2018-2019学年广东省佛山市三水区实验中学高一上学期第一学段考试历史试题（解析版）

2018-2019学年广东省佛山市三水区实验中学高一上学期第一学段考试历史试题（解析版）

‎2018-2019学年广东省佛山市三水区实验中学高一上学期第一学段考试历史试题（解析版）‎ 一、单选题（本大题共30小题，共60分）‎ ‎1.由任继愈先生主编的《中国哲学发展史》一书中指出：“正如我们在殷人那里找不到什么可以称之为理论的有系统的思想一样，我们在周人这里也找不到什么可以称之为哲学的东西来。”究其原因 A. 过于注重宗法道德 B. 封建商品经济发展 C. 统治者加强中央集权统治 D. 小农经济阻碍了哲学发展 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由材料“殷人”“周人”可知是商周时期，那时没有产生有系统的思想的原因是社会过于关注宗法道德，忽视思想理论体系建设，故A正确；商周时期未进入封建社会，所以B“封建商品经济”说法错误，故B错误；商周时期未形成中央集权统治，故C错误；商周时期小农经济未产生，故D错误。‎ ‎2.西周时期，很少有个体脱离宗族的现象，宗族内部一定程度上实行“异居而同财”。春秋时期宗族实体逐步解体，统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产。由此可知 A. 生产力进步为新的经营方式提供了条件 B. 商品经济发展导致宗族实体的解体 C. 统治者为增加收入而强制要求民间分家 D. 宗法制的瓦解有利于商品经济发展 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“宗族实体逐步解体，统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产”可以分析出宗法制的瓦解在一定程度促进了商品经济的发展，故D项正确；根据所学知识可知，春秋时期生产力有了提高，出现了新的经营方式—小农经济，而不是商品经济，故AB项错误；根据材料“宗族实体逐步解体，统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产”可知，统治者这些政策不是为了增加收入而是强制要求民间分家，故C项排除。‎ ‎【点睛】“宗族实体逐步解体，统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产”是解题的关键。‎ ‎3.战国时期魏国的李悝、齐国的邹忌、秦国的张仪等，都是执掌大权、声名卓著，但却出身寒微的卿相，并且这些新起者亦不再被分封。这反映了战国时期 A. 官僚政治取代了贵族政治 B. 世卿世禄制趋于瓦解 C. 君主专制中央集权已确立 D. 人才的流动比较频繁 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“出身寒微的卿相，并且这些新起者亦不再被分封”表明了世卿世禄制度趋于瓦解，平民也可以有机会步入权贵阶层，故B项正确；秦朝时，官僚政治取代了贵族政治，故A项错误；君主专制制度建立于秦朝，故C项错误；材料反映的是世卿世禄制的衰落，没有反映出人才的流动，故D项排除。‎ ‎4.秦朝三公九卿中，负责监察百官的是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 刺史 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，在秦朝三公九卿中，御史大夫负责监察百官，故B项正确；丞相是百官之首，辅佐皇帝处理全国政务，故A项排除；太尉协助皇帝处理军务，故C项排除；刺史是汉武帝时期设立的，故D项排除。‎ ‎5.下表是汉高祖刘邦时期的诸侯王变化表 西汉初年 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、韩王信、赵王张耳、燕王藏茶、长沙王吴芮 刘邦晚年 齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、赵王刘如意、梁王刘恢、代王刘恒、淮阳王刘友、楚王刘交、吴王刘澎、长沙王吴芮 它反映了汉高祖晚期 A. 有效防止了割据分裂因素 B. 加强了君主专制 C. 剪除了异姓王消除了边疆威胁 D. 皇权的潜在威胁依然存在 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】结合材料，联系所学知识可知，刘邦晚年剪除异姓王，分封同姓王，主观目的是确保“刘家天下”，但客观上形成以后的割据势力，形成了对抗皇权新的潜在力量，故选D。刘邦在位时期尽管没有出现割据分裂，但这种因素已经存在，文帝景帝时期的七国之乱就是例证，故排除A。