者观点从关注民生角度考虑，更有利于社会进步 ‎4．有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府的关系的变化：新政以前，企业主是老板，政府只是“守夜人”；新政以来，企业主是老板，政府是“守夜人”兼二老板。对新政后政府职能的理解最准确的是（ ） A.社会经济事务最好不受国家权力的干预 B.国家权力是“一只看不见的手” C.新政前后企业与政府的关系完全颠倒 D.政府除保护企业外，还增加了宏观干预企业的职能 ‎5.20世纪90年代，克林顿政府经济政策的特点是承认“货币也重要”，货币政策作为调控经济的经常性手段，坚持政府干预经济的必要性，认为通过政府干预才能加快经济的恢复。这反映了克林顿政府的经济政策（　　）‎ A. 坚持继承与创新相结合 B. 有自由资本主义与国家垄断资本主义相结合的特点 C. 凯恩斯主义占主流地位 D. 仍然倾向于“自由放任”的政策 ‎6.下表为美国《1981年综合预算调整法》中部分削减的内容及金额(单位：十亿美元) 。据此可知美国政府的政策调整旨在（ ）‎ A. 遵循自由放任，推广“新经济” B. 加强宏观调控，缓解“经济滞胀”‎ C. 节省政府开支，发展高新技术D. 减少政府干预，缩小“福利国家 ‎7．重商主义、自由主义和国家干预经济的凯恩斯主义是资本主义发展中的三大经济理论。它们诞生的时代背景分别是 A. 商业革命、信息革命、知识经济B. 商业革命、工业革命、经济危机 C. 市场化、区域化、全球化D. 市场化、专业化、社会化 ‎8．“当人民忍饥受饿，失业现象曰益猖獗的时候，凡是隐藏一普特余粮的人，凡是使国家损失一普特燃料的人，都是穷凶极恶的罪犯……”，这是列宁写给彼得格勒工人的信中对于某一政策的描述。以下符合这一政策的是（）‎ A. 它是暂时的，只是为了应付战争B. 它实现了苏俄向共产主义的直接过渡 C. 它使苏俄的国民经济和工业生产迅速恢复D. 它符合经济发展规律和得到苏俄人民拥护 ‎9．第一个五年计划期间，苏联政府在各地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高，但在接下来的几年里，农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是（）‎ A. 集体农庄违背了生产力水平B. 农村缺少机械操作员 C. 全国集中力量发展工业化D. 农庄农民没有土地所有权 ‎10．1953年，在苏共中央九月全会报告中，赫鲁晓夫认为农业落后的原因在于违背了“物质利益的原则”。因此他主张（　　） A．提高农产品的收购价格  B．废除农业集体化 C．大力推广种植玉米    D．大规模开垦荒地 ‎11．二战的发生很大程度上源于世界经济的无序恶性竞争，战后初期国际社会为此做出了积极努力。下列各项中，属于这种“努力”组成部分的是（）‎ ‎①建立布雷顿森林体系②成立关贸总协定③成立世界银行④成立亚太经合组织 A. ‎①②③‎ B. B. ②③④C. ②④D. ①③‎ ‎12．下图所呈现出的问题是自近代以来世界经济长期发展的过程中所逐步形成的，从历史的经验和教训看，解决这一问题的根本出路在于（）‎ A. 构建更公正的制度框架 B. 寻求更先进的技术支撑 C. 利用更广泛的资源条件 D. 创造更民主的政治环境 ‎13．春秋战国时期，儒道争锋，儒墨争雄，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。这种“争”，从根本上讲是各家（）‎ A. 对国家统治权的争夺B. 不同的社会发展规划之争 C. 适应了封建统治者的需要D.学术思想以及智慧的创新 ‎14．在中国儒家教义中，有一种“人品观“将人分为“君子”与“小人”两种。君者，群也，人需在大群中做人，不专顾一己之私，并兼顾大群之公，此等人乃“君子”。以下思想主张与此“人品观”最为类似的是（）‎ A. 穷则独善其身，达则兼善天下B. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ‎15．‎ 孔子把“仁”说成是“至德”，而把“孝悌”“忠信”礼”等都从属于“仁”的原则之下。以“亲亲”为出发点，认为孝梯是“仁”的根本，又由血亲之爱推及开大。孟子提出“仁义礼智”、“孝悌忠信”，“父子有亲、君臣有义，夫妇有别、长幼有序，朋友有信”。这些均反映出（）‎ A. 儒家统一信仰和社会规范B. 儒家用仁政掩盖等级秩序 C. 儒家思想与宗法制相糅合D. 