广西来宾市2020届高三4月教学质量诊断性联合考试历史试题

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广西来宾市2020届高三4月教学质量诊断性联合考试 文科综合历史 ‎24.周代分封制是“本大而末小”“故天子建国、诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟，‎ 庶人、工、商各有分亲,皆有等衰”,以构成“王臣公,公臣大夫,大夫臣士"等君臣隶属关系。‎ 据材料可知()‎ A.分封地域覆盖了中华民族发祥地 B.王权至上、强本弱末是根本原则 C.受封诸侯有“以供王职”等义务 D.周代国家地方自治政权普遍建立 ‎25.元朝时为实施有效管理,在全国分设十个行省。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙....钱 粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,‎ 调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝设行省旨在()‎ A.解决边患危机,成为后世省制的开端 B.扩大行省权力,调动地方政治自主性 C.放权给地方,调动地方积极性 D.加强中央集权，调整中央与地方关系 ‎26.宋理宗宝祐四年( 1256年)《登科录》记载了进士中榜的情况。其中601名进士中，平民家庭出身的有417人,官僚家庭出身的只有184人。这反映了当时()‎ A.门第观念的淡化 B.社会控制程度有所松弛 C.社会阶层的流动 D.社会成员身份趋于平等 ‎27.有人认为,明太祖时君权膨胀是君主专制加强的自然趋势,明朝“适逢其会”,便得更上一层 罢了。明朝君权膨胀反映的本质问题是()‎ A.相权过度膨胀,危及君主权威 B.以相权为核心的官僚体制难以承担加强中央集权的重任 C.加强中央对地方的控制是中国历代君主执政的必然准则 D.封建制度衰落,皇权受到更多冲击和挑战 ‎28.恩格斯曾指出:“不管这次战争的直接后果如何,有一点是必不可免的:古老中国整个传统 的经济体系将完全崩演....在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化,全部开放它的港口通商,建筑铁路和T厂,从而把那种可以养活这亿万人口的旧体系完全摧毁。”据此,恩格斯认为()‎ A.鸦片战争是打破清朝闭关锁国状态的唯一-机会 B.第二次鸦片战争战败后的清政府将对欧洲国家全方位开放 C.中国的自闭和崩溃状态必然导致鸦片战争失利 D.甲午中日战争使中国变革统治体系并扩大开放 ‎29.《中国现代化历程》中写道:“从1949年到1956年的7年间,我国现代化的发展经历了从资本主义转变为新民主主义,又从新民主主义过渡到苏式经典社会主义的两次重大转变。”其 中第二次转变的实质是()‎ A.生产关系的变革 B. 国家政体的变化 C.社会生产力的发展 D. 社会意识形态的变化 ‎30.“蹈厉”一词,原指周初《武》乐的舞蹈动作,后比喻奋发有为、意气昂扬。郭沫若在1937年用“四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣” 的诗句来形容抗日战争。1943 年,蒋介石在《中国之命运》中说“民族精神,随抗战的发展而蹈厉。民族意识,受抗战的洗炼而纯--。”材料体现出()‎ A.抗战时期各党派的矛盾因服从抗战大局而日渐消除 B.抗战的胜利促进了国家团结并引领了政局的走向 C.国共两党合作是抗战最终走向胜利的决定性因素 D.抗日战争对民族精神的激发超越了党派的局限性 ‎31.新中国的外交史可简略划分为两大阶段:新中国成立至“文化大革命"结束为第一-阶段,基 本以革命为视角;此后为第二阶段,大致以发展为视角。这表明()‎ A.新中国坚持独立自主的和平外交政策 B.两个阶段的外交政策存在根本性区别 C.新中国对自身和世界的认识不断深化 D.国际格局演变决定新中国的外交政策 ‎32.托克维尔在《论美国的民主》- -书中写道,“美国的行政结构既不是逐级分权的,也不是中央集权的。它在行使时不为人察觉的真正原因就在于此。虽然行政权存在,但是不知道它的 代表在哪里。”造成这- -现象的原因在于()‎ A.美国政体体现了三权分立的原则 B.美国的行政权在三权中权力最小 C.美国联邦政府和州政府相互对立 D.美国的行政权代表不为人民熟知 ‎33.拿破仑帝国与反法联盟的战争,以拿破仑帝国的失败而告终。它反映的根本问题是()‎ A.这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利 B.拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪 C.拿破仑的对外战争因严重损害了资产阶级的利益而失去了国内的支持 D.在欧洲,资本主义还不具备战胜封建主义的力量 ‎34.如表展示的是1928- 一1937 年苏联民众消费情况(图中数据为相对的消费指数) ,由此可知()‎ A.新经济政策激发了市场的活力 B.人口增长抵消了工业化成就 C.五年计划提高了人民生活水平 D.斯大林模式以重工业为中心 ‎35.二战结束初期,美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是都()‎ A.具有军事援助的性质 B.具有冷战色彩 C.促进了西欧经济的恢复 D.加剧了西欧内部的矛盾 ‎40.阅读材料,完成下列要求。(25 分)‎ 材料一19 世纪末20世纪初,“卫生”一词在晚清日益流行。由于近代社会的急剧转 型......