汉高祖封王，地方诸侯有世袭统治权，不利于加强君主专制，故排除B。汉高祖封王的变化不能反映出剪除异姓王、分封同姓王的变化的主要影响，故排除C。‎ ‎【点睛】西汉初年，刘邦实行郡国并行制，一度影响到中央集权，汉武帝时期颁布“推恩令”，加强了中央集权。郡国并行制：是指郡县制、封国制(分封诸侯王国)并行。‎ ‎6.唐代宗最初设置的枢密使由宦官担任，只是在禁中掌管军机文书。宋代枢密院成为主管军事事务的最高机关，其长官枢密使与中书省的同平章事等合称为“宰执”，共同负责军国政要。这表明宋代 A. 枢密院地位明升暗降 B. 中枢机构适时进行革新 C. 统治者治国重文轻武 D. 皇权与相权的矛盾尖锐 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】宋代枢密使与中书省的同平章事等共同负责军国政要，这在一定程度上改变了唐代枢密使和中书省职责，体现了中枢机构适时进行革，故B项正确；新枢密院地位大大提升，故A项错误；材料体现不出重文轻武的治国思想，故C项错误；材料体现的是削弱相权，体现不出皇权和相权的矛盾尖锐，故D项错误。‎ ‎7.隋代史官属于皇帝侍臣，通过忠实履行其职权，记录皇帝的“动作法度”，使当代皇帝畏于死后留下臭名而有所顾忌，更使后代皇帝行为举止有所殷鉴，从而实现其存在的政治意义。这表明隋代史官 A. 在一定程度上起到了限制皇权的作用 B. 因侍奉皇帝而影响记载史实的客观性 C. 工作认真负责而成为后世史官的典范 D. 因参与政治管理而淡化历史记录职能 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】通过题干中隋代史官的作用可知其在一定程度上起到了限制皇权的作用 ，故A项正确；题干主要述及隋代史官的作用，而没有涉及其记载史实的客观性，故B项错误；题干主要强调隋代史官的作用，没有涉及其“成为后世史官的典范”，故C 项错误；通过题干中所述及的隋代史官的作用可知，其参与政治管理并没有淡化其历史记录的职能，故D项错误。‎ ‎【点睛】中国历代均设置专门记录和编撰历史的官职，统称史官。各朝对史官的称谓与分类多不相同，但主要的可以分类记录类和编纂类两者。史官刚刚出现的时候以及发展过程中的很长时间，这两者是不大分别的，后来演化出专门负责记录的起居注史官和史馆史官，前者随侍皇帝左右，记录皇帝的言行与政务得失，皇帝不能阅读这些记录内容，后者专门编纂前代王朝的历史。‎ ‎8.开元年间，唐玄宗改贞观十道为十五道，每道设立一名固定的监察官员采访处置使。玄宗后期，在设置节度使的道内出现了集节度使与采访使于一身的现象。这一变化 A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 促使藩镇割据的局面形成 C. 提高了地方的行政效率 D. 削弱了中央对地方的控制 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中采访处置使变为集节度使与采访使于一身（兵权和监察权于一身），说明地方权力的相对膨胀，削弱了中央对地方的控制，故选D；A不符合史实，排除；材料未体现藩镇割据，排除B；集权于一身，不一定会提高行政效率，排除C。‎ ‎9.李华《中书政事堂记》：“政事堂者，君不可以枉道于天，反道于地，复道于社稷，无道于黎元，此堂得以议之。臣不可悖道于君，逆道于仁，黩道于货，乱道于刑，克一方之命，变王者之制，此堂得以易之。兵不可以擅兴，权不可以擅与，货不可以擅蓄，此堂得以诛之。”材料说明了政事堂 A. 加强了中央集权 B. 制约了君主专制 C. 不利于商业发展 D. 有利于政治清明 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料可知，政事堂可以劝谏君主的无道行为，可以罢免不法臣子，可以诛杀擅自兴兵、私授权力及擅自积累财货的官员。这有利于规范君臣行为和政治清明，因此D选项正确；政事堂是中央官署，无法体现其加强了中央集权，A选项错误；B选项错误，政事堂只是可以劝谏君主的无道行为，依据所学知识可知唐朝三省六部制的建立加强了皇权，皇帝拥有最高决策权；C选项错误，依据材料可知政事堂的职权对象仅为君臣，与商人阶层并无关系；故正确选项为D选项。‎ ‎【点睛】本题联系唐代中央机构政事堂的相关知识结合材料信息可知其与加强中央集权无关，也与商业发展无关，依据唐朝三省六部制建立的影响可排除剩余选项得出正确答案。‎ ‎10.明代内阁大学士把奏折的主要内容和处理意见写在“票拟”上，上呈给皇帝供皇帝参阅，皇帝批阅同意后把“票拟”交给司礼监太监进行“批红”和用印，只有批过“红”的“票”才能正式生效。这一规定 A. 弱化了君主权力 B. 扩大内阁决策权 C. 