2017-2018学年安徽省宿州市汴北三校联考高二上学期期中考试历史（文）试题 解析版

2017-2018学年安徽省宿州市汴北三校联考高二上学期期中考试历史（文）试题 解析版

宿州市汴北三校2017—2018学年高二上学期期中考试 历史试题（文科）‎ 一 选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共25小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1. 有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。“宽谷”具体指（ ）‎ A. 私田的大量开垦 B. 商人地位提高 C. 诸子百家争鸣 D. 诸侯重视教育 ‎【答案】C ‎【解析】春秋战国时代，政治上是争霸和兼并战争，思想上出现不同学派之间既互相诘难、辩驳，又互相吸收、融合的百家争鸣现象。因此“宽容”是指诸子百家争鸣。故答案为C项。其他三项不能体现“宽容”的特点，排除ABD项。‎ ‎2. 历史探究课上，教师从“如何遏制学生上课说话现象”的角度进行设计,提出三个观点,让学生讨论,以便加强对诸子百家思想的理解。观点1：“这是品德问题，应该以德教化。”观点2：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”观点3：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”上述观点所对应的思想是 （ ）‎ A. 1—儒，2一法，3—道 B. 1—儒，2—道，3—墨 C. 1一墨，2一法，3—道 D. 1—道，2一墨，3—儒 ‎【答案】A ‎3. 儒家思想在中国的发展演变按时间顺序排列正确的是（ ）　　‎ ‎①仁者爱人   ②存天理，灭人欲    ③独尊儒术     ④民贵君轻 A. ①②③④ B. ①④③② C. ①②④③ D. ①③②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，①是孔子的思想主张，②是宋代程朱理学的主张，③是汉代董仲舒的思想主张，④是战国时代孟子的主张，所以以时间先后顺序排列应该是①④③②，故答案选B，A C D三项组合时间排序错误。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒家思想的发展进程 ‎4. 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指（ ）‎ A. 正统的孔孟学说 B. 融合了道家、法家、阴阳家等学说的儒学 C. 吸收了佛教、道教等思想的儒学 D. 儒家学说与权术 ‎【答案】B ‎【解析】董仲舒将先秦儒学发展为新儒学，不仅继承了先秦儒学的“仁政”“民本”思想，而且也糅合了诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想来加以改造，形成了新的儒学体系，故答案为B项。董仲舒新儒学是经过改造的孔孟学说，排除A项；程朱理学是吸收了佛教、道教等思想的儒学，排除C项；D项不符合史实，排除。‎ ‎5. 导政明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度日趋没落之外，还在于（ ）‎ A. 抗清斗争高涨 B. 社会相对安定 C. 西方思想的影响 D. 商品经济的发展 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题主要考查明末清初的进步思想解放潮流相关内容。结合所学知识，具有民主色彩思想之所以能够产生，从经济基础上看，主要是经济的发展和资本主义萌芽以及发展。商品经济的发展，这一点也是最为根本的。综上，故，正确答案选D。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清进步思想产生的原因 ‎6. 韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制。根据他们各自所处的时代，最恰当的评价应是（ ）‎ A. 都是片面的 B. 都顺应了时代发展的潮流 C. 都阻碍了历史发展 D. 都有利于封建统治 ‎【答案】B ‎【解析】韩非子主张建立君主专制适应了地主阶级建立中央集权的需要；黄宗羲抨击君主专制，顺应了资本主义萌芽产生的背景下建立民主政治的需要，两者都顺应了时代发展的潮流。故答案为B项。A项评价错误，排除；二者都推动了历史发展，排除C项；黄宗羲的思想不利于封建统治，排除D项。‎ ‎7. 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是（ ）‎ A. 普罗泰格拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 ‎【答案】B ‎【解析】由材料中“古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问”可判断该哲学家重视道德的作用，强调知识的作用，联系已学知识可知苏格拉底更注重人的道德，故B项正确；ACD项不符合题意。