吉林省白山市抚松县第六中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试卷

吉林省白山市抚松县第六中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试卷

一、单项选择题（25小题，每题2分）‎ ‎1、《孟子˙告子下》载：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该记载反映了( )‎ A. 夏商时期王位世袭的情形 B. 西周初期分封制度的特点 C. 西周末期王室衰微的现状 D. 战国时期争霸兼并的后果 ‎2、鲁迅论及新文化运动时说：“中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。”据此判断，下列属于“拆掉屋顶”式的言论有（ ）‎ ‎①废孔学不可不先废汉字 ②我以为要少或者竟不看中国书，多看外国书 ‎③兼容并包，思想自由 ④孔孟言论，如民贵君轻之说，值得探讨 A. ①② B. ③④‎ C. ①③ D. ②④‎ ‎3、近代中国向西方学习的历程经历了多个阶段。下列口号或学习内容按阶段先后顺序排列正确的是（ ）‎ ‎①师夷长技 ②维新变法 ‎③文学革命 ④创立民国 A. ①②③④ B. ③①②④‎ C. ①②④③ D. ②④③①‎ ‎4、“在17和18世纪，儒学的传入在法国导致了一种‘精神的革命’，这种精神革命使得整个西方世界逐渐地再次朝向了东方，走向了民主。不用说，儒学的新知识只是这场革命所依靠的许多因素中的一项。”材料中作者意在说明 A．法国启蒙思想与儒学一脉相承 B．启蒙思想家受到中国文化启发 C．法国启蒙思想带有时代的局限 D．当时中国社会全面领先于西方 ‎5、《诗经·周颂》中一篇《丰年》描写“丰年多黍多稌，亦有高廪，万亿及秭。为酒为醴，烝畀（献给）祖妣。以洽百礼，降福孔皆。”下列对该诗解读，最为准确的是 A．真实地反映了西周国力的强盛 B．庆祝活动带有浓厚的宗法观念 C．农业生产已摆脱对自然的依赖 D．体现了分封制与宗法制的结合 ‎6、有学者在读中国某古典文学时说“中华文化竟何如？四库难知万卷书。孔孟不如曹子妙，莲花有舌泪凝珠。”其评价的是( )‎ A.《水浒传》 B.《三国演义》‎ C.《西游记》 D.《红楼梦》‎ ‎7、“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能，并为之后的经济垄断奠定了基础。”这材料能够反映( )‎ A. 新能源的应用改变了工业结构 B. 核能的运用促进了经济垄断 C. 重工业的出现取决于新能源的应用 D. 新能源的应用直接导致了经济垄断 ‎8、大数据技术是以数据为本质的新一代革命性的信息技术，在数据挖潜过程中，能够带动理念、模式、技术以及应用实践的创新。大数据技术的发展与互联网的发展息息相关。下列关于互联网影响的表述正确的是（ ） ‎ ‎①改变传统信息传播方式 ②推动“新经济”的诞生 ‎③推动全球化的发展 ④把人类引入“信息时代”‎ A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③‎ ‎9、下面的示意图形象地反映了（　　）‎ A.儒家思想的发展 B.君主专制的演化 C.商品经济的发展 D.传统科技的兴衰 ‎10、中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述正确的有（　　）‎ ‎①《诗经》奠定了中国浪漫主义文学的基础 ‎②楷书把书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发情感 ‎③“诗画本一律，天工与清新”是传统文人画的特点 ‎④“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物 A. ①②③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①②④‎ ‎11、伽利略不仅纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，更创立了研究自然科学的新方法。伽利略的新方法( )‎ A. 促进近代自然科学产生 B. 重视系统的观察和实验 C. 推动了文艺复兴的开展 D. 创立了经典力学体系 ‎12、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中曾引用过一句名言“有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获”。与此观点类似的是( ) ‎ A．相对论 　　　　　　　　　　　 B．量子论 ‎ C．进化论 　　　　　　　　　　　　D．经典力学 ‎13、美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。”下列能论 证上述观点的是( )‎ A．太平天国运动 B．义和团运动 ‎ C．反割台斗争 D．新文化运动 ‎14、中国的印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立。对上述现象，合理的解释是(　　)‎ A．三大发明改变了整个世界面貌 B．