2018-2019学年陕西省榆林市第二中学高二下学期期中考试历史试题 解析版

2018-2019学年陕西省榆林市第二中学高二下学期期中考试历史试题 解析版

榆林市第二中学2018—2019学年第二学期期中考试 高二年级历史试题 命题人：‎ 考试时间：90分钟 满分：100分 第I卷（选择题共50分）‎ 本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.中国许多大学校训出自古代文化典籍。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《易经》；中国农大校训“解民生之多艰，育天下之英才”出自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》；厦门大学校训中“止于至善”出自《礼记》。这表明 A. 传统价值追求具有旺盛生命力 B. 中国高等教育发展史源远流长 C. 高等教育致力于复兴传统文化 D. 儒家思想传统影响着教育发展 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料“中国许多大学的校训出自古代文化典籍”中可以看出，中国传统文化对现代教育有深远的影响，这表明传统价值追求具有旺盛生命力，故A项正确；材料强调的是传统文化的影响，故BC项排除；材料中反映的是传统文化的影响，不是反映的儒家思想的影响，故D项排除。‎ ‎【点睛】关键信息是“中国许多大学的校训出自古代文化典籍”。‎ ‎2.秦有六尚，即尚冠、尚衣、尚食、尚沐、尚席、尚书，是帮助皇帝掌管私人的衣服饮食起居的官员；汉朝后尚书渐为执政要员，余五尚之职分由他官所掌。六尚的变化反映了 A. 体制突破，宰相形成 B. 制度沿袭，三省确立 C. 风尚变迁，削弱皇权 D. 制度嬗变，走向成熟 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】秦朝时期六尚是管理皇室的机构，汉代以后成为执政要员，说明中央中枢管理体制的不断成熟，故D项正确。宰相制度在秦朝已经形成，故A错误。三省确立是隋朝时期，故B项错误。古代中枢机构的变化是加强皇权，不是削弱皇权，故C项错误。‎ ‎3.东汉豪强地主占有大量的土地和人口，以田庄的方式实行综合经营，以宗族为生产组织形式，修建坞壁营堡，用部曲家兵护卫田庄。这反映出东汉时期的田庄 A. 存在分裂割据的隐患 B. 管理方式较为落后 C. 能够与朝廷分庭抗礼 D. 是王国问题的延续 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 依据题干材料，结合所学可知，东汉的田庄对土地、人口的控制都是相当严厉的，经济是自给自足的，而且田庄还拥有私人武装，是中央集权的对立因素，存在分裂割据的隐患，故A项正确。从材料无法比较得出东汉田庄的管理方式是否落后的结论，故B项排除。C项说法夸大了田庄的作用，排除。王国问题与东汉田庄无关，故D项排除。‎ ‎4.魏晋南北朝时期，官方意识形态不再有向心力，一些士人崇尚一种被后人称为“魏晋风流”的人生范式，他们“非汤武而薄周孔”，一味放任性情，自由自在。这说明当时 A. 儒学丧失正统地位 B. 文化观念的多元化 C. 道家思想占据主流 D. 儒释道三教已合一 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎““非汤武而薄周孔”，一味放任性情，自由自在”说明魏晋时期思想自由发展，B正确；儒学并没有丧失正统地位，A错误；当时儒家思想仍然是主流思想，C错误；D是北宋时期。‎ ‎5.下表唐朝各个时期农田水利工程地域分布统计 统计数字的地域变化反映出 A. 传统重农政策有所松动 B. 北方农业发展比较稳定 C. 中央对地方控制力降低 D. 农业生产格局发生变化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】从表格中可以看出，唐朝北方农田水利工程数量不断下降，而南方的数量不断上升，根据所学知识可知，这表明南方农业得到迅速的发展，北方农业发展比较缓慢，导致从唐中期开始，经济重心开始南移，故D项正确；材料没有体现出重农政策的松动，故A项排除；北方水利数量的下降表明北方农业发展相对缓慢，故B项排除；材料中没有体现出中央与地方之间的关系，故C项排除。‎ ‎6.宋朝规定未曾担任过两任县令者，不得任监察御史之职，明代御史的人选，一般都必须是进士、举人出身才能应选。这说明中国古代 A. 通过司法介入维护纲纪 B. 明确监察机构相关职责 C. 加强监察官员权力制约 D. 重视监察官员选拔资历 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料并未提及司法部门，也没有提及维护纲纪的问题，故A项错误。材料讲的是监察人员的任职要求，而不是机构的职责与功能，故B项错误。材料并未提及权力制约的问题，故C项错误。