2017-2018学年河北省黄骅中学高二上学期第三次月考历史试题

2017-2018学年河北省黄骅中学高二上学期第三次月考历史试题

黄骅中学2017－2018年度高中二年级第一学期第三次月考 ‎ 历史试卷 命题人：王延栋 审定人：张琳 ‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷 7至8页。共100分。考试时间90分钟。‎ 第Ⅰ卷（客观题 共60 分）‎ 注意事项：答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班级及准考证号等分别写在试卷相应位置和涂在答题卡上；不能将题直接答在试卷上。‎ 一、选择题（共40题，每题1.5分）‎ 1、 战国中后期，思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是（ ）‎ ‎ A、选贤任能 B、民贵君轻 C、礼法兼用 D、克己复礼 2、 ‎“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”在上述建议下，出现了（ ）‎ A．百家争鸣 B．三教合归儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．焚书坑儒 ‎3、近年来，伴随着工业化和城市化进程的加快，“霾”成为现代城市的一大顽疾。在古代史籍中也有许多对于“霾”的记载，认为“霾”是天降异象，是上天给世人的警示，意味着皇帝施政不善，此时就该三省其身。这最有可能是依据下列哪一选项做出的判断（ ）‎ A. 霾是灾难的象征 B. 君权神授 C. 自然规律 D. 天人感应 ‎4、汉代儒学是对先秦儒家的继承和发展，与先秦儒家有很大的不同。其中“发展”体现为(　　)‎ ‎①由“民本”发展为“君本”　 ②具有浓郁的人文主义精神　‎ ‎③由批判暴政发展为承认现存统治秩序　 ④以维护当政者的统治为出发点 A．①②③④ B．①③ C．②③ D．②③④‎ ‎5、两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于  （ ）‎ A. 排除世家子弟入仕     B.提升社会文化水平 C. 选拔最优秀的官吏     D.鉴别官员道德水平 ‎6、宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以( )‎ A．伦理道德为核心内容 B．研究天人关系为核心内容 C．关心社会进步为前提 D．认识自然发展规律为导向 ‎7、“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指(  )‎ ‎①蓬勃发展的商品经济     ②新的生产因素和生产关系的萌芽 ‎③市民工商阶层的兴起 ④新航路开辟后的西学东渐 ‎ A、①②③     B.③④ C.①②④    D.①②‎ ‎8、围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题，四位中学生各自拟定如下小论文标题，其中比较恰当的是( )‎ A、造纸术——欧洲近代科学产生的基础 B 、指南针——西方文明的引擎 C、印刷术——文艺复兴的根本动力 D、火药——摧毁欧洲封建城堡的有力武器 ‎9、“从3世纪到13世纪。中国一直处于西方望尘莫及的科学地位，明清以后逐渐落后了。”中国“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，……混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。材料表明（ ）‎ A. 封闭性强导致落后 B. 重在思想不断解放 C. 西方注重科学研究 D. 中国缺乏理性精神 ‎10、秦始皇泰山封禅时留下了《泰山刻石》，相传其稿本为秦丞相李斯所书，唐人称颂其“画如铁石，字若飞动”，“骨气丰匀，方圆绝妙”。据推断，该刻石使用的一定是(　　)。‎ A． 草书 B．隶书 C．楷书 D．篆书 ‎11、元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”从郑板桥的诗句中，我们能发现文人画的特点是(　　)。‎ A．注重用画面传达主观情致与神韵 B．表现个性，借物抒情，追求抒情写意 C．吸取印度、波斯风格，色彩瑰丽 D．宫廷画派，富有生活气息 ‎12、“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”、“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”等表达是对中国戏曲形象、生动的描述。这种描述反映出中国戏曲的主要特点是（ ）‎ A．动作程式化             B．人物脸谱化 C．场景虚拟化            D．语言音乐化 ‎13、中华文明源远流长，成果丰富。在五千多年的发展过程中，我国人民创造出了先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等诸多文学体裁。以下是关于上述文学体裁的表述，其中不正确的是（ ）‎ A. 明清小说主要以小说这种文学体裁表达了当时社会的世态人情 B. 宋词的出现反映了宋代商品经济的发展，市民阶层的兴起 C. 唐诗风格各不相同，可分为山水田园诗、边塞战争诗等 D.《诗经》中的“颂”深刻反映了当时的社会现实，体现了下层人民的呼声 ‎14、“中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是(　　)‎ A．公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之 B．科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮 C．中国欲自强，则莫如学习外国利器 D．法者天下之公器，变者天下之公理 ‎15、历史学家章开沅指出：“有些学者把戊戌变法与辛亥革命都列为追求制度变革的层次，这种说法有所依据但也不尽准确。”“这种说法有所依据”是指（ ）‎ A．宣扬资产阶级民主共和思想             B．主张建立资产阶级性质的政治制度 C．主张推翻清朝统治，建立资产阶级共和国    D．主张实行君主立宪制 ‎16、陈独秀说“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是( )‎ A．进行革命斗争，反对独裁专 B．建立革命政党，发动工农群众 C．发动启蒙运动，解放民众思想 D．提倡学术自由，普及白话文章 ‎17、中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（ ）‎ A.发展资本主义 B.辛亥革命 C.救亡图存 D. 