科学技术的作用深受社会环境的制约 C．中国三大发明促进西方社会转型 D．中国古代科技未能推进中国社会发展 ‎15、受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学(　　)‎ A．服务殖民扩张的理论 B．促进了社会科学的发展 C．促使民主政治的形成 D．有利于世界的和平稳定 ‎16、李约瑟认为，由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马上与中国传统科学相接触。在明代，中国的传统数学、天文学由于西学的到来而复兴。这说明（　　）‎ A.西学东渐促进中国科技发展 B.传统科技已经转型为近代科技 C.传统科技与西方科技难分高低 D.中国科技对世界做出重大贡献 ‎17、1906年《民报与新民丛报辩驳之纲领》称“《民报》主张政治革命，同时主张种族革命，《新民丛报》主张开明专制，同时主张政治革命”从中可以看出两报主张的共同点是( )‎ A.都主张采用暴力革命的手段 B.都主张国家主权在于国民 C.都否定清政府的专制统治 D.都主张延续传统确立宪政 ‎18、隋唐五代陶瓷的艺术设计成就主要体现在装饰设计上，宋代陶瓷不再拘泥于外形与装饰上的新奇和奢华富丽，而是以功能为主，辅以朴素典雅的设计。引起这一变化的主要因素是 A．程朱理学逐渐盛行 B．皇权专制日益强化 C．制瓷工艺不断进步 D．海外贸易空前发展 ‎19、伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古。而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在(　　)‎ ‎①诵读古典文化　 ②批判神权统治　 ③鼓吹人性解放 　④倡导思想自由 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④‎ ‎20、 “没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子……只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早是源自(　　)‎ A. 启蒙思想家 B. 宗教改革者 C. 人文主义者 D. 古代儒学大师 ‎21、据记载，伯里克利时代的普罗泰戈拉已怀疑神“存在还是不存在”，普罗狄科更认为不是神创造人，而是人按照发明种植、住房和各种技艺的实用需要创造了诸神的观念。这 A．带有绝对化的发展倾向 B．有利于人文精神的滥觞 C．肯定了人人平等的理念 D．旨在论证“认识你自己”‎ ‎22、 伏尔泰说：“上帝是一位伟大的数学家，他一劳永逸地为自然立法，然后就袖手旁观，让这些法则按自身的必然规律而起作用，来推动整个世界的运转。”此观点( )‎ A. 宣扬了上帝万能理念 B. 批判了天主教会的封建特权 C. 体现了理性主义思想 D. 倡导了科学为人类服务精神 ‎23、在中国古代关于“封建制”与“郡县制”的争论中，明清之际被学界冠以“启蒙思想家”的黄宗羲、顾炎武、颜元等人力主“复封建”。其积极意义在于（ ）‎ A．以世卿世禄制解决科举制八股取士的弊端 B．以地方分权制约高度集中的君主专制权力 C．解决商品经济发展情况下出现的利益纷争 D．仿效西方建立中央与地方实行分权的制度 ‎24、康德在《纯粹理性批判》一书中指出：“没有人可以想象一个存在于没有时间与空间的世界中的物体，因此他强调没有时间与空间，经验就是不可能的，这两者先于一切”。对此理解最恰当的是（ ）‎ A．人类对世界的认识与知识来源于人的经验 B．人类对世界的认识与知识来源于人的理性 C．知识是人类同时透过感官与理性而得到的 D．知识是人类运用自己的理智进行独立思考 ‎25、梁启超在1901年发表的《中国积弱溯源论》中认为，中国积弱的根源是国人“不知国家与天下之差别”“不知国家与朝廷之界限”“不知国家与国民之关系”。梁启超分析中国积弱的根源，其目的是在于（ ）‎ A. 唤起国人现代国家意识 B. 表达政治改革的紧迫性 C. 动员国民参加民主革命 D. 为推翻满清作思想准备 二、非选择题 ‎26、阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也。夫天下之事，莫不有理。为君臣者有君臣之理，为父子者有父子之理，为夫妇、为兄弟、为朋友，以至于出入起居，应事接物之际，亦莫不各有理焉。 ——朱熹《朱子大全》卷十四 材料二　苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。”黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。 宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”，一般多画岸边泊着一条空船，舷边蜷着一只鹭鸶，或船篷上栖着一只乌鸦。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表达题中“无”，是“非无舟人，只无行人”。那种闲散、宁静、安逸的意境被表达得更加准确。‎ 材料三　14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐的兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。