儒家用礼义道德遏制人欲 ‎16．朱熹和王阳明对“天理”进行了不同的解释，两者相同的本质意图是（）‎ A. 否定佛教、道教的教义B. 激励人们奋发立志 C. 发扬光大儒家学说D. 维护封建统治秩序 ‎17．“斩蛇起义”是刘邦建立大汉王朝之前的历史典故。据考证，刘邦最初所斩的是条普通的蛇，后来经过民间的传说，蛇变成了白蟒，并最终详细记载到《史记》、《汉书》等正史之中。这说明（）‎ A. 历史典故因其荒诞而缺乏研究价值B. 历史典故的记载均存在夸张与变形 C. 历史典故反映社会意识形态D. 史书当中不应记载神话传说 ‎18. 晚明时期，一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起，成为反映当时社会变迁的重要因素。由表中信息可见当时（）‎ 名称 地点 描述 匡社 苏州 王夫之与友人立志匡时救世 复社 吴江 黄宗羲等人訾毁时政，裁量公卿 岭南会馆 苏州 广州商人联乡谊，保商务，谋公益 讲学会 无锡 东椿书院组织学者面向大众，讲求实学 A. 文化政策开明，社会舆论自由B. 中小市镇大量兴起，出现反传统舆论 C. 传统四民结构松动，社会分化加快D. 商品经济发展，经世致用思潮兴起 ‎19．苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是（）‎ A. 重视智慧发展B. 关注理性思考C. 强调道德素养D. 强调等级秩序 ‎20．历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中，“历史解释”是指：对历史事物进行理性分析和客现评判的能力，如“客现论述历史事件”等，下列选项中属于“历史解释”的是（）‎ A. 纸、指南针、火药和印刷术是古代中国对人类文化进程的伟大贡献 B. 中国古代早期的印刷术主要是雕版印刷，北宋平民毕升创造了活字印刷术 C. 《韩非子》提到“司南”，说明战国时期人们已知晓磁石指南的特性 D. 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代 ‎21．下表是史料中所收录的唐代文学家地域分布情况（今地名）。由此可知唐代文学人才（）‎ ‎《旧唐书·文苑传》‎ ‎（115位）‎ 河南22人，河北22人，陕西13人，山西12人，江苏10人，浙江6人，湖北5人，山东4人，四川2人，不著籍贯者19人 ‎《新唐书·文艺传》‎ ‎（77位）‎ 河南22人，河北17人，陕西9人，山西8人，江苏4人，浙江4人，湖北3人，山东2人，甘肃2人，福建1人，江西1人，安徽1人，籍贯不明者3人 A. 由南方向北方不断地迁移B. 以北方社会作为创作题材 C. 呈北重南轻的不平衡局面D. 受传统文学创作区域影响 ‎22．唐诗、宋词、元曲中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再刮元曲发展的主要因素是（）‎ A. 统治政策的调整B. 社会环境的变化C. 城市经济的发展D. 主流思想的演变 ‎23．赫胥黎原著《天演论》的本意是：生物学意义上的“达尔文主义”——优胜劣汰、弱肉强食、适者生存的“进化论”——只适用于“生物界”，而不适用于“人类社会”。“生物界”没有道德标准，而人类有着相亲相爱、互助互敬的本性，其发展模式必然不同于“生物界”。但严复却在译著里公然宣称：“物竞天择，适者生存”乃是人类社会发展的不二铁律。严复的做法实质上反映出（）‎ A. 中国民族资本主义发展水平较低B. 严复企图以进化论观点来宣传维新思想 C. 中国已经完全沦为半殖民地半封建社会D. 发展是人类社会发展的根本动力 ‎24．《那年花开月正圆》最近在国内热播，剧中慈禧第一次见到康有为的改革方案时，并没有大加指责，而是浏览数日，后转批“各省督抚会议奏覆”。顺天府尹上书呼吁“仿效西法”，慈禧亦不以为忤，且发出“上谕”，把应兴、应革各事归纳为十六项，发给各大臣，要他们“悉心妥筹”、“实力讲求”。这说明慈禧（）‎ A. 积极支持变法B. 不是頑固守旧勢力C. 积极推进改革D. 善意回应改革方案 ‎25．1918年，新文化运动出现了新的发展，这里“新”指的是（）‎ A. 改变了对东西方文化的看法B. 高举民主与科学两面大旗 C. 开始宣传十月革命D. 以进化论为指导思想 ‎26．报刊的出现是近代中国社会进步的体现。