贵州省遵义航天高级中学2019-2020学年高一上学期半期考试历史试题

贵州省遵义航天高级中学2019-2020学年高一上学期半期考试历史试题

www.ks5u.com ‎2019～2020学年度第一学期半期考试 高一历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。‎ 第Ⅰ卷（选择题）‎ 一、选择题（四个选项中，只有一个是正确的。）‎ ‎1.西周时，周公带兵东征，平定叛乱，之后，周公“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是 （ ）‎ A. 分封诸侯国 B. 进行封建改革 C. 实行宗法制 D. 推行郡县制 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】题干涉及的是分封制，“封建”的意思是封土建国，即分封诸侯国，故A项正确。这里的封建不是封建社会，故B项错误。宗法制是维系分封制的基础，材料论述的是分封制，故C项错误。郡县制是春秋战国时期实行，是按照地域划分的地方行政机构。故D项错误。‎ ‎【点睛】解答此题首先要正确理解选项中“封建”一词的含义：即封邦建国，古代帝王把爵位、土地分赐亲戚或功臣，使之在各该区域内建立邦国。‎ ‎2. 中国传统文化中推崇“尊祖认宗”，下列与此现象有密切关系的是（ ）‎ A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 中央集权制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：考查学生对教材内容的理解和运用的能力。审题是做对的先决条件，注意“尊祖认宗”，与血缘有关系。依据所学宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家的制度。故选C。‎ 考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度 ·宗法制 ‎3.秦朝中央官制中，具有“掌丞天子，助理万机”职能的是 A. 丞相 B. 廷尉 C. 太尉 D. 御史大夫 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】秦朝中央官制中，具有“掌丞天子，助理万机”职能的是丞相，故选A；太尉属于三公之一，掌管军事，排除C；B项是九卿之一，掌刑狱，排除B；D是三公之一，是丞相的助手，负责监察系统，排除D。‎ ‎4. 柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上（ ）‎ A. 肯定了秦朝的郡县制 B. 肯定了三公九卿制度 C. 肯定了秦朝的赋税制度 D. 肯定了秦朝的民族政策 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：考查学生运用所学解读材料的能力。由材料中“裂天下都会而为之郡邑（县），废侯卫为郡守县令，郡邑（县）、郡守县令是秦朝郡县制和地方官制，柳宗元这段话实际上是肯定了秦朝的郡县制，所以A项正确。‎ 考点：古代中国的政治制度 ·秦朝中央集权制度的形成 ·郡县制 ‎5.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，后以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列候106人。这说明 A. 汉武帝贪财暴虐 B. 列侯献酎金的金子有问题 C. 汉武帝削弱相权，加强皇权 D. 汉武帝加强对地方的控制 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中论述的是汉武帝时期实行的“酎金夺爵”措施，这一措施主要是削弱了地方诸侯国势力，从而加强中央对于地方控制，D正确。材料不能说明汉武帝贪财暴虐，A错误；列侯献酎金的金子有问题只是汉武帝夺爵的借口，B错误。材料措施是为了加强中央集权，不是加强皇权，C错误。‎ ‎【点睛】酎金夺爵是 汉武帝采取的一项打击王侯势力的措施。元鼎五年(公元前112年)，汉武帝以诸侯王所献助祭的"酎金"成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106‎ 人，占当时列侯的半数。通过这些措施，进一步加强了中央集权。‎ ‎6.规定“以后子孙做皇帝，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”的主要目的是 A. 提高办事效率 B. 强化君主专制 C. 让“群臣”监督皇帝 D. 精简政府机构 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】明太祖朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力的教训，正式下令罢除丞相职位，并且明确宣布成为定制。丞相制度被永远废弃，实际是要加强君主专制，故选B。皇帝缺乏丞相辅助处理国家政务，难以提高办事效率，排除A；皇帝大权独揽，独断专行，不愿意让“群臣”监督皇帝，排除C；精简政府机构是废除丞相制度的目的之一，但不是主要目的，排除D。‎ ‎7.军机处的设立标志着我国古代君主专制制度达到了顶峰是因为它 A. 提高了清王朝的行政效率 B. 加强了中央对地方的控制 C. 完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决 D. 提高了大臣的地位与权限 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 军机处的设立标志着我国古代君主专制制度达到了顶峰是因为军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是上传下达，故答案选C。军机处提高了行政效率，但不符合题意，排除A；军机处是非法定机构，排除B；军机处的设立降低了大臣的地位和权限，排除D。‎ ‎8. 