2017-2018学年安徽省宣城市高二上学期期末调研测试历史试题（Word版）

2017-2018学年安徽省宣城市高二上学期期末调研测试历史试题（Word版）

宣城市２０１７—２０１８学年度第一学期期末调研测试 高二历史试题 考生注意事项：‎ ‎１本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分 １００分，考试时间１００分钟。‎ ‎２答题前，考生先将自己的姓名、考号在答题卷指定位置填写清楚并将条形码粘贴在指定 区域。‎ ‎３考生作答时，请将答案答在答题卷上。第 Ｉ卷每小题选出答案后，用 ２Ｂ铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；第Ｉ卷请用０５毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。‎ ‎４考试结束时，务必将答题卡交回。‎ 第Ⅰ卷（选择题共５０分）‎ 一、选择题（每题只有一项最符合题意，每小题 ２分，共 ５０分）‎ ‎１在天人关系上，孔子认为：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”而荀子认为：“从天 而颂之，孰与制天命而用之？”这种现象反映了 ‎ Ａ荀子承继了孔子的天命观 Ｂ两者阶级立场相同 ‎ Ｃ地主阶级积极进取的精神 Ｄ民众信仰混乱无序 ‎２“昔日维系社会之纲纪逐渐失效，且诸侯强大之事实，与攻伐兼并，互为因果。……侵略与 自卫皆有待于富强。于是君权之扩张遂同时成为政治上之需要与目的，而政治思想亦趋于 尊君国任法术之途径矣。”这一论断说明了 ‎ Ａ大一统局面形成原因 Ｂ百家争鸣产生的必然性 ‎ Ｃ法家思想兴起的背景 Ｄ董仲舒改造儒学的动机 ‎３汉武帝时，创用了年号纪年法，天下太平无事年号就照旧使用下去，如有天灾人祸，就会着 手改元易号。影响汉武帝这一做法的是 ‎ Ａ“天人感应”学说 Ｂ“为政以德”学说 ‎ Ｃ“大一统”的主张 Ｄ“三纲五常”学说 ‎４王阳明认为，学贵自得。不要以孔子的是非为标准，孔子所言未必正确，普通人言论也有可 取之处，判断是非的标准应该以自己内心的判断为准绳。这一言论 Ａ否定了儒家思想的正统地位Ｂ强调“心即理”与“知行合一”Ｃ继承了程朱理学的纲常礼教 Ｄ主张思想的自由与个性的解放 ‎５孟子说过，破坏仁的人谓之贼，破坏义的人谓之残，把仁义都破坏的人谓之独夫。听说诛一 独夫纣矣，未闻弑君也。下列思想家中提出与孟子观点相似的是 ‎ Ａ卢梭 Ｂ黄宗羲 Ｃ伏尔泰 Ｄ霍布斯 ‎６继普罗泰戈拉之后的智者进一步强调“自然”，认为“自然”高于“法律”，因此把人分为希腊人和野蛮人是对自然的限制和束缚，甚至可以说这种人为法律是“人类的暴君”。由此可 见，智者 ‎ Ａ否定神的权威，凸显人的地位 Ｂ强调法律至上，君权服从法律 ‎ Ｃ认为人人平等，鼓吹自然权利 Ｄ主张理性至上，强调人无贵贱 ‎７中世纪的西欧，罗马天主教教廷只允许用拉丁文翻译《圣经》，并且只有神职人员才可以诠释《圣经》。宗教改革期间，马丁·路德用德文翻译《圣经》。他的这种行为在当时 Ａ动摇了上帝在人们心中地位 Ｂ打破了宗教对人们思想的禁锢Ｃ推动了人们民主意识的觉醒 Ｄ肯定了人们信仰的独立与平等 ‎８但丁在《神曲》中将地狱的第一层描绘为关押不信基督教的人，其中包括苏格拉底、柏拉图以及荷马史诗中的英雄赫克托尔等。在整个阴森恐怖的地狱中，也只有这一块地方是光亮 的，有宏伟的城堡、美丽的溪流与青翠的草地。