提高了行政效率 D. 使辅政制度完善 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】由材料“票拟……只有批过“红”的“票”才能正式生效”可知，材料反映的是明朝中央的决策过程，即内阁票拟，司礼监批红，最终集权于君主，两者互相配合，缺一不可，体现了明朝辅政制度的完善，故D正确；此措施加强了君主权力，故A错误；内阁只有票拟权而无决策权，故B错误；题干与行政效率无关，故C错误。‎ ‎【点睛】本题考查明朝的内阁，要注意内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。‎ ‎11.“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦夺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”该机构设置表明 A. 君主专制制度确立 B. 中央集权加强 C. 君主专制制度强化 D. 中央机构的完善 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 从材料“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见”中可以分析出，这一机构是指军机处；根据所学知识可知，军机大臣完全听命于皇帝，按照皇帝意旨办事，因此体现了皇帝集权，君主专制空前强化，与中央集权加强无关，故C项正确，B项排除；A项是秦朝确立的，排除；材料没有体现出中央机构的完善，故D项排除。‎ 点睛：首先通过“机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见”分析出该机构是军机处；然后结合所学知识得出答案。‎ ‎12.近年来，随着《康熙王朝》《甄嬛传》等电视剧的热播，以子嗣夺嫡、后宫争宠与为主题的古装剧十分火热，令观众津津乐道。抛去艺术夸张成分，导致古代社会这些现象出现的根源是 A. 家国一体 B. 自然经济 C. 儒家礼制 D. 君权至上 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知，由于古代帝王的君权至上，而王位继承又是按照嫡长子继承的原则，以致子嗣夺嫡与后宫争宠的现象屡屡发生，故D项正确。家国一体是指国家与帝王的关系，与材料现象出现的原因不符，排除A。自然经济是专制主义中央集权制度的基础，与材料强调君权至上导致“子嗣夺嫡、后宫争宠”的现象不符，排除B。儒家礼制有利于政治统治秩序的稳定，而不是导致材料现象的根源，排除C。‎ ‎【点睛】抓住材料关键信息“以子嗣夺嫡、后宫争宠与为主题的古装剧十分火热，令观众津津乐道”，紧扣设问要求“导致古代社会这些现象出现的根源”，结合专制主义中央集权的内容分析材料即可知道答案。‎ ‎13.古代雅典民主政治对人类文明发展的主要贡献是 A. 成为近代法制的渊源 B. 成为近代议会制度的源头 C. 改变世界政治发展方向 D. 开启西方民主政治的先河 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】结合课本知识可知，雅典民主政治为近代西方政治制度奠定了最初的基础，故D正确；近代法制渊源是古罗马法，故A错误；近代议会制度也属于近代西方民主政治的表现之一，故B错误；雅典民主政治并未改变世界政治发展方向，故C错误。‎ ‎【点睛】雅典民主的理论与实践，为近代西方政治制度奠定了最初的基础。‎ ‎14.“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔。担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”雅典出现这一现象 A. 深受财产等级制的影响 B. 说明城邦在营造民主政治的氛围 C. 得益于克里斯提尼改革 D. 体现了雅典公民社会地位的平等 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔。担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。”可知城邦为民主政治的实现创造条件，说明城邦在营造民主政治的氛围，因此B选项正确。A选项错误，依据材料“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”可知民主政治并未受到财产等级的限制；C选项错误，依据材料结合所学可知，贫穷不是公民参政的障碍是因为伯利克里时期发放津贴，并非得益于克利斯提尼改革；D选项错误，材料表明城邦为民主政治营造氛围，没有涉及公民社会地位平等。