下列历代措施中，你认为能够起到限制地方割据势力作用的是（ ）‎ ‎①秦始皇废分封，置郡县 ‎②汉景帝平定“七国之乱”‎ ‎③宋太祖对藩镇实行“夺其权，制其钱谷，收其精兵”‎ ‎④明太祖在中央设立殿阁大学士 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料问题强调中央集权的强化措施。本题是一道组合选择题，可采取排除法简化试题难度。清朝设立的议政王大臣会议有很大的权力，其次议政王大臣会议也是一个中央行政机构，不可能起到限制地方割据势力的作用，清代议政王大臣会议是君主专制弱化的体现，与中央集权的强化并未直接关系。因此排除含有④的选项。故答案选B。‎ 考点：古代中国政治制度·中国古代中央集权制度的发展·中央集权的强化措施 ‎9.诗人爱伦坡说：“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”古希腊、罗马之最光荣、伟大之处在于 A. 为文艺复兴准备了文化条件 B. 开创了对后世影响深远的民主与法制 C. 为后世留下大量经典文学艺术作品 D. 为资产阶级反封建提供了思想武器 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 古希腊的民主政体为后世提供了民主运作方式和罗马法影响后世为近代资本主义提供了法制先声，故B项正确；A项是意大利资产阶级借助古罗马文化；C项不是最大影响；D是启蒙运动思想。‎ ‎10.克里斯提尼改革中延续和深化了梭伦改革的一项措施是 A. 废除债务奴隶制度 B. 削弱贵族血缘门第关系 C. 实行财产等级制度 D. 放逐危害城邦的公民 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】梭伦改革实行财产等级制度，是对贵族世袭特权的打击；克里斯提尼改革以地区部落代替血缘部落，进一步削弱贵族血缘门第关系，故B正确；AC是梭伦改革的内容，不属于克里斯提尼改革的措施，排除；放逐危害城邦的公民即陶片放逐法，与梭伦改革不存在延续和深化的关系，排除D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“克里斯提尼改革中延续和深化了”，联系克里斯提尼改革的措施分析解答。‎ ‎11.雅典民主制是近现代西方政治制度的源头，它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是 选项 政治家 主要内容 主要原则 A 梭伦 公民大会成为实际上的最高权力机关 人民主权 B 克利斯提尼 实行“陶片放逐法”‎ 司法绝对公正 C 克利斯提尼 设立五百人议事会 轮番而治 D 伯里克利 陪审法庭成为最高司法与监督机关 民主监督 A. A B. B C. C D. D ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“陶片放逐法”的原则是人民主权，这一做法对威胁城邦民主的人民有威震作用，成为维护民主政治的有力武器，但也容易导致权力的滥用和误用，B表述太绝对，错误，符合题意，故选B；ACD对应关系正确，不符合题意，排除。‎ ‎12.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是 A. 逐步提升妇女政治地位 B. 从治“公民”到治“万民”‎ C. 不断健全民主政治 D. 城邦政权向所有的人开放 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料结合所学可知，在雅典民主制发展过程中，梭伦改革为雅典民主政治奠定基础，克利斯提尼改革确立雅典民主政治，伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。这三大里程碑式事件标示着不断健全雅典民主政治的过程。因此C选项正确。雅典民主始终是少数人的民主，民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民，对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主遥不可及，其他选项错误。故正确答案为C选项。‎ ‎13.有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些”。这段论述表明《十二铜表法》‎ A. 具有成文法的进步意义 B. 是人类历史上最严峻的法律 C. 标志着罗马法体系最终形成 D. 对后世立法产生深远影响 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由“比没有法律或任意解释法律要好一些”的说法，结合所学可知，作为罗马第一部成文法的《十二铜表法》，限制了贵族曲解法律，比起习惯法是一大进步，A项正确；材料的主旨在于说明《十二铜表法》的进步作用，不是指责其“在人类历史上”的最严峻，B项不符合题意；《十二铜表法》只是罗马成文法的起点，远远不成体系，C项错误；材料不能体现《十二铜表法》对后世立法的影响，D项错误。‎ ‎【点睛】《十二铜表法》是罗马成文法的起点。‎ ‎14.下面漫画体现了罗马法的哪一原则 ‎（注：他欠了我30个银币没还，按照罗马的法律他应由我处置）‎ A. 法律面前人人平等 B. 法律至上 C. 维护私有财产 D 不告不理及无罪推定 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“他欠了我30个银币没还，按照罗马的法律，他应由我处置”可以看出，该漫画体现了罗马法保护私有财产神圣不可侵犯，故C正确；ABD三项都是罗马法体现的原则，但图片不能反映法律面前人人平等、法律至上、不告不理及无罪推定，排除ABD。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“他欠了我30个银币没还，按照罗马的法律，他应由我处置”，联系所学罗马法的原则分析解答。‎ ‎15. 公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是（ ）‎ A. 万民法是对公民法的否定 B. 都体现了人人平等、法律至上 C. 本质上维护平民的利益 D. 