2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）上学期期中考试历史试题 Word版

2018-2019学年安徽省滁州市定远县育才学校高二（普通班）上学期期中考试历史试题 Word版

育才学校2018-2019学年度第一学期期中考试 高二普通班历史 时间：90分钟 分值：100分 命题人： ‎ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1．孟子说：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之：善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”这表明他(　 　)‎ A．肯定道德教化对统治的重要 B．认为人的天性是善良的 C. 否定了孔子以德治民的主张 D．主张以礼法思想来治国 ‎2.孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是(　 　)‎ A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．儒学思想植根于久远的历史传统 D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 ‎3.《易中天中华史·汉武的帝国》中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”文中的“动机”主要指(　 　)‎ A．统一思想，巩固中央集权制度 B．唯我独尊，树立皇帝的权威 C．消灭异端学说 D．繁荣学术文化 ‎4.清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独至评闺材，持论恒相反。有德才可赅(兼有)，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中(　　 )‎ A．男女平等思想被普遍接受 B．德才兼备成为主要的评价标准 C．出现了对传统伦理思想的反思 D．产生了维护自身权益的诉求 ‎5.顾炎武在《天下郡国利病书》中有言：“两淮岁课百余万，安所取之？取之商也……若束缚之，急使之，一无乎所顾，今天下安得岁增民间百余万粟，输九边以为兵食者乎？”这反映出顾炎武(　 　)‎ A．萌发民本思想 B．主张经世致用 C．提倡轻徭薄赋 D．倡导工商皆本 ‎6.‎ ‎“明清之际，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念发生了激烈的冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和社会转向。”导致材料中“碰撞”“转向”发生的主要原因是(　　 )‎ A．黄宗羲等人对君主专制的抨击 B．理学思想日益走向僵化 C．封建君主专制统治的空前加强 D．商品经济的迅速发展 ‎7．春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是（ ） ‎ A．都是处于社会转型时期，体现了资产阶级的要求 ‎ B．都是反封建的思想武器 C．都是新经济出现后的必然结果 ‎ ‎ D．都是教会神学长期统治的结果 ‎8. 15世纪，意人利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由。”此观点(　 　)‎ A．反映了禁欲主义思想 B．表明了反对神学的态度 C. 蕴含了人文主义精神 D．批评了拜金主义思想 ‎9. “我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动(　 　)‎ A．促进民主、自由思想的发展 B．教会权威遭到理性否定 C．构建符合人类利益的契约 D．把人从宗教束缚中解放出来 ‎10.“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”，从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了(　 　)‎ A．倡导思想自由 B．批判神权统治 ‎ C. 鼓吹人性解放 D．构建民权政府 ‎11.下列关于欧洲文艺复兴和启蒙运动的论述不正确的是(　 　)‎ A．都是资产阶级思想解放运动 ‎ B．都是资本主义生产关系在意识形态领域的反映 ‎ C．启蒙运动强调“理性”是对文艺复兴“人性”论的继承和发展 ‎ D．都为资产阶级推翻封建专制统治提供了思想武器 ‎12.与文艺复兴、宗教改革相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是(　 　)‎ A．对天主教会发起了摧毁性的冲击 ‎ ‎ B．提出了建立资本主义社会的政治构想 ‎ C．以理性主义思想来观察社会现状 ‎ ‎ D．号召广大民众投身资产阶级革命 ‎13. “若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”。材料中所说开先河的事件分别是(　 　)‎ A．工业革命、启蒙运动 B．确立君主立宪制、启蒙运动 C．工业革命、文艺复兴 D．确立君主立宪制、文艺复兴 ‎14．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在(　　)‎ ‎①发展了人文主义        ②冲击了天主教会的束缚 ‎③抨击了封建君主专制    ④促进了资本主义生产关系的发展 ‎ A．①②④   B．①②③  C．①②③④   D．①②‎ ‎15．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三 种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要 是指( 　　)‎ A．奠定了中国古代文明古国的地位 B．推动了欧洲工业革命的发展 C．促进了欧洲社会制度的转型 D．打破了世界各地彼此隔绝的状态 ‎16．每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。 ……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平”。下列属于宋代科技发展表现的是( 　)‎ A．火药开始用于军事 B．指南针应用于航海事业 C．雕版印书术的出现 D．发明灌钢法 ‎17．北魏贾思勰在《齐民要术》中提出“顺人时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而尤获。”他旨在强调农业生产应该(　 　)‎ A.因时制宜，休耕轮作 B.精耕细作，提高地力 C.顺应自然，遵循规律 D．改进技术，增加产量 ‎18．二十四节气是古代用来指导农事的补充历法，是我国古代劳动人民独创的文化遗产。这一成就(　 　)‎ A.推动了古代天文学的发展 B. 促进了男耕女织小农经济的形成 C.反映了较浓厚的迷信色彩 D．体现了我国古代科学实用性的特点 ‎19．史家认为，“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学，构成一个精致而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，别有一种文化形态崛起……”别有一种文化形态崛起“的重要原因是(　　)‎ A．科举考试的需要 B．各地文化的交流 ‎ C. 政府政策的推动 D．商品经济的发展 ‎20.中国戏曲从原始歌舞发展而来，逐渐走向成熟。推动我国戏曲艺术走向成熟的是(　 　)‎ A.元杂剧 B.昆曲 C.京剧 D.越剧 ‎21.是中国古代绘画艺术的杰出代表，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵 意趣，下列绘画作品中反映这一风格的是(　 　)‎ A．《清明上河图》‎ B．《鹳鱼石斧图》‎ C．《墨梅图》‎ D．《步辇图》‎ ‎22.“它是经典力学的第一部经典著作，也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系，其影响所及遍布经典自然科学的所有领域。”这里的“它”指的是(　　 )‎ A．使人类对微观世界的认识取得革命性进步 B．