2017-2018学年宁夏平罗中学高二上学期期末考试历史试题 缺答案

2017-2018学年宁夏平罗中学高二上学期期末考试历史试题 缺答案

班级_________ 姓名____________ 学号_____________ 考场号_____________ 座位号_________‎ ‎——————————装——————————订——————————线————————————‎ 平罗中学2017--2018学年度第一学期期末考试 高二历史 ‎ 命题教师：石晶 审题教师：姚淑萍 第Ⅰ卷（选择题，共50分）‎ 一、 选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中只有一项是正确的 ‎1、西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是 A. 地域关系 B. 信仰关系 C. 血缘关系 D. 财产关系 ‎2、有学者对“忠”观念在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书中，“忠”观念所占的比例为7．97%，宋代为15．89%，清代所修的《明史》中是22．71%，越往后世“忠”的频次越高。 这从本质上反映出 A．专制主义日益强化 B．伦理教化逐步加强 C．思想控制日趋严密 D．史官思想日益僵化 ‎3、雅克萨之战（1685—1688年）是17世纪晚期沙俄侵略者妄图侵占中国黑龙江流域大片领土，中国军民被迫进行反对侵略、收复失地的自卫战争，并取得了胜利。该事件说明 A．先进制度是反侵略战争胜利的保障 ‎ B．中央集权制度有效维护了国家主权 C．中外民族矛盾是当时社会主要矛盾  ‎ D．中国依然保持先进的历史发展趋势 ‎4、据《西方政治文化传统》载：“从此以后，雅典人不能被当作奴隶，奴隶只能是外邦人或异族人。雅典人是城邦公民，是城邦主人。这样．就使雅典免于朝一个人为主子而其余人都是臣仆的方向发展。”为避免类似现象，当时的执政者采取的措施是 A. 按财产划分等级 B. 废除债务奴隶制 C. 实行陶片放逐法 D. 扩大公民参政权 ‎5、古代罗马的法学家发明了这样一条定则，即“奴隶不是人”，并把它载入《法学阶梯》之中。法学家盖乌斯和乌尔比安则更加明确地指出，奴隶即畜类，是“另一种家畜”。这主要反映出古代罗马法 A．保护私有制的本质特征 B．缺乏“人人平等”的理念 C．仅保护奴隶主阶层特权 D．公法和私法都有较快发展 ‎6‎ ‎、英国著名歌剧《劳兰斯》中的一段唱词流传很广：我时常感到可爱滑稽，人间万事是这样离奇：降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩，要么是一个小自由党人，要么是一名“小托利”。这段唱词反映了英国政治生活中 A.责任内阁制影响大 B.两院制影响很大 ‎ C.英国政党制影响大 D.民主政治的发展 ‎7、1787 年，汉密尔顿说：新宪法的支持者是“商事行业的美好意愿……(他们需要一个政府)有能力管制、保护和扩展联邦的商业”。这说明1787年宪法 A．确立了美国的邦联政治体制      B．反映了美国面临着经济困境 C．体现了三权分立的民主原则      D．体现了美国各种势力的妥协 ‎8、费正清在《中国：传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为 A. 鸦片战争是近代中华民族灾难的开端 B. 鸦片战争阻碍了中国近代化历程 C. 鸦片战争是西方工业文明的扩张 D. 侵略者是历史发展过程中的进步者 ‎9、李鸿章在马关谈判时曾对日方说：“这次战争证明，欧洲海战陆战的方法不仅白人能用，黄人也能用；贵国非常之进步，最使我惊醒，我们中国长夜迷梦，会因为贵国打击而破灭，然后大步进入醒悟阶段。”这说明李鸿章 A．放弃了天朝上国的迷梦      B．开始认识到西方的优势 C．丧失了对日本的优越感      D．改变了学习西方的方向 ‎10、右图题为《饭桶》的漫画是张聿光1911年创作的。对这幅漫画含义解读正确的是 A．批判清王朝为还债搜刮民脂民膏 B．反对思想禁锢，提倡民主和科学 C．讽刺野心家袁世凯窃夺革命果实 D．讽喻清王朝腐败无能、愚蠢自大 ‎ ‎11、1911年10月10日，武昌城头的枪声划破了半殖民地半封建旧中国的漫漫暗夜，打开了历史沉重的闸门，点燃起“振兴中华”的熊熊烈火。下列关于武昌起义的叙述，不符合实际情况的一项是 ‎ A．中国第一部资产阶级约法《鄂州临时约法》诞生 ‎ B．武昌起义后成立了湖北军政府 C．中国第一批资产阶级政党共进会、日知会诞生 ‎ D．武昌起义后潜伏着失败危机 ‎12、1929年7月，苏联《真理报》称，毛泽东和朱德的红军“成为中国游击运动中出现的最为重要的现象，唯有这些远离城市的红军游击队仍旧显露着他的生命力”。由此可知 ‎ A.秋收起义取得了巨大的成功 B.“工农武装削据”道路得到认可 C.中国革命急需建立正规军队 D.毛泽东开创了武装斗争先例 ‎13、《延安军民庆祝抗战胜利纪实》一文中记载：“中华民族解放万岁”“苏联红军胜利万岁”的口号声震动山谷。游行队伍簇拥着斯大林元帅、毛泽东主席和朱德总司令的巨幅画像齐步向前。对该材料的解读正确的是 A. 正义战争一定会取得胜利 B. 