根据题干，宋代的监察御史必须具有两任县令经历，明朝监察御史必须是进士、举人出身，两个规定都体现了监察御史的资历要求，即在工作经验、文化程度等方面的要求，故D项正确。‎ ‎。‎ ‎7.下列表格数据反映的经济现象会导致哪一结果 A. 自然经济逐渐走向瓦解 B. 精耕细作农业进一步发展 C. 资本主义萌芽迅速发展 D. 铁犁牛耕在江南开始推广 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查中国古代农业经济的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由于列强侵略，中国自然经济逐渐走向瓦解，排除A；资本主义萌芽意味着资本主义生产关系的存在，材料不能体现，排除C；材料没有体现铁犁牛耕在江南开始推广的信息，排除D；材料反映人地矛盾突出，但能够养活更多的人口，人口增殖说明精耕细作农业进一步发展，故选B。‎ 考点：中国古代 经济中国古代的农业经济·农业的主要耕作方式和土地制度﹒精耕细作农业 ‎8.英国人赫德是促成同文馆设立的关键人物，人称同文馆的“父亲”。美国传教士丁韪良任京师同文馆总教习长达25年之久。同文馆保留了传统教育的基本内容，管理方式也是官学的那一套。这说明洋务派办教育 A. 具有除旧布新的特点 B. 完全被西方列强所控制 C. 带着浓厚的半殖民地半封建色彩 D. 形式上是新式教育实质上是儒学教育 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，同文馆教习是美国人，教授的是西学，但是同文馆保留了传统教育的基本内容，管理方式也是官学的那一套，体现的是京师同文馆带着浓厚的半殖民地半封建色彩，C选项符合题意。材料无法得出具有除旧布新的特点的结论，A选项排除。美国传教士任教同文馆的总教习的做法不能得出完全被西方列强所控制的结论，B选项排除。京师同文馆的教育体现的是中体西用思想，并不是传统意义上的儒学教育，D选项排除。‎ ‎9.1935年12月，中共中央政治局会议决定将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。1937年2月，中国共产党又提出将“工农民主政府”改名为“中华民国特区政府”。这些改动的前提是 A. 国内主要矛盾的变化 B. 第五次反“围剿”斗争的失利 C. 西安事变的和平解决 D. 抗日民族统一战线的建立 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据所学可知，1935年华北事变以后，随着中日民族矛盾的上升，中共在瓦窑堡会议上制定了建立抗日民族统一战线的方针，题干中名称的变化，正是这一时代背景的产物，故A 项正确； A项决定D项，故D项排除。第五次反“围剿”斗争是国内阶级矛盾的产物，与题意无关，故B项排除。西安事变的和平解决是在1936年，时间不符合，故C项排除。‎ ‎10.抗战后期，除全国多数知识青年纷纷投奔延安外，连华侨领袖陈嘉庚和美军驻延安观察组的许多人都公开表示“中国的希望在延安”。1945年，国内广泛流传着“重庆有官皆墨吏，延安无土不黄金”的诗句。这突出反映出 A. 革命工作重心开始转移 B. 中共领导核心地位最终确立 C. 国共力量对比的根本扭转 D. 中国社会变革方向基本明朗 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料“抗战后期”“全国多数知识青年纷纷投奔延安”“华侨领袖陈嘉庚和美军驻延安观察组”“重庆有官皆墨吏，延安无土不黄金”反映出，中共的积极抗日和在抗日根据地内建设起一个新民主主义社会的雏形，向全国人民展示了社会改革的方向，故D项正确；1949年中共七届二中全会，革命重心由农村转向城市，故A项错误；B项说法错误，错在“最终确立”；C项说法错误，错在“根本扭转”。‎ 点睛：材料“抗战后期”“全国多数知识青年纷纷投奔延安”“华侨领袖陈嘉庚和美军驻延安观察组”“重庆有官皆墨吏，延安无土不黄金”是解题的关键信息。‎ ‎11. 据1927年出版的《中华影业年鉴》统计，1925年前后华商共投资开设175家电影公司，其中有141家在上海。这一现象说明 A. 国内政局的相对稳定 B. 文化产业投资推动了上海电影业的出现 C. 观看电影成为市民的主要娱乐方式 D. 上海已成为中外经济文化交汇中心 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题可用排除法。1925年前后正处于国民革命时期，国内反帝反封建运动高涨，排除A项。材料所涉内容是电影业发展，不是电影业的出现，排除B项。C项依据题干材料不能直接得出结论，排除。。故D项符合题意。‎ ‎12.南京临时政府成立后，实业部电令各省从速设立实业司，以为各省实业管理机关。并指出，实业为将来民国生存命脉，“已成者当竭力保护，未成者当事先筹划”。这反映出 A. “实业救国”思潮深入人心 B. 实业有利近代经济转型 C. 民族工业将成为主流经济 D. 