历史卷·2019届山东省邹平双语学校三区高二上学期第一次月考试题（解析版）

历史卷·2019届山东省邹平双语学校三区高二上学期第一次月考试题（解析版）

邹平双语学校2017--2018学年度第一学期 第一次月考高二试卷 历史试卷 (普通文科班)‎ 第I卷 选择题 一、选择题（本题共30小题，每小题1.5分，共45分。将符合题意的选项选出，将其序号填入答题纸相应位置。）‎ ‎1. 某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的（）‎ A. A. B. B. C. C. ‎D.‎‎ ‎D.‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，先秦诸子并不都具有民主思想，韩非子则是君主思想。黄宗羲的思想只不过是明末清初时期的一个小小的思想火花罢了，当然该思想肯定不会成为当时正统思想。维新派的主张正是君主立宪，当然也就都不反对君主立宪了。董仲舒的天子受命于天和“天人感应思想强化君主专制”的确没有任何错误。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•天人感应思想强化君主专制 ‎2. “孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是( )‎ A. 己所不欲，勿施于人 B. 以德治民，反对苛政 C. 维护周礼，贵贱有序 D. 有教无类 ‎【答案】C 考点：中国传统文化主流思想演变•儒家思想•孔子思想 ‎3. 某中学历史探课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，‎ 甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；‎ 乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；‎ 丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”‎ 他们的描述所对应的思想是( )‎ A. 甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道 B. 甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法 C. 甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道 D. 甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。甲强调顺其自然是道家的观点，乙讲究身份地位和等级秩序属于儒家思想，丙主张节俭反对铺张属于墨家观点，丁主张严刑峻法实行统一制度是法家思想。故选B。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣 ‎4. 孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，你认为造成上述情况最重要的原因是 A. 孔子地位低下 B. 其思想有较大的消极性 C. 受其它学派打击 D. 孔子主张不能满足统治者需要 ‎【答案】D ‎【解析】孔子的仁和以德治国是不能满足乱世时代统治者需要的，所以才倍受冷落，选D是符合题意的，正确；孔子是伟大的思想家，地位不会低下，选项A不符合题意，排除；孔子的思想是有消极的地方，但这不是造成上述情况最重要的原因，选项B不符合题意，排除；受其它学派打击也只是次要原因，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白任何一种思想之所以受冷落其实最主要还是因为不能 满足统治者需要。‎ ‎5. 有人写道：“先秦诸子百家，儒、墨、道、法究竟谁是谁非？”然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是（ ）‎ A. 社会现实 B. 人与社会的和谐 C. 人的生命 D. 人与自然的和谐 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生对诸子百家思想的认识与理解。春秋战国时期，是我国社会的大变革、大动荡时期。面对社会的大变革，诸子思想家纷纷对社会现实发表自己的见解与主张，展开批驳与争论，希望用自己的思想来改造社会。形成了“百家争鸣”的局面。分析选项，A项最为恰当，所以应选A。‎ 考点：考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·“百家争鸣”局面的形成 ‎6. 法家在战国时期之所以能够成为显学而备受统治者推崇，是因为( )‎ ‎①适应了当时社会改革的需要 ②符合当时由分裂走向统一的趋势 ③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人权威以加强中央集权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】法家思想主张变法革新，这就适应了当时社会政治改革的需要，故①正确；法家思想主张强化君主权力，迎合了建立大一统专制国家的历史趋势，故②④正确；法家思想主张强化对人民的控制，有利于加强对全国的统治，故③正确；故选D。‎ ‎7. 有一说法是： “董仲舒新儒学的基础是‘天人感应’学说。”