故正确答案为B选项。‎ ‎15.古希腊的“陪审法庭”原意是“作为法庭的公民大会”，五百人的公民议事会在一起作司法裁决，没有职业法官，公民直接参与司法审判。由此可知，“陪审法庭”‎ A. 有利于促进审判过程的公平公正 B. 培养了民众的权利意识法律意识 C. 审判的依据是习惯法和各类习俗 D. 直接影响了现代西方的陪审制度 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，公民直接参与司法审判，培养了民众的权利意识法律意识，有利于雅典民主政治的发展，B项正确。材料强调陪审法庭培养了民众的权利意识法律意识，而不是有利于促进审判过程的公平公正，排除A。材料没有涉及审判的依据，而是强调陪审法庭培养了民众的权利意识法律意识，排除C。雅典的司法制度对现代西方的陪审制度有影响，但不是直接影响，排除D。‎ ‎16.希腊先哲亚里士多德警告公民不得私有其自身，他建议惩处企图自杀的公民，因为自杀会使城邦损失一个公民。这说明古希腊 A. 城邦很注重保护个人自由 B. 城邦公民间地位是平等的 C. 公民个体融于城邦之中 D. 城邦不允许存在私有制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“警告公民不得私有其自身”，可知雅典并非保护个人自由，故A项错误；材料主要强调的是城邦的整体作用，而不是强调公民之间的相互平等，故B项错误；据材料“公民不得私有其自身，自杀会使城邦损失一个公民”可知公民个体融于城邦之中，故C项正确；依所学，城邦制度是建立在奴隶主经济基础上的，故D项错误。‎ ‎17.古希腊地处地中海东部，多山环海，地势崎岖不平，仅有若干个小块平原，但又多为关山所阻隔，所以希腊人把目光转向海洋，依赖海洋，以商业活动为主的地区则需要更多的自由。所以古希腊有相对宽松自由的社会环境。这表明 A. 地理环境对政治制度有一定影响 B. 希腊经济发展完全依赖海外贸易 C. 希腊形成了高度的中央集权制度 D. 海洋文明比大河文明的经济发达 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料“古希腊……多山环海，地势崎岖不平，仅有若干个小块平原……以商业活动为主的地区则需要更多的自由”中可以看出，古希腊的地理环境对古希腊政治制度有一定影响，故A项正确；B项说法错误，错在“完全”；古希腊形成了民主政治，故C项错误；从材料无法体现出海洋文明和大和文明的经济状况，故D项排除。‎ ‎18.罗马法中规定：如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走。这主要说明罗马法 A. 严重损害公民个人权益 B. 注重维护公众利益 C. 法律制度有待继续完普 D. 保护奴隶主的特权 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走”，这说明罗马法注重维护公众利益，故B项正确；“损害公民个人权益”不是材料信息的主旨，故A项错误；材料体现不出法律制度有待完普，故C项错误；材料中也未体现出奴隶主的特权，故D项错误。‎ ‎19.后世的罗马法主要是指罗马法在它对商品生产的各种法律关系，如所有权、债权等，它成为大陆法系的主要渊源。马克思说：“即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”这说明罗马法 A. 保障公民私权利 B. 使全民从中受惠 C. 内容庞杂且缜密 D. 体现了人文精神 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】材料“罗马法在它对商品生产的各种法律关系，如所有权、债权等”“为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则”说明了罗马法比较注重保障公民私权利，故A项正确；B项说法错误，错在“全民”；材料没有反映出罗马法的内容体系，故C项排除；材料没有体现出罗马法的人文精神，故D项排除。‎ ‎20.公元前454年，古罗马贵族与平民终于达成协议，立法委员会全部由贵族担任，但起草委员和法律须经由贵族和平民共同组成的军伍大会选举和通过，经元老院批准，才能生效。这一协议 A. 扩大了古罗马统治的社会基础 B. 实现了贵族与平民政治上的平等 C. 是习惯法向成文法转变的标志 D. 适应了罗马疆域不断扩大的需要 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】材料“起草委员和法律须经由贵族和平民共同组成的军伍大会选举和通过”表明这一协议使平民参与到法律的创制工作，从而扩大了古罗马统治的社会基础，故A项正确；罗马法是维护贵族利益的，故B项错误；C项是指《十二铜表法》的颁布，排除；D项是指万民法，故D项排除。