‎ 点睛：材料“古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问”是解题的关键信息。‎ ‎8. 苏格拉底与人交谈时，总是会提出一连串的问题让对方回答，鼓励对方依靠自己的努力逐步找到正确答案。孔子经常会针对每个学生的特点提出一些问题引导学生进行思考，他也很乐于接受学生的提问; 并通过回答来让学生进行独立思考。这表明二者在教学方法上都注重（ ）‎ A. 启发引导 B. 平等相待 C. 辩证思考 D. 逻辑推理 ‎【答案】A ‎【解析】苏格拉底和孔子都用一种提出问题的方法来促使学生思考的方式进行教育，表明二者在教学方法上都注重启发引导。故答案为A项。这种方法不能体现平等相待，排除B 项；辩证思考指的是从正反两方面考虑问题，材料没有反映，排除C项；这种方法也不属于逻辑推理，排除D项。‎ ‎9. 彼得·盖伊在《启蒙运动》中写道：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这表明文艺复兴（ ）‎ A. 反对世俗的物质享受 B. 仍然是强调神和神性 C. 利用宗教题材表现人文精神 D. 影响局限于艺术创作 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本由题干中的“完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的”、“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”说明当时文艺复兴时代的文学家和艺术家是在借助于宗教形式来表现人文主义，故选A。B是启蒙运动主张；C是宗教改革；D局限错误。‎ 考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•文艺复兴 ‎10.‎ ‎ 与文艺复兴不同，启蒙运动所崇尚的理性主义是由一种欲构筑富有创造性的理论的信念所驱使，创造出一种完全不同于古典的、全新的思想，崇尚科学知识是其核心，坚信人的理性能够借助于“科学方法”去探究把握自然法则（包括人的本质的法则）。对上述材料的分析中，下列理解错误的是（ ）‎ A. 人文主义与理性主义是文艺复兴与启蒙运动分野的重要标志 B. 启蒙运动推崇通过理论创造而不是模仿传统来推广理性思想 C. 启蒙运动基于科学革命的重大突破而强调科学与理性的结合 D. 关于社会自我运行的基本法则的可认识性是启蒙运动的信条 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。考查学生知识迁移能力。题干材料阐述了启蒙运动与文艺复兴的区别，但未涉及两者的“分野”。理性主义是对人文主义的继承与发展，故A项符合题意。B、C和D均属于正确说法。‎ 考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•比较 ‎【名师点睛】文艺复兴时期虽然号称复兴古典文化，但只是借助其形式，内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质是资产阶级文化的兴起。新兴的资产阶级为维护和发展其政治经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。‎ ‎11. 卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭（ ）‎ A. 天赋人权的思想 B. 直接民主的思想 C. 代议制民主思想 D. 社会契约的思想 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。依据材料“主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”强调主权只能由自己来代表本人行驶主权，可以得出其强调的应为直接民主，所以选B。其他选项均不是卢梭的观点。‎ 考点：西方人文精神的起源与发展·专制下的启蒙·卢梭 ‎【名师点睛】人文主义与理性主义 人文主义与理性主义都是资本主义生产关系发展的产物，都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社会，追求个人的自由和解放。‎ ‎12. 马克思说:“..-变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”这是指中国四大发明中的（ ）‎ A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 ‎【答案】B ‎【解析】欧洲人借鉴中国的印刷术造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。故答案为B项。其他三项不符合材料信息，排除ACD项。‎ ‎13. 《齐民要术》中“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”所反映的农学思想是 A. 因时因地制宜 B. 多种经营 C. 