陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高二上学期检测历史试卷

陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高二上学期检测历史试卷

历史 注意事项： ‎ ‎1、本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间90分钟，满分100分。‎ ‎2、答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、学号、考试科目涂写在答题卡上，务必将第Ⅱ卷答案写在答题纸上规定的区域内，写在其他区域无效，请注意卷面整洁和字迹工整，考试结束后，将答题卡和答题纸交回.‎ 第Ⅰ卷（选择题 共50分）‎ 一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）‎ ‎1.春秋战国时期，诸子百家著述各异。墨子主张国家应“节用”，不要浪费，孟子强调让农民有一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。商鞅主张“废井田，开阡陌”。对于以上三位学者的主张，下列说法正确的是： （　 ） ‎ A.三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场上 B.三者立论相同，都维护了农民阶级的利益 C.三者立论互异，但都是以精耕细作的小农经济为考虑点 D.三者立论互异，且不是以精耕细作的小农经济为考虑点 ‎2.朱子说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”该材料中的观点可能导致的社会行为现象主要是（　　）‎ A.知识分子埋头科举不问政事　　 B.封建伦理道德成为行为规范 C.提倡个性解放的作品减少　　 D.农民起义受到社会广泛谴责 ‎3.黄宗羲认为“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽(指诸侯王国)，以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉！而亦可谓之法乎？”对黄宗羲这一表述的理解正确的是 （　 　）‎ A．包含有朴素辩证认识 B．古代社会没有法律制度 C．反映近代民主法治精神 D．主张为天下之人立法 ‎ ‎4．张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”关于二者的表述，不正确的是 （ ）‎ A．明清之际的进步思想包含着对传统儒学的扬弃 B．欧洲启蒙思想为早期的资产阶级革命作了思想准备 C．二者都提出了对未来社会政治制度的建构 D．二者都体现出对君主专制制度的批判 ‎5.某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明 （ 　 ）‎ A．对西方科技产生了爆炸性影响 B．未能推进中国社会根本性的变革 C．指南针被郑和用于著名的远航 D．改变了整个世界事物面貌和状态 ‎6.一位同学在作文中写到：“春秋的楚辞，吸收了南方民歌精华，采用楚国方言，风格浪漫，《诗经》是其代表作。”上述内容违背历史事实的有：（ ）‎ A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处 ‎7．张晓明老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有 （　 　）‎ ‎①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书 ‎②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新 ‎③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最能表现和抒发书法家的感情 ‎④杜甫在一首诗中描述了当时一位书法家在创作时“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”。这位书法家是王羲之 A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 ‎8．一同学开展研究性学习活动，他查阅了以下相关的历史书籍。依据你的判断，他研究的历史主题可能是 （ ）‎ ‎ ‎ ‎ A．探索民族复兴之路 B．探索民主政治之路 ‎ C．近代中国屈辱的历程 D．中国人民之抗争 ‎9.“一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大。……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么，这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应是 （ ）‎ A.鸦片战争中新思想的代表人物 B.甲午战争后的资产阶级维新派 C.辛亥革命时的资产阶级革命派 D.新文化运动中激进的知识分子 ‎10.“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是（　 　）‎ A.儒家民本思想重新得到认同　 B.社会性质发生根本变化 C.民主共和观念深入人心　　 D.民主与科学在中国实现 ‎11.孙中山先生说：“惟民生主义之意义为何？吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。”由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是（　 ） A.