有关下图报纸说法正确的有（）‎ ‎①梁启超在《时务报》上撰文宣传变法图存 ‎②《新青年》创造的时代是批判复古逆流，崇尚民主科学的时代 ‎③《民报》是同盟会的机关报，“民报”二字为孙中山先生亲笔题写 ‎④都创办于19世纪末，都促进近代中国的思想解放 A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④‎ ‎27.近代中国思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（ ） A．政治的民主化B．救亡图存C．经济的工业化D．思想的自由化 ‎28．“三民主义”中的“民族主义”的局限性主要体现在（）‎ A. 没有反映中国人民要求民族独立的愿望B. 没有表达资产阶级经济利益和要求 C. 没有明确地提出反对帝国主义的要求D. 没有提出自己的土地纲领 ‎29．当年，《新民主主义论》在国统区秘密流行。不过，它的封面被伪装成各种样式。有被伪装成言情小说的，有被伪装成《大乘起信论》的，还有被伪装成《文史通义》《中国向何处去》的。这说明《新民主主义论》（）‎ A. 遭到了人们的丑化B. 思想魅力巨大C. 推翻了传统思想D. 不利于思想解放 ‎30．1992年邓小平南巡来到深圳，一天傍晚当散完步往回走时，市领导建议从原来的路上走回去，邓小平却坚持走另一条路，并风趣地说，我不走回头路！这句话的深刻含义有（）‎ ‎①中国不走计划经济的老路②中国应走社会主义市场经济的新路 ‎③中国应开始农村经济体制改革④中国应开始城市经济体制改革 A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④‎ ‎31．据有关统计，1956年一年中全国性学术会议达50多次，学术论文和报告也达2000篇，都超过以往任何一年。此现象出现的主要原因是（）‎ A. 是“双百”方针推动的结果B. “科教兴国”战略的实施 C. 中共八大的胜利召开D. 是苏联科研模式影响的结果 ‎32．1911年后，民国政府设立机构主办科学研究，民间科学家按专业组织起来，成立各种专业学会。此后，中国科学研究领域创办了许多专业学术期刊。自20世纪30年代开始，中国科学期刊现专业化、体制化、国际化的苗头。这反映了（）‎ A. 近代科学研究的组织化B. 思想解放促进了科技发展 C. 近代科学研究氛围日盛D. 中国科技发展形成了体系 ‎33．互联网技术的飞速进步，深深影响着人们的生活，网络语言的出现就是一个缩影。像“喜欢”叫做“稀饭”、“哥哥”简称“GG”、“我”叫做“偶”。下面有关对此的评价错误的是（）‎ A. 网络语言在一定程度上反映了人们生活习俗的变化 B. 网络语言别具特色 C. 网络语言毫无价值 D. 对于网络语言，我们最好坚持“网络语言有风险，使用需谨慎”‎ ‎34．学生问：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要；三是两人都洗，一个是因为习惯，一个是因为需要；四是两人都不洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。”根据材料，这位老师最有可能是（）‎ A. 卢梭B. 普罗塔哥拉C. 孟德斯鸠D. 苏格拉底 ‎35．他们最先主要以文学艺术的形式表现反映时代精神的新思想，同时，又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”，作为反对封建神学的思想武器。“他们”重视“世俗文化”主要在于（）‎ A. 资产阶级比较保守B. 传统文艺成就辉煌C. 封建教会势力强大D. 宗教势力垄断教育 ‎36．中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利。到了16世纪中期，普通教民相信只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可以得救。这表明（）‎ A. 教皇放松了对教民的控制B. “信仰得救”思想深入人心 C. 教民的宗教信仰发生改变D. 教民已有成为教士的权利 ‎37．启蒙运动时期的一些思想家谴责理性主义把感情的自发性、人的个性、天才的灵感从属于冷冰冰的理性化规则，他们把其看成是法国的文化霸权。材料意在强调 A. 对启蒙运动的人文反思B. 启蒙运动根植专制传统 C. 理性主义摒弃人文主义D. 启蒙运动开展的排它性 ‎38．某学者在其论文中写道：“在此气氛下.哥白尼在16世纪不敢发表的科学假说到了17世纪由开普勒修改后理直气壮地表述出来了；1600年布鲁诺由于坚持‘日心说’被罗马教会烧死，而当1633年伽利略迫于宗教裁判所的淫威不得不对地球转动的学说表示悔过时，他仍然敢在悔过之后说：“无论如何地球仍然在转动着！’”