云南省昆明市第一中学2021届高三历史上学期第一次摸底试题（Word版附答案）

云南省昆明市第一中学2021届高三历史上学期第一次摸底试题（Word版附答案）

昆明第一中学2021届高中新课标高三第一次摸底测试 文科综合历史试卷 一、选择题 ‎ ‎24.《诗经・大雅》称“殷鉴不远，在夏后之世”。《尚书・召诺》称“我不可不监于有夏，亦不可不监于有殷”，统治者也有意识地整编前代文献。“殷鉴”观念 ‎ A．推动了重史传统的形成B．旨在强化对思想的控制 ‎ C．有利于贵族政治的延续D．是对商文化传统的沿袭 ‎ ‎25．据考古发现：汉代海昏侯墓中出土器物铭文中，昌邑（王国封地）年号出现过六次，分别为昌邑 二年、七年、九年、十一年（公元前87年）；而汉宣帝使用过的元康年号也出现过六次，分别为 元康三年和四年（公元前62年）。这反映出 ‎ A．朝廷对地方的控制加强B．纪年法推动国家统一 ‎ C．王国问题成为心腹大患D．郡国体制已完全废止 ‎ ‎26．宋人记载：“田农之家，往往举息钱以市种与牛，乃克播种”，又有人总结道“富贵之家，积谷以 邀价，放债以取息，与民争利，不一而足”。这表明当时 ‎ A．小农经济脆弱B．抑商政策松弛 C．借贷关系普遍D．土地兼并严重 ‎ ‎27．长期以来，中原王朝在西南各民族聚居区实行土司制度。清雍正时起，中央政府逐步取消土司制度，改派流官、清查户口、核实赋税等。这一举措旨在 ‎ A．维护华夷秩序B．完全控制西南 C．消除民族差异D．增加财政收入 ‎ ‎28．甲午战争后，法、俄、比结成同盟，与英、德、日集团争夺贷款权；同时，法国又与英、德、美 签订协议组成四国银行团共同瓜分贷款份额。这表明当时 ‎ A．列强在华利益具有一致性B．资本输出成为主要侵华手段 ‎ C．门户开放政策已开始推行D．瓜分中国成为列强间的共识 ‎ ‎29．梁启超曾说：爱国，不能知有国家不知有个人、不知有世界。我们是要托庇在这个国家底下，将国内各个人的天赋能力尽量发挥，向世界人类全体文明有所贡献。梁启超意在 ‎ A．批判激进的革命方式B．反思西方文明的弊端 ‎ C．宣传渐进的改良思想II.阐释理性的爱国主义 ‎ 30．马克思主义最初在中国的传播，多是通过各种读书会、学会等途径进行的。这主要是因为 ‎ A．无产阶级的觉醒B．知识分子的推动 C．国共合作的实现D．俄国革命的影响 ‎ ‎31. 表1 1950—1955年国内加工订货情况（单位：亿元） ‎ 据表1可知，当时国内 ‎ A．计划经济体制形成B．私营工业持续发展 ‎ C．一五计划提前完成D．经济统筹能力加强 ‎ ‎32．罗马执政官托克瓦突斯曾下令任何将士不得与敌方将军独自对阵。其子自恃骁勇，不顾军令杀了敌方将领，但仍然受军法处置。此后“己法自守”被确定为基本原则。这一原则 ‎ A．导致了执政官权力的滥用 B．旨在维护军事行动的严肃性 C．体现了法律面前人人平等 D．推动了罗马帝国的对外扩张 ‎33．图3是15世纪意大利的建筑图样：左图是建筑物前视图，右图是室内地板样式。这反映出当时的建筑设计 ‎ A．以实用功能为主B．宗教色彩依然浓厚 C．体现出男性权威D．受到人文主义影响 34．一战后，法国出现了一种新电影流派，不注重影片的故事情节，而是以风景或者背景作为影片中 的重要角色，追求造型美和新颖的拍摄角度。这一流派 ‎ A．重视影像的视觉表达B．否认电影的叙事功能 ‎ C．深受浪漫主义的影响D．意在揭示战争的残酷 ‎ ‎35．从1988年起，戈尔巴乔夫重新整顿农村经济关系，建立各种经济核算组织，改组农工综合体管理 机构为经济实体，广泛推行租赁承包制等。此举旨在 ‎ A．使国民经济结构合理化B．摆脱斯大林模式的束缚 ‎ C．延续新经济政策的做法D，调动农民的生产积极性 二、非选择题 ‎41．阅读材料，完成下列要求。