国共合作是抗战胜利的重要保证 C. 国际支持是抗战胜利的原因之一 D. 中国的国际地位显著提高 ‎14、1982年我国颁布了新宪法，还对它进行了多次修改，并相继出台了《选举法》、《刑法》《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》等各种法律法规，这表明了 A. 我国人民的法律意识不断提高 B. 我国的法律法规越来越多 C. 我国建立了完备的法律体系 D. 我国法制建设的步伐大大加快 ‎15、人民代表大会制度建立61年来，为实现最广泛的人民民主，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福，奠定了坚实的制度基础，确立了正确的前进方向。这一制度 A. 间接体现了人民民主专政的国家性质 B. 决定了我国是人民民主专政的社会主义国家 C. 属于代议制，保障了人民直接行使管理国家的权利 D. 坚持民主集中制原则，维护了国家统一和民族团结 ‎16、1953年，以毛泽东为主席的中华人民共和国宪法起草委员会成立了。毛泽东要求中央政治局委员以及在京的各中央委员在制定宪法草案时应阅看参考下列资料，这表明中华人民共和国第一部宪法草案起草工作的特点是 国别 宪 法 苏俄（联）‎ ‎1918年宪法；1936年宪法 中华民国 ‎1913年天坛宪法；1923年曹锟宪法；1946年中华民国宪法 法国 ‎1946年宪法 其它 罗马尼亚、波兰、德国、捷克等国宪法 A. 具有世界眼光与历史视野 B. 深受“一边倒”外交的影响 C. 与资本主义宪法区别明显 D. 民主政治建设趋于制度化 ‎17、 2014年，当埃博拉病毒肆虐西非时，中国向科特迪瓦等疫区周边10个国家及时提供防疫物资援助，同时也向联合国、世卫组织和非盟等国际和地区组织提供资金和政治支持，为遏制疫情扩散作出了积极贡献。这体现了新时期的中国外交成就是 A. 致力于维护世界和平 ‎ B. 积极参加地区性的国际组织活动 C. 努力构筑睦邻友好的周边国家关系 ‎ D. 积极开展以联合国为中心的多边外交 ‎18、马克思说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件……”此话旨在强调 ‎ A．空想社会主义理论具有时代局限性 B．巴黎公社运动缺乏必要的阶级基础 C. 俄国落后不具备社会主义革命的条件 D．马克思主义为无产阶级指明了方向 ‎19、有俄罗斯学者认为，十月革命“不仅是由于仍然保留的半农奴制和等级制的社会关系的不成熟性所决定的，而且是由于国家必须实现社会经济、文化、政治发展的‘现代化’要求决定的”，对此理解正确的是 A.十月革命的任务主要是完成反封建     B．社会矛盾的复杂性导致革命的发生 C．十月革命可以化解俄国发展的问题    D．俄国革命水平落后于西方发达国家 ‎22、有学者认为从历史上看，凡是通过战争方式产生的新格局，大致只需要经过三五年时间， 因为打一场世界性的战争充其量也就是几年的过程„但在和平条件下要形成多极化格局却要十倍以上的时间。”这是因为 A.各种国际政治力量重新分化组合 ‎ B.多扱化格局是一种新的“冷战”形式 ‎ C.大国对多极化趋势普遍持抵制态度 ‎ D.和平条件下各国利益无法达成妥协 ‎21、战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。其中主要有讨论合纵、连 横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家，以及综合各派学说的杂 家等。这表明当时 A. 社会分化加剧 B. 礼崩乐坏统治失序 C. 民本思想盛行 D. 诸子学说注重实用 ‎22、“治民无常，唯治为法……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：‎ 杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而庆赏……则上尊而不侵。”材料代表的思想流派所持的 治国理念是 ‎ A．以法治国，厉行赏罚。 B．以德治国，反对刑罚。‎ C．无为而治，崇尚自然。 D．兼爱非攻，提倡节俭。‎ ‎23、根据道教的一种传说，道家创始人李耳骑青牛西出函谷关后到达印度，创立了佛教，成了佛，‎ 还对当地人民进行教化，这就是所谓的“老子化胡”，道教徒欣然接受这一传说。 这个传说一定程 度上可以用来说明 A．外来文化借助本土传统扩大影响 B．春秋战国时期佛教已传入中国 ‎ C．文化高度自信阻碍思想文化交流 D．佛教道教逐渐渗透融合为一体 ‎24、2017年是中国传统的鸡年。早在先秦时期有比较完整的生肖系统，与我国传统生肖文化形成相 关的是 A. 西方海洋文明的影响 B. 中国农耕文明的发展 C. 古代文学艺术的推动 D. 古代城市经济的繁荣 ‎25、“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，独非《郑》、《卫》（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响” 的是 A． 唐诗 B．楚辞 C．汉赋 D．