福建泉州市十六中2019-2020高二历史5月线上摸底试题（带答案Word版）

福建泉州市十六中2019-2020高二历史5月线上摸底试题（带答案Word版）

泉州第十六中学 2020 年春季线上教学摸底测试 高二历史 考试时间：90 分钟 满分：100 分 2020.5.11 班级 座号 姓名 第Ⅰ卷（选择题 共 48 分） 一、选择题（共 48 分。1－20 小题每题 2 分，计 40 分；21－28 小题每题 1 分， 计 8 分。每小题仅有一个选项符合题目要求，请将正确选项的序号填涂在机读卡 上并完成写于Ⅱ卷的答题框内。） 1.秦始皇的父亲去世后，按周代谧法被追封为庄襄王。公元前 221 年，秦始皇以“子议父”、 “臣议君”不合理为由，废除了谧法。秦始皇此举意在（ ） A.维护皇权尊严 B.弘扬三纲五常 C.废除宗法制度 D.取消分封制度 2. 《荀子·强国篇》：“应侯问孙卿子曰：‘入秦何见？，孙卿子曰：‘……入境，观其风俗， 其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然， 莫不恭俭敦敬，忠信而不楛（轻慢），古之吏也。”，对材料理解正确的是（ ） A．秦人尚未摆脱边地陋俗 B．秦国社会治理井然有序 C．秦国成为最强的诸侯国 D．郡县制巩固了中央集权 3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说：“自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后， 理学成为直到 19 世纪末叶以前帝国官方的正统观念。”造成理学成为“19 世纪末叶以前帝国 官方的正统观念”的原因是（ ） A．吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化 B．促使学术思想自由发展，有助于中国文明的传承 C．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 D．提出了儒家的纲常伦理道德并借此维护君主专制统治 4.学者赵轶峰在《十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度》指出：“黄氏（黄宗羲）之说， 根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图…… 若以为其所论仍与‘现代’不侔（mou，相当）而定其为无新见，则失于以事物为绝对尺度。” 其意在说明黄宗羲的思想（ ） A．没有突破儒家理论 B．堪称近代制度典范 C．具有近代思想色彩 D．有违儒家民本精神 5.“尽管流于诡辩，但重要的是拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包 括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，（ ）把哲学从天国带到人间。”文中的 括号处应为（ ） A．康德 B．苏格拉底 C．智者学派 D．伏尔泰 6.“雅典公民并不是自己财产的主人，当他拈阉时被指定要造一艘船，或建立一支戏剧歌队 时，他必须毫无保留地贡献自己的财富；他不是自己身体的主人，因为三十三年间他必须服 役于国家；他不是自己言语和情感的主人，因为任何人都可以随时审判他是不是合格的公 民……”据此材料分析当时雅典的( ) A．民主政治尚未形成保护公民权利的机制 B．公民私有财产实际上为城邦所有 C．雅典已经建立了成熟的民主政治 D．私有财产神圣不可侵犯 7.恩格斯评价某时期的思想家“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、 自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压 迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这些 思想家在当时的主要影响是（ ） A. 为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备 B.是人类自我意识的第一次觉醒 C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 D.动摇了上帝在人们心中的地位 8. 英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文， 结果于 1524 年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他( ) A．维护教皇权威 B．主张圣像崇拜 C．倡导信仰自由 D．支持宗教改革 9.