这表明诗人 Ａ崇拜古典学术 Ｂ倡导宗教改革 Ｃ追求民主政治 Ｄ反对信仰上帝 ‎９康德曾经提出：“我不得不悬置知识，以便给信仰腾出位置。”“自由不是让你想做什么就做 什么。自由是教你不想做什么，就可以不做什么。”上述言论说明了他 Ａ发展了人文主义精神 Ｂ彻底背离了启蒙运动的宗旨Ｃ力图摆脱宗教 的束缚 Ｄ科学诠释了启蒙运动的目的 ‎１０ “笔法变化丰富，起承转合，似断若连，笔力劲健，速度匀畅，自然含蓄，不激不厉”。‎ 下列作品与上述字体特点相似的是 ‎１１中国古代火药与指南针早已发明，但火药在唐末开始应用于军事，指南针则在北宋开始应 用于航海。对此理解正确的是 Ａ儒学复兴推动技术发展 Ｂ思想解放促进技术发展 Ｃ佛教盛行推动技术革新 Ｄ社会需求推动技术革新 ‎１２宋代绘画采用静观的取材方式，淡化绘画的色彩，构图简略，崇尚荒寒、雅逸，追求天人合 一的审美境界，从而构成宋代绘画的整体风貌。这说明 Ａ宋代绘画深受唐代影响 Ｂ绘画是社会现实的再现Ｃ宋代文人深受理学影响 Ｄ风俗绘画更受市民喜爱１３德国著名物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：‎ ‎“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”后来用成果否定了上述观点的科学家是 Ａ伽利略 Ｂ法拉第 Ｃ牛顿 Ｄ爱因斯坦１４阅读《１７世纪以来主要科学成果有关情况表》，下列对材料信息解读正确的是 科技成就 基础研究 应用研究 生产推广 Ａ—Ｂ年差 Ｂ—Ｃ年差 Ａ—Ｃ年差 年代（Ａ）‎ 年代（Ｂ）‎ 年代（Ｃ）‎ 蒸汽机 ‎１６８７‎ ‎１７１１‎ ‎１７７６‎ ‎２４‎ ‎６５‎ ‎８９‎ 发电机 ‎１８３１‎ ‎１８８８‎ ‎１８８９‎ ‎５７‎ ‎１‎ ‎５８‎ 计算机 ‎１９３６‎ ‎１９４６‎ ‎１９４６‎ ‎１０‎ ‎０‎ ‎１０‎ Ａ从发明到生产推广的年限越长科技含量越高 Ｂ科技成就都以科学理论重大突破为基础Ｃ科学成果从发明到应用的时间越来越快 Ｄ科学发展对人类社会生活影响越来越大 ‎１５洋务运动时期展开了激烈的体用之争，奕提出：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼 西土犹目为东来法。”其动机为 Ａ减少“以夷变夏”非难的阻力 Ｂ借“本来之学”强化国学地位 Ｃ为“中西同源”提供理论依据 Ｄ借“西学中源”说以阻止改革 ‎１６１９１９年，胡适提出“研究问题、输入学理、整理国故、再造文明”。认为研究问题、输入学理 是手段，通过梳理、研究、评判旧有的学术思想，达到再造文明的目的。这体现了胡适 ‎ Ａ没有认识到西方文化的进步性 Ｂ全面客观地评价了东西方的文化 ‎ Ｃ致力于复兴国学抵制文化侵略 Ｄ欲用西方文化改造中国传统文化 ‎１７孙中山说：“前代革命……只以驱除光复自任，此外无所转移。我等今日前代殊，于驱除鞑 虏、恢复中华之外，国体民生，尚当变更。虽经纬万端，要其一贯之精神，则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命，今日为国民革命。”其主张说明 Ａ三民主义思想开始走向成熟Ｂ“主权在民”是三民主义思想的发展Ｃ民主共 和观念逐渐深入人心Ｄ“民族主义”是三民主义的核心思想 ‎１８２０世纪３０年代，党内有人提出：将准备城市工人的总同盟罢工和武装起义作为党最主要的任务，还要求根据地的红军采取“积极进攻的策略”，配合攻打中心城市。又提出“坚决 打击富农”和“地主不分田，富农分坏田”的主张。