2020高中历史 第二十三课 毛泽东与马克思主义的中国化同步训练1 岳麓版必修3

2020高中历史 第二十三课 毛泽东与马克思主义的中国化同步训练1 岳麓版必修3

1 第二十三课毛泽东与马克思主义 的中国化同步训练 一、选择题 1. 毛泽东曾说：“抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的势 力而不利于革命，……也是错误的。因为半殖民地中国的革命，只有农民的斗争得不到工人 的领导而失败，没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的。”毛泽东意在强 调 A.无产阶级对中国革命的领导作用 B.农民阶级是中国革命主力军 C.无产阶级和农民阶级作用要结合 D.应该走农村包围城市的道路 2. 下列文献明确规定毛泽东思想为中国共产党指导思想的是中共： A.一大通过的党纲 B.七大通过的党章 C.八七会议的决定 D.遵义会议的决议 2 3. 马克思主义与中国具体国情相结合的产物有 ①“工农武装割据”思想 ②中国特色社会主义改造道路 ③中国特色的现代化道路 ④“一国两制”构想 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④ 4. 毛泽东在 1938 年 9 月召开的中共六届六中全会上说：“抗日战争的进行与抗日民族统一战 线的组成中，国民党居于领导与基干的地位……统一战线以国共两党为基础，而两党中又以 国民党为主干，我们承认这个事实。”对以上材料观点理解正确的是 A.中国共产党承认和拥护国民党在抗战中的领导地位 B.中国共产党成功化解消除了国共两党的矛盾 C.中国共产党的这一认识推动了抗日民族统一战线建立 D.相持阶段的到来促使中国共产党加紧和国民党全面合作 5. 1956 年毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，论述了重工业和轻工业、农业的关系；沿 海工业和内地工业的关系；经济建设和国防建设的关系；国家、生产单位和生产者个人的关 系；中央和地方的关系等十大关系。这（ ） A.为一五计划的实施提供理论指导 B.指出了当时中国社会主要矛盾的变化 C.确立了社会主义工业化的总路线 D.有利于调动各种积极因素进行经齐建设 3 6. 毛泽东思想是马列主义基本原理和中国革命实践相结合的产物，它开始被确立为全党的指导 思想是在 A.井冈山时期 B.长征时期 C.延安时期 D.新中国成立后 7. “经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等项 常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”毛 泽东的这段话最有可能出自于 A.《湖南农民运动考察报告》B.《井冈山的斗争》 C.《论人民民主专政》D.《新民主主义论》 8. “我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。要使他们 从这些事情出发，了解我们提出来的更高的任务，革命战争的任务，拥护革命，把革命推到 全国去，接受我们的政治号召，为革命的胜利斗争到底。”这直接体现了毛泽东思想的精髓 是 A.开展武装斗争 B.重视经济建设 C.强调实事求是 D.坚持群众路线 9. 毛泽东说：“中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步 是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。”这段话应该出自： A.《新民主主义论》 B.《论联合政府》 4 C.《论人民民主专政》 D.《论十大关系》 10. 毛泽东在《新民主主义论》中说：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于 资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命， 它又区别于无产阶级社会主义革命。”这一理论的提出主要是基于 A.十月革命和五四运动的影响 B.对辛亥革命历史经验的全面总结 C.对中国革命实际的深刻剖析 D.对马克思主义理论的深入研究 11. 1920 年，陈独秀在《谈政治》一文中指出：“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、 法律这个工具，却不承认现存的资产阶级（即掠夺阶级）的国家、政治、法律有扫除社会罪 恶的可能性。”促进这一认识形成的因素最有可能是（　　） A.新文化运动的兴起 B.国民革命运动的推动 C.马克思主义的传播 D.中国共产党的成立 12. 德国学者南特威希曾说过：“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩 在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来， 建立统一的大国。”材料中的“一条路”是指（　　） A.坚持“城市中心” B.“工农武装割据” C.坚持持久战 D.实行人民民主 13. 