‎ ‎【点睛】材料“起草委员和法律须经由贵族和平民共同组成的军伍大会选举和通过”是关键。‎ ‎21.公元前342年罗马通过盖努西乌斯法，禁止高利贷。公元前326年又通过了波提利乌斯法案，禁止以人身抵债，废除了债务奴役。这表明罗马 A. 私有财产不可侵犯 B. 力图缓和贵族与平民的矛盾 C. 被迫改善奴隶处境 D. 注重维护奴隶主贵族的利益 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】禁止高利贷，可以使平民少受贵族的高利贷盘剥；废除债务奴役，能保证平民不至于因债务不能及时偿还而成为奴隶。因此这两部法律的颁布，都是为了缓和贵族与平民的矛盾，故答案为B项。A、D项不符合材料主旨，均排除；两部法律均没有采取措施改善奴隶处境，排除C项。‎ ‎22.1762年，英国国王乔治三世任命他的老师布特伯爵接任首相，用封官许原、收买贿赂的方法在议会中形成一个“国王之友”派，利用这个集团去打击辉格党，削弱辉格党的势力。这说明当时的英国 A. 议会对王权的制约尚未形成 B. 光荣革命的任务尚未完成 C. 议会内部两党斗争十分激烈 D. 立宪政体有待进一步完善 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】英国国王乔治三世利用“国王之友”派打击辉格党，削弱辉格党的势力。这说明当时的英国国王王权存在滥用的现象，表明立宪政体有待进一步完善，故D项正确；1689年《权利法案》就已经形成了议会对王权的制约，故A项错误；1688年光荣革命的任务已经完成，故B项错误；材料只涉及一个政党，体现不出议会内部两党斗争，故C项错误。‎ ‎23.1689年英国议会下院提出《三年法案》，威廉三世立即否决。直到1694年，出于对外战争的需要，他才签署了此案。这反映了 A. 议会至上的原则被破坏 B. 君主专制的传统被继承 C. 政府的立法作用的增强 D. 英国民主进程的艰难性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知，英国议会虽然颁布《权利法案》限制国王的权力，材料表明国王仍然拥有一定的行政权，说明英国在民主政治改革的道路仍需完善，也体现出英国民主进程的艰难，故D项正确；《权利法案》之后，议会开始限制国王权力，确立了议会主权，故A项错误；《权利法案》的颁布，标志着英国确立了君主立宪制政体，故B项错误；根据所学知识可知，光荣革命之后，英国议会拥有立法权，故C项错误。‎ ‎24.1832年英国议会改革：重新分配议席，取消或减少一些选区的议席，让人口增加和新兴工业城市的选区取得较多议席；更改选举资格，降低选民的财产和身份要求，扩大选民范围。而1837年伦敦工人协会向国会提出的请愿书——《人民宪章》则要求：年满21岁且精神正常的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均分配选区。据此可知 A. 议会改革是人民获得民主权利的最好方式 B. 政党制度的成熟有利于社会的发展与进步 C. 马克思主义学说一定程度影响了当时社会 D. 当时的社会与人民所希望的民主存在差距 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料及所学知识可知，1832年英国议会改革使得工业资产阶级获得权利，而1837年英国工人阶级则要求继续扩大选民范围和降低被选举人的财产限制，这说明当时的社会与人民所希望的民主存在差距，所以D选项正确。A选项错误，材料中仅提到了议会改革的方式，并未与其他方式进行比较，无法得知其是否为人民获得民主权利的最好方式；B选项错误，材料并未体现政党制度的内容；C选项错误，依据所学知识可知1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，1837年伦敦工人协会争取权利与马克思主义学说无关。故正确选项为D选项。‎ ‎25.根据1801年首次普查，英国的约克郡只有15个城镇，人口2万多人；而到1891年，有城镇63个。从1820年到1830年，利兹、曼彻斯特、谢菲尔德以及伯明翰的人口增长率达40%。这种现象产生的影响是 A. 阶级矛盾趋于缓和 B. 君主立宪制确立起来 C. 议会改革势在必行 D. 责任内阁制开始出现 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】城镇的增多和城镇人口的增长，表明议会代表仍然按照以前的分配方案已经不能适应社会发展的需要，议会改革势在必行。故答案为C项。