董仲舒下列言论中，哪一说法比较完整地表达了这一观点 A. “罢黜百家，独尊儒术” B. “屈民而伸君，屈君而伸天”‎ C. “薄赋敛，省徭役，以宽民力” D. “君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生准确运用已学知识解决历史问题的能力。天人感应”在于强调自然和社会的一切变化，国家的兴衰存亡，都是上天的意志。A．“罢黜百家，独尊儒术”、C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力”、 D．“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”与“天人感应”无直接关系，故可排除；“天子受命于天，天下受命于天子”，人们服从皇帝就是服从上天，反对皇帝就是反对上天。故正确答案为B项。‎ 考点：中国传统文化主流思想演变•汉代儒学•董仲舒思想；‎ ‎8. 汉代从“无为”到“有为”思想的转变，从本质上看( )‎ A. 统治者思想是不断发展变化的 B. 道家思想中的“无为”和“有为”成分有利于维护封建地主阶级的统治 C. 大一统局面的形成 D. 是统治阶级维护统治的思想工具 ‎【答案】D ‎【解析】“无为”是汉代初年文景之治的需要，而“有为”则是统一民族国家巩固的需要，因此不同政策的最终目的都是为了巩固统治，所以本题选择D选项。A选项说法不正确，这种变化不是统治者思想的体现；B选项没有理解真正的含义；C选项没有揭示出本质。‎ ‎9. 古代有一佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是 A. 万物皆只有一个一理 B. 确理而后有气 C. 宇宙便是吾心 D. 父子君臣，天下之定理 ‎【答案】C ‎【解析】“心”动才有幡动是陆王心学的观点，和宇宙便是吾心是吻合的，选C是符合题意的，正确；万物皆只有一个一理是二程的观点，选项A不符合题意，排除；确理而后有气是王夫之的，选项B不符合题意，排除；父子君臣，天下之定理是二程的观点，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎10. 下列关于宋明理学的评述，正确的是 ‎①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的　‎ ‎②南宋的朱熹是理学发展的集大成者 ‎ ‎③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变 ‎ ‎④理学和心学成为明清两代的官方哲学 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，结合所学不难直接判断出①②两项说法正确，由此可以确定答案在A D两项中选择确定，对比A D两项可以看出其差异是④项是否正确，仔细辨识 可以断定④项表述正确，故答案选A，B C D三项组合错误。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学—儒学新发展·宋明理学 ‎11. 关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是( )‎ A. 继承和发展了战国时期的“民本”思想 B. 从根本上否定君主制 C. 提出了“经世致用”的主张 D. 反映了商品经济的发展 ‎【答案】B ‎【解析】根据题干和结合所学可知明清之际的思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的思想，反映了民本思想，并提出要限制君权，对战国时期的“民本”思想进行了发展，A项说法正确，但与设问不符。黄宗羲认为应该限制君权，但并未从根本上否定君主制， B项说法错误，所以选B。C项思想主张由顾炎武提出，但与设问不符，排除。明清进步思想的出现得益于经济的发展， D项说法正确，但与设问不符。综上所述，本题正确答案为B。‎ 点睛：解决本题的关键分两步走，一是理解“黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家”，二是紧扣设问要求“不正确的是”，逐一分析选项即可知道答案。‎ ‎12. 培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指 A. 促进了欧洲的社会转型 B. 奠定了中国古代文明古国的地位 C. 推动了欧洲工业革命的发展 D. 打破了世界各地彼此隔绝的状态 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：据材料“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响”结合所学知识可知，古代中国发明促进了西欧社会制度的转型，由封建社会向资本主义社会转型，故A正确。材料主旨不在于奠定了中国古代文明古国的地位，故B排除。古代中国发明与欧洲工业革命的发展没有直接联系，故C排除。打破了世界各地彼此隔绝的状态，属于新航路开辟的影响，故D排除。‎ 考点：古代中国的科学技术与文学艺术·古代中国的发明和发现·影响 ‎13. 《九章算术》共收有246个数学问题，分为九章，分别是：方田(田亩面积计算)、粟米(谷物粮食的按比例折换)、衰分(比例分配问题)、少广(已知面积、体积、求其一边长和径长)、商功(土石工程，体积计算)、均输(合理摊派赋税)、盈不足(双设法问题)、方程、勾 股。这反映了其突出特点是( )‎ A. 偏重理论 B. 重视实用 C. 内容严密 D. 