(25分） ‎ 材料一古希腊人与其所面临的自然环境是对抗性而非顺应性的，他们致力于改造自然以适应人类需要的同时，建立在公共范畴内的个人主义开始萌芽，他们认为个人的价值只有在城邦生活中才能得到体现。中世纪时期，宗教性的外部权威对个人自由构成了极大禁锢。 14世纪以来， 由于资本主义的发展和城市自治权的出现，文艺复兴和宗教改革运动使具有人文主义色彩的个体 逐渐冲破神学束缚，人作为独立个体去面对上帝。启蒙运动时期，英国霍布斯第一次把人提高到 无可非议的地位，他认为每个人的体力和智力都是平等的，人们拥有不受任何权威限制的个人自由，至此，西方个人主义传统逐渐完善。 ‎ ‎——摘编自吴彬《西方个人主义传统的渊源与发展》 ‎ 材料二受地理环境、农耕文明和专制集权体制的影响，传统中国的国家主义以国家权力为核心不断演变。至20世纪前期，传统社会的变动以及西方启蒙思潮的传入，倡导爱国主义、维护国家统一和主权完整、国人改造中国的新国家主义产生。改革开放30年来，经济发展取得巨大成 就的背后，国民心态也有了大幅度的跃升，“中国世纪”的国民意识和爱国主义不断凸显。当代中国，国家主义内涵不断丰富并被纳入法制化轨道，这在很大程度上与当前社会发展的实际需要具 有很大契合度。 ‎ ‎——摘编自曹长香《中国传统国家主义的发端及其对近现代社会的影响》等 ‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，概括西方个人主义变迁的阶段特征，并分析其原因。(12分） ‎ ‎(2）根据材料二并结合所学知识，指出近现代中国国家主义变迁的特征。(9分） ‎ ‎(3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对个人主义和国家主义的认识。(4分） ‎ ‎42．阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ ‎ 材料 ‎ 请比较材料中的两幅图片，拟定一个具体论题，并结合所学知识予以说明。（要求：论题明 确，史实准确，表述清晰。） ‎ ‎45.【历史―选修1：历史上重大改革回眸】（15分） ‎ 材料市镇是“县下”的、具有相对独立性的工商业聚落，在对江南市镇的管理上，向来是 “市镇统于州、县，例无设官”。洪武元年，明政府下令在全国各布政司所属州县设立巡检司。设置地点多在州县以下的要害之处，包括盐池、关津附近、运河沿岸、乡村市镇等，职责以得盗防乱为主，专门盘查诘问往来人员，如贩卖私盐者、犯人、逃军、无路引而可疑之人等。在制度设计上，巡检司算是县级政府的下属机关，相当于地方政府的治安机构，是对国家行政机构不在县下设治的突破。随着江南经济的繁荣，市镇规模不断扩大，治安隐患越来越多，日益繁盛的市镇 经济也对管理者之职能提出更高的要求。因此，明中后期开始，政府不得不打破原有的行政层级模式，在一些比较大的市镇直接委派府、县级别的官员驻镇管理。驻镇县丞官与巡检司共同管理市镇，涉及治安管理、教化民众、奖劝善事、督催赋役，还要关注兴修水利等事务。 ‎ ‎——摘编自张海英《明清政府对基层社会管理的多样性》 ‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括明代治理江南市镇的特点。(6分） ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，说明明代治理江南市镇的意义。(9分） ‎ ‎46.【历史―选修3: 20世纪的战争与和平】( 15分） ‎ 材料1914年7月，第一次世界大战爆发，欧洲列强无暇东顾，日本乘机而动，于8月初出兵青岛海域，监视德军动向。德国托美国转达其无意对日作战，北洋军阀政府于8月6日宣告中立。8月15日，日本向德国发出最后通牒，要求德军撤出，并将全部胶州租借地无条件转交给日本。8月23日，日本正式对德宣战，着手封锁和进攻胶州湾。9‎ 月初在山东龙口登陆后，迅速占领潍县、济南车站，控制胶济铁路全线。