四川省广元川师大万达中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试卷

四川省广元川师大万达中学2019-2020学年高一上学期期中考试历史试卷

www.ks5u.com 历史试题 考试时间：90分钟 ‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题)‎ 一、单选题（共48分）‎ ‎1．西周所立地方封国的人口由周宗室贵族、周贵族率领移民以及土著族群构成，地方封国不仅拥有作为国家的权力，而且负有作为更大的西周国家积极参与者应履行的义务。这说明在西周 A．以分封为纽带形成政治架构 B．中央集权体制面临挑战 C．政治统治依赖于周王的权威 D．异姓诸侯政治地位较低 ‎2．“商朝的‘外服’主要是指一些慑于商王武力强大而服属于商王的时叛时服的异族邦；而在西周，（诸侯国）则成为周王朝在边疆有力的‘屏藩’。”由此可见，与商朝相比，西周王朝 A．形成了严格的等级序列 ‎ B．强化了异族管理地方局面 C．避免了地方权势的膨胀 ‎ D．能有效控制王畿以外地区 ‎3．结合所学知识分析右图，西周宗法制的最大特点是：‎ A．分封制 B．父系家长制 C．庶子继承制 D．嫡长子继承制 ‎4．学者许倬云指出：“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚，要和外姓结婚。……这个办法，使得其他国家的领袖都变成周人的亲属：女婿，或者外甥，姐夫、妹夫，或者内兄、内弟，舅舅，阿姨。”这表明周代的政治特点之一是 A．按血缘宗族分配权力 B．西周的宗族观念浓厚 C．规范大宗和小宗关系 D．以姻亲关系维系统治 ‎5．秦朝建立了完备的监察机构,官员称御史大夫……汉武帝正式把“吏不廉,背公向私”和“阿附豪强,进行贿赂”‎ 列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。明朝皇帝朱元璋除了允许越级告状、鼓励实名举报外，还支持民间进京上访。这从实质上说明中国古代的监察制度 A．以强化皇权作为出发点 B．内容、范围不断扩大 C．对象包括官员与平民 D．首要任务是加强管理官吏 ‎6．“秦廷有集议之制，……君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝集议制度 A．有利于皇帝决策时集思广益 B．承继先秦的分封制度 C．有效解决了皇权相权的矛盾 D．强化君主个人独裁 ‎7．《全球通史》中写道：“新皇帝（秦始皇）……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配有一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。”材料所说的行政管理制度 A．具有浓厚的贵族政治色彩 B．使中央得以垂直管理地方 C．旨在充分发挥地方自主性 D．由秦始皇首创并推行全国 ‎8．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A．统一度量衡、货币 B．建立统一国家和中央集权制 C．中央建立三公九卿制 D．开创皇帝制度 ‎9．右图是秦青铜半两钱母范。钱范是古代铸造金属货币的模子，“母范”主要提供钱“范”的标准样板，造出“子范”后用于大批量铸钱。此事例折射出的重大意义在于 A．对后世铸造工艺影响深远 B．规范了铜钱的轻重和大小 C．统一铸币加强了中央集权 D．确立外圆内方的钱币形制 ‎10．汉武帝在位54年间，先后用相13人，其中多人被免职或处死。汉武帝还特意从身份低微的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策。由此可知，汉武帝时期 A.中央集权得到了加强 B.中枢机构人员变化利于加强君主专制 C.丞相的犯罪率比较高 D.身份比较低微的人才大多数都是贤臣 ‎11．元朝政府为了有效控制和治理辽阔疆域而实行的制度是 A.行省制 B.分封制 C.内阁制 D.联邦制 ‎12．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出 A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 ‎13．假设在唐太宗时国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，请问它的修建需要中央政府如何运转 A．尚书省—中书省—门下省—工部 B．中书省—门下省—尚书省—工部 C．尚书省—门下省—中书省—工部 D．门下省—中书省—尚书省—工部 ‎14．下表是中国古代主要朝代丞相（宰相、副相）的人数统计。对此解释合理的是 朝代 丞相（宰相、副相）人数 朝代 丞相（宰相、副相）人数 秦 ‎6位 两宋 ‎121位 西汉 ‎47位 明 ‎4位 唐 ‎182位 清 ‎0‎ A.中国古代宰相权力持续削弱 B.宰相人数变化反映君主专制加强 C.唐宋时期宰相增多威胁皇权 D.明代宰相人数减少提高行政效率 ‎15．朱元璋曾说，“夫元氏之有天下，固由世祖之雄伟，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权！自恣。”朱元璋意在强调元朝灭亡的原因是 A.皇帝用人不当 B.中书权重难制 C.行省制的弊端 D.人主疏于政务 ‎16．明代朱元璋册立朱标为太子，另外封二十四个子孙为藩王，分驻于全国各个军事要地，以“藩屏帝室”。明朝推行此措施的影响 A．