管制经济资源以达成真平等　 B.致力劳资和谐以求社会安定 C.产业和平收归国有以厚民生　　 D.合理分配生产所得以求均富 ‎12‎ ‎.2009年红岩革命纪念馆展出了一本泛黄的手抄报，封皮上有“参政员毛泽东在渝市之动态……民国三十四年八月二十六日至九月卅日”的字样。当时“参政员毛泽东在渝市”参与讨论的主要问题是 （ ） ‎ A．促进国共联合抗战 B．开展国民革命运动 ‎ ‎ C．和平建国问题 D．建立多党合作制 ‎13、在1978年展开的真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指（　 ）‎ A.纠正了以阶级斗争为纲的错误方针 B.认识到经济建设是全党工作的中心 C.使全党认识到“文革”是错误的 D.打破了个人崇拜和教条主义束缚 ‎14、邓小平理论是在继承和发展毛泽东思想、集中全党全国人民智慧的基础上创立的。在新的历史时期，邓小平理论的发展性主要表现在 （ ）‎ A．实事求是的思想原则  B．马克思主义基本原理与中国国情的结合 C．改革开放的伟大决策    D．满足人民对于经济文化迅速发展的需要 ‎15.右图是我国教育领域里的“希望工程宣传画”。下列有关我国教育政策和现状的叙述，错误的一项是（　 ）‎ A．电影《高考1977》反映了国家1977年恢复统一高考招生的制度 B．1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布标志 着基础教育发展到新阶段 C．20世纪90年代以来，政府实施“科教兴国”战略 D．实施“希望工程”成为全国普及义务教育的必由之路 ‎16．我国古代嫦娥奔月的传说，敦煌莫高窟的飞天壁画，西游记孙悟空的腾云驾雾，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想．中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是（ ）‎ 东方红1号卫星 氢弹试爆 神舟五号 原子弹试爆 ‎ A． B． C． D．‎ ‎17、某校高二9班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论，以下是他们得出的结论，其中不正确的是 （　 ）‎ A．智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关 ‎ B．智者学派的主要观点就是强调人的价值和作用 C. 智者学派的出现说明“人”成为早期希腊哲学家研究的核心 ‎ D．苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同 ‎18、“文艺复兴”被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（ ）‎ A．揭露教会腐败与神学的谬误反动 B．宣传民主共和与主权在民 ‎ C．倡导民主革命与反对专制 D．表现现实生活与真实的人物形象 ‎19.赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 （ ）‎ A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命 C．反封建的政治斗争 D．反宗教的民族革命 ‎20.法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。这从本质上说明 （　 　）‎ A．法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承 B．中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响 C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁 ‎ ‎ D．启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想 ‎21、有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指 （ ）‎ A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦 B．相对论有悖于人们的常理 ‎ C．经典物理与人们的日常生活很近 D．伟大的科学家不如著名艺术家 ‎22.有人说：“14～17世纪，西方出现了近代科学的曙光，而中国则呈现出传统科技的晚霞。”能支持该说法的一组是（ 　） A.牛顿经典力学的提出与《天工开物》B.电磁学的确立与《本草纲目》 C.进化论的确立与《农政全书》 D.相对论的提出与《梦溪笔谈》 ‎23．斯皮尔福格尔的《世界历史》中有如下记载：许多人利用铁路来到海边游览胜地——以前只有富人才可以去的地方。一个从前经常关顾此类名胜的上流社会人士毫不掩饰地对“一日游者”的反感：“他们塞满了海滩，四处喧嚷着，就是为了吸上一口新鲜的空气。他们三两成群，男人总是穿着黑外套，抱着孩子，毫无生气；他们的妻子瘦弱苍白，看得出来同从前相比，还是尽量打扮一番……”材料说明第二次工业革命后工人的生活状况是 （ ）‎ ‎①生活水平有所提高   ②继续受到富人的歧视 ‎③有旅游等休闲活动   ④精神生活的丰富多彩 A．①② B．①②③ C．①④ D．①②④‎ ‎24、恩格斯说：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”。下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的是（ ）‎ ‎ ‎ A B ‎ ‎ C D ‎25．