9月底日军主力全力进攻青岛，英军协同作战。11月10日，德国守军投降，日本正式占领青岛。据记载，战后的青岛“人则疮痍，屋则焚毁，船坞沉没，港湾堵塞”，民族工商业一蹶不振，直至1922年底青岛被中国政府收回时尚未完全恢复。 ‎ ‎——摘编自周荃、李厚基《谈一九一四日德青岛之战》 ‎ ‎(1)根据材料并结合所学知识，概括青岛之战爆发的背景。(6分） ‎ ‎(2）根据材料并结合所学知识，简析青岛之战对中国的影响。(9分） ‎ ‎47.【历史―选修4：中外历史人物评说】( 15分）‎ ‎ 材料冯泽芳（1899-1959年）是中国现代棉作科学的主要奠基人。他长期从事农业教育， 在办学中坚持教学、研究与推广相结合，结合中国实际编写教材，实施理论联系实际的教学方法， 并创办了河南安阳棉花学院。冯泽芳对木棉进行科学鉴定，肯定其经济价值并大力推广。从1937 年起，冯泽芳把主要精力转移到棉花良种和植棉技术的推广上。他奔波在陇海路西段两侧的广大 棉区，倡导严格的棉种管理区制度，1940年在陕西推广斯字棉达85万余亩。在云南克服种种困难，大力宣传开发木棉，四年后木棉种植达到7万亩。木棉从发现、鉴定、育种、推广，全都是 中国人自己完成的。当时正值抗战原棉脸乏时期，木棉的推广为抗战胜利作出了独特的不可替代的贡献。 ‎ ‎——摘编自曾玉珊《冯泽芳与中国现代棉业改进研究》 ‎ ‎(1)根据材料，概括冯泽芳对中国现代棉作科学的贡献。(8分） ‎ ‎(2）根据材料并结合所学知识，简析冯泽芳取得成就的原因。(7分） ‎ ‎2021届昆一中高三联考卷第一期历史参考答案及评分标准 ‎24．A【解析】根据材料可知，西周时期形成的“殷鉴”理念是为了吸取商亡的历史教训，并且整编文献，推动了重史传统的形成，故A项正确。B项表述在材料中没有体现；贵族政治的延续依靠宗法制度，材料中没有体现，C项错误；根据材料可知，“殷鉴”理念是要反思殷商之失，D项表述错误。‎ ‎25.A【解析】材料中反映出的昌邑年号主要是前期，而后期年号则以汉宣帝的元康年号为主，说明朝廷对昌邑的影响力扩大，故A项正确。B项在材料中无法体现；这一时期王国问题已基本解决，C项与史实不符；王国问题解决后，郡国体制依然并行，但地方王侯仅“得衣食租税而已”，不再拥有实权，故D项错误。‎ ‎26.C【解析】无论是田农举息借债以农耕，还是富贵之家放债取息以牟利，均说明当时社会层面的借贷关系普遍，财产关系日益明确化，C项正确。小农经济具有脆弱性是古代中国经济的常量，不是宋代所独有的，A项错误。材料中无法体现出国家政策层面的松弛，B项错误。土地兼并涉及产权变更，材料中无法得出结论，D项错误。‎ ‎27.B【解析】清政府的改土归流政策，强化了中央政府对西南地方各民族的管理，有助于消除割据，加强中央集权，故B项正确。这一举措有利于西南地区经济发展和社会进步，促进民族经济文化交融，A、C项错误；清查户口和核实赋税的目的在于强化基层治理，进而维护中央集权，D项错误。‎ ‎28.B【解析】甲午战争后，清政府面对巨额战争赔款，决定向西方各国举债，各国为了争夺贷款份额形成争夺局面，利益纠葛的背后表明当时对华资本输出已成为主要侵略手段，故B项正确。A项表述与材料矛盾，C项说法与史实不符，D项材料无法体现。‎ ‎29.D【解析】梁启超认为爱国应将国家、个人、世界三者连接起来，国家不是目的，而是实现个人才能和文明发展的手段，故D项正确。A、B、C项在材料中均未体现。‎ ‎30.B【解析】马克思主义在中国的早期传播主要是由当时知识分子通过各种学会或杂志进行宣传，故B项正确。无产阶级觉醒并登上历史舞台是在五四运动时期，与材料不符，A项错误；国共合作是在1924～1927年，时间不符，C项错误；俄国革命是外部影响，材料强调的是当时国内传播的条件，D项错误。‎ ‎31.D【解析】表中数据显示，这一时期由国家订货购销的比重不断上升，表明这一时期国家对私营工业的统筹加强，服务社会主义工业化的能力强化，故D项正确。