材料中所说的“气氛”的形成主要是因为（）‎ A. 自然科学取得了重大发展B. 科学家不畏教会势力的强权 C. 启蒙运动广泛传播到欧洲各地D. 宗教改革促进了信仰自由 ‎39．中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是( )‎ A. 牛顿的经典力学 B. 达尔文进化论C. 爱因斯坦相对论 D. 李四光地质力学 ‎40．‎ 美国学者杰里•本特利所著《新全球史》中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对此解读正确的是（）‎ A. 文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法 B. 在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理 C. 研究西方史学必须精通西方自然科学理论 D. 西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关 二、综合题（13+12+7+8=40分）‎ ‎41．（13分）刚刚结束的中共十九大报告中提出，要加强社会保障体系建设，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。阅读下列关于社会保障的材料，回答问题：‎ 材料一在传统救灾救助体系中．历代政府十分重视对民办机构进行引导和管理。……从西周开始历代政府都设立了职责包括救济在内的政府管理机构和官员。……还设立了救灾效果绩效考核制度，对各级官员的救灾业绩进行考核，以认定其高下优劣，奖罚十分严明。为了防范救灾过程中舞弊行为，制定了严格的防范措施。……十分注重灾前预防，官方的社会救灾机构更加注重灾后的救助。——摘自张寿《中国传统救灾体系当议》‎ 材料二本法案旨在增进公共福利，通过建立一个联邦的老年救济金制度，使一些州得以为老人、盲人、受抚养的和残疾儿童提供更为可靠的生活保障，为妇幼保健、公共卫生和失业补助法的实行做出妥善的安排；同时，旨在建立一个社会保险局……‎ ‎——摘编自（美国）《社会保险法》（1935年8月）‎ ‎1980年，美国通货膨胀率接近10%，有25%的企业开工不足。里根上台后……要求政府、企业主和雇工三者共同承担社会保障基金来源，并鼓动私人企业投资保障行业，提倡由“福利国家”过渡为“福利社会”。‎ ‎——摘编自陈宝森《美国经济与政府政策——从罗斯福到里根》‎ 材料三战后英国陆续颁布了《家庭补助法》《国民工伤保险法》《国民救济法》《工资委员会法》等。……英国所有公民从出生那天起就有一张社会保障卡，从受抚养、上学、病残、就业和失业、丧偶或抚养子女、年老退休直到死亡都可以按规定获得相应的社会保障。……20世纪80年代后，缩小“福利国家”的规模。‎ ‎——摘编自黄安年《西欧和北欧国家的福利保障政策》‎ ‎（1）（4分）根据材料一并结合所学知识，概括中国历代政府在杜会保障中的具体做法。指出历代政府重视社会保障的思想根源。‎ ‎（2）（4分）据材料二，分析罗斯福时期与里根时代美国社会保障基金来源方面的主要差异，并说明其原因。‎ ‎（3）（3分）根据材料三，分析二战后英国社会保障的显著特点。‎ ‎（4）（2分）结合以上材料，谈谈你对社会保障和社会福利政策的看法。‎ ‎42.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。‎ 材料一德国哲学家雅斯贝斯认为：公元前8世纪到公元前3世纪在中国、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期。‎ 材料二中国明清时期思想家的主要思想观点 材料三欧洲启蒙思想家的主要思想观点 ‎（1）（5分）依据材料一，运用所学知识概括“人类精神的大觉醒”的含义，分析“人类精神的大觉醒”产生的共同条件。‎ ‎（2）（7分）根据材料二、三，归纳17、18世纪东西方思想发展的共同点并分析出现这种共同思想的原因。分别概述这两种思想在历史进程中的影响。‎ ‎43.（7分）阅读材料，回答问题。 材料 近现代英语在我国教育地位的变迁 ‎1862年，作为近代中国的第一所外语专门学校——京师同文馆宣告成立。 1902年，清政府颁布了“钦定学堂章程”，规定全国的中小学外语课以英语为主，开我国全国规模的外语课以英语为主的先河。 