人定胜天、天遂人愿 D. 重农抑商 ‎【答案】A ‎【解析】“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”是指要顺应天时，裁量地利，根据规律办事，那么用力少而收获多，如果违背规律，就会没有收获。故答案为A项。其他三项材料不能反映，排除BCD项。‎ ‎14. 在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科技革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国（ ）‎ A. 经济停带倒退 B. 受到西方殖民者的侵扰 C. 固守农耕自然经济生产方式 D. 国家分裂、国力衰弱 ‎【答案】C ‎【解析】封建社会的中国固守农耕自然经济生产方式，阻碍了科技在生产实践中发挥作用，未能推进社会变革。故答案为C项。其他三项不符合史实，排除ABD项。‎ ‎15. 古代中国文学主流表达形式经历了赋一诗一词一曲一小说的变化过程。变化反映了（ ）‎ ‎①专制皇权的不断加强 ②通俗文学的蓬勃发展 ‎③科举考试内容的变化 ④城市经济的繁荣 A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ②③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】词、曲、小说逐步通俗化，适应了市民阶层的需要，是城市商品经济发展繁荣的结果。②④说法正确，故答案为C项。①③与这种变化过程无关，排除含有①或③的ABD项。‎ 点睛：宋元时期，我国商业经济繁荣。明清时期，随着商品经济的发展，出现资本主义萌芽。这一经济领域的变化对文学的发展产生了很大影响。从宋元明清文学发展趋势上看，文学潮流表现出日益平民化、世俗化的特征。反映市民生活，适应市民需要成为文学发展的动力。‎ ‎16. 说到人生追求，我们也许会吟诵“人生如梦，一樽还酹江月”、“蜀道难，难于上青天”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。上述名句分别属于：（ ）‎ A. 楚辞、汉赋、唐诗 B. 楚辞、唐诗、宋词 C. 宋词、唐诗、楚辞 D. 唐诗、宋词、元曲 ‎【答案】C ‎【解析】试题解析：本题主要考查古代的文学成就，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，“人生如梦，一樽还酹江月”符合宋词的风格，“蜀道难，难于上青天”是唐诗的代表作品，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”属于楚国楚辞的典型风格，所以正确的选项是C项，排除其他。‎ ‎17. “蓝险的实尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典书白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱（ ）‎ A. 真实再现了容观历史 B. 提升了历史人物的价值 C. 正确评断了历史人物 D. 固化了大众的历史认知 ‎【答案】D ‎【解析】京剧脸谱与角色的性格关系密切，一种脸谱代表某一类人物性格，实际上也暗含着对人物的评价。这种脸谱化的处理固化了大众的历史认知，故答案为D项。把古代人物脸谱化，没有真实再现历史，不是对历史人物的正确评价，排除AC项；脸谱化的结果可能提升也可能贬低或歪曲历史人物的价值，排除B项。‎ ‎18. 据美国沃克斯网站2015年2 月3 日的文章称，纵观历史，伽利略和牛顿等科学天才往往都相信占星术、炼金术和魔法等非常奇异的事情。这主要说明（ ）‎ A. 经典力学受到封建神学的冲击 B. 牛顿继承了伽利略的研究风格 C. 伽利略和牛顿开创了经典力学 D. 近代科学发展水平还不够深入 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查近代科学技术。根据材料中伽利略和牛顿相信占星术、炼金术和魔法的行为说明科学的发展水平不够，还不能解释一些自然现象，故D项正确。材料中并未涉及牛顿的经典力学，故A项错误；材料中是对伽利略和牛顿科学家相信占星术的分析，不是说明牛顿和伽利略研究的继承关系，故B项错误；经典力学是牛顿提出的，故C项错误。‎ 考点：近代以来世界的科学发展历程·物理学的重大进展·局限性 ‎【名师点睛】‎ ‎19. “是书何以作? 曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“书”是（ ）‎ A. 《海国图志》 B. 《资政新篇》 C. 《变法通议》 D. 《孔子改制考》‎ ‎【答案】A ‎【解析】根据材料中的“为师夷长技以制夷而作”可知，该“书”是魏源的《海国图志》。故答案为A项。其他三项不符合材料信息，排除BCD项。‎ ‎20. 以下是中国某些政治阶层在近代时期的政治言论，其共同作用是（ ）‎ A. 实现中国工业化 B. 实行民主政治 C. 启蒙与救亡并重 D. 推动中国近代化 ‎【答案】D ‎【解析】据材料提到，1865年到1913年的不同政治派别的思想倾向，结合所学知识可知，当时中国的主要发展方向是近代化，其共同诉求是推动中国近代化，故D项正确。