反抗外来侵略 ‎ ‎18、1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山(　　)‎ A．仍坚持原来的三民主义 B．仍不敢提出反对帝国主义 C．在反帝问题上模糊不清 D．明确提出了反对帝国主义 ‎19、苏共二十大召开前夕，毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训，在中央领导集体内提出了“以苏为鉴、走中国自己的路”的思想。能体现这一思想的著作是(　　)‎ A.《论人民民主专政》 B.《论十大关系》‎ C. 《星星之火，可以燎原》 D.《新民主主义论》‎ ‎20、“此后20年，中国经济奇迹般的腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主要基于，南方谈话（ ）‎ A．提出建立深圳、珠海等经济特区   B．提出社会主义初级阶段理论 ‎ C．确定了改革开放的方针  D．指明了社会主义的本质问题 ‎ ‎21、1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》，给予了热切的关怀与鼓励，之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。这一时期昆曲被“救活”主要是因为 （ ）‎ A、“双百”方针的贯彻落实 B．众多昆曲名家涌现 C．“科教兴国”战略提出 D．《论十大关系》发表 ‎22、“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品，其产生和发展和中央文革小组的领导和推动有直接关系，并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式（ ）‎ A．推动了中国文学艺术的迅速发展 B．被奉为文艺工作者占领舞台的典范 C．有利于“双百”方针的落实 D．是当时中国民众的主要精神食粮 ‎23、高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选白1977年高考的是(　 　)‎ A．“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”‎ B．“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”‎ C．“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”‎ D．“在做十几年前应做的事：投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气”‎ ‎24、中华人民共和国国家统计局网站资料：中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60%以上下降到38.1%，年均扫盲人数为604.3万人。这一成就取得的主要原因是 (　　)。‎ A．实施“科教兴国”战略的成果 B．进行“教育革命”的结果 C．向工农和工农子女“开门”的办学方针的影响 D．义务教育法的推动 ‎25、李明的爸爸出身贫农，只接受过小学教育，由于在农村劳动期间“踏实肯干，政治觉悟高，热爱领袖毛主席”而接到了一个高校入学通知书。这最有可能得益于 (　　)。‎ A．新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》的实施 C．“文化大革命”期间推荐工农兵上大学 D．“文化大革命”后恢复高考 26、 ‎“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是（ ）‎ A、 改革开放 B、恢复高考制度 C、科教兴国战略 D、恢复“双百”方针 27、 在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是（ ）‎ A．没有留学教育就没有我国的“两弹一星”‎ B．我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情  C．自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照  D．我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果 ‎ 28、 温家宝在2009年的科技奖励大会上指出30多年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项能为温总理的讲话提供佐证的是（ ）‎ ‎①中国第一颗人造地球卫星发射成功 ②成功研制“银河”巨型计算机 ‎③袁隆平培育出杂交水稻——“南优2号” ④成功发射“神舟”5号载人飞船 A、①④ B、②③ C、②③④ D、②④‎ 29、 ‎“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔戈拉鲜明的反传统倾向，它既否定了传统的神本主义，也破除了绝对权威主义。下列与普罗塔戈拉观点最接近的说法是（ ）‎ A、“美德即知识” B、“格物致知” C、“知识即感觉” D、“因信称义”‎ 30、 古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家（ ）‎ A．在自然科学领域取得卓越成就 B．鼓励人们独立的理性思考 C．使哲学成为一门研究“人”的学问 D．提出“人是万物的尺度”‎ 31、 文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是（ ）‎ ‎①强调人性 ②本质上是资产阶级性质的 ‎③倡导人的发现和解放 ④以资本主义萌芽为基础 A、②④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④‎ ‎32、阿克顿《自由与权力》一书中说“路德和加尔文的宗教改革强调的是宗教信仰中‘‎ 个体的自由’”，这里的“个体的自由”的本质涵义是(　　)‎ A、个人可以自由选择宗教信仰 B、好坏优劣取决于个人的尺度 C、个人有灵魂得救的自主权 D、个人的自由原是天所赐予的 ‎33、伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时，对人们来说是最大的幸福”；卢梭认为“专制君主永远都是暴君”；狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治，对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们( )‎ A．都宣传天赋人权学说 B．都主张人民权力至上 C．都反对封建君主专制 D．对君主专制态度迥异 ‎34、“从未有过一个时代对传统观念抱有那样的怀疑态度，对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心，对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念。”