当时政府积极发展实业 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据材料可知，南京临时政府成立后，不仅迅速在全国建立负责实业的政府部门，还将实业作为“将来民国生存命脉”，表明政府从思想上、实践上将实业发展作为重点，积极促进实业建设，D项正确。材料反映的是政府对实业的态度，而不是社会对实业的认识， 排除A。材料并未提及实业与近代经济转型的关系，排除B。民族工业在近代虽然有一定发展，但自始至终受到压迫和剥削，未能成为主流经济，排除C。‎ ‎13.陈旭麓在《近代中国社会新陈代谢》中指出：“80年来，中国人从‘师夷长技以制夷’开始，进而‘中体西用’，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。”这表明，先进的中国人(　　)‎ A. 借助西方文明应对工业文明的冲击 B. 学习西方“器物”维护封建制度 C. 吸收西方启蒙思想以革新政治体制 D. 引进民主和科学来改造传统文化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料论述近代中国人从器物到思想转变，主要是适用西方文明发展对于中国冲击导致，国人学习内容的转变，A正确；学习器物只是材料中部分信息，B错误；新文化运动是冲击传统思想，C错误；D属于材料部分信息内容。‎ ‎14.毛泽东曾说，大革命失败以后，“共产党被‘逼上梁山’，那个时期我们不大讲孙中山，不把孙中山丢开自己就站不起来，如同五四时期打倒孔家店一样。”这主要反映了 A. 三民主义的内容存在局限性 B. 三民主义与中共的革命目标不符 C. 国共两党的革命领导权之争 D. 中共更加重视独立探索革命道路 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“大革命失败以后，官逼民反，共产党被‘逼上梁山’”并结合所学内容可知大革命失败与三民主义的局限性无关，故排除A；根据所学内容可知三民主义与中共的革命目标存在相符之处，故排除B；大革命失败后国共两党就不再存在革命领导权的争夺，故排除C；根据“不把孙中山丢开自己就站不起来”可知此时的中共注重对革命道路的探索，故选D。‎ ‎15.最初，罗马法中“公共犯罪行为”主要包括谋杀、烧毁庄稼、搬运界石、叛逆等有限的几种，到了4世纪则增加了拐卖人口，选举舞弊、贪污、囤积居奇粮食等新内容。这表明罗马法 A. 由公民法发展为万民法 B. 法律体系逐渐完备 C. 法条的应用具有灵活性 D. 注重维护社会稳定 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 从材料““公共犯罪行为”主要包括谋杀、烧毁庄稼、搬运界石、叛逆等”“增加了拐卖人口，选举舞弊、贪污、囤积居奇粮食等新内容”中可以看出，“公共犯罪行为”不断增加新内容，可以更好的维护社会和经济的稳定，这也体现了罗马法的不断完善和发展，故D项正确；材料中没有体现出罗马法从公民法发展到万民法，故A项排除；材料只强调了“公共犯罪行为”的增加，没有体现整个法律体系的完善和应用的灵活，故BC项排除。‎ ‎16.古希腊雅典城邦的十将军之一修昔底德曾如此评论雅典公民：“你们是悦耳言辞的俘虏，就像是坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”这表明当时雅典 A. 民主政治由演说家主宰 B. 公民大会不具有议会性质 C. 政治野心家放纵不受控制 D. 民主政治带有非理性一面 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 结合所学知识可知，主宰雅典民主政治的全休公民，故可排除A；公民大会是具有议会性质的，故可排除B；材料所讲到的是演说家，他们不一定是政治野心家，所以C的说法与材料的意思不符，可排除；材料反映了公民由于受到演说的影响，可能会影响到公民大会的决策，从而说明了雅典的民主政治带有一定的非理性，故选D。‎ 点睛：解此题的关键是准确把握材料的主旨，弄清材料所要强调的内容，是要肯定这一历史事件，还是要批判这一历史事件。通过对材料的分析，可知本题中材料不是在肯定雅典的民主政治，而是批评了它的一点缺陷。然后再结合所学知识来排除干扰项。‎ ‎17. 古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人 A. 宗教意识淡薄 B. 反对神灵崇拜 C. 注重物质生活 D. 强调人的价值 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：在古希腊雅典随着民主政治的发展，出现智者学派，提出“人是万物的尺度”，强调人的价值。古希腊雅典并没有宗教，崇拜的古希腊神话诸神。排除AB.注重物质生活材料并没有体现。排除C。‎ 考点：西方人文精神的起源及发展.西方人文主义思想的起源 ‎18.公元12世纪时，罗马法又为时人所发掘、整型和研究再现昔日的辉熄，史称“罗马法复兴”。由于当时特殊的历史需要，罗马法重新复兴。导致罗马法复兴的“特殊的历史需要”主要是指 A. 维护奴隶主统治阶级利益的需要 B. 