这种变化导致不同阶层之间的矛盾加剧，排除A项；君主立宪制在1689年颁布《权利法案》时已经确立起来，排除B项；责任内阁制在18世纪二十年代形成，排除D项。‎ ‎26.2016年7月13日《泰晤士报》报道：英国历史上第二位女首相特雷莎·梅正式走马上任，接受伊丽莎白二世女王的任命，组建新政府。这反映出英国政治体制的特点是 A. 首相对国王负责 B. 首相掌握了行政权力 C. 议会对内阁负责 D. 议会与国王集体统治 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 英国近代以来的政治体制是君主立宪制，在君主立宪制下，内阁首相掌握国家的行政权，首相由议会多数党的领袖担任，要对议会负责，由国王形式上任命，但是国王统而不治，据此可知ACD不符合史实，B是正确答案。‎ 点睛：英国君主立宪制的特点是：君主处于统而不治的地位；议会成为国家权力中心；君主制、贵族制和民主制融为一体的混合物。其建立和发展的过程有：17世纪《权利法案》颁布最终确立了议会主权，君主立宪制初步确立。18世纪责任内阁制度的形成使国王的行政权力转移到内阁，由内阁总揽国家行政权,并对议会负责的政体组织形式形成。伴随着19世纪两党制的发展和1832年议会改革,进一步扩大选举权，君主立宪制走向深化。‎ ‎27.美国总统特朗普上台后签署的“禁穆令”（暂停中东部分国家移民入境）被联邦法院裁定为违宪，予以终止。这反映出美国 A. 行政权力服从于司法权 B. 总统权力受到国会制约 C. 宪法是国家的根本大法 D. 联邦法院享有特殊地位 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】结合材料和课本知识可知，“禁穆令”违背了宪法，所以联邦法院可以裁定其违宪并终止实行，体现了美国司法权对行政权的制约，故D正确；美国是三权分立制度，行政权和司法权地位是平等的，故A错误；材料是联邦法院，不是国会，故B错误；材料未反映宪法的国家根本大法地位，故C错误。‎ ‎【点睛】本题考查美国的三权分立制度，行政权、立法权、司法权三者互相制衡，在地位上是平等的。‎ ‎28.法国1875年宪法赋予了参议院很大的权力，如它有权否决众议院通过的法案，但参议院的议员却是由地方代表和地方政治家间接选举产生。这样规定可能主要是 A. 实行精英政治的需要 B. 满足共和政体的需要 C. 调和不同势力的利益 D. 维护工业资产阶级利益 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料“法国1875年宪法赋予了参议院很大的权力，但参议院的议员却是由地方代表和地方政治家间接选举产生”联系法国1875年宪法相关所学内容可知这体现了当时共和派和保皇派的相互妥协，是为了调和不同势力的利益，因此C选项正确。A选项并非相互妥协的原因，错误；B选项并非材料中这种规定出现的原因，错误；D选项错误，材料中体现的是保皇派和共和派的相互妥协，并非只为了维护工业资产阶级的利益。因此正确选项为C选项。‎ ‎29.权力是人与人之间的一种特殊影响力，是一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人的行为发生改变的一种关系，合理的使用权力有利于社会的发展与进步。以下近代几种权力的使用表述正确的是 A. 英国贵族院可以制定和解释法律 B. 美国总统有权提名和解职大法官 C. 法国总统经参议院同意有权任命内阁 D. 德意志国皇帝有权直接任命内阁官员 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据英国君主立宪政体相关所学内容可知，英国有权制定和解释法律的是下议院而非贵族院，A选项错误；依据美国三权分立体制相关所学内容可知，大法官由总统提名，经参议院同意终身任职，除非自动退休或被国会弹劾有罪，总统无权解职，B选项错误；依据《法兰西第三共和国宪法》所学知识可知，法国总统经众议院同意有权任命内阁，并非参议院，C选项错误；D选项正确，依据《德意志帝国宪法》所学内容可知，德意志国皇帝有权直接任命内阁官员。故正确选项为D选项。‎ ‎30.1871年宪法规定，新成立的德意志帝国“缔结为一个永久的联邦”，由普鲁士国王担任联邦主席。由于巴伐利亚等邦反对，普鲁士国王仅享有“德意志皇帝”而非“德国皇帝”的尊称。在联邦议会的58个议席中，普鲁士拥有17席，有能力否决不利于它的法案，但其他中、小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士。这些规定反映德意志帝国是 A. 具有浓厚专制色彩的国家 B. 各种政治力量妥协的产物 C. 不彻底的民主改革的结果 D. 