中国工业化，只符合李鸿章洋务派和郑观应早期维新派，故A排除。实行民主政治，只符合梁启超维新派，故B排除。启蒙与救亡并重，属于新文化运动，故C排除。‎ ‎21. 下列文献中宜传马克思主义的是（ ）‎ A. 《孔子改制考》 B. 《文学改良刍议》‎ C. 《庶民的胜利》 D. 《资政新篇》‎ ‎【答案】C ‎【解析】李大钊的《庶民的胜利》介绍1917年的俄国革命，是宣传马克思主义的文章。故答案为C项。《孔子改制考》是康有为宣传维新变法思想的作品，排除A项；《文学改良刍议》是陈独秀提倡新文学的文章，排除B项；《资政新篇》是洪仁玕提出的在中国发展资本主义的方案，排除D项。‎ ‎22. “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的政治纲领，后来孙中山在《民报》发刊词中把它阐发为（ ）‎ A. 三民主义 B. 旧民主主义 C. 新民主主义 D. 新三民主义 ‎【答案】A ‎【解析】孙中山在《民报》发刊词中把中国同盟会的政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。故答案为A项。BC项与材料无关，排除；D项是1924年孙中山对三民主义重新解释后形成的理论，排除。‎ ‎23. “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。如果你是洋务派，按照这个逻辑推论，你将得出的结论是（ ）‎ A. 闭关自守 B. 完全西化 C. 中体西用 D. 推介中国文武制度 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：近代史上，清政府中的一些官员看到中国在武器装备和军事技术上远远落后于西方，主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防，这些人被称为“洋务派”。故选C。‎ 考点：思想解放的潮流•维新思想•中体西用。‎ ‎24. 洋务派与维新派的相同点有 ①向学习西方②维护封建专制统治 ③变革封建制度④促进了中国的近代化（ ）‎ A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】洋务派与维新派都向学习西方，洋务派学习西方技术，维新派学习西方的政治制度，都在一定程度上推动了中国的近代化，①④正确。洋务派维护封建专制统治，而不变革封建制度，②③不是相同点，故ABC排除，D项正确。‎ ‎25. 1918年《东方杂志》发表文章——《迷乱之现代人心》。文章认为：盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风盛行。该文针对的是（ ）‎ A. 中体西用思潮 B. 维新思潮 C. 新文化运动 D. 马克思主义 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查对新文化运动的评价。从据题干内容可知，反映的是由于全盘西化的局限性而导致中国近代传统思想文化体系的丧失。依据所学可知，新文化运动中存在着对东方文化的全盘和对西方文化全盘肯定的错误倾向。故C项符合题意，所以应选C。‎ 考点：近代中国的思想解放潮流·新文化运动·新文化运动的局限 二 非选择题（共2题，一共50分）‎ ‎26. 阅读下列材料回答问题 材料一：儒家思想在古代中国发展示意图 材料二：公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言：‎ 国  别 人  物 观点或名言 古代希腊 普罗泰格拉 人是万物的尺度 苏格拉底 认识你自己 古代中国 孔子 ‎“已所不欲，勿施于人”“克己复礼”‎ 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻 材料三：启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。‎ ‎ ——《大国崛起》‎ ‎（1）据材料一结合所学知识简述儒家思想的发展历程和其地位的变化，并分析图中a点至b点变化的原因。‎ ‎（2）根据材料二，概括古希腊和古代中国思想家的核心主张。结合所学知识，说明材料三启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的 ‎（3）根据材料二回答古代东西方思想家对人的属性的关注点有什么不同？‎ ‎【答案】（1）①发展历程及地位变化。‎ 春秋孔子创立儒家思想，战国孟子、荀子继承发展使儒家思想更家完整；儒家思想受到冷遇；‎ 西汉董仲舒糅合道家、法家和阴阳五行家的思想形成新儒学；汉武帝大力推，儒家思想“独尊”，开始成为正统；‎ 魏晋南北朝隋唐时期，吸收佛道思想，使儒家思想有了新发展；儒家思想正统地位受到挑战。