文中所说的“这个时代”是指( )‎ A．殖民扩张时代 B．启蒙运动时代 C．文艺复兴时代 D．宗教改革时代 ‎35、18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比，他们的思考更侧重于（ ）‎ A、批判神权统治  B、与上帝直接对话  C、 由神和自然转向人类 D、追求人身自由和思想自由 ‎36、“不管你写的是什么题材，你处理的是什么题材，你画出的画还可能是圣母玛利亚。但是你想到的，你看到的是现世，是此岸，是世俗，是人世间，理性从神性逐渐地回归到人性中。”材料所描述的现象开始于(　　)‎ A．新航路开辟 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．文艺复兴 ‎37、罗素说：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于十七世纪取得最辉煌成就的科学。”这句话中“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是（ ）‎ A、量子力学 B、相对论 C、经典力学 D、生物进化论 ‎38、达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的十本书之一”，在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它(　　)‎ A．标志着近代自然科学的诞生 ‎ B．改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰 C．深化了人类对生命本质的进一步认识，开创了分子生物学 D．进一步证明了“上帝造人说”的合理性 ‎39、1819年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是( )‎ A．研制成了发电机 B．发明了内燃机 C．改良了蒸汽机 D．发明水力织布机 ‎40、1883年，恩格斯曾高度评价一项技术革命，并预见其深远意义，认为这一技术将“‎ 使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，不仅使生产力得到极大发展，而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆”。该项技术革命是(　　)‎ A．内燃机的发明 B．蒸汽机的改良 C．电力技术革命 D．通信技术发明 线密 封 密 班级 姓名 学号 准考证号_____________‎ 黄骅中学2017－2018年度高中二年级第一学期第三次月考 历史试卷 第Ⅱ卷（共40分） ‎ 注意事项：第Ⅱ卷共2页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。‎ 二、非选择题（共2题，41题20分,42题20分）‎ 得分 阅卷人 ‎41、儒家思想是中国传统文化的主流思想，具有很强的生命力，其发展带有明显的时代印记，对中国社会政治和文化等方面影响深远。阅读下列材料（20分）：‎ 材料一 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论， ‎ 百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》‎ 材料二 “未有天地之先，毕竟是先有此理……宇宙之间，一理而已，天得之而为天，地得之而为池，而凡生于天地之间者，又各得之以为性……天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理……天理，只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。” ——《朱子语类》‎ 材料三　明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判，使传统儒学得以发展。他 们主张为学应求务实，关注国计民生，致力于变革社会，并身体力行。‎ ‎——《中国文化史》‎ 请回答：(1)据材料一概括董仲舒的主张。为此，汉武帝采取哪些具体措施（4分）。‎ ‎(2)依据材料二，概括朱熹的主要观点，并分析其积极影响（8分）。‎ ‎(3) 据材料三并结合所学知识，指出传统儒学在明清时期得以发展的主要表现，并就此谈谈你的认识。(8分)‎ 得分 阅卷人 ‎42、西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。（20分）‎ 材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。‎ ‎ ——彼特拉克《阿非利加》‎ 材料三 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。 ——卢梭 ‎（1）材料一体现的人文精神的具体内涵是什么（2分）？指出这一思想产生的历史背景（2分）。‎ ‎（2）材料二中作者认为的黑暗是指什么?指出“先世纯粹的光芒”的含义是什么?这首诗表达了作者怎样的情感? （6分） ‎ ‎（3）概括材料三中卢梭的主张（6分）。这些主张对欧洲思想和政治有何积极影响（4分）？‎ 高二历史第3次月考 答案 ‎1—5：CCDBB； 6—:10：AADDD； 11—15：BCDCB； 16—20：CCDBD；‎ ‎21—25：ADDCC； 26—30：BADCC； 31—35：ACCBD； 36—40：DCBCC。‎ ‎41、(1)大一统理论；罢黜百家、独尊儒术。（2分）重用儒生；设置太学及地方教育系统；表彰六经。（2分）‎ ‎（2）观点：“理”是万物的本源；“理”是构成万事万物的本体存在；人世间的伦理纲常是“理”的具体化。（4分）‎ 影响：有利于社会和谐稳定；理学建立的思想人格的理论与观念，有利于养成中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任和历史使命的文化性格。（4分）‎ ‎(3)表现：政治上抨击专制皇权；经济上反对重农抑商，主张工商皆本；治学上主张经世致用。（6分）‎ 认识：是封建君主专制强化和商品经济发展在思想领域的反映；具有民主性启蒙色彩，对后世民主思想的发展有一定影响。（2分）‎ ‎42、（1）内涵：强调人的价值，树立人的尊严（2分）。‎ 背景：民主政治的高度发展。（2分）‎ ‎（2）黑暗是指封建教会的腐败、专制和中世纪神学观念（2分）。‎ 含义：古希腊、罗马精神的重生（2分）。‎ 情感：追求人性的解放，对理想社会的向往（2分）。‎ ‎（3）主张：社会契约论；人民主权；以法律保障人民主权；法律面前人人平等（6分）。‎ 影响：丰富和发展了人文主义的内涵；为早期资产阶级革命做了舆论准备（4分）。‎