中学生标准学术能力2020届高三5月诊断性测试历史试题

中学生标准学术能力2020届高三5月诊断性测试历史试题

中学生标准学术能力诊断性测试2020年5月测试 文科综合试卷 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.商代内服、外服以外为四至，是政治上不受控于商却在商文化影响范围之内的区域。由王畿、外服、四至构成的空间圈层，是商王朝政治控制与文化影响的基本范围。这说明商代 A. 外服有较大独立性 B. 权力集中依赖文化同一 C. 等级秩序臻于成熟 D. 文化影响不断向外扩展 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“却在商文化影响范围之内的区域”“ 是商王朝政治控制与文化影响的基本范围”可知，体现了商王朝文化不断影响周围地区，故D选项正确；外服有较大独立性不是材料内容主旨，故A选项错误；这时期没有实现权力集中，故B选项错误；材料内容没有体现等级秩序，故C选项错误。‎ ‎2.汉初国家掌握大量的公田，有的赐给勋臣贵族，有的借给贫民，更多的被投资于生产领城。这种措施 A. 有利于国家资本的积累 B. 抑制了激烈的土地兼并 C. 破坏了地主土地私有制 D. 促使田庄经济迅速兴起 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料信息可知，更多的土地投入到生产领域有利于推动经济的发展，从而有利于国家资本的积累，故A选项正确；材料所述不能抑制土地兼并，故B选项错误；材料内容不会破坏地主土地私有制，故C选项错误；材料内容与田庄经济的兴起没有直接关系，故D选项错误。‎ ‎3.韩愈认为，佛道教人超凡脱俗，使人心没有国家、没有君主、没有父亲。他主张拆毁寺观，僧道还俗，烧毁佛道典籍，勿使传习。这一认识 A. 体现了统治阶级的意志 B. 离散了三教之间的关系 C. 反映了当时佛学的现状 D. 导致佛道思想走向衰落 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“佛道教人超凡脱俗，使人心没有国家、没有君主、没有父亲”可知体现。了佛教的主张和影响，体现了当时佛学的现状，故C选项正确；材料没有体现统治阶级的意志，故A选项错误；材料所述没有离散三教之间的关系，故B选项错误；这时期佛道思想没有衰落，故D选项错误。‎ ‎4.康熙皇帝曾说：“凡为臣子必须才德兼全，若有才无德，不如有德无才也。”而雍正皇帝则说：“朕用人原只论才技，从不拘限成例。”这表明 A. 德才兼备成为选官共识 B. 皇帝喜好决定政局兴衰 C. 皇权加强日益达到顶峰 D. 统治需要影响官员选拔 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“凡为臣子必须才德兼全”“朕用人原只论才技，从不拘限成例”可知，康熙和雍正帝强调不同的用人标准，表明统治需要影响官员选拔，故D选项正确；A选项不符合材料“若有才无德，不如有德无才也”，故A选项错误；皇帝喜好不能决定政局兴衰，故B选项错误；皇权加强达到顶峰是军机处的建立，故C选项错误。‎ ‎5.1864年，中国对外贸易额9486.5万海关两，到1893年增长到26799.5万海关两，晚清末年已突破84884万海关两。这说明 A. 清政府改变了重农抑商政策 B. 中国的开放程度不断扩大 C 民族资本主义经济不断发展 D. 中国海关自主权日益丧失 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料可知，19世纪60年代后中国对外贸易额不断增长，体现了中国开放程度不断扩大，故B选项正确；材料没有体现清政府改变重农抑商政策的信息，故A选项错误；材料没有涉及民族资本主义经济的发展，故C选项错误；中国对外贸易额增长不一定代表中国海关自主权的丧失，故D选项错误。‎ ‎6.胡适在《诸子不出于王官论》中说：“诸子自老聃、孔丘至于韩非，皆忧世之乱而思有以拯挤之，故其学皆应时而生。”此文发表后不久，即发表《文学改良刍议》，影响颇为巨大。