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是 （ ）‎ ‎ A．电影成为美国青少年重要的娱乐方式 ‎ ‎ B．电影是教育青少年积极向上的学校 ‎ C．电影对青年的生活方式具有引导作用     ‎ ‎ D．电影提升了美国青少年的审美情趣 ‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共50分）‎ 二、材料解析题（本大题共4小题，第26题14分，第27题10分，第28题13分，第29题13分，共50分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题）‎ ‎26.（14分）君与民的关系成为中外政治发展中的重要内容，也使许多思想家为之不断的探索。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一  孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面，董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。‎ 材料二 洛克（1632－1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表团组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握、法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。‎ 材料三 康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。‎ （1） 材料一中三位思想家的观点有何异同？（4分）‎ （2） 概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文）（4分）说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。（2分）‎ （3） 材料三中奏折的主旨是什么？（2分）结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。（2分）‎ ‎27．（10分）人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。‎ ‎ 材料一 苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”‎ ‎ 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”‎ 材料二 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。 ——簿伽丘《十日谈》‎ 材料三 要有勇气运用自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 ——康德 材料四 凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”! ——鲁迅《狂人日记》‎ ‎（1）据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。（3分）‎ ‎（2）材料二体现了作者怎样的观点?这一观点在当时有何积极意义?与材料二相比，材料三将人文思想发展到怎样的新高度?（4分）‎ ‎（3）材料四反映了鲁迅的什么思想?这种思想产生的原因是什么?（3分）‎ ‎28．（13分）阅读下列材料 材料一 中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这政体，不是专靠民族革命可以成功……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。 ——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演说》‎ 材料二 在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”‎ 材料三 我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一切，同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。 ‎ ‎——毛泽东《论十大关系》(1956年4月25日) ‎ 材料四 在整个改革开放过程中都要反对腐败，对干部和共产党员来说，廉政建设要作为大事来抓。 ——《邓小平文选》第3卷第379页 ‎ 材料五 艰苦奋斗是我们的传统，艰苦朴素的教育今后要抓紧，一直要抓60～70年。我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象。 ——邓小平《目前的形势和任务》(1980年1月16日) ‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一概括孙中山对民主政治的主张。（2分）‎ ‎(2)根据材料二孙中山晚年的政策发生了什么变化?变化的主要原因是什么? （4分）‎ ‎(3)材料三、四阐述的核心思想分别是什么?从材料五可以看出，两者之间存在什么关系? （3分）‎ ‎(4)材料三发表的背景与材料五有何不同? （2分）‎ ‎(5)在革命、改革和中华民族伟大复兴的紧要关头，毛泽东提出“实事求是”，邓小平强调“解放思想”，这折射出中国社会两次深刻的历史变革。这里所说的中国社会“两次深刻的 历史变革”分别指什么?（2分）‎ ‎29.（13分）幸福是什么？