世界领先 ‎【答案】B ‎【解析】材料反映了《九章算术》均是研究方田、粟米等均是和现实生活联系密切的事情，体现了重视实用的特点，选B是符合题意的，正确；偏重实用而非理论，选项A不符合题意，排除；材料未反映内容是否严密，选项C不符合题意，排除；材料未体现出世界领先的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎14. “康有为的思想倾向经历了一场剧烈的变化，他像很多同时代的人一样，起初是一位理学学者，现在却满腔是对西式政治改革的火一般的激情。”这说明 A. 康有为是一位思想激进并且善变的人 B. 康有为认识到了理学的“虚伪”‎ C. 民族危机激发了知识分子的救国探索 D. 中国社会正在被完全西方化 ‎【答案】C ‎【解析】是民族危机激发了康有为对西式政治改革的激情，即材料说明了民族危机激发了知识分子的救国探索，选C是符合题意的，正确；材料强调的是民族危机使康有为的思想发生变化而非强调康有为是一位思想激进并且善变的人，选项A不符合题意，排除；材料并未提及康有为认识到了理学的“虚伪”，选项B不符合题意，排除；选项D说法绝对，错在“完全”，不符合题意，排除；故本题选C。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白康有为思想的变化是受民族危机的激发。‎ ‎15. 19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是 A. .倡导学习西方科学技术 B. .阐明“中体西用”思想 C. .提出进行政治体制改革 D. .宣传西方民主共和思想 ‎【答案】C ‎【解析】康有为、梁启超的贡献是学习西方的政治体制，是进行政治体制改革，选C是符合题意的，正确；倡导学习西方科学技术是李鸿章等洋务派，选项A不符合题意，排除；阐明“中体西用”思想也是洋务派，选项B不符合题意，排除；宣传西方民主共和思想的是资产阶级革命派，选项D不符合题意，排除；故本题选C。‎ ‎16. 陈独秀在1921年发表《青年的误会》 一文，其中说：“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。……你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲……长久这样误会下去，大家想想，是青年的进步还是退步呢？”陈独秀意在 A. 反对青年继续追求独立自治 B. 纠正西方文化中的消极成分 C. 修正自己对传统文化的态度 D. 批评新文化运动中的极端倾向 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题材料提到，“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。……你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲，结合所学知识可知，陈独秀意在批评新文化运动中的极端倾向，因此选D。ABC都不符合材料信息，排除。‎ 考点：近代中国的思想解放潮流·新文化运动与马克思主义的传播·新文化运动 ‎17. 新文化运动的倡导者主张进行文学革命，提倡用白话文代替文言文，主要是为了( )‎ A. 把白话文作为宣传民主、科学的有力武器 B. 把白话文作为否定中国传统文化的起点 C. 表达同中国传统文化彻底决裂的伟大决心 D. 彻底冲破“尊孔复古”逆流的羁绊和束缚 ‎【答案】A ‎【解析】用白话文代替文言文主要是为了宣传民主科学时能够让人通俗易懂，即是把白话文作为宣传民主、科学的有力武器，选A是符合题意的，正确；否定礼教才是否定中国传统文化的起点，选项B不符合题意，排除；用白话文代替文言文与同中国传统文化彻底决裂无关系，选项C不符合题意，排除；用白话文代替文言文不涉及“尊孔复古”的问题，选项D不符合题意，排除；故本题选A。‎ ‎18. 千龙网曾披露《从大脚到多变：中国百年间女人美丽标准的变迁》的文章，介绍了20世纪中国女人美丽标准的变化轨迹。其中1900—1919年女人美丽标准见下表。出现这样标准的原因有( )‎ ‎①妇女社会地位提高，成为国家的主人 ‎②资产阶级政治运动的影响 ‎③新文化运动引起社会观念的变化 ‎④留学教育促进了中西文化交流和融合 A. ①④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】1900—1919年妇女社会地位是有了提高但还尚未成为国家的主人，本题凡是含①均是错误的，②③④均是正确的描述，选C是符合题意的，正确；选项A含①不符合题意，排除；选项B含①不符合题意，排除；选项D含①不符合题意，排除；故本题选C。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白妇女社会地位提高，成为国家的主人是在建国之后的事情。‎ ‎19. “驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”，兴中会这一人会誓词后来纳入“三民主义”思想中的 A. .民族主义和民生主义 B. .民主主义和民权主义 C. .民权主义和民生主义 D. .民族主义和民权主义 ‎【答案】D ‎【解析】“驱除鞑虏，恢复中国”是后来的民族主义，“创立合众政府”是后来的民权主义，兴中会的誓词并不包括民生主义，所以综上所述本题只有选D是符合题意的，正确；兴中会的誓词并不包括民生主义，选项A不符合题意，排除；三民主义中不存在民主主义，选项B不符合题意，排除；兴中会的誓词并不包括民生主义，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎20. 