历史卷·2018届山西省应县第一中学校高二上学期期中考试（2016

历史卷·2018届山西省应县第一中学校高二上学期期中考试（2016

应 县 一 中 高 二 年 级 期 中 考 试 ‎ 历 史 试 题 ‎ 时间：90分钟 满分：100分 命题人：孟汉德 一．选择题（32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）‎ ‎1．以下言论对应的学派依次是 ‎①名不正，则言不顺；言不顺，则事不成 ②天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜 ‎ ‎③不期修古，不法常可 ④视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其 ‎ A．法家、儒家、道家、墨家 B．墨家、法家、道家、儒家 ‎ C．儒家、道家、法家、墨家 D．道家、法家、墨家、儒家 ‎2．梁启超曾这样评价孔子：“举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。”这主要反映了 ‎ A．儒家学说博大精深，内涵丰富 B．儒家思想已融入中华民族的价值观念 ‎ C．儒家学说因与皇权结合而走向政治化　D．儒学对维护国家统一与稳定的作用 ‎3．历史学家吕思勉在《中国制度史》中指出：“两汉之世，(皇帝)遇日食灾变，则下诏责躬求言。”下列思想内容与这一现象的出现有关的是 ‎ A．三纲五常　 B．天人感应 C．君权神授 D．春秋大一统 ‎4一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒屩去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心，藉以识仁”。该诗所反映的学术思想属于 ‎ A．道教 B．佛教 C．程朱理学 D．陆王心学．‎ ‎5．《朱子语类》：“格物须是到处求，博学之，审问之，谨思之，明辩之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。”上述材料要表达的核心思想是 ‎ A．“知行合一” B．“发明本心” C．“格物致知” D．“存天理，灭人欲”‎ ‎6．李贽在《焚书》一书中说：“穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣。”李贽的这一思想 A．建立起较为完整的朴素唯物主义思想体系 B．从根本上否定了陈腐的伦理纲常 C．动摇了传统礼教的思想统治地位 D．反映了市民阶层的伦理观念和要求 ‎7．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们 ‎ A．对先秦诸子学说的阐释 B．对宋明理学的批判与继承 ‎ C．受西方启蒙思想的启发 D．对现实政治与社会的叛逆 ‎8．“苏格拉底唤醒了这个真正的良知，因为他并不只是宣布，人是万物的尺度，而且宣布：作为思维者的人是万物的尺度。”下列各项中，对黑格尔的这句话理解正确的是 ‎ ‎ A．要从自然的角度认识世界 B．要关注人的现世生活 ‎ C．强调知行合一 D．强调人类的理性 ‎9．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”文艺复兴时期的思想家们践行这种观点的做法是 ‎ ‎ A．整理古希腊、古罗马文化典籍 B．修复了古希腊、古罗马的雕塑 ‎ C．到希腊和罗马修学、旅游 D．弘扬古典人文精神，尊重人性 ‎10．马丁•路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。” 由此可知马丁•路德 ‎ ‎ A．主张人是自由和独立的 B．反对宗教信仰 ‎ C．认为教皇无权阅读《圣经》 D．支持废除基督教 ‎11．《美国宪政里程》指出：“美国法治的中心内容是政府是自由的，是具有道德的人们自愿同意的人为产物，不存在天然的政治权威。”这一思想源于 ‎ ‎ A．卢梭的社会契约论 B．伏尔泰的天赋人权 ‎ C．孟德斯鸠的三权分立 D．西塞罗的自然法思想 ‎12．18世纪一位法国思想家曾说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”可以看出，这一时期人们思考问题突出表现在 ‎ A．批判神权统治 B．提倡人性解放 C．倡导思想自由 D．反对君主专制 ‎13．9世纪来华旅游的一位外国人写道：中国政府在众多公共场所立有一个长、高大约五公尺的四方石柱，柱面刻有易患的各种疾病、治疗药物及价格，什么病用什么药都记得清清楚楚。由此表明 ‎ ‎ A．药方摘自《本草纲目》 B．政府重视医疗保健 ‎ C．唐代医疗水平高超 D．唐代常出现流行病 ‎14．右侧两幅图片所反映的是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是 ‎ ‎ A．在社会上起了思想解放的作用 ‎ B．反映新经济因素的产生和发展 ‎ C．促进了艺术的改革与创新 ‎ D．推动近代自然科学的产生和发展 ‎15．“十杯五杯不解意，百杯已后始颠狂。