2017年秋高二历史人教版必修三课后作业第4单元 近代以来世界的科学发展历程第12课探索生命起源之谜

2017年秋高二历史人教版必修三课后作业第4单元 近代以来世界的科学发展历程第12课探索生命起源之谜

‎ 第12课　探索生命起源之谜 ‎[学业达标]‎ ‎1.观察下图，1553年10月26日，塞尔维特被教会判处火刑，主要是因为塞尔维特(　　)‎ A．反对加尔文的宗教改革 B．反对罗马教皇的统治 C．研究内容触犯教会禁令 D．提出了新的宗教教义 ‎2．在中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感区域，主要是因为(　　)‎ A．上帝创世说在生物学界占主导地位 B．基督教神学教义被视为天经地义 C．基督教会垄断精神统治权和教育，推行愚民政策 D．未经资产阶级思想文化的洗礼 ‎3．下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础(　　)‎ A．血液循环说 B．细胞和细胞学说 C．量子论 D．动植物分类 ‎4．1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。该理论(　　)‎ ‎①继承和发展了前人的研究成果　②以自然选择为基础　③是对上帝造人说的颠覆　④在一定程度上得到了教会的宽容和认可 A．①②③ B．②③④‎ C．①③④ D．①②④‎ ‎5．英国思想家斯宾塞认为：人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最有可能借用了(　　)‎ A．进化论原理 B．相对论原理 C．万有引力定律 D．主权在民思想 ‎6.达尔文在1871年发表的《人类的起源》一书中，使用了右面这幅图片，这只雄猴浓密的毛发显示出了非凡的雄性吸引力。达尔文使用此图旨在说明(　　)‎ ‎①优胜劣汰的道理　②动物器官用进废退的道理　③适者生存规律　④自然选择规律 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④‎ ‎7．达尔文和牛顿对人类文明的发展有着重要的贡献。达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为(　　)‎ A．达尔文和牛顿分别在生物学和物理学领域取得了重大成就 B．达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 C．达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威 D．达尔文和牛顿的学说是一脉相承的 ‎8．达尔文生物进化论的核心是阐述了(　　)‎ A．生命的进化 B．物种的人工选择 C．自然造物理论 D．物竞天择，适者生存 ‎9．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”等。这说明了(　　)‎ ‎①达尔文的进化论给上帝创造万物说以沉重一击　②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基　③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求　④达尔文的进化论具有严密的科学性 A．①②B．③④C．①③D．②④‎ ‎10．神创论和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想最终取代神创论的根本原因是(　　)‎ A．人类认识水平的提高 B．社会生产力的发展 C．思想解放运动的洗礼 D．资本主义制度的确立 ‎[能力提升]‎ ‎11．在某部电影中，约翰和同学们将于1892年从美国某中学毕业，他们讨论了毕业后各人想干的事情。下列情节中与史实相符并最有可能完成的是(　　)‎ A．写一篇关于达尔文的《物种起源》的论文 B．去英国和瓦特讨论蒸汽机的工作原理 C．在电灯下认真学习爱因斯坦的相对论 D．建立自己的电子邮箱享受信息时代的愉悦 ‎12．科学家丹皮尔说过：“地位仅次于天使的人类本来是从宇宙的中心地球上来俯览万物的，而今却变成了围绕着千万颗恒星之一旋转的一个偶然的小行星上面有机发展锁链中的一环。”他之所以这样说，是基于(　　)‎ A．经典力学将天地运动统一起来，因而人类不该俯视万物 B．日心说改变了对宇宙的看法，从而否定了人是“万物之灵”‎ C．进化论认为生物是不断进化和密切相关的，人类并不比其他生物更“尊贵”‎ D．相对论弥补了对宏观世界认识的不足，改变了人类认识世界的角度和方式 ‎13．彭新武在《造物的谱系》中声明，“那个时代感到已经不再需要上帝，不再需要将上帝当成为解释万事万物的第一因，而是认为，全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释。”该思想最有可能出现在(　　)‎ A．《自然哲学的数学原理》‎ B．《天体运行论》‎ C．《狭义与广义相对论浅说》‎ D．《动物和植物在家养下的变异》‎ ‎14．19世纪中叶，达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论，第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是(　　)‎ A．直接导致东西方的政治改革 B．改变了部分知识分子的世界观 C．否定了上帝的权威 D．