都维护了罗马帝国的统治 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 试题分析：材料中涉及到了“公民法”和“万民法”二者都体现了法律至上，万民法是对公民法的补充发展，维护的贵族的利益，公民法不是维护帝国的统治，所以选择B项。‎ 考点：本题考查公民法和万民法 ‎【详解】‎ ‎16.1689年的《权利法案》标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。“君主立宪制”的含义是 A. 宪法由君主负责制定 B. 君主的权力受法律限制 C. 君主按法律程序选举产生 D. 君主向议会负责 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据所学知识可知，“君主立宪制”指的是君主的权力受法律限制，故B项正确；君主立宪制下宪法由议会负责制定，故A项错误；君主立宪制下的君主是世袭的，因此不向议会负责，故CD项错误。‎ ‎17.谈及英国资产阶级革命，很多人认为“光荣革命”是一次完美的政治设计。其“完美”体现在 A. 以妥协方式确立民主制 B. 确立责任内阁制 C 实行了议会主权 D. 建立起君主立宪政体 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】1688年英国通过“光荣革命”这场不流血的政变，实现王权的转移，以妥协方式确立民主制。故答案为A项。确立责任内阁制是在18世纪二十年代，排除B项；实行议会主权、建立起君主立宪政体是通过1689年的《权利法案》，排除C、D项。‎ ‎18. 下列首脑中对议会负责的是 ‎①英国首相 ② 美国总统 ③法国总统 ④德意志帝国宰相 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 根据所学可知，英国是议会制君主立宪制，法国是议会制民主共和制，因此其政府首脑都要对议会负责，故B正确。‎ ‎19. 下列关于美国1787年宪法的叙述，错误的是 A. 确立了三权分立的共和体制 B. 巩固了国家政权 C. 否定了奴隶制度和种族歧视 D. 有利于美国资本主义的发展 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 试题分析：1787年宪法是一个先进的宪法，但不是一个完美的宪法，它没有规定人们应该享有的权利，承认了奴隶制的存在，黑人和印第安人没有完全的选举权，南北战争后，政府才承认了黑人的公民权，废除了奴隶制。故C项是错误的。‎ 考点：本题考查欧美资产阶级代议制的确立与发展——美国共和制的确立。‎ ‎【详解】‎ ‎20.在美国，“当我们对自己所处的制度不满时，我们可以搬到别的州去”。在这样一个意义上，它也是一种“自由的保障”。上述材料提到的制度是 A. 总统制 B. 共和制 C. 专制 D. 联邦制 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据1787年宪法的规定，联邦政府享有政治、经济等大权，联邦权力高于各州，但各州享有一定的自治权，以调动地方的积极性。材料中“当我们对自己所处的制度不满时，我们可以搬到别的州去”反映了州与州之间的制度、法律等不同，是联邦制下一定自主性的州权的体现，D正确；总统制、共和制与“我们可以搬到别的州去”无关，排除AB；美国没有专制的传统，排除C。‎ ‎21.1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国 A. 行政权高于立法权 B. 总统权力受国会制约 C 总统由国会选举产生 D. 国会权力至高无上 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料“总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。”可知总统权力受到国会制约，因此B选项正确。依据材料“总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。”可得出行政权受到立法权的制约。并且结合所学知识可知，美国实行三权分立体制，行政权和立法权相互制约和平衡，两者属于完全不同的概念，没有可比性，因此A选项错误；C选项错误，结合美国1787‎ 年宪法相关知识可知，美国总统是由民众选举产生的，并非由国会选举产生；D选项错误，结合美国1787年宪法相关知识可知，三权分立体制下立法、行政和司法权相互制约，国会权力不是至高无上。故正确选项为B选项。‎ ‎22.下列关于法兰西第三共和国总统的叙述不正确的是 A. 不能连选连任，有任期限制 B. 享有行政权 C. 是国家元首和军队最高统帅 D. 经参议院同意有权解散众议院 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，法国总统任期7年，可连选连任，故A项错误，符合题意；行政权由总统和内阁掌握，故B项正确，不符合题意；法国总统是国家元首、军队最高统帅，故C项正确，不符题意；法国总统经参议院同意有权解散众议院，故D项正确，不符题意。‎ ‎23.关于德意志帝国宰相的叙述，不正确的是 A. 由皇帝任命，主持帝国政府工作 B. 普鲁士邦的宰相即帝国宰相 C. 与帝国皇帝平起平坐 D. 宰相是内阁首脑，不对议会负责 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，《德意志帝国宪法》规定，帝国政府首脑为首相，由皇帝任命，主持帝国政府工作，对皇帝负责，德意志帝国宰相与帝国皇帝不可能平起平坐，C不符合《德意志帝国宪法》，符合题意，故选C；德意志帝国宰相由皇帝任命，主持帝国政府工作，普鲁士邦的宰相即帝国宰相，宰相是内阁首脑，对皇帝负责，不对议会负责，ABD三项的表述符合《德意志帝国宪法》，不符合题意，排除。‎ ‎24.在德意志帝国，皇帝有权任命帝国宰相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志政治的最大特点是 A. 议会和议员都只是粉饰门面 B. 德意志帝国彻底消除了封建残余 C. 