用数学方法精确描述了宇宙运行规律 C．说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的 D．深刻揭示了时间和空间的本质属性 ‎23.1919年11月，伦敦《泰晤士报》上某篇文章的标题“科学革命、新时空论、牛顿引力论的颠覆”极为醒目。该报道的主题可能是(　 　)‎ A.爱因斯坦与相对论 B.普朗克与量子论 C.达尔文与进化论 D.瓦特与万能蒸汽机 ‎24.“上帝创世的奇迹失去了昔日的辉煌，宗教内部也由此分化为保守的基要派和开明的现代派。”导致此现象出现的主要原因是(　 　)‎ A．宗教改革运动的开展 B．牛顿力学体系的形成 C．达尔文进化论的提出 D．启蒙思想的广泛传播 ‎25.阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立。2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场。2014年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额10%。这说明(　　 )‎ A.电子商务已成为第三产业的主流 B.知识经济提高了社会劳动生产率 C.发展中国家是“新经济”的主要受益者 D.信息技术推动了企业经营方式的革新 二．非选择题（本大题共3小题，共50分。）‎ ‎26.（14分）17、18世纪，欧洲启蒙运动方兴未艾；与此同时，中国的民主思想却稍纵即逝，未能汇成推动社会变革的洪流。阅读下列材料，回答相关问题。‎ ‎ 材料一 黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政治，倡导民主思想。……在政治上，处理君臣关系与君民关系时，以天下为主，以人民为主；在学术上，提倡学术自由，“是非决于学校”，提倡百家争鸣，“殊途百虑”，反对依样画葫芦。 ‎ ‎ —— 摘自樊树志《国史精讲》‎ 启蒙思想家对封建专制制度进行了大胆的否定，提出了天赋人权和自然权利学说，对剥夺人权的暴君政体进行激烈的抨击。孟德斯鸠建议实行立法、行政及司法三权分立制，同时还强调了三种权力互相牵制的重要性。……卢梭的思想更为激进，他在呼吁实行民主制的同时，提倡起义或革命的权利。‎ ‎——摘自冯国超主编《世界通史》 ‎ 材料二 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……‎ 国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 ‎ ‎——卢梭《社会契约论》 ‎ 材料三 17世纪时期法国的资本主义经济发展比较充分和成熟，产生了较为强大的资产阶级，资产阶级与封建统治者和教会之间的矛盾异常尖锐，所以法国启蒙思想从一开始就流行起来，并迅速波及欧美。……同时期的中国，资本主义萌芽发展非常缓慢，还没有出现资产阶级，李贽等只是封建知识分子中的“异端”。中国长期以来，受儒家思想的统治，尤其是明清时期的文化高压政策，新思想很难传播，更何况这种思想是反封建的呢!再者，清初统治者通过采取一系列强化专制主义中央集权和稳定小农经济的措施，使封建统治相对而言比较稳固。 ‎ ‎ ——摘编自邓建文《明清时期的民主思想与法国启蒙思想之比较》‎ ‎(1)依据材料一概括黄宗羲和法国启蒙思想家主张的相似之处。（4分）‎ ‎（2）概括材料二中卢梭的主要思想（6分）‎ ‎（3）结合以上材料，试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。（4分）‎ ‎27.（20分）家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料：‎ 材料一 有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！” ‎ 注：孝，指还报父母的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括了和朋友之间的友爱。‎ 材料二 ‎ 约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。‎ ‎ ——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》‎ 材料三 宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。 ‎ ‎ ——明《虎墩崔氏族谱·族约》‎ ‎（1）据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。（4分）‎ ‎（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。（6分）‎ ‎（3）据材料三，指出明代统治者和民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。（6分）‎ ‎（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。（4分）‎ ‎28. （16分)阅读材料，完成下列各题。‎ 材料一：10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表 材料二：恩格斯指出，工业的巨大工作为力学、化学、物理学提供了大量可供 观察的材料、试验手段和工具，“真正有系统的试验科学，这时候才第一次成为可能”。‎ 恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。” ‎ 材料三：清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。 ‎ ‎（1）根据材料一，说明在10至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。 (2分)‎ ‎（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。(6分)‎ ‎（3）根据材料二、三与所学知识，分析清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。(8分)‎ ‎ ‎ 高二历史参考答案 一．选择题（每小题2分，共50分，每题只有一个正确答案）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 答案 A C A C D D C C D D D B A 题号 ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 A C B C D D A C B A C D ‎26.（14分） ‎ ‎(1)否定君主专制，倡导民主。（4分）‎ ‎（2）主要思想：天赋人权；人民主权；社会契约。（6分）‎ ‎（3）影响：前者对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型；后者极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变。（4分）‎ ‎27．(20分)‎ ‎（1）根本：孝悌（2分）。政治主张：为政以德（以德治民或德治）；实施仁政（2分,一点即可）。‎ ‎（2）主要内容：家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。（6分）‎ ‎（3）态度：尊崇儒家伦理。(2分) 做法：统治者提倡；民众遵守。（4分）‎ ‎（4）积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。（4分，两点即可）‎ ‎28. (16分)‎ ‎（1）从领先转为落后。 (2分)‎ ‎（2）资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。(6分)‎ ‎（3）君主专制维系腐朽制度；重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（或崇尚理学、八股取士、文字狱等）禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。(8分)‎