开始了民主、科学对民众的启蒙 ‎15．达尔文的剑桥大学老师塞茨威克写信给达尔文说：“当我读着你的著作的时候，我感到痛苦多于愉快……其中有些地方使我狂笑起来，笑得我两肋酸痛不堪；还有些地方使我感到极大痛苦，因为我认为这些是完全错误的，而且是令人难堪的恶作剧。”这主要表明(　　)‎ A．达尔文的进化论遭到人们的怀疑与攻击 B．达尔文老师的评价是错误的 C．科学的发展不是轻而易举的 D．真理往往只被少数人掌握 ‎16．进化论的问世，给东西方自然科学和社会发展带来了巨大影响。阅读下列材料：‎ 材料一　哥白尼将地球摈出“宇宙中心”，达尔文则将人类从“自然界的中心”移走。‎ ‎——[美]《科学人》2009年第2期 材料二　孙中山指出：保皇派主张“各国皆由野蛮而专制，由专制而君主立宪，由君主立宪而始共和，次序井然，断难躐等”的爬行哲学完全是反乎进化之公理的。……他认为，中国人民按照进化哲学奋起革命，必能以异常之速度前进，不仅足以突驾日本，而且能超过西方。——赵璐《进化论与中国近代思想观念的变革》‎ 材料三　《物种起源》存在许多不足，如达尔文当时并不清楚遗传、进化的分子机制，也不懂基因、遗传密码这些东西。……‎ 进化论遭遇挑战不可避免，后来德弗里斯提出突变论，埃尔德里奇和古尔德提出“间断平衡理论”。‎ ‎——刘华杰《被“劫持”的达尔文——对进化论 传播历史的一点反思》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一和所学知识回答，进化论“将人类从‘自然界的中心’移走”在当时有何重大意义？‎ ‎　‎ ‎(2)材料二中孙中山的基本观点是什么？结合所学知识分析19世纪末20世纪初，进化论对中国社会政治思想产生了什么影响？‎ ‎　‎ ‎(3)综合上述材料，说说你对科学自身发展规律的认识。‎ ‎　‎ 答案精析 ‎1．C　[塞尔维特是西班牙的著名医生，主要从事血液循环的研究，他违反了教会不许解剖人体的禁令，被教会处以火刑。]‎ ‎2．C　[中世纪欧洲基督教神学垄断教育，实行专制统治，造成生物学研究进展缓慢。]‎ ‎3．B　[细胞和细胞学说为进化论的创立奠定了基础。]‎ ‎4．A　[生物进化论颠覆了教会的上帝造人说，遭到了宗教人士和教会的强烈反对，故④不正确。]‎ ‎5．A　[根据题干中的“由简单到复杂、由低级到高级的过程发展”可知此观点符合达尔文生物进化论的原理。]‎ ‎6．B　[达尔文进化论的核心思想是：“物竞天择，适者生存，自然选择。”①③④与之对应，②是拉马克提出的。]‎ ‎7．C　[牛顿的经典力学把神学从无生命的领域赶了出去，达尔文的进化论把神学从有生命的领域赶了出去。两人的成就都否定了基督教神学。]‎ ‎8．D　[达尔文认为生物在自然条件下会因周围环境的影响而不断发生变异，发生有利变异的个体存活下来，发生不利变异的个体被自然淘汰。自然条件若比较稳定，有利的变异就会得到积累，世代相传，与原物种越离越远，从而形成新物种。概括起来说，就是“物竞天择，适者生存”。]‎ ‎9．A　[本题是组合型选择题，因此在解答时可采取排除法。③错误，与新兴资产阶级无关；④不符合题干的要求。]‎ ‎10．B　[神创论是在生产力水平低、科技文化落后的情况下产生的。进化论思想是在社会生产力发展、人类认识水平提高的基础上产生的。根据一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映可判断答案为B项。]‎ ‎11．A　[备选项情节中的史实应该出现在1892年以前，而且相隔较近。达尔文的《物种起源》发表于1859年，符合上述条件，故A项正确。]‎ ‎12．C　[经典力学没有涉及人类的地位问题，与题干材料无关，故A项错误；日心说改变了对宇宙的看法，冲击了宗教神学，并未否定人是“万物之灵”‎ ‎，故B项错误；进化论的理论与题干中认为人类地位是“千万颗恒星之一旋转的一个偶然的小行星上面有机发展锁链中的一环”相一致，故C项正确；相对论的影响与材料信息无关，故D项错误。]‎ ‎13．D　[题干涉及生物学，A项是物理学；B项是天文学；C项是物理学；D项属于生物学，涉及到遗传问题，故D项正确。]‎ ‎14．B　[本题考查达尔文进化论在东西方产生的共同影响。A项错误在于“直接”；否定上帝的权威并不是两者的共同点，C项排除；D项说法也是错误的。]‎ ‎15．A　[从材料看，达尔文的进化论受到了其老师的怀疑和攻击，这表明进化论刚刚提出时，很难被人们接受。故A项符合题意。B、C、D三项表述均与题干材料不符，排除。]‎ ‎16．(1)重大意义：基督教认为上帝创造了人类和万物，地球是宇宙的中心，人处于“自然界的中心”。而生物进化论的创立，有力地挑战了封建神学创世说，促进了人们思想的解放和自然科学的发展。‎ ‎(2)观点：孙中山揭露了保皇派假借进化论阻止革命、实行君主立宪制的企图，主张暴力革命，建立共和政体。‎ 影响：促进了中国近代思想观念的变革，推动了戊戌变法和辛亥革命的发生。‎ ‎(3)认识：科学必须经得起实践的检验；科学必须与时俱进，伴随知识的增长而不断更新。(言之有理即可)‎ 解析　第(1)问首先要明确进化论“将人类从‘自然界的中心’移走”的意思，即基督教神学认为人处于自然界的中心，而“将人类从‘自然界的中心’移走”就挑战了神学创世说，从而解放了人的思想，然后再结合所学知识回答其重大意义，如推动自然科学发展等。第(2)问观点结合材料二中的“中国人民按照进化哲学奋起革命”可知是反对保皇派的改良主义，主张革命；影响结合所学知识回答即可。第(3)问综合三则材料，言之有理即可。‎