5 延安时期与改革开放时期是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代 的共同标志是拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面。主要表现分别 是 A.提出新民主主义革命理论、确立“依法治国”方略 B.毛泽东思想萌芽、新时期党的基本路线形成 C.毛泽东思想形成、社会主义市场经济体制初步建立 D.毛泽东思想成熟、中国特色社会主义理论形成 14. 毛泽东说：“中国的革命，自从一九二四年开始，就由国共两党的情况起着决定的作用…… 孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大 的成就。”其中“巨大的成就”获得的主要原因是 A.新三民主义的提出 B.国民革命军建立 C.广大工农群众支持 D.革命统一战线建立 15. 1928 年 2 月，在《中央复广东省委信》中指出：中国革命事实上形成了“农民割据”的特 殊方式，但这种割据的发展“必须取得”各区域内的较大城市，而工人阶级的领导权就要 “在这上面”表现出来。这实质上表明 A.革命重心转向农村地区 B.广东率先实践“工农武装割据” C.民主革命获得实质进展 D.“城市中心道路”占据主导地位 二、非选择题 16. 阅读材料，回答问题。 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料，这种工作过去还做得很不够。 6 这不仅是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国 家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。但是一切外国的东西，如同 我们对于食物一样，，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液、胃液、肠液，把它 分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能 生吞活剥地毫无批判地吸收。所谓“全盘西化”的主张，乃是一种错误的观点。形式主义地 吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用 也是这样，必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。 ——毛泽东：《新民主主义论》 （1）根据材料，概括说明毛泽东关于引进外来文化的主要观点。 （2）结合所学知识，说明当前人们重竞争、讲效益、快节奏，在价值取向等方面发生有别 于传统观念的重大改变的主要原因。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一唐代宰相姚崇提出为官者需“廉慎”。一是要“慎乎在位”，因为“禄厚官尊”“为政 以公”，所以为官者“固当耸廉勤之节，塞贪竞之门”，持节、勤廉、反贪是做官的基本要求。 二是要“以廉慎为师”。他认为起贪心会产生突祸，“贪则灾之所起”，所以“苟自谨身，必 无谤耻”，“欲无悔吝，不若守慎”，这是为官“自省”的要求。三是要“如镜之明”。他指 出，“当官明白者”要有“冰壶之德”，要达到“如镜之明，如镜之洁”。 ——摘自陈京春《唐代文人廉政思想的现代意义》《光明日报》2017.4.24 （1）根据材料一并结合所学知识，概括姚崇“廉慎”思想的主要内容并说明其意义。 材料二毛泽东认为，不受监督的政权，势必会导致腐败。要彻底克服政府被少数人“所得而 私”的现象，真正做到政治廉洁，必须建立真正的民主制度才能为廉政提供有力保证。他在 《新民主主义论（1940 年 2 月）》中提出，全国各级人民政府应由各级人民代表大会选举产 生，而且“只有民主集中制的政府，才能充分地发挥一切革命人民的意志，也才能最有力量 地去反对革命的敌人。”他还强调指出：“‘非少数人所得而私’的精神，必领表现在政府 和军队的组成中，如果没有真正的民主制度，就不能达到这个目的，就叫做政体和国体不相 适应。”因为，“只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权 力；又能集中处理国亊，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务， 并保障人民的一切必要的民主活动”。 ——摘编自靳士信《毛泽东的廉政思想及其实践》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括毛泽东的廉政思想；比较姚崇和毛泽东的廉政思想， 说明两者产生背景的不同。 7 试卷答案 1.C “只有农民斗争得不到工人的领导而失败,没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革 命本身的”说明工人和农民结合的作用，C 正确；A、B 只是材料中部分信息，排除；D 属于 中国革命道路。 2.B 3.D “工农武装割据”、特色社会主义改造道路均属于毛泽东思想，是马克思主义与中国具体国 情相结合的产物，特色的现代化道路、“一国两制”构想属于邓小平理论，也是马克思主义 与中国具体国情相结合的产物，所以只有选 D 是符合题意的，正确。 