三权分立原则的典型代表 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料中的“普鲁士国王仅享有‘德意志皇帝’而非‘德国皇帝’的尊称”“普鲁士拥有17席，有能力否决不利于它的法案，但其他中、小邦也可以联合起来以多数票制服普鲁士”等信息来看，德意志帝国是各种政治力量妥协的产物，普鲁士王国尽管在帝国中占有统治地位，但也受到其他邦国的制约。故答案为B项。A、C项材料信息没有反映，均排除；D项与德意志帝国的政治体制无关，排除。‎ 二、材料阅读（本大题共3小题，共40分）‎ ‎31.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 晋代中枢机构“三省”已逐渐形成。尚书省组织比汉魏严密，有以大傅录尚书事的官职，大权独揽，成“录公”。‎ ‎——《中国古代的“三省六部制”》‎ 材料二 ‎ ‎ 唐朝中央政府的一大特色为“三省分工”，三省权力互相制约。不论唐大宗如何的开明，他的政府无可避免为一种专制体制只不过因为儒教的纪律，促使当今天子在内部制造了些许监督方式来警惕他本身……它代表着皇帝之意志力，乃是一种人身上的品德，而非组织结构上之力量。‎ ‎——黄仁宇《中国大历史》‎ 材料三 朱元璋最恨的就是胡惟庸的专权，因为他专权，即使他没有罪，也要把他杀掉。丞相的权力太大，杀了胡惟庸，如果再立一个丞相，仍然不免要与皇帝分享权力。于是，朱元璋干脆一劳永逸地取消丞相制度，就不会再有丞相与皇帝分权了。‎ ‎——毛佩琦《胡惟腐案之谜》《光明日报》出版社 ‎（1）根据材料一、二，指出晋、唐“三省”的区别。结合所学知识，说明三省分工并没有改变“专制体制”这一观点。‎ ‎（2）根据材料三并结合所学知识，分析朱元璋废除宰相的必然性。据上述材料谈谈你对君权与相权演化的认识。‎ ‎【答案】（1）区别：晋代三省中，尚书省大权独揽，位高权重；唐代三省中三省之间互相制约，尚书省权力较晋代有所下降。‎ 没有改变“专制体制”，尽管三省之间互相制约，但他们都共同对皇帝负责，没有改变皇帝大权独揽的本质；某个皇帝的优秀品德不能改变组织结构的固定性。‎ ‎（2）必然性：封建社会晚期君主专制进一步加强，丞相制度的存在对君主专制构成一定制约，废除丞相制度有利于加强君主专制制度。‎ 认识：丞相制度从一产生就对君权构成一定威胁，因此历代封建王朝都想方设法削弱相权，强化君权；最终君权战胜了相权，但也表明中国的封建社会逐步走向衰落。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）第一小问区别，根据材料“以大傅录尚书事的官职，大权独揽”可知晋代三省中，尚书省大权独揽，位高权重；根据材料“三省分工”“三省权力互相制约”可知，；唐代三省中三省之间互相制约，尚书省权力较晋代有所下降。第二小问说明，根据材料“它代表着皇帝之意志力，乃是一种人身上的品德，而非组织结构上之力量”并结合所学知识可知，三省都是维护君主专制的产物，某个皇帝的优秀品德不能改变组织结构的固定性。‎ ‎（2）第一小问必然性，根据材料“丞相的权力太大，杀了胡惟庸，如果再立一个丞相，仍然不免要与皇帝分享权力”并结合所学知识可知明朝朱元璋吸取元朝灭亡的教训，丞相制度的存在对君主专制构成一定制约，废除丞相制度有利于加强君主专制。第二小问认识，根据材料和所学知识可以从皇权与相权的演变趋势来分析出答案。‎ ‎32.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过议会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。议会之选举应是自由的。‎ ‎——《权利法案》‎ 材料二 1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。华盛顿本人也获得了崇高的威望。当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”‎ 材料三 宪法规定立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成……参议院有权否决众议院的决议案。总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任。‎ ‎1871年初，德意志帝国建立。不久，德意志帝国宪法颁布，确立了德国君主立宪政体。‎ ‎——以上材料均出自人教版高中《历史》必修一 ‎（1）根据材料一请指出英国资产阶级君主立宪制的特点。‎ ‎（2）根据材料，如何建立一个没有国王强有力的中央政府，年轻的美国做出了何种选择？‎ ‎（3）根据材料三分析并指出。法国的共和制与德国的君主立宪制的共同点。‎ ‎（4）根据上述材料和已有知识。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的积极作用。