1933年，教育部规定全国的中小学堂外语课仍以英语为主。‎ ‎1954年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。 1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。 1984年，英语正式成为高考科目。 1999年，英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。‎ 根据上表及结合所学知识，指出其中一处或几处变迁，并分析其变迁原因。（注：①请至少指出其中两处变迁；②分析其中一处变迁原因即可，原因可以从一个或多个角度进行分析，论证应合理充分）‎ ‎44.（8分）材料：有学者认为中国文化、西方文化各具特色：‎ 中国文化的特征：重和谐与统一；重伦理、倡导道德至上；注重实用。‎ 西方文化的特征：天人相分与征服自然；推崇理性精神；个人至上。‎ 请从中西文化特征中各选其一作简要说明并就其所选的这一特征分别加以评价。‎ 邻水实验学校2017年秋第二阶段暨中期考试 高二历史答案 ‎1-5ACCDB 6-10DBAAA 11-15AABAAC 16-20DCDCB 21-25CCBDC ‎26-30BBCBA 31-35ACCBC 36-40BAAAD ‎41．（1）（3分，任答3点即可满分）具体做法：引导和管理民办机构；建立专门的管理机构；建立救灾效果绩效考核制度；制定防范救灾过程中舞弊行为的措施；注重灾前预防和灾后救助。思想根源：先秦儒家的民本观念（仁爱思想）；董仲舒的“天人感应”“天人合一”观念。（2分）‎ ‎（2）（2分）差异：罗斯福时期社会保障的基金完全来自国家财政收入；里根时代则由政府、私人（雇主和工人）共同承担。（2分）原因：20世纪70年代，美国经济陷入“滞胀”局面；里根时代，“福利国家”的实施增加政府财政负担。‎ ‎（3）（3分）特点：立法保障（法规完善）；全面保障（种类多覆盖广）；全民保障。‎ ‎（4）（2分）看法：政府应起主导作用（制度设计、法律保障）；生产力发展是前提；有利于改善民生，稳定社会秩序；福利政策是一个国家文明进步的重要标志；应调动全社会福利意识，拓宽福利资金渠道，适度减轻政府财政负担；应在公平基础上维护劳动者积极性，防止产生懒惰思想；社会福利制度既要兼顾公平，又要注重经济发展的效率；福利制度的健全和完善，要与社会的可持续发展相结合。‎ ‎42.变迁1：20世纪初，开启英语作为全国性外语的先河。变迁2：新中国成立初期，英语失去我国教育第一外语的地位。变迁3：20世纪60年代，英语又重新成为我国第一外语。变迁4：20世纪80年代以来，出现“英语热”。‎ 以建国初为例：新中国成立初期，英语失去我国教育第一外语的地位。因为： 政治上，新中国成立初期实行“一边倒”的政策；经济上，社会主义经济建设，取得了苏联经济援助和培养大量人才，亟需大量俄语人才；国际上，建国初以美国为首的资本主义国家对华实行敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对华友好。由此可见，英语在我国教育地位，受所处时代的政治经济形势和国际关系的影响。‎ 变迁：新中国成立初期，英语丧失了我国教育第一外语的地位，到20世纪60年代又重新成为我国教育第一外语，再到20世纪80年代后出现了“英语热”现象。 原因：政治上，新中国成立初期实行“一边倒”(倒向苏联)的政策；20世纪80年代，我国实现了拨乱反正，并践行改革开放的伟大决策。经济上，为了进行大规模社会主义经济建设，取得苏联经济援助和培养大量人才，亟需大量俄语人才；而到了20世纪80年代，我国实行对外开放，以经济建设为中心，与一切友好国家开展交流。国际上，建国初，以美国为首的资本主义国家对华实行敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对华实行友好政策；20世纪60年代以来，中苏关系恶化，中美关系逐渐得到缓和，中国的国际环境逐渐改善；20世纪80年代以来，随着对外开放的逐渐深入，英语地位日益提高，出现了“英语热”现象。 43．（1）（1分）含义：人类从关注神和自然到开始关注人类自身以及所处的社会。（4分）条件：生产力的发展促进了经济的不断进步；人类在改造自然和征服自然中的作用日益显著；诸侯争霸和城邦战争导致矛盾尖锐、社会动荡；东西方社会正经历着社会转型的剧变。