《诗经》‎ ‎ 第Ⅱ卷（50分）‎ 二、材料解析（本大题共3小题，第26题20分，第27题16分，第28题14分，共50分）‎ ‎26、学习历史，重在培养史料分析和历史思维能力。阅读材料，回答问题。（20分）‎ 材料一 自中美在1844年签订了两国之间第一个条约即《望厦条约》以来，中美关系已经历了一个半世纪的发展过程。在这150余年的时间里，中美两国都发生了翻天覆地的变化，这个世界也已经今非昔比。……近代以来中国既有被美国侵略的痛苦，也有对美国民主共和政体的效仿；既有与美国的合作又有与美国的对抗。——《社会科学》（1996年09期） ‎ （1） 列举史实说明材料一中“近代以来中国既有被美国侵略的痛苦，也有对美国民主共和政体的效仿；既有与美国的合作又有与美国的对抗。”（8分）‎ 材料二 （2） 据材料二，指出从20世纪60年代到70年代美国对华态度发生了怎样的变化？结合所学知识简要说明变化的原因。（8分）‎ 材料三 2014年7月9日，习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上发表致辞说：“历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。”‎ （3） 依据材料三并结合所学知识，展望中美关系发展的前景并简要分析原因。（4分）‎ ‎27、阅读材料，完成下列要求。（16分）‎ 材料一 “富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不去也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”——《论语·里仁》‎ ‎（1）材料一反映了儒家怎样的价值观？（4分）‎ 材料二　原始儒学在孔子之后就有性善性恶之争，董仲舒向往的是一个完善和谐的大一统馆学体系，当然不能容忍这种争端的继续存在……‎ 率先批判了孟子的性善说。他认为，性善与王道教化有着不相容的矛盾……对于荀子主张的……圣人性恶论，他认为这必然会破坏君主专制赖以成立的重要支柱，即圣人代天立道和行道的灵符。所以他舍弃孟子和荀 子的说法，他认为：人性有善恶之分。‎ ‎——屠承先陈增岳《论董仲舒对原始儒学的改造和发展》‎ （2） 据材料一，指出董仲舒对前贤人性论思想的态度及其理由。结合所学知识，列举董仲舒对儒学的补充和发展。（6分）‎ 材料三 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。 ——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》‎ 理学之名，自宋人始有之。……今之所谓理不取之“五经”而但资（宋明）之语录……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此谓不知本矣。‎ ‎——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》‎ （3） 顾炎武以儒学作为社会教化的资源。概括社会教化的功能。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？（6分）‎ ‎28、阅读材料，完成下列要求。（14分）‎ 材料一 第二次世界大战行将结束的时候，美苏都表示在德国问题上进行合作的愿望，并达成了相关的协定。然而，共同敌人消失后，美苏出于意识形态的分歧和地缘政治利益及国家利益的冲突，放弃了合作的意愿，进行对立和对抗。从1945年欧洲战争结束到1949年两个德国的出现，美、苏、英、法曾举行过6次外长会议，试图在处理德国问题上找到彼此能接受的合作途径。事实表明，以美英法为一方，苏联为一方，各自坚持自己的主张，不愿做出妥协。‎ （1） 根据材料一并结合所学知识，分析指出美苏等大国在德国问题上对抗的背景。（6分）‎ 材料二 1947年前后，美国加速了分裂德国的步伐，西方国家实行占领区的合并，并在自己占领区实行货币改革。苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一和经济联系。1948年6月24‎ 日，苏联主动出击，实施柏林封锁。以美国为首的西方态度坚决，顶住苏联的压力，坚守在西柏林的阵地，通过空中运输援助西柏林，并对苏占区反封锁。同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会，被苏联基本否定。接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会，理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。对安理会提出的方案，苏联实行了否决。但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题，采取了克制态度，没有把事态进一步扩大和恶化。几经交涉和谈判，1949年5月12日，柏林封锁取消。杜鲁门在回忆录中说：“俄国在柏林问题上所表现的粗鲁和野蛮，使得欧洲人认识到，西方国家之间必须建立密切的军事支援”。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概栝美苏双方在柏林危机问题上斗争的方式和影响。（8分）‎