这说明 A. 历史研究应着眼于还原真相 B. 历史认识深受特定时代影响 C. 新文化运动植根于传统文化 D. 社会变革必须进行思想解放 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“故其学皆应时而生”可知强调了一定时期的思想文化是一定时期社会政治经济方面的反映，即历史认识深受特定时代影响，故B选项正确；材料强调的是不同时期的思想都是因社会的需要而产生，没有强调历史研究应着眼于还原真相、新文化运动植根于传统文化、社会变革必须进行思想解放的内容，故排除A、C、D选项。‎ ‎7.在新中国第一届中央人民政府副主席6人中，民主党派和无党派人士有3人；56名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士有27名，几乎占到一半。这说明 A. 新型政党制度推进政权建设 B. 爱国统一战线正式形成 C. 社会主义政治制度的优越性 D. 人民民主专政得以确立 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“民主党派和无党派人士有3人”“民主党派和无党派人士有27名”可知，体现了新中国实行的政治协商的新型政党制度，故A选项正确；材料内容没有体现爱国统一战线正式形成，故B选项错误；材料无法看出社会主义制度的优越性，故C选项错误；材料体现的政协制度，没有体现人民民主专政，故D选项错误。‎ ‎8.1984年打破了非旅游部门不得办旅游的局面，1988年确立“国家调控市场，市场引导企业”的原则。1994年国家旅游局进一步向地方下放旅行社审批权限、旅游涉外饭店星级评定权限。这些变化旨在 A. 深化国有企业的改革 B. 改革传统管理制度 C. 形成全方位开放格局 D. 确立市场经济体制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“打破了非旅游部门不得办旅游的局面”“进一步向地方下放旅行社审批权限”等信息结合所学知识可知，随着改革开放的深入，不断改革生产关系中不适应生产力发展的传统管理制度，故B选项正确；材料内容没有体现国有企业的改革，故A选项错误；材料内容没有强调对外开放的格局，故C选项错误；初步确立市场经济体制是21世纪初，故D选项错误。‎ ‎9.梭伦按照财产多少划分公民等级，赋予各等级公民不同权利与义务；罗马法规定：完整意义上的法律人格的人，需要具备自由、市民和家族三种身份。这些规定 A. 蕴含了人文主义的精神 B. 使自然法观念深入人心 C. 缓和了平民与贵族矛盾 D. 维护了奴隶主阶级利益 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“需要具备自由、市民和家族三种身份”结合所学知识可知，梭伦财产等级制和罗马法规定的实质都维护了奴隶主阶级利益，故D选项正确；材料没有强调人的作用和价值，故A选项错误；自然法观念是法律面前人人平等，材料没有体现，故B选项错误；缓和平民和贵族矛盾只符合梭伦措施，故C选项错误。‎ ‎10.英国传统社会中女性主要作为“家庭天使”而存在；但1851年英国妇女联合会统计，全国女工总数已达2832000人，占英国工人总数30%；在纺织业发达的兰开夏郡，纺织女工占比超过纺织业工人总数的80%。这一变化反映了 A. 平民阶层经济收入较低 B. 工业革命造成劳动力短缺 C. 经济危机导致就业困难 D. 机器生产降低了就业门槛 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料结合所学知识可知，随着工业革命的开展和机器的生产，降低了就业难度，促进众多妇女的就业，故D选项正确；材料没有体现平民阶层的经济收入情况，故A选项错误；妇女的就业增加不代表劳动力短缺，故B选项错误；材料体现了妇女就业的增加，故C选项错误。‎ ‎11.‎1886年5月1日，美国和加拿大2万多个企业的35万工人举行示威游行，要求资本家实施八小时工作制；1889年，第二国际宣布每年的五月一日为国际劳动节。