点睛：此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理解题干主旨含义， 要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。 4.A 试题分析：B 项明显与史实不符合，国共两党的矛盾只能缓和，不可能化解。此时的抗日民 族统一战线已经形成，所以 C 项错误。抗日战争相持阶段到来后，国民党开始消极抗战，并 不断的制造反共摩擦，所以此时的中共不只是要团结国民党抗日，同时也要与其斗争，以维 护统一战线，所以 D 项错误，故答案选择 A 项。 考点：古近代中国的民主革命·新民主主义革命·国共两党合作抗战 8 5.D 《论十大关系》是三大改造完成之后，中国进入社会主义社会之后，主要目的是有利于调动 各种积极因素进行社会主义经济建设，D 正确；一五计划此时即将完成，A 错误；B 是《关 于正确处理人民内部矛盾问题决议》；C 是一五计划特点。 6.C 考点：20 世纪以来中国重大思想理论成果••毛泽东思想•毛泽东思想成为党的指导思想。 7.B “红军士兵都有了阶级觉悟,都有了分配土地、建立政权和武装工农”属于国共十年对峙时 期，《井冈山的斗争》属于该时期著作，B 正确；A 属于国民大革命时期；C 属于解放战争时 期；D 是抗日战争时期。 8.D 从材料“应该深刻地注意群众生活的问题”中可以看出，材料体现了毛泽东思想的精髓是坚 持群众路线，故 D 项正确；ABC 项也是毛泽东思想的精髓，但没有体现出，排除。 9.A 材料指出，中国的革命要分“民主主义革命”和“社会主义革命”两步走，是《新民主主义 论》的观点，故 A 项正确；BCD 项不符合题意。 10.C 根据材料可知，毛泽动在《新民主主义论》中阐述，基于中国半殖民地半封建的社会性质， 中国的革命必须分两步走：第一步是民主主义革命（旧民主主义革命和新民主主义革命）， 第二步是社会主义革命；”这一理论的提出主要是基于对中国革命实际的深刻剖析，C 项正 确。A、B、D 三项，对新民主主义革命的理论都有一定的影响，但是不是其产生的主要因素， 排除。 点睛：关于属于概念型选择题，每一历史概念都有客观存在的特定的历史时间、特定的历史 空间、特定的历史内涵（本质属性）和特定的历史外延（结果、作用、影响、意义等）。本 题考查新民主主革命的内容，解题的关键是对《新民主主义论》的记忆和理解。 11.C 根据题干信息“不承认现存的资产阶级(即掠夺阶级)的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的 可能性”，表明此时的陈独秀对西方资本主义文明已经表现出怀疑态度，由此可见是受到 9 1917 年十月革命后马克思主义在中国传播的影响，故答案为 C 项。A 项是在 1915 年，而且 初期陈独秀主张学习西方的民主和科学，排除；B 项是在 1924 年兴起，D 项是在 1921 年， 均与题干时间“1920 年”不符，排除 B、D 项。 点睛：本题的解答一方面要根据材料反映的对西方资本主义文明产生怀疑的信息，另一方面 要根据题干中的时间信息“1920 年”，排除不符合这一时间要求的选项，据此确定答案。 12.B 试题分析：本题考查毛泽东思想。从题干中“把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出 来，建立统一的大国”可知这条路是新民主主义革命时期的路。中国共产党独立领导武装斗 争之初，以俄为师，走“城市中心”道路，结果失败，转而建立农村革命根据地，探索出了 工农武装割据，最后夺取全国政权的道路，故 A 项错误，B 项正确；坚持持久战仅是抗日战 争进入相持阶段的策略，没有涵盖整个新民主主义革命时期，故 C 项错误；实行人民民主是 新中国成立后的，与题干所述时期不符，故 D 项错误。 考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命•工农武装割据 【名师点睛】工农武装割据的理论的内容和意义： （1）内容：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转到敌人力量薄弱的农村；在农村开展 游击战争，深入进行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量，逐步削弱敌人的 力量，以农村包围城市，最后夺取全国的政权； （2）理论意义： ①这条道路打破了以城市为中心进行武装起义夺取政权的俄国革命模式，是马列主义普遍原 理同中国革命的具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志。 ②实践意义：找到了一条正确的革命道路，指明了中国革命前进方向，推动了中国革命进程。 为华苏维埃共和国临时中央政府的成立创造了条件。 13.D 试题分析：本题目考查学生全面解读材料的能力。新民主主义革命理论是毛泽东思想成熟的 标志，“依法治国”方略是邓小平理论的具体内容，A 项涵盖不全面；毛泽东思想萌芽于国 民大革命时期，故 B 项错误；毛泽东思想形成于井冈山时期，故 C 项错误；结合所学知识， 延安时期与改革开放时期马克思主义中国化的成果分别是毛泽东思想的成熟和邓小平理论 （即中国特色社会主义理论）的形成，故 D 项正确。 