实行君主立宪制，君主是虚，立宪是实 D. 具有浓厚的专制主义和军国主义色彩 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料强调德意志帝国皇帝拥有国家大权，将国家军队视为“我的军队”；而且皇帝的第一道圣旨也是颁发给军队的，这反映出在德国代议制民主制建立以后德国仍具有浓厚的专制主义和军国主义的特点，D项正确。虽然材料强调皇帝的权力大，但是没有表明议会和议员毫无作用，议会和议员都只是“粉饰门面”的表述太过于绝对，A项错误。材料反映的是德意志帝国保留了较强的封建残余，并没有彻底消除，B项错误。德国实行君主立宪制，君主是掌握实权的，并非虚设，C项错误。‎ 第Ⅱ卷（非选择题）‎ 二、非选择题 ‎25.阅读下列材料，回答问题 材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。‎ ‎——《汉书·孔光传》‎ 材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。‎ ‎——《贞观政要·政体》‎ 材料三 明太祖认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”‎ 请回答；‎ ‎（1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。‎ ‎（2）根据材料三，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？‎ ‎【答案】（1）辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误。‎ ‎（2）明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福，往往危及君主的统治；宰相制度妨碍皇权的集中。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇”得出辅佐皇帝处理全国政务，根据“统理海内”得出率领百官筹划全国政务，根据“岂得以一日万机，独断一人之虑也”得出减少皇帝的决策失误。‎ ‎（2）根据“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福”得出明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福，宰相制度妨碍皇权的集中。‎ ‎26.阅读下列材料：‎ 材料一 我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。‎ ‎——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”‎ 材料二 （我们雅典）让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。……我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。‎ ‎——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”‎ 请回答：‎ ‎（1）为了保证“全体人民”掌权，雅典主要设立了哪些政治权力机构？‎ ‎（2）据材料二指出雅典民主政治的优势。‎ ‎【答案】（1）公民大会；五百人议事会；陪审法庭。‎ ‎（2）有利于选拔人才；调动了公民参政议政的积极性；避免了盲目决策。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）结合所学，为了保证“全体人民”掌权，雅典主要设立了公民大会、五百人议事会、陪审法庭政治权力机构。‎ ‎（2）根据“他们所具有真正才能”得出有利于选拔人才；根据“每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务”得出调动了公民参政议政的积极性；根据“我们雅典人把决议提交适当的讨论……最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动”得出避免了盲目决策。‎ ‎27.阅读材料，回答问题 材料一：（英国）‎ 材料二：‎ 材料三：“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。西方民主的特点是强调自由平等，三权分立，多党竞选、权力制衡等等。自洋务运动失败后，出现了开设议院的各种方案和对民权，自由观念的宣传，如康有为以“几何原理”的形式肯定人人生而平等，严复提出西方因为“以自由为体，以民主为用”而强盛，中国民主启蒙由此发端。‎ ‎——《世界文明史》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一图片的反映，写出该制度的特点。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，写出材料二图示体现的原则出自于美国什么宪法？并分析这部宪法出现的背景。‎ ‎（3）根据材料三并结合所学知识，中外政治发展的模式给你什么启示？‎ ‎【答案】（1）国王统而不治；议会权力至上。‎ ‎（2）1787年宪法；背景：美国的独立；邦联制的弊端阻碍了美国资本主义的发展；孟德斯鸠的三权分立学说。‎ ‎（3）启示：民主具有阶级性；尊重不同的政治文明；从国情出发，选择适合的政体，不能照搬别国模式；加强民主法治建设。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）材料一反映的是英国的君主立宪制，根据“国王仍是国家的主张，但是已经不理国家大事了”得出国王统而不治；根据“国家法律创造国王”得出议会权力至上。‎ ‎（2）材料二图示体现的是1787年宪法的三权分立的原则；背景：结合所学美国1787年宪法制度的背景，可从美国的独立、邦联制的弊端阻碍了美国资本主义的发展、孟德斯鸠三权分立学说奠定思想基础等方面分析回答。‎ ‎（3）启示：综合材料，可从民主的阶级性、尊重不同的政治文明、从国情出发、加强民主法治建设等角度分析总结。‎ ‎ ‎