雨果在赞扬某位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、 深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，……一部既是观察又是想象的书， 这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。”这位文学家是（ ） A．雪莱 B．拜伦 C．贝克特 D．巴尔扎克 10.我国戏曲总类丰富多彩，除“国粹”京剧外，还有流行于江浙的越剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧等，这表明当时( ) A．统治思想兼容并蓄 B．农耕经济高度发展 C．市民阶层生活需要 D．君主专制走向衰落 11. 1876 年李圭作为中国工商界的代表，到美国费城参加世界博览会，环行地球一周后写了 《环游地球新录》，李鸿章还为之作了篇序，士大夫争相购买，坊间也相率翻版。这一现象说 明( ) A．国人认识世界有了新的途径 B．向西方学习思潮蔚然成风 C．洋务运动推动了出版业发展 D．李鸿章的社会影响力强大 12.佛郎机是 15 世纪后期至 16 世纪初期流行于欧洲的一种火炮。以下明清时期历史文献中关 于佛朗机的记载说明( ) 《明史外国列传》 自是佛郎机得入香山澳（澳门）为市，而其徒又 越境商于福建，往来不绝。 葡萄牙 《国朝闻录续编》 明时只知有佛朗机故夺吕宋（菲律宾） 西班牙 《国朝柔远记》 秋八月，佛朗机来广州互市。佛朗机即法兰西， 欧罗巴洲大国也。 法兰西 《十朝诗乘》 千筋重拽佛郎机，破敌全凭一震威 大炮 A．历史记录具有主观性 B．国人对西方认识缺乏准确性 C．国人天朝上国的心态 D．中国政府放弃闭关锁国政策 13．1898 年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治的 滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时 A．君主立宪受到社会的广泛支持 B．清政府加强排外活动力度 C．列强寻找干涉中国内政的借口 D．部分西方人赞同变法活动 14.中央红军长征期间曾经先后设想在湘西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地，最 后选定在陕北。这表明（ ） A.红军战略转移计划周密 B.西部地区群众基础薄弱 C.敌强我弱形势没有改变 D.北上抗日成为全民共识 15. 毛泽东在一次会议上说：“古代有封建的土地所有制，现在被我们废除了，或者即将被废 除……在今后一个相当长的时期内，我们的农业和手工业，就其基本形态说来，还是和还将 是分散的和个体的，即是说，同古代近似的。”这次会议是( ) A．中共七大 B．中共七届二中全会 C．中共八大 D．第一届全国人民代表大会 16.十月革命后，针对议会民主制中地域代表制存在的弊端，列宁明确提出用苏维埃的生产单 位代表制代替之，即在苏维埃制下，选举单位和国家的基层组织不按地域划分，而是按经济 和生产单位（工厂等）划分。这种选举办法( ) A．与自给自足的小农经济状况相适应 B．有利于防止地方势力对政治的操控 C．是对资产阶级民主政治的彻底否定 D．突出工人阶级在政权中的领导地位 17.据统计，1924—1928 年间，私人企业在苏俄大工业中所占比例不超过 5%，在小工业中达 到 75%；私人企业在苏俄部分工业产值中所占比重为：缝纫工业为 70%，制鞋工业为 70%，食 品加工业为 34%，皮革工业为 27%。材料表明苏俄私人企业发展的主要影响是( ) A．提高城乡居民消费水平 B．改变苏俄资产阶级构成 C．放弃国家对经济的干预 D．国家资本主义高度发达 18.党的十九大提出深化农村土地制度和集体产权制度改革，构建现代农业产业体系，继续简 政放 权、优化服务改革，并对上市制度进行了改革，实行“五证合一”。上述党的举措有助 于( ) A．深化依法治国方略 B．推动产业结构调整 C．释放社会创新活力 D．完善市场经济体制 19. 20 世纪 30 年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人， 问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这 可以用来说明当时( ) A．知识界对中国社会性质的认识相同 B．列宁主义思想在中国的借鉴与运用 C．经济理论问题引起民众的普遍关注 D．马克思主义思想方法得到传播 20. “根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量 通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学 公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是（ ） A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性 C．