加强君主专制 B．维护中央集权 C．易形成割据势力 D．维护社会稳定 ‎17．清代，凡诏令密旨，由军机处拟就，经皇帝裁定后直接密封发出，不再经过内阁，称为“廷寄”；而内外各官重要章奏绕过内阁，由军机处审定直送皇帝，称为“奏折”。由此可知，军机处的设立 A.削弱了六部权限 B.有利于君主专制强化 C.完善了行政体制 D.使内阁议政功能丧失 ‎18．公元前406年，雅典的10位将军在指挥对斯巴达的海战中取得胜利，却被指控犯有不打捞海战时浮于海面的士兵尸体之罪。他们虽然努力证明自己无罪，但是公民大会还是判处其中8位将军死罪。这说明古代雅典 A.人文主义精神贯穿公民意识之中 B.法律至上保障了民主政治的正常运行 C.过于泛滥的民主容易造成权力的误用 D.形成了一套完整的法律审判体系 ‎19．公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典 A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利 C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序 ‎20．古代雅典的一个清晨，“只见新任首席执政官将架在木框中的木板翻转过来，刻在木板上的新法律条文立即映入人们的眼帘：因欠债而卖身为奴的公民一律释放，因欠债而被卖到外邦为奴的公民，由城邦拨款赎回”。这一个重要历史时刻发生在 A.梭伦执政时期 B.克利斯提尼时期 C.伯利克里时期 D.提秀斯执政时期 ‎21．古罗马时代，精通民法是罗马市民获得荣誉的途径，学识渊博的法务官起草拟定喻令和诏书，法律的解释所产生的疑点需要等待法学家一言而决。这反映了古罗马 A.法律内容的随意性 B.法律活动具有专业性 C.对法学理论的轻视 D.万民法替代了公民法 ‎22．罗马法学家盖尤斯指出：“根据自然原因在一切人当中制定的法为所有的民众共同体共同遵守，并且成为万民法，就像是一切民族所使用的法”。此处，盖尤斯想表达的是 A.万民法、自然法都不是法律条文 B.万民法是罗马法高度成熟的标志 C.自然法具体条文体现在万民法中 D.自然法精神指导了万民法的制定 ‎23．罗马法不仅可以服务于奴隶社会，而且经过适当的改造之后，也可以服务于封建社会和资本主义社会，即使在今天的社会主义国家中，罗马法的基本精髓也在发挥着越来越大的影响。这说明 A.近代国家制定的法制深受罗马法的影响 ‎ B.古罗马法为资本主义发展提供法律依据 C.罗马法的某些原则具有跨越时空的影响 ‎ D.罗马法的实施维护和稳定了罗马的统治 ‎24．法国历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于人和社会的某种概念的动力线”。对“动力线”的概括最全面准确的是 A．公民大会机制和陪审法庭监督 B．人民主权原则和轮番而治方式 C．人文主义思想和民主政治形式 D．个人主义理想和民主社会观念 第II卷（非选择题)‎ 二、材料解析题（共52分）‎ ‎25．（18分）中国古代中央政府注重对地方的管理。阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 周人以同姓兄弟或烟姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行责族世袭统治，地方拥有实权。‎ ‎ ——王家范《中国历史通论》‎ 材料二 秦始皇全面推行郡县制，以郡统县，郡行政长官称守，掌一郡行政等事务，设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末，郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹効有罪过的官吏 ‎ ——摘编自《简明中国历史读本》‎ 材料三 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制。所以《隋书·地理志》说：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦，”这是一点也不错的。‎ ‎ ——周振鹤《中国地方行政制度史》‎ ‎（1）根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的政治作用。（6分）‎ ‎（2）根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。（6分）‎ ‎（3）根据材料三，分析汉初的分封与周代有何不同。结合所学知识，指出汉代实行分封的后果及汉武帝采取的对策。（6分）‎ ‎26．（16分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　 汉朝的选官制度有“察举”和“征辟”‎ 两种。汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉(能尽孝道，做事正直)，有的叫茂材异等(才学出众)，有的叫贤良方正(品性贤良，行为端正)，有的叫孝悌为田(孝父母，爱兄弟，勤恳种田)等。‎ ‎ ——摘编自林白、朱梅苏《中国科举史话》‎ 材料二　 唐取士制度，大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡……学生和乡贡都受吏部考试(唐玄宗时改由礼部考试)……其中明经、进士两科尤为重要……进士科主要考诗赋……思想较为自由……文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出身。