胡锦涛在十七大报告中提出了中共的“新三民主义”，即要做到“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”，从而将解决民生问题，放在更重要的位置，这与孙中山新三民主义中的哪一思想类似 A. 反对帝国主义 B. 平均地权、节制资本 C. 普遍的平等的民权 D. 民族平等 ‎【答案】B ‎【解析】“平均地权、节制资本”就是要做到发展成果由人民共享，就是要去解决民生问题，选B是符合题意的，正确；反对帝国主义是民族主义，不涉及民生问题，选项A不符合题意，排除；普遍的平等的民权属于民权主义，不涉及民生问题，选项C不符合题意，排除；民族平等属于民主义，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎21. 毛泽东曾对一个外国来访者说：“……哎！1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，我们还会孵出小鸡来！”下列对“孵出小鸡”最准确的理解是：‎ A. 发动南昌起义和秋收起义 B. 开辟井冈山的革命道路 C. 征途中召开了遵义会议 D. 完成了艰苦卓绝的长征 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“孵出小鸡”应该指的是重新又有了生命力，再加上时间要求是1927年之后，所以选B，因为中国共产党面对蒋介石的屠杀政策，独立领导革命，找到了农村包围城市的新的革命道路，故选B。ACD不符合题意。‎ 考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·工农武装割据 ‎22. 下列对毛泽东的评价 ‎①是伟大的马克思主义者 ②是无产阶级的革命家理论家 ③为毛泽东的思想的创立和发展作出了无可比拟的贡献 ④就他一生开说，功过相抵．‎ A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】毛泽东是功大于过而非功过相抵，本题凡是含④均是错误的，①②③又均是正确的描述，选A是符合题意的，正确；选项B含④不符合题意，排除；选项C含④不符合题意，排除；选项D含④不符合题意，排除；故本题选A。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白毛泽东是功大于过的。‎ ‎23. 大革命失败后，以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路；“文革”结束后，以邓小平为代表的共产党人开创了建设中国特色社会主义道路。两者的根本共同点是（ ）‎ A. 坚持党的领导 B. 坚持从中国国情出发 C. 坚持民主集中制的原则 D. 坚持继续革命的思想 ‎【答案】B ‎【解析】“工农武装割据”的革命道路、中国特色社会主义道路”均是实事求是的产物，均是从国情出发的产物，即选B是符合题意的，正确；坚持党的领导是共同点但不是根本的共同点，选项A不符合题意，排除；坚持民主集中制的原则只适合建设中国特色社会主义道路，选项C不符合题意，排除；坚持继续革命的思想只适合“工农武装割据”的革命道路，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎24. 邓小平理论实现了马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃，它是（ ）‎ ‎①我国建设中国特色社会主义理论的重要组成部分 ‎②邓小平一人的独创 ‎③毛泽东思想的继承和发展 ‎④中国共产党对马克思主义的重大发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎【答案】D ‎ ‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白邓小平理论是集体智慧的结晶。‎ ‎25. 20世纪初，物理学思想上的一场伟大革命是 A. 电磁感应现象的发现 B. 牛顿力学体系的建立 C. 量守恒定律的提出 D. 物理学相对论的提出 ‎【答案】D ‎【解析】相对论是对牛顿物理学的继承和发展，相对论的提出是20世纪初物理学思想上的一场伟大革命，所以选D是符合题意的，正确；电磁感应现象的发现是在19世纪，选项A不符合题意，排除；牛顿力学体系的建立是在17世纪，选项B不符合题意，排除；质量守恒定律的提出是在18世纪，选项C不符合题意，排除；故本题选D。‎ ‎26. 19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A. 经典力学 B. 进化论 C. 相对论 D. 量子论 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，A诞生于17世纪；CD诞生于20世纪初；“19世纪英国”“戳穿了“上帝创造了万物”的流言”可知是指19世纪中期达尔文进化论诞生，打破了基督教神学的上帝创世说，给神创说以致命一击。故Ｂ项正确。‎ 考点：近代科学技术成就·生物学成就·进化论 ‎27. 阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购等相继成立。2015年第一季度，中国网络零售额达6 310亿元，占社会消费零售总额的9. 