巩固大一统帝国的政治需求 C. 调整商品经济下的纠纷和矛盾 D. 适应资本主义经济迅速发展的要求 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 联系所学，伴随着罗马国家商品经济的不断发展导致矛盾重重，在此背景下罗马法不断发展完善而出现昔日辉煌，所以C符合题意；由材料“公元12世纪始”，此时欧洲处于封建社会，A错误；由材料“公元12世纪始”，476年罗马帝国灭亡，故“巩固大一统帝国的政治需求”错误，排除B；14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽，不符合材料“公元12世纪始”，故排除D。‎ ‎19.《全球通史》指出，“控制奴隶贸易16世纪时是葡萄牙，17世纪的大部分时间中是荷兰，18世纪时则是英国”。这反映了欧洲殖民活动 A. 以综合国力作为基础 B. 与工业革命发展同步 C. 拥有稳定的殖民秩序 D. 形成三足鼎立的局面 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 世界殖民帝国的先后更替顺序是西班牙、葡萄牙、荷兰和英国，每一个时期竞争都是综合国力的竞争，A正确；葡萄牙和荷兰不是工业革命成果，B错误；材料显然说明殖民秩序的不稳定，C错误；材料是先后更替的殖民体系，D错误。‎ 点睛：正确认识早期殖民战争 英国对西班牙的胜利，实质上体现出资本主义对封建主义的胜利；英国对法国的胜利，实质上是先进制度对落后制度的胜利；英国能够战胜荷兰是工业资本对商业资本的胜利，英国的工场手工业发达，而荷兰过分注重商业发展。‎ ‎20.“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世纪的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代 A. 设计了未来社会制度的蓝图 B. 坚持世俗权力高于宗教权力 C. 人文主义精神成为时代潮流 D. 大力倡导“人是万物的尺度”‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：在中世纪基督教会的统治下，人文主义思想受到压抑。14世纪，文艺复兴在意大利兴起。“这一时代和中国的战国时代最可相比拟”，说明社会制度正在发生变革。“这个时期上承中世纪，下启近代”是在13-14世纪。符合这两个特征的只有文艺复兴运动，故选C。“设计了未来理想的社会制度”是启蒙运动，故A项错误；“坚持世俗权力高于宗教”是宗教改革时期，故B项错误；“主张以人为中心而不是以神为中心”反映了文艺复兴时期，故C项正确；“人是万物的尺度”属于古希腊时期，故D项错误。‎ 考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·人文主义精神的含义 ‎21.有英国学者认为：“珍妮纺纱机自问世之后并没有在法国和印度这样的国家和地区得到广泛应用。由于这些国家和地区的工资水平较低，高价购入珍妮纺纱机生产棉纱很难获利，甚至得不偿失。”对此理解正确的是 A. 珍妮纺纱机的出现标志工业革命的开始 B. 珍妮纺纱机是衡量工资水平的重要参考 C. 较高的工资水平促使英国采用机器生产 D. 法国和印度在工业革命中获利少于英国 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据题干材料相关信息，本题实际上考查工业革命相关内容——影响技术革命创新的条件。根据关键信息“没有在法国和印度这样的国家和地区得到广泛应用”、“这些国家和地区的工资水平较低”等，分析、判断选项可知，只有C项表述符合题意，正确。其余ABD三项的表述与题干材料内容核心意思无关，故排除。‎ 考点：近代世界科学技术·工业革命·影响技术创新的条件 ‎22.1789年，美国设立国务卿之职。根据美国宪法规定：一、国务卿是政府排名第一的部长，即首席部长。二、执掌国玺，总统辞职要向国务卿提交辞呈。三、一些联邦事务公告文件由总统和国务卿联署。这一职务体现的宪法原则是 A. 共和制 B. 联邦制 C. 三权分立 D. 权利制衡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料中的三项规定，体现了总统和国务卿的互相制约，故D项正确；“共和”是国家元首由选举产生，故A项不符合材料信息；联邦制指的是在保证中央绝对权威的前提下，地方拥有一定的自治权，故B项不符合材料信息；三权分立指的是行政、立法和司法互相独立， 故C项不符合材料信息。‎ ‎23.1871年8月，法国国民议会获得了制定宪法的权力，但保皇派内部分化严重，结果“1875年宪法”获得通过。“这部宪法并不是在建立一种理想的美满的政治制度，它只在适应当前需要，规定可行的实际办法”。这说明法国政体的最终确立 A. 是保皇派对资产阶级的妥协 B. 遵从了卢梭的民主思想 C. 受益于政治现实和妥协精神 D. 