‎ ‎ ——范文澜《中国通史》‎ 材料三　 科举是“中国文明的最好方面”，“它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进；但它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境。当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。”‎ ‎ ——摘编自(美国传教士)丁韪良《中国环行记》‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析汉代到唐代选官方法、选官标准的变化及其进步意义。（8分）‎ ‎(2)根据材料三并结合所学知识，指出“文官考试制度”可借鉴“科举制”的哪些经验？（4分）‎ ‎(3)根据以上材料并结合明清时期科举制的特征，谈谈你对“它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境”的理解。（4分）‎ ‎27．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。‎ 材料一 在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典将军）之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。” ‎ ‎——马克壵 《世界文明史》 ‎ 材料二　 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。 ‎ ‎——《卓尔不群的雅典》 ‎ 材料三 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。 ‎ 材料四 ‎ 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官” 。 ‎ （1） 结合所学知识，解读材料一中“男人就是城邦”的内涵。（2分）‎ ‎（2）据所学知识，在下表格中填写相应的内容。(6分) ‎ 时期 ‎ 政治机构 ‎ 职能 ‎ 伯里 克利 时代 ‎ 公民大会 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 公民大会的附属机构 ‎ 民众法庭 ‎ ‎ ‎ ‎（3）根据所学知识并结合材料二，指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？(4分) ‎ ‎（4）据材料三归纳罗马法包含的基本原则。（3分）材料四所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？（3分）‎ 历史试题（答案）‎ 选择题答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 A D D D A A B B C B A C 题号 ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ 答案 B B B C B C A A B D C C ‎25．（1）创新：在原有邦国内区域内建立诸侯国。（2分）‎ 作用：加强了周天子对地方的统治；有助于开发边远地区，扩大统治区域。（4分）‎ ‎（2）措施：郡县官员分工负责；定期对郡县长官实行考核；中央派官员监察地方。（6分）‎ ‎（3）不同：汉代只有皇帝能实行分封；王国以下仍是郡县制。（2分）‎ 后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权。（2分）‎ 对策：汉武帝推行推恩令。（2分）‎ ‎26．(1)变化：方法由以官举士(察举)到以考试选官；标准由品行才学兼顾、以品行为主到德才兼备、以才学为主。（4分）进步意义：利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源；利于提高官员文化素质；利于加强中央集权；体现了一定的公平与公正。（4分）‎ ‎(2)经验：公平公正的考试方式；德才兼备的选官标准。（4分）‎ ‎(3)理解：明清时期科举考试的内容主要局限于“四书五经”；明清时期的八股取士所选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人；被选出的儒生、士人往往成为执政者维护专制体制的奴仆；科考内容不利于科学技术发展；科考内容不符合时代需求。所以，作者提出“它需要移植一些西方的理念以使之适应变化了的现代生存环境”。（4分）(答出两点即可)‎ ‎27．（1）雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、外邦人、奴隶不享受政治权利利。（2分）‎ ‎（2）（6分）‎ 时期 ‎ 政治机构 ‎ 职能 ‎ 伯里 克利 时代 ‎ ‎ ‎ 最高权力机关 ‎ 五百人议事会 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 最高司法机关 ‎ ‎（3）如：法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。（4分）‎ ‎（4）原则：平等；人权；理性；法律至上；正义。（3分）制度：陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。（3分）‎