由此可知，国际劳动节的出现 A. 完成了保障工人权益的使命 B. 旨在推动无产阶级革命发展 C. 得益于世界民主运动的促进 D. 在世界各国获得了普遍认同 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料可知，国际劳动节的建立是得益于‎1886年5月1日美国和加拿大工人举行的争取八小时工作制的民主运动，故C选项正确；A选项中“完成了”表述过于绝对；国际劳动节的出现不是为推动无产阶级革命发展，故B选项错误；材料体现了劳动节出现的原因，没有体现在各国得到认同，故D选项错误。‎ ‎12.‎ 对于未来国际格局的演变趋势，学术界存在着”多极论”、“两超多强论”、“三极论”等不同观点。这反映了当今世界 A. 处于新旧格局的交替时期 B. 各国政治经济实力趋于平衡 C. 美国的综合国力盛极而衰 D. 第三世界左右国际政治格局 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料可知，学术界对未来国际格局的演变趋势有多种观点，说明当今世界正处于新旧格局的交替时期，故A选项正确；各国政治经济实力趋于平衡不符合材料“两超多强论”、“三极论”，故B选项错误；材料没有体现美国综合国力的发展趋势，故C选项错误；材料内容没有涉及第三世界的国际地位，故D选项错误。‎ 二、非选择题 ‎（一）必考题 ‎ ‎13.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一：下表为 20 世纪早期主要列强在华投资情况（节选）。‎ ‎——根据吴承明《帝国主义在旧中国的投资》整理 材料二：从 1950 年到 2016 年，中国对外援助总额达到 4000 多亿元，开展了 5000 多个援助项目。在建国初期，中国提出了不附加条件、不干涉内政等理念，但援助规模超越了本国经济承受能力。1983 年提出“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”四项原则。2011 年，《中国的对外援助》白皮书强调：“决不把提供援助作为干涉他国内政、谋求政治特权的手段。”2012 年，党的十八大正式提出“倡导人类命运共同体意识”，2015 年，习近平总书记强调：“为共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体而不懈奋斗！”‎ ‎——摘编自屈彩云《新中国 70 年对外援助理念的发展、继承与创新》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，请分别说明三个国家在华投资演变情况并分析原因。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国 70 年对外援助的阶段特征。‎ ‎（3）综合上述材料并结合所学知识，指出近代列强在华投资和新中国对外援助的主要不同。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）英国：投资数额不断增长，比例较稳定。原因：固有的经济实力；重视投资的传统政策；侵华最早，势力范围最广。日本：投资数额和比例增长迅猛。原因：经济实力逐步增强；邻近中国的优势；日俄战争胜利，抢夺俄国在华权益；不断扩大对中国的侵略。俄国：投资数额和比例均呈下降趋势。原因：经济实力相对较弱；日俄战争失败优势下降；十月革命后政局变动。‎ ‎（2）1949 年—70 年代末：不侵犯受援国的主权利益；脱离国情，超越国力。70 年代末—21 世纪初：平等互利，共同发展；立足国情，实事求是。2012 年至今：倡导建立人类命运共同体；彰显大国的责任和担当。（要求：明确划分阶段，说明阶段特征。阶段有误酌情扣分。）‎ ‎（3）近代列强依仗不平等条约的特权，在华大肆掠夺，新中国对外援助坚持平等互利，不干涉内政；列强在华投资打压了中国的民族经济，新中国对外援助推动了受援国经济发展，加强了友好交往。