受巴黎公社的影响巨大 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 依据题干中“法国国民议会获得了制定宪法的权力，但保皇派内部分化严重”可得出法国政体最终确立得益于妥协，这只是材料中表达的一个方面，故A项排除；卢梭的民主思想主要体现是主权在民，在材料中无体现，故B项排除；依据材料中“但保皇派内部分化严重，结果‘1875年宪法’获得通过”“它只在适应当前需要，规定可行的实际办法”等信息可得出法国政体的最终确立得益于政治现实与妥协精神，故C项正确；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，而法国建立的资产阶级共和政体，故D项排除。‎ ‎【点晴】紧扣史料信息是解题的关键，材料中分为两部分信息，一是妥协，一是受政治影响，答案必须概括两方面，否则都片面的，解题时需要特别注意答案的全面。‎ ‎24.西方神学认为上帝创造了人、古代中国女娲抟土造人、古埃及黑泥塑人、古芬兰怪鸟蛋孵化成人、古希腊有哲学家认为人是由鱼变成的，上述众多说法 A. 是当时社会生产力水平低下，不能对人类起源作合理解释的反映．‎ B. 从世界各地对人类起源相同话题的关注看，体现了对“人文”本身的重视 C. 在达尔文进化论出现后，退出了历史舞台 D. 是统治阶级为愚昧统治人民的需要，主观想象和臆断的结果 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据“西方神学认为上帝创造了人、古代中国女娲抟土造人、古埃及黑泥塑人、古芬兰怪鸟蛋孵化成人、古希腊有哲学家认为人是由鱼变成的”，表明世界各地对人类起源问题说法不一，都带有神话色彩，主要原因是当时社会生产力水平低下，人们不能对人类起源作合理解释，A正确；B无法体现对“人文”本身的重视，排除B；C材料无法体现，也不符合史实，排除；D项中“统治阶级为愚昧统治人民的需要”，不符合史实，排除。‎ ‎25.下图为20世纪50年代法国的一幅讽刺漫画：代表美国的山姆大叔指着CED（将欧洲防务纳入北约领导的协议）对代表法国的玛丽安说：“要么你就买这个玩具，要么你就什么都没有”。这幅漫画 A. 表达了法国对美国霸权政策的不满 B. 反映了欧洲一体化冲击了两极格局 C. 表现了法国争夺北约领导权的意图 D. 表明法国奉行独立自主的外交政策 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料“20世纪50年代法国的一幅讽刺漫画”并结合所学知识可以分析出，这幅漫画反映出当时法国对美国粗暴干涉法国主权的厌恶，对美国霸权主义的不满，故A项正确；材料反映的美法之间的关系，没有体现出欧洲一体化的影响，故B项排除；材料反对的是法国对美国霸权主义的不满，没有体现出法国争夺北约领导权和外交政策，故CD项排除。‎ ‎【点睛】“20世纪50年代法国的一幅讽刺漫画”是关键信息。‎ 二、非选择题 ‎26.自古以来，中国有识之士都在不断地追求政治进步，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”，“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”‎ ‎——黄仁宇《中国人历史》‎ 材料二 ‎ ‎ 近110年时间里，……中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主政治权利。……回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主政治进行了百折不挠的斗争和艰难探索。“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，是社会政治制度的一大跃进。‎ ‎——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》‎ 材料三 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。‎ ‎——‎2008年2月7日德国《新德意志报》‎ ‎（1）结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请用明清时期各一个典型史实证明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。‎ ‎（2）概括材料二中近代中国“人民根本没有民主权利”的主要原因。根据材料二并结合所学知识，列举近代前期（1840—1919年）中国为建立民主政治在政治领域进行了哪些斗争和探索？‎ ‎（3）材料三所说的“特殊的民主”在建国初期是如何体现的？‎ ‎【答案】（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度（或皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制）。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相；清朝设军机处。