9%。这说明 A. 电子商务完全改变了中国人的消费方式 B. 信息技术推动了企业经营方式的革新 C. 发展中国家是“新经济”的主要受益者 D. 信息技术改变了传统的信息传播方式 ‎【答案】B ‎【解析】材料反映的是信息技术改变了企业经营方式，即信息技术推动了企业经营方式的革新，选B是符合题意的，正确；选项A说法绝对，错在“完全”，不符合题意，排除；发达国家才是“新经济”的主要受益者，选项C不符合题意，排除；是信息技术改变了企业经营方式而非信息传播方式，选项D不符合题意，排除；故本题选B。‎ ‎28. “2004年感动中国十大人物”有这样一段颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。这位人物是 A. 袁隆平 B. 邓稼先 C. 钱学森 D. 王淦昌 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：从材料的关键信息“他是一位真正的耕耘者……他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿”可知，这位人物应该是杂交水稻的发明者袁隆平。‎ 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·新中国的科技·建国后的重大科技成就 ‎29. “国运兴衰，系于教育。”下列有关新中国教育的表述，按出现先后排列正确的是(　　)‎ ‎①实施“科教兴国”战略　②面向工农“开门”，开办工农学校　③恢复高考 　④教育要面向现代化，面向世界，面向未来 A. ②④①③ B. ②③④① C. ④③②① D. ④①②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】面向工农“开门”，开办工农学校是在建国初期，恢复高考是在1977年，教育要面向现代化，面向世界，面向未来是在1983年，实施“科教兴国”战略是在20世纪90年代，综上所述本题只有选B是符合题意的，正确。‎ ‎30. 下图是1957年周恩来总理看绍剧《大闹天宫》后，怀抱演员小六龄童留影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是( )‎ A. 社会主义三大改造的完成 B. 周恩来作《关于知识分子问题的报告》的推动 C. 毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 D. 文艺工作者的积极性高涨 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：图片中快乐的演员和快乐的总理是文艺事业获得发展的一个缩影，这种成绩得益于毛泽东提出的“双百”方针的贯彻。‎ 第Ⅱ卷 材料题 二、材料题（本卷共4题，第31题18分，第32题13分，第33题13分，第34题11分，共55分）‎ ‎31. 阅读材料，回答下列问题。‎ 材料：善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。‎ ‎（1）根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。‎ ‎（2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。‎ ‎【答案】（1）顾炎武：宋明理学脱离社会现实，明末文风空疏；提倡崇实致用的学风。‎ 魏源：西方列强入侵，清廷昧于大势，对西方文明缺乏正确认识；提出“师夷长技以制夷”。‎ 陈独秀：民族危机严重，北洋军阀专制统治，民主共和徒有虚名；关注国命存亡，提倡思想启蒙。‎ ‎（2）趋势：中国处于社会转型时期，封建制度衰落，列强侵略不断加深，西学东渐。‎ 原因：关注现实，以天下为己任；顺应时代，开拓创新；文化自觉，富于批判精神；才学卓越，善于吸纳其他文明。‎ ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现顾炎武是针对宋明理学脱离社会现实而提倡实用的学风，魏源是针对民族危机而提倡师夷长技以制夷，陈独秀是针对北洋军阀黑暗统治而提倡思想解放发动新文化运动。‎ ‎（2）明清以来历史发展的趋势主要突出社会转型即可，有识之士引领时代的原因要多方面分析，例如，可以从有识之士自身的因素分析也可以从有识之士以天下为己任的精神进行分析，多方面分析即可。‎ ‎32. 为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索。读图回答： ‎ ‎ ‎ ‎（1）回答出A.．B.．两组人物向西方学习的指导思想。‎ ‎（2） 促使C.组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？ ‎ ‎（3）D.组人物在走自己的过程中分别有什么突出贡献？‎ ‎【答案】A.中学为体，西学为用；B.资产阶级思想（或资产阶级政治学说）‎ 西方之路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大，新文化运动和五四运动的推动。‎ 毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路（或“工农武装割据”的道路）；邓小平开创了有中国特色的社会主义道路。‎ 以天下为己任；不屈不挠；与时俱进，开拓创新；实事求是。