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）投资情况，英国，根据材料数据可知，英国在1902年的投资比例是22.8%，1914年的29.5%，到1930年为30%，说明英国投资数额不断增长，比例较稳定；原因，根据所学知识可知，英国是最早侵略中国的西方列强，也是西方较为老牌的资本主义国家，并且英国受重视投资的传统政策影响。日本，根据数据可知，日本在华的投资数据由3.6%到12.9%再到40.5%，说明日本在华的投资数额和比例增长迅猛；原因，根据所学知识可知，随着第二次工业革命的开展，日本经济实力逐渐增强，随着日本需要更多的原材料和市场，加紧了对中国的经济侵略；地理位置上，日本具有临近中国的优势，同时日本通过日俄战争，抢夺俄国在华权益。俄国，俄国在华的投资比例由29.8%到19.5%，说明俄国在华的投资数额和比例呈现出逐年下降的趋势；原因，根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段，但其经济实力相对较弱，国内矛盾尖锐，同时日俄战争后，俄国战败，失去在华的权益，国内由于十月革命，建立社会主义政权后政局发生变动等从国内外角度分析回答。‎ ‎（2）根据材料“在建国初期，中国提出了不附加条件、不干涉内政等理念，但援助规模超越了本国经济承受能力”结合所学知识可知，新中国成立至七十年代，对外援助提出不侵犯受援国的主权利益，但援助规模超越了国家经济承受能力，脱离国情；根据材料“1983 年提出‘平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展’四项原则”可知，20世纪70年代至21世纪初，对外援助强调平等互利，共同发展，立足国情，实事求是；根据材料“倡导人类命运共同体意识”“共同发展的人类命运共同体而不懈奋斗！”可知，2012年至今，对外援助强调倡导建立人类命运共同体；彰显大国的责任和担当。‎ ‎（3‎ ‎）根据材料结合所学知识可知，近代列强在华投资主要是西方列强依仗本国国力和经济实力，对中国进行经济侵略和掠夺，而新中国对外援助强调坚持平等互利，不干涉内政的原则；近代西方列强对中国的投资是对中国进行经济侵略的重要方式，对中国经济发展有恶劣的影响，而新中国成立后对外援助，有利于推动受援助国家经济的发展，加强了受援国家和中国的友好关系。‎ ‎14.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 关于世界现代史的开端，史学界有不同的观点。‎ 观点一 以1900年作为世界现代史的开端。持这种观点的人认为：“逐步在全世界取得支配地位的各发达国家资本主义从自由向垄断过渡，约当19世纪末20世纪初之际。因此1900年可以视为已在支配世界的资本主义经济形态发生巨大变化的标志 观点二 以20世纪初为世界现代史的开端。这种观点认为：20世纪初第一次世界大战将旧的国家秩序一扫而空，加上欧洲、亚洲地区接连爆发的政治革命，是以成为新旧时代划分的标志。‎ 观点三 以20世纪40年代为世界现代史的开端。20世纪40年代以后的世界，出现了新的形势，其有新的特点，有着不同于近代时期的独特法治规律，可以把它纳入世界现代史的研究范围。‎ ‎——摘编自李世安《略谈世界现代史的开端问题》‎ 以上是史学界关于世界现代史的开端的一些主要观点，从中选择一个观点或者提出一个新观点，结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）‎ ‎【答案】示例：观点：我同意观点二，20世纪初是世界现代史的开端。‎ 论证：随着第二次工业革命的深入，20世纪初，世界市场最终形成，由此，列强也掀起了瓜分世界的狂潮。第一次世界大战后，国际力量对比发生巨大变化，凡尔赛—华盛顿体系重建了欧洲与亚洲的政治经济格局，世界历史进入一个新的阶段。随着俄国十月革命的胜利和苏俄的建立，人类历史上第一次出现了崭新的社会主义生产方式和与之相适应的社会主义社会。从此，资本主义和社会主义两种制度的并存及其相互影响和斗争，深刻影响了世界历史进程。