（8，每点2分）‎ ‎（2）原因：帝国主义的侵略，封建主义的压迫。（2分）‎ 探索：维新变法、辛亥革命、清末新政（预备立宪）、五四运动（答出三点即可得4分）‎ ‎（3）体现：人民代表大会制度；民族区域自治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（6分）‎ ‎【解析】‎ ‎（1）结合所学知识，秦汉时期和唐朝时期政治上的“大变动”是相对于前代政治制度而言的。秦汉时期的变化主要体现在君主专制中央集权制度的建立，而唐朝则是在内部进行发展，确立了三省六部制。政府由一个皇帝来独裁体现在明清时期主要为宰相制度的废除和清朝军机处的设立。‎ ‎（2）从“中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主政治权利。”可以看出，人民根本没有民主政治权利的原因是民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫。关于斗争和探索我们可以从所学知识得出，结合近代化的过程和材料给出的时间我们可以得出维新变法、辛亥革命、清末新政（预备立宪）、五四运动等活动。‎ ‎（3）对于“特殊的民主”指的是新中国建立之后采取的民主措施，结合所学知识可以得知，新中国成立之后民主政治的建设主要体现在三个大方面：一是人民代表大会制度；二是民族区域自治制度；三是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。‎ 点睛：回答第二小问的时候关键要注意材料中所说的限制：1840——1919年，这一阶段是新民主主义革命之前，也就是旧民主主义革命时期，因此我们要列举的是农民阶级、地主阶级和资产阶级的探索。‎ ‎27.经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。阅读下列材料：‎ 材料一 1500年以前，黄种人、白种人、黑种人基本固定生活在彼此隔离的地区。……1500年以后，西班牙人是果园爱好者，除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外，还带来了种类繁多的水果。作为回报，美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，此外还有木薯、番茄等。……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界曾卷入这种交换。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 材料二 19世纪晚期起，资本主义列强在领土扩张的同时，凭借着雄厚的经济实力，从经济上加紧掠夺、控制落后国家和地区。列强利用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富。通过掠夺性的国际贸易，殖民地半殖民地进一步成为资本主义国家的商品市场和工业原料的产地。资本输出、掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道。‎ ‎——人民教育出版社《世界近现代史》上册教学参考书 材料三 经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”‎ ‎——摘自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一和所学知识，指出1500年后人类经济活动的突出变化。造成这一变化的主要原因有哪些？‎ ‎（2）据材料二和所学知识。说明两次工业革命中出现的新交通工具有哪些？对世界市场分别产生怎样的影响？‎ ‎（3）据材料三和所学知识，分析20世纪90年代以来经济全球化加强的原因。21世纪中国积极加入紧急全球化，最突出的事例是什么？‎ ‎【答案】（1）变化：世界市场雏形的出现(世界逐渐连成整体)。‎ 原因：新航路开辟和早期殖民扩张。‎ ‎（2）第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；资本主义世界市场基本形成。‎ 第二次工业革命：汽车、飞机；资本主义世界市场最终形成。‎ ‎（3）原因：信息技术的发展；市场经济体制的广泛建立；两极格局的瓦解；跨国公司和各种国际组织的推动。‎ 事例：2001年加入世贸组织。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）本题主要考察的是运用所学知识解决问的能力。根据材料“西班牙人是果园爱好者，除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外，还带来了种类繁多的水果”可知1500年后人类经济活动的突出变化。根据所学知识可知，1500年前后新航路的开辟和早期的殖民掠夺导致世界市场开始形成。‎ ‎（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问的能力。