计划经济体制形成于1956年，与材料时间不符，A项错误；私营工业产值在下降，B项说法错误；一五计划提前完成于1957年，C项错误。‎ ‎32.C【解析】“己法自守”原则的实质是“为别人制定的法律，自己也必须遵守”。这有利于防止执政者滥用权力，维护法律权威，彰显法律至上，故C项正确、A项错误。材料中的案例被抽象为法律原则，已经不再仅适用于军事行动，而是成为基本原则，故B、D两项均与设问无关。‎ ‎33.D【解析】材料中的建筑图样以人体比例进行设计，结合材料中的时空信息，可判断是受文艺复兴的影响，故D正确。A项实用功能在图中没有体现；图样中没涉及宗教题材，B项错误；图中虽然是以男性人体作为比例，但权威无法得出，C项错误。‎ ‎34.A【解析】一战后形成的印象派电影，受到同时期印象画派的影响，强调氛围的营造，追求新奇的光影视觉效果，故A项正确。不注重故事情节不等于否认电影的叙事功能，B项错误；这一流派主要受印象画派影响，与浪漫主义无关，C项错误；以风景或背景为角色，不是揭示战争的残酷，D项错误。‎ ‎35.D【解析】戈尔巴乔夫改革对农村生产关系的调整主要体现在进行独立经济核算，减少行政指令管理，加强市场因素，使农民成为生产经营的主体，调动农民积极性，故D项正确。长期以来的优先发展重工业使得苏联国民经济比例严重失调，材料中未涉及对工农产业结构调整的措施，A项错误；戈尔巴乔夫改革未能摆脱斯大林模式的束缚，B项错误；材料中的措施并没有延续新经济政策的做法，C项错误。‎ ‎41.【解析】根据材料并结合所学知识作答。‎ ‎（1）特征：古希腊时期个人价值建立在公共范畴之内；中世纪时期个人精神受到禁锢；近代时期个人自由被认可，个人主义不断完善。（6分）‎ 原因：城邦政治的影响；中世纪基督教提倡禁欲主义，束缚人性；近代经济发展、政治变革和思想启蒙的推动。（6分）‎ ‎（2）特征：冲破传统国家权力的桎梏；受到近代民族主义影响；蕴含爱国主义倾 向；国民自信不断提升。（9分）‎ ‎（3）认识：自由是人的自然权利，国家主义应当关注个人主义，为个人提供全面自由发展的条件；只有国家实现独立和富强，才能真正实现个人物质和精神的自由。（4分）‎ ‎42.【解析】根据材料并结合所学知识作答。（12分）‎ 答案示例：‎ 论题：宋代与明清农作物传播路径存在显著差异。‎ 阐释：宋代稻类作物向北移植，谷类作物向南移植。这是因为随着生产力发展，南北经济联系加强，经济重心逐渐南移使南方影响力上升，北方人口的南迁和政府的推动均促进了这一过程的实现。明清时期，随着新航路的开辟和国内人口增长对粮食需求的扩大，原产于美洲的高产作物玉米经不同路径传入中国，中国逐渐被卷入早期经济全球化的浪潮之中。‎ 综上所述，不同时期物种间的交流传播，其成因各有不同。无论如何，物种交流都改变了人们的饮食结构，提高了粮食产量，推动人口增长。‎ ‎45.【解析】根据材料并结合所学知识作答。‎ ‎（1）特点：将基层管理权下延；具有制度的突破性；管理职能随形势发展扩大。（6分）‎ ‎（2）意义：弥补了基层社会治理的不足；有利于维护市镇的治安稳定；促进了市镇经济的进一步发展。（9分）‎ ‎46.【解析】根据材料并结合所学知识作答。‎ ‎（1）背景：第一次世界大战爆发；德国忙于欧洲战事无暇东顾；英日同盟关系；北洋政府宣告中立；日本觊觎和蓄谋已久。（6分）‎ ‎（2）影响：破坏了青岛的经济；青岛沦为日本殖民地，主权进一步遭到破坏；伤害了民族自尊，激发了民族主义情绪；产生了青岛问题，影响了五四运动的爆发。（9分）‎ ‎47. 【解析】根据材料并结合所学知识作答。‎ ‎（1）贡献：培养了大批农业人才；肯定木棉价值并大力推广；改良棉种并进行严格管理；将科学研究服务于抗战需要。（8分）‎ ‎（2）原因：献身于科学的精神；理论与实践相结合；以身作则，亲身实践；爱国精神；政府的支持和抗战的需要。（7分）‎