‎ 宋明时期程颢、程颐、朱熹等理学家融合了佛道思想解释儒家义理形成理学；宋明理学成为官方哲学；‎ 明清时期进步思想家（李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之）对儒家思想批判继承，形成具有民主色彩的新思想；儒家思想受到批判与挑战 ‎ ‎②变化的原因：‎ 汉武帝时出现了大一统局面，为巩固统一，需要思想文化的统一；‎ 董仲舒对儒家思想的改造迎合了时代的需要和统治者的需要（加强中央集权和君主权力的需要）；‎ 汉武帝采取一系列“罢黜百家，独尊儒术”措施。‎ ‎(2)①古代希腊：强调人的价值(或人文主义；以人为本)。古代中国：重民(或：民本、仁政)‎ ‎②新观念：天赋人权；主权在民；社会契约；三权分立；开明君主制；民主共和制 ‎(3)中国：社会的人；西方：个体的人 ‎【解析】本题主要考查的是古代东西方思想的发展。从中国古代儒学发展演变、西方人文思想的发展等方面来分析。‎ ‎（1）根据所学知识可以从先秦儒学、董仲舒的儒学、宋明理学、明清时进步思想等几个阶段去分析概括出第一小问的答案。第二小问可以从汉代儒学的改造、西汉初年加强中央集权的需要等方面来分析出答案。‎ ‎..................‎ ‎（3）根据表格内容“认识你自己”“民为贵，社稷次之，君为轻”和所学知识可以得出，中国对人的属性的关注点是社会的人；西方对人的属性的关注点是个体的人。‎ ‎27. 东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料回答问题：‎ 材料一：欧洲的文艺复兴初期四种发明的传播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主制度。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。 ‎ ‎——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》‎ 早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已经到末日，另外一种更加无比的革命力量――电力的火花将取而代之”。  ‎ ‎――威廉·李卜克内西《忆马克思》‎ 材料二：《17世纪以来主要科学成果情况表》‎ ‎（1）依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的影响。运用相关知识说明在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中，最关键的科学发现和发明有哪些？ ‎ ‎（2）根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点？这些成果的广泛应用对人类社会发展产生了什么作用？‎ ‎【答案】（1）影响：①造纸术和印刷术的传入欧洲，便利了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放；②火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建武士阶层日益衰落（或为资产阶级革命提供了条件）③指南针的使用，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件；④促进欧洲封建社会向资本主义社会转型。‎ 关键成就：①法拉第发现电磁感应现象；②发电机和电动机发明；③长距离输变电技术成熟 ‎ ‎（2）特点：科学成果从发明到应用的时间越来越快（或科学成果从发明到转化为生产力的时间越来越快）‎ 作用：①蒸汽机的广泛使用，改变了人们生活和工作环境，人类进入到“蒸汽时代”；②电话为代表通讯技术的广泛运用改变缩短了人们之间的“距离”，改变了人们的交流方式；③电和电器的广泛使用，使人类进入到“电气时代”；④计算机和信息技术的成熟与广泛使用，使人类进入到“信息时代”‎ ‎【解析】试题分析：（1）考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。解题的关键是准确提取信息并用所学知识叙述。“造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能”体现了造纸术和印刷术对思想解放和文化教育的推动作用；“火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制”体现了火药对西方资产阶级革命的作用；“指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台”体现了指南针对新航路开辟的作用。根据所学知识可以得出第二小问的答案。‎ ‎（2）本题主要考察的是获取和解读表格信息的能力。从表格中可以看出，科学成果从发明到应用的时间越来越快。根据所学知识可知，蒸汽机的广泛使用，改变了人们生活和工作环境，人类进入到“蒸汽时代”；②电话为代表通讯技术的广泛运用改变缩短了人们之间的“距离”，改变了人们的交流方式；③电和电器的广泛使用，使人类进入到“电气时代”；④计算机和信息技术的成熟与广泛使用，使人类进入到“信息时代”‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·四大发明的作用；近代科学技术·蒸汽机的发明和电气技术的应用·作用 ‎ ‎