‎ 综上，世界近代史是西欧主导世界历史，20世纪初开始，国际格局发生重大变化，世界步入现代史。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，从材料中选择一个观点或者提出一个新观点，结合所学知识，加以论述。材料主要阐述了史学界关于世界现代史的开端的一些主要观点，解答时选择自己熟悉的角度，如可以选择我同意观点二，20世纪初是世界现代史的开端的角度，结合所学一战后的世界格局和俄国十月革命相关史实加以论述。要求，观点明确，持论有据，表述清晰。‎ ‎（二）选考题 ‎ ‎15.阅读材料，回答问题 材料：1922 年新学制——壬戌学制正式颁布。新学制第一次实行中等教育分科制，规定高级中学分普通、农、工、商、师范、家事等科。…… 其次，“因学科及地方特别情形，得设专门学校。高级中学毕业生入之，修业三年以上”；与此同时，新学制还提出设大学院，作为“大学毕业及具有同等程度者研究之所，年限无定。”再次，建立了较完备的职业教育系统。这不仅在一定程度上适应了整个民族工商业发展对中初级技术人才和社会成员对继续教育的要求；更重要的是，它推进了科学技术教育在国民中的普及以及在社会中的应用。由此可见，根据新学制，中国的科技教育已经逐步地开始与国际接轨，一定程度上反映了中国自近代以来科技发展的基本要求，也是前一阶段改革发展的综合成果，对于科学技术在中国的进一步发展有着重要意义。‎ ‎——摘编自段治文《中国近现代科技思潮的兴起与变迁》‎ ‎（1）根据材料，概括壬戌学制的内容。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析壬戌学制的影响。‎ ‎【答案】（1）实行中等教育的分科制；设立专门学校；设立大学院校；建立职业教育系统。‎ ‎（2）推动中国教育的近代化；促进近代民族资本主义的发展；推进科技教育的普及和科学技术的发展；推动科技教育与国际接轨。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料“新学制第一次实行中等教育分科制”可得出实行中等教育的分科制；根据材料“因学科及地方特别情形，得设专门学校”可得出设立专门学校；根据材料“新学制还提出设大学院”可得出设立大学院校；根据材料“建立了较完备的职业教育系统”可得出建立职业教育系统。‎ ‎（2）根据材料“一定程度上适应了整个民族工商业发展对中初级技术人才和社会成员对继续教育的要求”可得出促进近代民族资本主义的发展；根据材料“它推进了科学技术教育在国民中的普及以及在社会中的应用”“反映了中国自近代以来科技发展的基本要求”可得出推进科技教育的普及和科学技术的发展；根据材料“中国的科技教育已经逐步地开始与国际接轨”可得出推动科技教育与国际接轨，及推动中国教育的近代化。‎ ‎16.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 在波兰遭受危难的时候，一位苏联外交家曾对记者说：“要是没有《苏德互不侵犯条约》，我们现在就会受到德、意、日同盟从欧洲和亚洲两面夹攻。英法会据守马奇诺防线并且资助希特勒。美国会成为日本的兵工厂来反对我们。签订了条约后，我们将不需要对整个世界作战了。”丘吉尔说：“斯大林同希特勒做交易，是高度的现实主义。斯大林的首要考虑……是他自己国家的安全。”斯大林曾说，他在1939年夏天深信，希特勒就要打仗了。如果同西方结不成靠得住的联盟，那为什么不联合希特勒呢？他不是已突然来敲门了吗？‎ ‎——摘编自解力夫《纵横捭阖斯大林》‎ 材料二 ‎1．缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。‎ ‎2．缔约一方如与第三国交战， 另一缔约国不得给予第三国任何支持。‎ ‎3．缔约双方决不参加任何直接、间接反对另一缔约国的任何国家集团。‎ ‎4．双方以和平方式解决缔约国间的一切争端。‎ ‎5．条约有效期为 10 年。‎ ‎6．秘密附属议定书。其中规定：双方以波罗的海沿岸地区的立陶宛北部边界、波兰的那累夫河、维斯瓦河和散河为分界线。