弥补经典力学对时空认识的不足 D．发现能量辐射的运动原则 21.梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后来的哲学家叔本华把它归纳 为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！”为此，梭伦在改革中（ ） A. 帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性 B. 尽力维护各个阶层的利益，避免冲 突 C. 赋予平民直接参与国家事务的权利 D. 帮助工商业奴隶主获得更多的权利 22. 战国时期，士人“择木而栖”现象非常普遍，卫国人商鞅先后在魏国、秦国任要职；齐 国人邹衍成为燕昭王之师；吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官，每当遭到诬陷，便另投明 主。这种现象( ) A.强化了“家国一体”的观念 B. 推动了百家争鸣的深入开展 C.促进了诸侯国之间和平交往 D. 反映君主专制体制弊端严重 23.柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋 友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？” 该材料表明柏拉图( ) A．认为内心深处的道德知识是最高知识 B．鼓励人们要进行独立的理性思考 C．以人的感觉而不是以神的意志为尺度 D．认为“理念”存在于人类的感性世界 里 24.河南大学教授王立群在“百家讲坛”中讲学时曾指出，“古来帝王，由秦始皇至清代宣统， 正统及偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国者，不过秦皇、汉武、宋太祖、 清圣祖（康熙）四人而已”。对“懂得国家政体并善以此治国”的理解最准确的是（ ） A. 巩固君主专制主义中央集权制度 B. 完善与周边国家的朝贡体制 C. 坚持皇位世袭惯例 D. 改进选官制度和监察制度 25.观察下图中的绘画，画中诗为：“大漠孤城祁连山，戍楼遥望暮云间。西风忽报边关紧，十 万兵勇过桥湾。”图中的清军“过桥湾”是为了（ ） A.平定三藩之乱 B.挫败沙俄侵犯 C.平定噶尔丹的叛乱 D. 尊喇嘛和开发西北边疆 26.以下是 19 世纪 60～70 年代俄国机器制造业统计表。你从中不能得出的观点是（ ） 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 年 99 11600 7954 1879 年 187 42000 51937 A. 俄国工业革命取得成效 B. 农奴制改革推动了工业的发展 C. 俄国逐步实现了现代化 D. 俄国机器制造业发展迅速 27.下图为油画《拿破仑加冕》，它描绘了拿破仑不是等待教皇为他戴上皇冠，而是从教皇手 中接过皇冠自己戴上的场景。这一细节反映了拿破仑认为 （ ） A.皇权完全凌驾于教权之上 B.皇权需要教权但不臣服于教权 C.教权完全凌驾于皇权之上 D.皇权和教权完全平等 28. “在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立 这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有 类似的规律存在。”这一观点说明牛顿的发现（ ） ①可以改变人的世界观 ②对文艺复兴和宗教改革的兴起产生重要影响 ③对启蒙思想家们描绘资产阶级“理性王国”的蓝图产生影响 ④为资产阶级革命奠定了理论基础 A.①②④ B.②③ C.①③ D.①③④ 第Ⅱ卷 （非选择题 共 52 分） 二、非选择题（本大题计 52 分。其中第 29 和 30 题为必考题；第 31 题为选考题，分 AB 两 小题，从中任选其一作答。） 29.阅读材料，完成下列要求。（25 分） 材料一 18 世纪上半期，随着启蒙运动从英、法向整个欧洲的扩散，德国思想文化界的精英们 也汇入启蒙运动的洪流之中。但是，德国的启蒙运动有自己的特点，这些特点体现为：一方面，它 高扬理性、宽容、进步等启蒙思想大旗，从迷信和传统中解放出来；另一方西，它还针对德国分裂 落后的现状，将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来，在宣扬理性等启蒙观念的同时，伴之以 浓烈的民族情感，最终形成了启蒙思想与德意志民族意识的共生。