‎ ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现A组是以李鸿章为代表的洋务派，指导思想是中学为体，西学为用，B组的梁启超和孙中山都是资产阶级的代表，所以指导思想都是资产阶级思想。‎ ‎（2）由向西方学习转变为向苏俄学习的因素是多方面的，首先是向西方学习已经走不通，其次是十月革命给中国送来了马克思主义所以得学习苏俄、新文化运动和五四运动的推动着学习苏俄等 ‎（3）D.组人物包括毛泽东和邓小平，毛泽东在走自己的路过程中的贡献主要是革命方面的贡献即提出了走工农管武装割据道路，毛泽东在走自己的路过程中的贡献主要是改革即提出了建设中国特色的社会主义。‎ ‎33. 教育思想决定了教育发展的方向。阅读下列材料： ‎ 材料一 无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术金归于纯正，而后以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弈之意。‎ ‎——张之洞等《厘订学堂章程折》‎ 材料二 我对于各家学说，依各国大学之通例，循思想自由原则，兼容并包，无论何种学派，持之有故，尚未达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。‎ ‎——蔡元培《我在教育界的经验》‎ 材料三 实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。‎ ‎——《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》‎ 请回答：‎ ‎（1） 据材料一，概括张之洞等人的教育思想，结合所学知识说明其积极影响。‎ ‎（2）据材料二，归纳蔡元培的教育理念，结合所学知识，指出其推动新文化运动发展的具体表现。（3）据材料三，说明中国深化教育改革的原因。综合上述材料谈谈你对中国教育发展的认识。‎ ‎【答案】（1）思想：学习儒家经典为根本，辅以学习西方科技；培养通才。‎ 影响：推动西学传播；培养科技人才；促进中国教育近代化。‎ ‎（2）理念：兼容并包，思想自由。‎ 表现：新思想在北大得到传播，北大成为新文化运动的活动中心。‎ ‎（3）原因：培养社会主义公民；适应社会主义现代化建设的需要。‎ 认识：教育发展应符合社会发展需求；教育发展受政治、经济形势的影响 ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现张之洞等人的教育思想从材料一中分层次概括即可，例如，以中国经史之学为基、造就通才等均是可以作为答案的。其积极影响主要从教育近代化、培养了科技人才等方面分析。‎ ‎（2）蔡元培的教育理念在材料二中可以直接找到答案，即“思想自由原则，兼容并包”。 推动新文化运动发展的具体表现要突出两层意思，一是北大成为新文化运动的主阵地，二是各种新思想在北大都得到了传播。 ‎ ‎（3）中国深化教育改革的原因从材料可以找到答案，例如，提高国民素质、造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人等均是可以作为答案的。对中国教育发展的认识是一道开放性的问题，可以进行开放性解答，例如，教育发展要从国情出发要结合政治经济形势、教育要为社会发展培养人才等均是可以的。‎ 点睛：本题解题的关键点在于要明白此类问题就是考查学生分层次概括材料信息的能力，要不断提高从材料字里行间中寻找 “答案”的能力。‎ ‎34. 阅读下列材料： ‎ 材料一 “中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。”‎ 材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官职。‎ 材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。 ‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一作者提出的核心主张是什么？属于近代中国哪一派别的观点？ ‎ ‎（2）材料二的观点属于哪一派别的政治主张?为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张? ‎ ‎（3） 材料三的作者是谁？“两位先生”指的是什么？ ‎ ‎（4） 据上述材料，概括近代前期先进的中国向西方学习过程中呈现的特点。‎ ‎【答案】（1）中体西用。洋务派。‎ ‎（2）资产阶级维新派。进行维新变法，实行君主立宪。‎ ‎（3）陈独秀。民主和科学。‎ ‎（4）①救亡图存是学习西方的主题，体现出强烈的反封建反侵略性质。‎ ‎②经历了一个由浅入深、由表及里的过程。从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想。‎ ‎【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一是洋务派的主张，核心主张主要突出中体西用或者中学为体西学为用均可。‎ ‎（2）材料二的变官制属于维新派的观点，政治主张是要准确的回答为主张在中国保留皇帝建立君主立宪制度。‎ ‎（3）材料三的两位先生指的是民主和科学，所以材料三的作者是陈独秀，材料三反映的是新文化运动。‎ ‎（4）材料一是学习西方的技术，材料二是学习西方的制度，材料三是学习西方的思想，这是一个由表及里、由浅入深的过程，所以呈现的特点也就容易解答了，这是从学习内容变化的角度分析的，当然呈现的特点也可以从救亡图存的主题的角度进行分析。‎ ‎ ‎