‎ ‎——摘编自《苏德互不侵犯条约》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明《苏德互不侵犯条约》签订的背景。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，简析《苏德互不侵犯条约》的影响。‎ ‎【答案】（1）欧洲局势日趋紧张，战火可能向东蔓延；《慕尼黑协定》签订后，西方绥靖政策达到顶峰；苏联避战自保；警惕西方祸水东引；英、法、苏谈判陷入僵局；德国竭力拉拢苏联。‎ ‎（2）为苏联赢得了宝贵的备战时间；同时使苏联放松警惕，导致卫国战争初期遭受严重的损失，使二战初期德国避免两线作战，助长了希特勒的侵略野心，加速了第二次世界大战的爆发；苏德划定分界和东欧势力范围，严重损害了弱小国家的利益和主权 ‎【解析】‎ ‎（1）由材料“签订了条约后，我们将不需要对整个世界作战了”“‎ 斯大林的首要考虑……是他自己国家的安全”和“他不是已突然来敲门了吗?”，结合所学，《苏德互不侵犯条约》签订的背景是：欧洲局势日趋紧张，战火可能向东蔓延；《慕尼黑协定》签订后，西方绥靖政策达到顶峰；苏联避战自保；警惕西方祸水东引；英、法、苏谈判陷入僵局；德国竭力拉拢苏联。‎ ‎（2）结合所学，要从对苏联、对弱小国家和反法西斯斗争等方面归纳，可以答为：为苏联赢得了宝贵的备战时间；同时使苏联放松警惕，导致卫国战争初期遭受严重的损失，使二战初期德国避免两线作战，助长了希特勒的侵略野心，加速了第二次世界大战的爆发；苏德划定分界和东欧势力范围，严重损害了弱小国家的利益和主权 ‎17.阅读材料，回答问题。‎ 材料：景祐五年（1038）十月，党项族首领元昊称帝建大夏国。此后，宋夏血战数年，宋军每战必败。康定元年（1040）五月，范仲淹为陕西经略、安抚、招讨副使。八月，延州（今陕西延安）北面全被西夏荡平。范仲淹自请兼知延州。他淘汰老弱，分部训练士兵；修复城寨，招还流民垦荒，募商贾贸易。同时上书朝廷，主张坚壁清野，进行持久防御战。但未被朝廷采纳。康定二年、三年，好水川（今宁夏隆德东）之战、定川寨（今固原西北）之战，宋军皆败，折兵万余。庆历二年（1042）十一月，仁宗采纳范仲淹建议，复置陕西路安抚、经略、招讨使，范仲淹等人一方面筑寨，加固边城；另一方面选将练兵，招募善于骑射的当地百姓以补充军队，又招还流民兴垦营田。范仲淹还以朝廷名义犒赏羌族各部，与之签订条约，严明赏罚，蕃部纷纷归附宋朝。庆历四年（1044）五月，庆历和议成，元昊削去帝号对宋称臣。‎ ‎——摘编自白寿彝主编《中国通史》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括范仲淹戍边西北的时代背景。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，评述范仲淹的戍边策略。‎ ‎【答案】（1）宋重文轻武，军备废弛；周边少数民族强势；宋夏矛盾尖锐；宋战略失误，屡战屡败。‎ ‎（2）策略：坚持持久防御战，营田固城、选将练兵；怀柔周边少数民族，对夏和议。评：加强了宋朝的防御力量，减少战争伤亡和物资消耗；促进了民族团结；维护了宋朝的统治。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）根据材料“宋夏血战数年，宋军每战必败”结合所学知识可知，这时期宋朝实行重文轻武政策，军备废弛，宋夏血战数年，宋夏矛盾尖锐，并且宋朝屡战屡败；根据材料“北面全被西夏荡平”可得出这时期周边少数民族强势。 ‎ ‎（2）策略，根据材料“修复城寨，招还流民垦荒”“进行持久防御战”“一方面筑寨，加固边城；另一方面选将练兵”等信息可知，范仲淹坚持持久防御战，营田固城、选将练兵；根据材料“以朝廷名义犒赏羌族各部，与之签订条约，严明赏罚，蕃部纷纷归附宋朝”可得出怀柔周边少数民族，对夏和议。评述，根据材料结合所学知识可知，范仲淹复置陕西路安抚、经略、招讨使后坚持持久防御战，同时采取怀柔周边少数民族政策，这有利于加强宋朝防御力量，减少战争伤亡，同时怀柔政策有利于促进民族团结和民族融合，有利于维护宋朝统治。‎