根据材料“把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道”并结合所学知识可知，第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；资本主义世界市场基本形成。第二次工业革命：汽车、飞机；资本主义世界市场最终形成。‎ ‎（3）本题主要考察的是运用所学知识解决问的能力。根据材料“第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。”并结合所学知识可以分析20世纪90年代以来经济全球化加强的原因：信息技术的发展；市场经济体制的广泛建立；两极格局的瓦解；跨国公司和各种国际组织的推动。21世纪中国积极加入紧急全球化，最突出的事例是2001年加入世贸组织。‎ 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业革命的影响；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·经济全球化·经济全球化 ‎28.人类社会的发展史是世界不同地区文明冲突碰撞的历史。阅读材料回答问题。‎ 材料一：至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。‎ ‎——普罗泰格拉 材料二：17—18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣，德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为……中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。‎ ‎——顾立雅《孔子中国之道》‎ 材料三：嗟予小子无学，顽陋不足以言革命独立之大义。兢兢业业，谨模拟美国独立之义，约为数事，再拜顿首，献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前，以备采行焉如下：…‎ ‎——各人不可夺之权利，皆由天授。‎ ‎——生命、自由、及一切利益之事，皆属天赋之权利。‎ ‎——不得侵人自由，如言论、思想、出版等事。‎ ‎——各人权利必要保护。须经人民公许，建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。‎ ‎——无论何时，政府所为，有干犯人民权利之事，人民即可革命，推倒旧日政府，而求遂其安全康乐之心。迨其既得安全康乐之后，经承公认，整顿权利，更立新政府，亦为人民应有之权利。‎ ‎——邹容《革命军》‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料一，概括普罗泰格拉的主要观点。‎ ‎（2）依据材料二并结合所学知识，分析莱布尼茨盛赞中国儒学的原因，并指出伏尔泰推崇中国考试制度的理由。‎ ‎（3）材料三体现了启蒙思想家的哪些主张？对中国社会变革产生了什么影响？‎ ‎【答案】（1）怀疑神；肯定人。（人是万物的尺度）‎ ‎（2）当时德意志四分五裂，莱布尼茨赞赏儒家大一统思想，向往德意志统一。‎ 伏尔泰反对法国封建贵族等级特权，提倡自由平等。中国的考试制度相对公正。‎ ‎（3）主张：天赋人权；自由平等；社会契约；人民主权。‎ 影响：鼓舞了中国人民争取民族独立的斗争，中国的知识分子把西方天赋人权、自由平等学说作为民主革命的思想武器，推进了中国近代化的进程。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）依据材料中“至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在”可知，其对神的存在持怀疑的态度；依据材料中“人是万物的尺度”可知，其重返肯定了人的价值。‎ ‎（2）莱布尼茨：从材料“德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一”联系所学知识，莱布尼茨时期的德意志处于分裂时期，他渴望国家的统一，而儒家讲究大一统，讲究社会秩序，他希望需要借鉴儒家的大一统思想以谋求德意志的统一。 ‎ 伏尔泰：在17－18世纪的法国，新兴的资产阶级发展起来，面对森严的等级制度，他们强烈要求改变现状，谋求自身政治利益。伏尔泰反对封建贵族的等级特权，提倡自由平等，中国的科举考试制度能够相对有效地促进选官的公正，故而受到他的推崇。 ‎ ‎（3）主张：从材料“各人不可夺之权利，皆由天授。”得出天赋人权；从“ 生命、自由、及一切利益之事，皆属天赋之权利”得出自由平等；从“人权利必要保护。须经人民公许，建设政府，而各假以权，专掌保护人民权利之事。”得出人民主权；从“人民即可革命，推倒旧日政府”得出社会契约论。‎ 影响：根据所学知识，启蒙思想对中国近代社会产生了重大的影响，从对中国人民争取民族独立，发扬启蒙运动思想方面陈述即可。‎ ‎ ‎