‎ ‎【答案】(1)议会权力至上；君主统而不治。 ‎ ‎(2)制定1787宪法，美国确立了联邦制共和政体。 ‎ ‎(3)共同点，都是资本主义政治制度（或资产阶级代议制或民主的代议制） ‎ ‎(4) 否定了封建时代的君权神授；议会可以行使立法权制约政府的行政权，司法权也相对独立，这是历史的进步；有利于政局的稳定。(或否定封建专制制度；建立资产阶级民主代议制是历史的进步；有利于政局的稳定)。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）依据材料中《权利法案》的内容可分析出此时期英国王权受到议会权力的限制，议会权力至上，国王处于统而不治的地位。‎ ‎（2）依据材料“我们的国家一定要彻底实行共和政体”结合美国共和政体的确立相关所学可知美国制定1787年宪法，确立了联邦制共和政体。‎ ‎（3）依据材料“宪法规定立法权属于议会”、“德国君主立宪政体”结合法国的共和制与德国的君主立宪制相关所学可知两者都是资产阶级民主政治。‎ ‎（4）依据上述问题的作答结合资产阶级民主政体确立的背景和影响相关所学可知，资产阶级民主政治的确立否定了封建专制制度，而建立资产阶级民主代议制也是历史的进步，有利于政局的稳定和资本主义的进一步发展。‎ ‎33.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的。国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。‎ ‎——何顺果《美国史通论》‎ 材料二 在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障，两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。在共和国里极其重要的是，不仅要保护社会防止统治者的压迫，而且要保护一部分社会反对另一部分的不公。‎ ‎——《联邦党人文集》‎ 材料三 美国（1787年）宪法是人类法制史上的里程碑，它的制定是将欧洲从文艺复兴，启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则，使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。‎ ‎——《西方政治制度史》‎ ‎（1）据材料一，分析推动美国州地位演变的制度因素。结合1787年宪法的内容，说明州保持独立性的表现。‎ ‎（2）据材料二，概括美国政府权力结构的特点。结合所学知识，分析其设置的目的。‎ ‎（3）据材料三并结合所学知识，指出美国宪法中“现实的政治原则”。说明你是如何理解“1787年宪法是人类法制史上的里程碑”的。‎ ‎（4）综合上述材料，归纳美国推进政治制度建设的方式和手段。‎ ‎【答案】（1）因素：邦联制；联邦制。表现：各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律。‎ ‎（2）特点：地方权力与联邦权力相互制衡；以权力分立防止过度集权。目的：防止专制的出现；避免过度集权的弊端。‎ ‎（3）原则：三权分立（分权与制衡），民主共和。理解：第一部资产阶级成文宪法。‎ ‎（4）立法的方式；和平的手段。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查的是美国的政治建设。从1787年宪法的背景、内容、意义等方面来分析。‎ ‎【详解】（1）第一小问因素，根据材料“州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员”‎ 并结合所学知识可以得出美国州地位的变化是由于美国由邦联制变成联邦制。第二小问表现，根据材料和所学知识可以从1787年宪法的内容中得出答案。‎ ‎（2）第一小问特点，根据材料“人民的权利就有了双重保障，两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”得出地方权力与联邦权力相互制衡，实行三权分立防止权力过度集中。第二小问目的，根据所学知识可以从防止专制、避免集权等方面来分析出答案。‎ ‎（3）根据材料“从文艺复兴，启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则”并结合所学知识可以得出分权制衡原则和民主共和原则。第二小问理解，结合所学知识可以得出1787年宪法是第一部资产阶级成文宪法，所以说“1787年宪法是人类法制史上的里程碑”的。‎ ‎（4）根据材料和所学知识可以从立法方式、和平手段推进美国政治制度建设。‎ ‎ ‎ ‎ ‎