‎ ‎（2）（2分）共同点：反对君主专制。（2分）原因：封建君主专制严重阻碍了社会进步与发展；资本主义生产的萌芽及不断发展。（3分）影响：明清时期的反专制思想反映了资本主义萌芽的时代要求，冲击了封建正统思想的统治地位，对后世反封建反专制斗争起了积极推动作用；欧洲启蒙思想进一步解放了人们思想，冲击了欧洲封建君主专制统治，为资产阶级取得政权、建立资本主义制度作了思想和理论上的准备，推动了欧美资产阶级革命的爆发，也成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器。‎ ‎44．中国文化特征 重和谐与统一：‎ 说明：孔子提出“君子和而不同，小人同而不和”；主张“贵和尚中”“礼之用，和为贵”。孟子提出：“天时不如地利，地利不如人和”。庄子说：“天地者，万物之父母也”。汉儒董仲舒提出：“天人之际，合二为一”。宋代张载，程颢，朱熹等都主张：“天人合一”、“天人一物”。评价：人在天地间需要调整、引导自然地功能，又必须遵循自然地变化规律。这种关系协调说不失为一种全面而辩证的观点。有利于促进人与人的关系、人与社会的关系、人自身的和谐。‎ 重伦理，倡导道德至上 说明：儒家倡导“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”；“父慈、子孝、兄友、弟恭”；“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；“存天理，灭人欲。评价：这种文化特别重视个人对家庭的职责和对社会的义务，有利于家庭的稳定、社会和谐。这种文化特别强调家长的权威，强调子女对父母、妻子对丈夫、家庭成员对家长的绝对服从关系。把这种家长制扩大到社会生活中就是君主专制，君主是有绝对权威。由于以家庭和社会为单位，个人权利容易被忽视，容易压抑个人的自我意识，不利于个人自主性、独立性和创造性地发挥。‎ 注重实用 说明：孔子说：“听其言而观其行”；“君子言之必可行也”。《中庸》说：“是故君子耻有其言而无其行”。朱熹说：“理在事先，，故人须先“穷理”，王阳明针对理学偏离“现实”倾向提出“知行合一”。顾炎武提出“经世致用”思想。评价：为中国传统文化的繁荣与发展奠定了坚实的基础。对中国古代科技发展作出了重大贡献，“四大发明”即是“实用技术”高度发达的证明。(每点1分，共2分)在造就有效的人生哲学和先期发达的实用技术的同时，也阻碍了思辨理性的发展和理论科学的进步，限制了竞争和冒险。‎ 西方文化特征 天人相分与征服自然 说明：古希腊时期，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等注重对自然的探讨，主张“天人相分”，注意深入事物的内部，探讨本质上的东西，尤其是重视理论上的总结思考。新航路开辟、殖民扩展体现了西方人敢于冒险、积极探索未知世界的精神。西方文学，从荷马史诗到18世纪笛福的《鲁滨逊漂流记》、19世纪雨果的《海上劳工》、20世纪海明威的《老人与海》都是表现了人与自然的主题：人怎样在自然的征服中证明自我的价值。评价：开发和利用自然资源服务于人类成了欧洲精神的主流，这种对自然界的探索欲促使了自然科学的诞生。18世纪的工业革命显示了科学技术的巨大威力，引起了人类生活、生产方式与价值观的剧烈变化。对自然界的探索欲，征服欲，导致环境污染、生态平衡等一系列问题的出现。‎ 推崇理性精神 说明：西方自古希腊起就发展出了鲜明的理性精神，它是西方哲学的起点。古希腊的哲学，即“爱智慧”，是对知识对理性的追求。文艺复兴时期，理性是向传统宗教神权、封建专制宣战的有力武器，理性是衡量一切的标准。启蒙运动时期康德则把纯粹理性推向了极致。评价：理性精神的主轴是向自然索取，以技术为手段，以人与自然互动的每一轮先进认识，发达新一轮挑战。理性成了西方文化的典型特征，哲学是人的理性发展的产物。推崇理性精神容易导致自大与傲慢的增长，利己主义和物质利益驱动下的竞争意识泛滥。‎ 个人至上 说明：古希腊文化中对人类力量极为崇拜。形成以人为本、以人为中心的思想特征。文艺复兴运动则重新举起“以人为中心”‎ 的大旗，宣传科学、反对神学，倡导人权、反对神权，以人的现世利益为原则，呈现出科学、自由和个性解放的人本精神。启蒙运动提出的自由、平等、博爱观念进一步发展了这一特征。评价：个人至上强调个体的独立意识和创新意识，对个人主观能动性的发挥和个体创造价值的实现有积极地意义，推动了社会的进步，个人至上使人与人之间缺乏友爱互助和亲情，以自己为出发点，人和人的关系是僵硬的、机械的。‎