考点：20 世纪以来重大理论成果·毛泽东思想的形成与发展·毛泽东思想的内容 14.D 试题解析：本题主要考查国民革命，旨在考查再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“从 10 一九二四年开始......国共两党......起着决定的作用......孙中山先生致力国民革命凡 四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就” 可知此应为 1924——1927 年间，由国共两党合作而进行的国民革命，推翻了北洋军阀的反动统治，沉 重地打击了帝国主义的史实。故本题应选 D 项；由题目中的信息“孙中山先生致力国民革命 凡四十年还未能完成的革命事业”可知该“成就”完成于孙中山逝世后，故排除 A 项；B、C 两项均为 D 项的具体体现，与设问要求“主要原因”不符，故派。 15.D 材料“这种割据的发展“必须取得”各区域内的较大城市，而工人阶级的领导权就要“在这 上面”表现出来”说明农村的格局必须建立在城市的基础上，该思想仍然含有“城市中心道 路”，D 正确；此时工作重心仍在城市，A 错误；江西是率先实践“工农武装割据”，B 错误； 民主革命思想仍然属于徘徊中，C 错误。 16.答案： （1）①要吸收外国的进步文化为自己文化的原料；②要吸收国外从古至今以及各种社会形 态下产生的文化，并不局限于社会主义文化和新民主主义文化，借鉴的标准是我们今天用得 着的东西；③对外来文化要消化吸收，去其糟粕，取其精华；④对外来文化不能生吞活剥、 形式主义地吸收，不能搞“全盘西化”；⑤把马克思主义和中国革命的实践相结合。 （2）改革开放；外来文化影响。（言之有理，酌情给分） 分析： （1）根据材料“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料”“这不仅 是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化”“把它分解为精华和糟粕 两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批 判地吸收。”“形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。”“中国共产主义 者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体 实践完全地恰当地统一起来。”进行归纳即可。 （2）一定时期的文化与一定时期的经济和、政治和思想有着密切的关系，本题主要从经济 和思想等角度进行分析。 点睛：结合材料和所学知识概括材料信息是高考中常见的题型。此类试题的结构主要由材料 和设问两大部分组成，即提供一段或数段材料让考生阅读，然后根据材料内容来设问；按材 料类型看基本类型主要有：文字材料解析题、图表材料解析题和混合型材料解析题，即文字 和图表综合材料解析题，近几年最常见主要是文字材料解析题。解题关键：一个前提、两个 充分、五个步骤。 （1）一个前提：读懂、弄通和透彻理解材料。尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念， 说明的主要问题，而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。 11 （2）两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、 解析材料有用的信息，这是答好材料题的关键。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是 得分的保证。 （3）五个步骤：读（审题）一找（关键信息）一接（嫁接相关知识）一转（转换材料信息 和知识）一答（组织答案）。 17.（1）内容：“廉慎”从政；为官要持节、勤廉；为官起贪心易致灾祸；为官应追求至善 的人格。 意义：姚崇的“廉慎”思想既是一种律例规范，又是其内在自省和心性追求；丰 富了我国古代廉政文化的内涵，对当前反腐倡廉有较强的借鉴意义。 （2）思想：政权要受到监督；建立人民民主制度，监督政府，保障民主。 产生背景不同：姚崇生活在唐朝前期，政治比较清明，统治者倡导廉洁政治，重视法律制度 层面的廉政建设。毛泽东廉政思想产生的背景是抗日战争处于战略相持阶段，蒋介石消极抗 日、积极反共；为了回答“中国向何处去”，毛泽东总结了中国革命的历史经验，运用马克 思列宁主义关于殖民地半殖民地国家民主革命的理论，系统地提出了新民主主义革命的政治、 经济、文化纲领。 （1）内容：从“姚崇提出为官者需“廉慎””可以得出“廉慎”从政；；从“持节、勤廉、 反贪是做官的基本要求”得出为官要持节、勤廉；从“他认为起贪心会产生突祸”得出为官 起贪心易致灾祸；从“冰壶之德……如镜之明，如镜之洁”得出为官应追求至善的人格。意 义：从姚崇的廉政内容上看，是规则与道德的一种结合，既是一种律例规范，又是其内在自 省和心性追求。这样的要求对后世也产生深远的影响。 （2）思想：从“不受监督的政权，势必会导致腐敗”得出政权要受到监督；从“必须建立 真正的民主制度才能为廉政提供有力保证”得出建立人民民主制度，监督政府，保障民主。 比较：本题考查对比分析历史问题的能力。可以从时代背景、政治制度、意识形态、具体内 容要求等方面来具体分析。