亚里士多德说：幸福就是我们寻找的最好东西，也是完满的目的。不同的地区，不同的时代，人们对幸福的理解也不同，根据下列表格，回答关于幸福观的有关问题。‎ 中 国 西 方 古代 ‎1．不断提升美德的过程就是追求幸福的过程。“一箪食，一瓢饮”能够修得高尚品德，这样的苦行值得赞颂。‎ ‎2．“多子多福”是幸福的显著标志。“不孝有三，无后为大”，家族“香火”的旺盛是个人幸福的体现。‎ ‎1．苏格拉底把由理性指导的精神满足当做最高幸福，视情欲为一时快乐之下的痛苦。他提出“知识即美德”。‎ ‎2．中世纪的欧洲，人们普遍认为，人类的幸福来自上帝的恩赐，而物质享受只是世俗的、虚幻的幸福。‎ 近现代 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 近代的中国人，对幸福的理解似乎更多样。有人把国家的富强独立当作终身幸福而奋斗，越来越多的年轻人却认为幸福就是自由、平等地追求自己所渴望的东西，比如婚姻、学业、事业。‎ ‎ 19世纪的西方，享乐幸福论流行，主张物质需要的满足高于一切。费尔巴哈认为“幸福……只是某一生物……能够无阻碍地满足……关系到它的本质和生存的特殊需要和追求”。‎ 当代 ‎ 改革开放前，人们普遍接受幸福与物质追求相分离，“越穷越光荣”。改革开放后，很多人把财富的多寡看做幸福与否的标准。“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”成为2010 年的流行语。‎ ‎ 经济发达的西方社会，人们依然相信为自身谋取各种物质利益是幸福的保证，同时有些人已经把眼光投向社会弱势群体，帮助他人，实现个人社会价值被当作个人幸福的体现。‎ 请回答：‎ ‎（1）从上述材料看，古代中西方的幸福观有何共同之处？（2分）概括中国古代幸福观的特点及其成因。（2分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中西方幸福观改变的原因？（6分）‎ ‎（3）综合上述材料，结合史实，谈谈你对古今中外的幸福观的认识。（3分）‎ 历史答案 ‎ 一、单项选择题 （每小题2分，共50分。）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 答案 C B D C B B D A B C D C D 题号 ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 C D C D D C D B A B A C ‎ 第 Ⅱ 卷(满分50分)‎ ‎26.(14分）答案 ‎ ‎ （1）董仲舒神化君权；黄宗羲强调民本；‎ ‎ 孟子思想介于两者之间。他们都没有超越“君主”这一思想范畴。（4分）‎ ‎ （2）自由平等，分权思想，议会政治，法治思想，洛克提出了分权学说。（4分）1689年通过了《权利法案》，初步确立君主立宪制。（2分）‎ ‎ （3）实行君主立宪是强国之路。（2分）资本主义发展不充分；维新派力量单薄；长期的君主专制统治，民主思想影响有限。（2分）‎ ‎27．（10分）答案 ‎(1)相同点:都强调人的道德修养, (1分) 不同点:苏格拉底强调学习的重要性,孟子强调协调人际关系的重要性。(2分) (2)观点:人生而平等。(1分) 积极意义:批判了封建等级观念,促进了人性的解放和思想自由。(1分) 新高度:从对人性的尊重发展到对理性的推崇。(2分) (3)答:思想:对儒学的批判。(1分) 原因:儒家思想是我国古代封建专制统治的理论基础,其提倡的纲常伦理与西方民主思想相对立;北洋军阀政府提倡“尊孔复古”。(2分)     28．（13分 ）答案 ‎(1)孙中山：推翻君主专制，建立资产阶级民主共和政体。（2分）‎ ‎（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。（1分） ‎ 变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。（3分） ‎ ‎（3）材料二的核心思想是艰苦奋斗；（1分） ‎ 材料三的核心思想是反腐败(廉政建设)。（1分） ‎ 两者关系是提倡艰苦奋斗，有助于克服腐败现象。（1分） ‎ ‎(4)材料二的背景是三大改造即将完成，“一五”计划正在进行，我国即将进入全面建设社会主义的历史时期。（1分） ‎ 材料四的背景是1978年党的十一届三中全会以后，党领导人民拨乱反正，对内改革，对外开放，探索建设有中国特色的社会主义。（1分） ‎ ‎(5)①新中国的成立：以毛泽东为核心的第一代领导集体，用“实事求是”的思想武器统一了党内的思想，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，使中国人民站起来了，一个独立自主、社会主义的中国开始出现在世界的东方。（1分）‎ ‎②改革开放：以邓小平为核心的第二代领导集体，用“解放思想”的思想武器，掀起了中国改革开放的大潮，社会生产力从此获得空前解放和发展，困扰中国几千年的温饱问题迎刃而解，使民族复兴出现灿烂前景。(1分)‎ ‎29.（13分）答案 ‎（1）共同之处：注重精神满足、忽视物质追求或重视道德修养。(2分）‎ 特点：家族的观念突出，主张个人幸福服从家族发展（1分）‎ 原因：小农经济；宗法观念；儒家思想（1分）‎ ‎（2）中国：政治上：半殖民地半封建社会，民族危机严重；经济上：小农经济逐步瓦解，民族资本主义的发展。思想上：西方民主思想（启蒙思想）的传播，更多人要求个性解放（3分）‎ 西方：政治上：资产阶级革命的开展；经济上：工业革命带来经济的巨大发展；思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放人们的思想；享乐思想流行。（3分）‎ （1） 观点明确，史论结合，言之成理，即可相应赋分。（3分）‎