由于这一特点，启蒙运动在德国 成长的过程也成了德意志民族意识在文化领域逐渐成长的过程，它不仅构成了德意志民族的自信， 而且最终催生了德意志的文化民族主义。 ——摘编自邢来顺《德国贵族文化史》，北京人民出版社 2006 年出版 材料二 近代中国民族主义是在“过去”与“现在”不断交互和彼此制约的过程中逐步构建并 于甲午后初步形成的。为救亡图存，维新派主张“满汉平等”，“合举国之民心”；立宪派主张“合 族救国”；民国后，孙中山将“驱除鞑虏”转变为“民族平等，五族共和”，“使世界强国不敢轻 视中国”。晚清中国思想界呈现出你方唱罢我登场的流动局面，但剖析各种思潮，不难发现民族主 义贯穿其中。 ——摘编自俞祖华《近代中国民族主义类型及主导价值》等 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，概括德国“文化民族主义”的内涵，并分析德意志民族意识 在文化领域逐渐成长的时代背景。(12 分) （2）依据材料二并结合所学知识，归纳近代中国民族主义形成过程的特点，说明近代中国民 族主义对民主革命、经济建设的积极作用。(13 分) 30.（12 分）阅读材料，完成下列要求。 阅读下列表格中关于“17－18 世纪中西方思想家的教育主张”，并结合所学知识完成题目要求。 17－18 世纪中西方思想家的教育主张 朱之瑜 主张道德教育是其教育 思想的核心，关于教人之道，他认为因弟子“资姓“之 中 国 不同，提出不同的要求，并予以中同的启示；他重躬行实践，却不废读书； 对 于读书之法，他认为读史应等于读经。 黄宗羲 重视经学的学习，认为经学能够经国济世。他还向学生传授天文、数学、地理 等自然科学知识； 认为教师除了向学生进行传道、授业、解惑外，还必须议论 朝政。 顾炎武 把“明道致世”作为教育宗旨的基本原则。提倡经世致用、救国救世之“实学”， 倡导严谨治学态度、扎实的考据方法和注重实际的实事求是之治学方法。 西 方 伏尔泰 强调通过平等的教育消除人们的愚昧无知，提高人的理性；教育目的是培养具 有健全理性的 自由人。重视感觉经验，认为观察、实验和实际锻炼是最主要的 学习方法。 孟 德 斯 鸠 指责封建教育是“降低人们的心志”，“培养好的奴隶”。主张男女平等教育，国 家的教育须重视培养公民的义务心。人要接受三种教育：一种来自父母，一种 来自教师，另一种来自社会。 狄德罗 认为教育是启迪人的理性的唯一手段，认为教育只能发展优良的素质，抵制不 良的素质。他还注重教育民主和平等，主张教育世俗化，由国家管理。 阅读上表信息，提炼一个观点，并运用所学相关知识进行简要论证。 （要求：观点明确，史实准确，史论结合，表述有理有据，言之成理且规范作答） 31 选考题：（15 分，从下列 A、B 两小题中任选一题作答，要写明所选题号，否则不得反之扣 2 分，若所选题号与作答不则符不给分。） A.[历史——选修 1：历史上重大改革回眸] （15 分） 材料 1069 年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。十一月颁布农田水利法，要求 各县将本县荒废土地的数量、原因，以及今后如何立法、召募垦辟；境内河流有无浅塞须要 疏浚，陂塘堰埭有无废坏须要兴修等种种事关水利兴修的情况一一指出，并提出如何进行修 建，合用多少工料；资金不足，可以依照青苗法条例向常平仓借贷，如常平仓官钱不足，还 可向富户借贷，依例出息，官为立簿，代为催还等；在确定工程是否修建前，主管官吏要和 各路提刑或转运官吏协商，对百姓提出修建工程的意见进行调查，工程量大的上报朝廷。各 州县在施工之前，要求绘制成图，说明具体实施方案并上报。1070 年八月，北宋政府实行了 差官察访制，派遣官员察访各地的农田水利事宜。到 1076 年末，全国总共兴修水利一万多 处。 ——摘编自陈振《宋史》等 请回答： （1）根据材料并结合所学知识，概括北宋农田水利法的主要内容。（8 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析北宋农田水利法取得成效的原因。（7 分） B. [选修 4—中外历史人物评说] 阅读材料，回答问题： 材料 全国解放后，部分城市通货膨胀严重，少数商人投机，哄抬物价。政务院副总理 陈云很快将上海局势稳定下来，进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题， 陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应，即统购统销，被中央采纳实施。 他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想，即在工商业 经营方面，国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营；在生产计划方面，计划生产为主 补充一定的自由生产；在市场方面，国家市场为主补充一定范围的自由市场。