这一现象表明了 中国革命道路探索尚未开始 党内存在教条主义倾向 马克思主义思想无法本土化 共产国际阻挠中国革命 ‎１９毛泽东在《湘江评论》中指出，“各种对抗强权的根本主义，为‘平民主义’。主张群众联 合，向强权者发起‘呼声革命’———面包的呼声、自由的呼声、平等的呼声，即‘无血革命’，‎ 不致张起大搅乱。”其核心内容是 ‎ Ａ主张创建农村政权 Ｂ主张平民革命 ‎ Ｃ倡导组建工人政党 Ｄ呼吁社会改良 ‎２０老百姓曾朴素地概括邓小平理论为“一块石头两只猫，三个梨儿四只鸡，五十加一百”。‎ ‎“两只猫”指的是“不管白猫黑猫，捉得住老鼠就是好猫”，那么“一块石头”指的是Ａ以“一国两制”构想实现统一的大业 Ｂ改革开放基本路线坚持一百年不动摇 Ｃ以社会主义初级阶段基本路线为基石 Ｄ摸索一条有中国特色的社会主义道路 ‎２１１９５２年，我国进行了高等学校的院系大调整，大力发展工科院校，而综合性院校则明显减少。１９５３年，教育事业纳入国家计划轨道。１９６１－１９６３年，根据“调整、巩固、充实、提高”‎ 的方针，对教育事业进行了大幅度调整。由此可见，新中国教育Ａ受到“左”倾错误较大影响 Ｂ教育目的具有时代性 ‎ Ｃ教育方针坚持“全面发展” Ｄ侧重政治而忽视科技 ‎２２纪录片《东方巨响》，真实地表现了我党三代领导人对中国“两弹一星”事业倾注的心血，‎ 真切反映了“两弹一星”的成功对中华民族的前途和命运所产生的深远影响。下列科技成就与原子弹研制成功同属于６０年代的是 ‎ Ａ中国开始进入航天时代 Ｂ开辟了人工合成蛋白质的时代 ‎ Ｃ“南优２号”选育成功 Ｄ“银河 Ｉ号”计算机研制成功 ‎２３“它将形式主义艺术发挥到极致，认为艺术形象要异于生活的物象，要表现出主观化了的客观。它不是片面追求外光，而是侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。” 下列作品体现这一特点的是 ‎２４英国作家司各特（１７７１－１８３２）的小说冲破了同时期文坛只知凭空虚构的创作模式，成功地把奇特的艺术想象和真实的历史有机地结合在一起，从而创造出了一种既有强烈的艺术感染力、又有丰富的历史内涵的真正的历史小说，吸引了大批读者。这表明司各特的 小说 Ａ修正了浪漫主义的缺陷 Ｂ反映了人对“理性王国”的愤懑与失望 有再现社会风貌的特色 反映了科技发展给人带来的浮躁与迷惘 ‎２５恩格斯在１８９５年进行了反思：“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。从１８４８年起经济革命席卷了整个欧洲大陆，在法国、奥地利、匈牙利、波兰以及最 近在俄国刚刚真正确立了大工业，而德国简直就成了一个头等工业国，———这一切都是以资本主义为基础的，可见这个基础在１８４８年还具有很大的扩展能力。”这可以用来证明 Ａ科学理论能够自我完善 Ｂ历史叙述真实性易受到时代影响 Ｃ历史评价具有时代特性 Ｄ工业革命对科学理论形成的贡献 第Ⅱ卷（非选择题共５０分）‎ 二、非选择题 ‎２６阅读材料，完成下列要求。（２０分）‎ 材料一《尚书》记载说：“皇祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，本固邦宁。”其意是说民众是国家的根基，在治理国家中必须敬民、重民、爱民、修善德行，敬重民众的力量……明、‎ 清之际是天崩地解的时代，黄宗羲把“君为主，天下为客”颠倒为“天下为主，君为客”，这是与古代的以民为本主张的本质区别。