卫生涉及的已经不是个人或地方团体层面,而是同国家、民族联系在了一起...文化 市场涌现大量的生理卫生、生殖医学的书籍和刊物,相关的广告与介绍也频繁见诸报端,大 多强调泰西的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联,表示译者或作者的目的即在希望种 族强盛上。‎ ‎《高等小学卫生教科书》(1903)广告词言:“今亟译此类之书,以饷吾国民。凡有保种之 责,而知亡国之忧者,盖令青年子弟日肆习之。”‎ ‎-----摘编自张仲民《出版与文化政治:晚清的“卫生”书籍研究》‎ 材料二2020 年初,新冠疫情暴发，中国政府及时做出了加强疫情防控的全面部署,我们全 国动员、全面部署、快速反应,采取了最全面、最严格的防控举措,打响了一场疫情防控的人 民战争并取得了积极成效。其他国家暴发疫情后纷纷向我国学习、 效仿我国的应对措施。‎ ‎(1)根据材料- - 并结合所学,分析晚清卫生观念的传播对近代化的积极作用。(9 分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学,分析我国取得积极抗疫成果的原因。(16分)‎ ‎41.阅读材料,完成下列要求。(12 分)‎ 材料 有同学在研究近代世界部分国家崛起时从教材中提取如下材料:‎ 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定-一个论题,并结合所学知识就所拟论题进行简 要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述应观点明确、史论结合、表述清晰)‎ ‎44.[历史一选修 1:历史上重大改革回眸]阅读材料,完成下列要求。(15 分)‎ 材料一 19 世纪末,清朝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。他颁布了一系 列改革法令,这段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下,建立 新学校传播欧洲的学风,鼓励西方式的生产方式,按西方方式建立一支军队。‎ 材料二日 本明治维新....依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工 业等;参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;‎ 大学则学习美国。颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。‎ ‎(1)根据材料- -概括“百日维新"中中国学习西方的主要措施。(6分)与材料二相比其最大 的区别是什么? (2分)‎ ‎(2)根据材料二指出日本向西方学习的特点和局限性。(7分)‎ ‎45. [历史一选修 3 :20世纪的战争与和平]阅读材料,完成下列要求。(15 分)‎ 材料二 战结束后,国际上要求审判包括日本天皇在内的战争罪犯的呼声极为高涨。然而,‎ 美国政府出于自身的需要,游说各盟国,促使远东委员会在远东国际军事法庭开庭前夕通过 了“如果没有特别的授权,对日本国天皇免于战犯起诉”的决定。1946 年5月,远东国际军 事法庭在东京开庭,检察方和被告及辩护方准备了庞大的资料,有关证据资料达8 000件，‎ 证人共12个国家419人,经长久讨论,激烈争辩,最后法庭以“侵略罪”和“违反人道罪”判 决东条英机等25名被告有罪,其中7名主犯被处绞刑,东京审判是严肃、公正的国际审判,‎ 我们在看到东京审判的正面意义的同时,也应看到其不足的方面。‎ ‎-----摘编自宋志勇《论东京审 判的几个问题》‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识,简要分析东京审判的历史背景。(6 分)‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识,分析东京审判的意义及缺憾。(9 分)‎ ‎46.[历史一选修4:中外历 史人物评说]阅读材料,完成下列要求。(15 分)‎ 材料一东南膏腴田园及所产 渔盐,最为财赋之薮(聚集),可资中国之润....数年以来,沿 边江、淅、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一......‎ 地方益广，岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。‎ ‎------ [清] 施琅《靖海纪事》‎ 自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割--...台湾地方,乃江、‎ 浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑....若归天朝,使海:‎ 外诸国,既慑天威,益慕圣德。‎ ‎-------《明清史料丁编》‎ 材料二康熙皇帝曾说:“朕阅经史,塞外蒙古 多与中国抗衡,自汉、唐、宋至明,俱被其害，‎ 而克宣威蒙古,并令归心如我朝者,未知有也。夫兵者凶器,圣人不得已而用之,譬之人身疮 疡,方用针灸,肌肤无恙,而妄寻苦楚可乎?治天下之道亦然,乱则声讨,治则抚绥,理之自然 也。自古以来,好勤远略者,国家元气,周不亏损,是以联意不以生事为贵。’‎ ‎-------《清朝民族政策解读》 ‎ ‎(1)据材料一,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。(6分)‎ ‎(2)根据材料二和所学知识,概括指出康熙帝对蒙古的基本政策及其民族政策的积极意义。‎ ‎(9分)‎