1979 年春，陈 云指出：“六十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一 条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”，他提出整个社会主义时期经济必须有 计划经济部分和市场调节部分。 ——摘编自金冲及等主编《陈云传》等 请回答： （1）根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。（8 分） （2）根据材料并结合所学知识，简述陈云对新中国经济建设的贡献。（7 分） 2020 年春季线上教学摸底测试卷 高二历史 参考答案 一、选择题: (27 小题，每小题 2 分，共 54 分) 1--5：ABACC 6--10：AADDC 11—15：AADCB 16—20：BACDC 21—25：BCBAC 26-27：CBC 二、材料分析题：共 46 分， 29.30 题为必做题，31 题（AB）为选考题 29.（25 分） （1）内涵：宣扬科学、民主；理性、宽容、进步； 文明、民族情感等；(3 分) 民族意识与民族文化相伴共生，共同发展。(3 分) (或民族意识伴随民族文化的发展而发展) 背景：文艺复兴和宗教改革运动的推动 (2 分) ； 启蒙运动的扩展 (1 分) ； 德意志国家分裂，严重阻碍了资本主义的发展。(3 分) （2）特点：受传统文化与西学共同影响（或回答“是中国传统文明与西方近代文明的交融制 约下的产物”）；与救亡图存相结合（或“近代中国民族主义以救亡图存为中心并贯穿）；中国 民族主义内涵不断丰富发展。(回答三点得 6 分) 积极作用： 对民主革命——辛亥革命时期，孙中山的民族主义有助于推翻满清专制统治； 国共第一次合作时期，新三民主义成为国民革命的旗帜；抗日战争时期，民族主义有助于革 命统一战线的建立和全民族抗战。(回答两点得 4 分) 经济建设——推动“实业救国 思潮”的兴起，有助于近代民族工业的发展。(3 分) 30.（12 分）评分说明与要求：（阐述杜绝孤证，结论重复观点不得分） 示例 1 观点：该时期东、西方思想家在治学上都关注实际，具有务实精神（或治学都关注社会现 实）。（2 分） 阐述：17—18 世纪随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫 的愿望日益强烈。文艺复兴、宗教改革推动下，人们打破天主教会的枷锁，自然科学领域成 就突出。启蒙运动使理性精神得到不断发展，这时期的思想家倡导教育世俗化，关注社会实 际，注重解决实际问题。（4 分） 明清之际，政治上，君主专制空前强化，统治危机加剧；经济上，商品经济发展，社会拜 金逐利风气盛行，一些士大夫努力寻求改革社会的方案。他们猛烈批判君主专制统治，倡导 “经世致用”，具有强烈的责任心和务实精神。（4 分） 结论：这一时期的东、西方思想家的务实治学精神与当时社会发展现状息息相关，关系密 切。（2 分） 示例 2 观点：该时期东、西方思想家的教育理念各自有所侧重（或西方明确主张实行民主平等的 教育思想，中国思想家倡导经世致用的教育理念）。（2 分） 阐述：17-18 世纪的西欧，随着资本主义经济的发展，资产阶级民主政治制度始逐步确立。 在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展。此时期以理性为核心的启蒙运动出现并 发展，启蒙思想家用理性主义作为反对专制制度思想武器，追求自由、民主、平等，这些主 张影响到教育领域。（5 分） 17-18 世纪的中国，君主专制空前强化，统治危机加剧；商品经济发展，社会拜金逐利风气 盛行；同时思想文化控制不断加强。因此，一些开明、有历史责任感的士大夫努力寻求改革 社会的方案，倡导“经世致用”的教育理念。（5 分） 结论：中、西方社会发展的时代特征（历史背景）影响了该时期思想家的教育主张。 31..选考题（15 分） A.（1）开垦荒地；重视农田水利规划；规定水利工程的审核、监督办法；提出工程经费筹 集办法。（6 分）（每点 2 分，6 分） （2）中央统一部署、地方政府负责实施（政府主导）；中央集权国家的组织力量强大；改 革派的大力推行；农业为国家之根本；重视对水利工程的规划；监督管理体制较完善；有一 定的资金保证（资源来源多样化）；得到农民的支持；最高统治者的重视。（每点 1 分。满分 7 分） B. （1）思想：社会主义经济既有计划也有市场，计划为主市场为辅。 背景：苏联的经验教训；计划经济体制的弊端；中国社会主义建设道路的探索。 （2）为新中国初期国民经济的恢复发挥了重要作用；突破了苏联经济模式的限制，提出了 许多影响深远的重要思想；对中国社会主义现代化事业和改革开放作出了重要贡献。