他还说：“天下不能一人而治，则设官以治之。是官者，分身之君也。”‎ ‎———摘编自陈谷嘉《中国文明起源的特殊路径与中国古代民本思想》材料二 欧洲启蒙思想关于改革提出了许多建议，如在政治上实行“主权在民”的理论，各级官吏都是人民公仆，一旦政府压迫人民，人民就有权利推翻它。这些建议的出发点，便是天赋人权的观念，即每一个人都是自由平等的，自由平等的权利是天赋的，任何人都不能剥夺这些权利。‎ ‎———摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 （１） 根据材料一并结合所学知识，指出中国古代民本思想的变化及其在近代新发展的表现。（６分）‎ （２） 根据材料一、二，比较黄宗羲和欧洲启蒙思想家主张的异同（６分），并结合所学知识，分析二者不同思想观念形成的社会根源。（８分）‎ 宣城市高二历史试卷第５页（共６页）‎ ‎２７阅读材料，完成下列要求。（３０分）‎ 材料一 中国古代自主创新技术简略名目 算筹的使用；哈雷彗星的首次记载；《甘石星经》；司南 萌芽阶段（先秦）‎ 开始使用；发明家鲁班；都江堰水利枢纽；郑国渠的建成；名医扁鹊；《黄帝内经》‎ 形成阶段（秦汉魏晋南北朝）‎ 祖冲之和圆周率；蔡伦发明造纸术；马钧发明翻车；贾思勰《齐民要术》‎ 发展阶段（隋唐五代）‎ 僧一行首测子午线；简车的出现；孙思邈与千金方 喷火器用于战争；火药传入欧洲；罗盘应用于航海；毕 高峰阶段（宋元）‎ 昇的印刷术；沈括《梦溪笔谈》；郭守敬与《授时历》；黄道婆革新纺织技术 衰退阶段（明清－１８４０）‎ ‎《农政全书》；《本草纲目》；《天工开物》；天文学家和数学家梅文鼎；火箭载人飞行试验（万虎）；地雷和水雷的使用 资料来源：整理自冯国超《中国文明史》，光明日报社，２００３‎ 材料二 纵观中国古代、近代、现代科技发展状况，古代以自主创新为主，近代以模仿跟进为主，现代则根据国家发展的实际情况，理性分析形势，在具体领域采用最有效的创新策略的同时，积极鼓励自主创新。‎ ‎———杨帆、石金涛《中国模仿创新与自主创新历程———追溯儒家伦理动因》材料三创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破……为建设科技强国……智慧社会提供有力支撑。‎ ‎———习近平《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》（２０１７年１０月１８日）‎ （１） 根据材料一和所学知识，概括中国古代科学技术的特点（６分），并分析其遥遥领先世界的原因。（６分）‎ （２） 根据材料二和所学知识，说明中国近代科技发展为何由自主创新进入模仿创新阶段？‎ ‎（６分）请分别举出近代模仿创新和现代自主创新的科技成果各两项。（４分）‎ （３） 结合上述材料和所学知识，围绕“科技创新与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：写明论题，史论结合。８分）‎ 宣城市高二历史试卷第６页（共６页）‎ 宣城市２０１７—２０１８学年度第一学期期末调研测试高二历史参考答案一、选择题（５０分）‎ 题 号 ‎１‎ ‎２‎ ‎３‎ ‎４‎ ‎５‎ ‎６‎ ‎７‎ ‎８‎ ‎９‎ ‎１０‎ ‎１１‎ ‎１２‎ ‎１３‎ 答 案 Ｃ Ｃ Ａ Ｄ Ａ Ｃ Ｄ Ａ Ａ Ｂ Ｄ Ｃ Ｄ 题 号 ‎１４‎ ‎１５‎ ‎１６‎ ‎１７‎ ‎１８‎ ‎１９‎ ‎２０‎ ‎２１‎ ‎２２‎ ‎２３‎ ‎２４‎ ‎２５‎ 答 案 Ｃ Ａ Ｄ Ａ Ｂ Ｄ Ｄ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ａ 二、非选择题 ‎２６（１）变化：社会和国家的主人由君主变成人民，从强调统治者敬民、重民、爱民到强调争取 人的权利与自由。