‎ 请回答：‎ ‎(1)依据材料一，分别用一句话概括朱熹的核心思想主张及其实质。‎ ‎(2)材料二反映的书法、绘画的特点是如何体现理学思想的？‎ ‎(3)根据材料三并结合所学知识，就如何“做人”文艺复兴时的思想家与中国的理学家的观点有何不同？‎ ‎27、阅读下列材料 材料 许景澄（1845——1900），字竹筠，浙江嘉兴人，同治年间进士。其从政之初，正值洋务运动勃然兴起之时，学习西方，实现近代化以自强求富成为当时的进步思潮，许景澄顺应历史潮流，广泛借鉴西方先进思想。‎ 中法战争期间，许景澄即上书筹言海防，得朝廷采纳。在两次出使外洋时，他曾主持勘验“定远”“镇远”济远”和订购“经远”“来远”等舰船，以及购买枪弹，为清朝海军的发展提供了条件。他还潜心研究各国海军，编译《外国师船图表》供国内参考，并上疏条陈海军应办事宜，提出加强大沽口防卫及在胶州湾建设海军基地等具体主张。他为了实现军事图强以建立强大的外交基础的目标，积极支持国内的改革活动，参与中国近代海军、军港的筹建，提出了整顿海军和改革兵制的具体措施，对于巩固中国海防做出了一定的贡献。‎ ‎ ——摘编自张登德《许景澄与晚清海军建设》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，简要分析许景澄主张加强海军建设的原因。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，评析许景澄在军事方面的举措。‎ ‎28、对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料：‎ 材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。‎ ‎ ——摘编自王斯德《世界通史》‎ 材料二 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应该与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。‎ ‎ ——摘编自马克垚主编《世界文明史》‎ 材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。‎ ‎ ——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》‎ 完成下列要求：‎ ‎（1）据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。‎ ‎（2）据材料二，概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现。结合所学知识，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。‎ ‎（3）据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值意义。‎ 参考答案 一、单项选择 ‎1、【答案】B ‎2、【答案】A ‎3、【答案】C ‎4、【答案】B ‎5、【答案】B ‎6、【答案】D ‎7、【答案】A ‎8、【答案】D ‎9、【答案】A ‎10、【答案】C ‎11、【答案】B ‎12、【答案】C ‎13、【答案】D ‎14、【答案】B ‎15、【答案】B ‎16、【答案】A ‎17、【答案】C ‎18、【答案】A ‎19、【答案】C ‎20、【答案】C ‎21、【答案】B ‎22、【答案】C ‎23、【答案】B ‎24、【答案】C ‎25、【答案】A 二、非选择题 ‎26、【答案】(1)核心思想是理。‎ 实质是儒家思想的伦理道德规范。‎ ‎(2)在书法上更强调精神气度，绘画上更加注重意境。体现出宋代文人更加注意内心道德修 ‎ 养。‎ ‎(3)提倡人性，追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和尊严；提出“存天理，灭人欲”，要求人们恪守封建伦理道德。‎ ‎27、【答案】（1）原因：传统经世致用思想的影响；西方先进思想的传入；晚清局势的变化，民族危机加剧；长期外交生涯积累的知识和经验。‎ ‎（2）评价：为解决边疆问题提供了依据，一定程度上维护了国家主权；推动了近代中国国防事业的发展，但是国家落后，政治腐朽，许景澄的许多措施的作用非常有限。‎ ‎28、【答案】（1）思想主张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。‎ 原因：城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。‎ ‎（2）共同印记：个性自由的人文主义倾向。‎ 深化：主张由各国政府管理教会。‎ 进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。‎ ‎（3）观点：卢梭：通过社会契约获得自由。‎ 康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。‎ 价值意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）‎