（４分）‎ 近代发展：主张学习西方，倡导主权在民，实行民主选举，建立民主政体。（２分，答出 两点即可）‎ ‎（２）同：都反对君主专制，肯定人民在国家中的地位。（２分）‎ 异：黄宗羲推崇君臣共治，以民为本；欧洲启蒙思想提倡天赋人权，主权在民，肯定人权。（４分）‎ 社会根源：明清之际中国资本主义还处在萌芽阶段，自然经济占主导地位；君主专制的强化和未能突破传统儒学的限制。欧洲资本主义得到较快发展；自然科学突飞猛进的发展和文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。（８分，言之成理即可）‎ ‎２７（１）特点：技术以自主创新为主；技术主要服务于农业；传统科技领域全面繁荣，多项成就领先世界；重经验概括，轻视实验和推理；重实用，不重理论和规律的研究。（６分，答出３点即可）‎ 原因：农耕经济高度繁荣（经济基础）；统一的多民族国家的巩固与发展，中央集权国家和政府的支持与重视（政治条件）；各族人民善于总结继承前人成果和自身不懈探索。（６分，言之成理即可）‎ （２） 说明：自然经济长期占主导，使科技发明和运用缺乏动力；长期“重农抑商”和明清时期“海禁”‎ ‎、闭关自守政策，阻碍了经济文化的交流和发展；儒家思想的长期统治，磨灭了人们的自主创新精神；西方科技的迅猛发展和传入，向西方学习潮流的兴起，客观上使得中国科技发展由自主创新变为模仿创新。（６分，答出３点即可）‎ 举例：近代———１９０９年詹天佑主持修建的京张铁路通车；１９０９年冯如制成中国第一架飞机。（２分，其他成果亦可）‎ 现代———１９６５年我国实现人工合成结晶牛胰岛素；１９７３年袁隆平培育杂交水稻成功。宣城市高二历史参考答案第１页（共２页）‎ ‎（２分，其他成果亦可）‎ （２） 评分说明：写出论题且论题明确、观点鲜明，给２分。‎ 阐述：阐述部分，分两个档次计分。‎ 第一档次：４－６分，论述层次分明，表达清晰，有史实依据，史论结合。‎ 第二档次：１－３分，论述条理欠清晰明了，史证欠充分、完整。‎ 示例一：论题：科技创新是引领社会发展的主要动力。（２分）‎ 阐述：纵观人类的发展史，就是一部科技创新史，每一次科技的重大进步标志着一个新时代的到来。比如蒸汽机的发明让人类步入了蒸汽时代，电力广泛使用和内燃机的发明将人类推进到电气时代，电脑的普及则标志着人们步入了信息时代。由此可见，科技的进步给人类带来的是经济的发展、生活水平的提高乃至整个社会的进步。（６分。以上内容不作为阅卷的唯一答案，仅供参考。）示例二：论题：科技创新决定着国家的兴衰。（２分）‎ 阐述：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中国古代科技领先，尤其四大发明的诞生造就了高度发达的物质文明和精神文明，不仅使一个强大的中国闻名于世，也对世界文明进程起到了重要的推动作用。然而，近代科技的落后带来了中国长期被动挨打的局面。如今，改革开放实施“科教兴国”战略，高铁高歌猛进，“嫦娥”成功飞天，使中国再次成为世界强国。由此可见，科技进步、创新是增强综合国力和社会发展的决定性因素，关系到中华民族的兴衰存亡。（６分。以上内容不作为阅卷的唯一答案，仅供参考。）‎ 宣城市高二历史参考答案第２页（共２页）‎