一颠一狂多意气，大叫一声起攘臂。挥毫倏忽千万字，有时一字两字长丈二。”据此推断诗中描写的是 ‎ ‎ A．王羲之的行书 B．颜真卿的楷书 C．怀素的草书 D．赵孟頫的行书 ‎16．西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示600-1800年中国绘画的发展状况。约每200年出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是 ‎ A．顾恺之 B．吴道子 C．张择端 D．郑板桥 ‎17．菲利普•费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。这位科学家是 ‎ ‎ A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦 ‎18．达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的10本书之一”,在人类思想发展史上具有划时代的里程碑意义。主要是因为它 ‎ ‎ A．标志着近代自然科学的诞生 ‎ B．深化了人类对生命本质的认识,开创了分子生物学 ‎ C．进一步证明了“上帝造人说”的合理性 ‎ D．改变了人对自身与环境的看法,动摇了人们对上帝的信仰 ‎19．1998年，《时代》杂志预测：大型购物中心将消亡！杂志封面以黑体字告诉我们：“吻别你的mail：网上购物更便宜、更快捷并更好。”这说明互联网 ‎ ‎ A．颠覆了人们的生活方式 B．推动信息时代的到来 ‎ C．革新了传统的商业模式 D．提高了社会劳动生产率 ‎20．下列哪种主张不属于洋务派 ‎ A．中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器……‎ ‎ B．中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义 ‎ C．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺 ‎ D．……中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺 ‎21.“这个康有为冀图创立自己的中国式思想体系,把孔学推到国教的位置上,而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》就是这一活动的代表作。”这从根本上反映了 ‎ A.康有为给资产阶级的维新思想披上了儒学的外衣 B.康有为利用儒家思想宣传变法,减少变法阻力 ‎ C.资产阶级维新派的阶级局限性 ‎ D.康有为自幼接受儒学教育,深受儒家思想影响 ‎22．甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是 ‎ A．要不要社会革命 B．要不要以革命手段推翻清王朝 ‎ C．要不要在中国兴办近代企业 D．要不要学习西方的政治制度与思想文化 ‎23．陈独秀、蔡元培和胡适都是新文化运动的主将，巧的是三人都属兔。当时胡适年轻气盛，为了抬高自己，曾向别人夸耀说，北大是由“三只兔子”而成名的。下列关于北大“三只兔子”的说法不正确的是 ‎ A．蔡元培提出“思想自由、兼容并包”的办学方针 ‎ ‎ B．陈独秀创办《新青年》杂志，新文化运动兴起 ‎ C．胡适主张用白话文代替文言文 ‎ ‎ D．三人在新文化运动后期都积极宣传马克思主义 ‎24．1919年继李大钊的《我的马克思主义观》之后，国民党元老戴季陶尝试用马克思主义说明中国的伦理问题，称赞马克思和恩格斯是“天才”，称马克思是“近代经济学的大家”“近代社会运动的先觉”。由此可见 ‎ A．戴季陶对孙中山的三民主义持怀疑态度 ‎ B．以俄为师成为当时知识分子的一种追求 ‎ C．马克思主义对近代中国社会的影响巨大 ‎ D．国共合作的实现使戴季陶的思想发生改变 ‎25．钱穆在《国史新论》中说：“(他的)民族主义里，有德、意纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失。民生主义里，有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病。民权主义又把英、美政党代议制度之理论释回增美。”在钱穆看来，孙中山的三民主义 A．是一个西方思想的大杂烩 ‎ B．脱离中国的传统政治，是全盘西化的产物 C．兼采众长，是孙中山的理论创新成果 ‎ D．实现中国传统政治与西方政治的完美结合 ‎26．“20世纪初一些进步报刊作者的署名：卢梭之徒、卢梭魂、亚卢(亚洲卢梭)、平等阁主人、竞平、人权、民友……”这则材料反映出20世纪初中国思想文化界 ‎ A．民主共和思想传播 B．“西学东渐”，崇洋媚外 ‎ C．卢梭的思想占主导 D．君主立宪思想占主导 ‎27．1924年7月，国民党召开党员联欢会，孙中山看到衣衫不整、肤色黝黑的农民冒着烈日前来参加，异常兴奋地对身边的宋庆龄说，“这是革命成功的起点”。据此判断，下列表述正确的是 ‎ A．孙中山认识到了农民的伟大力量 B．为此他提出了民生主义 ‎ C．决定建立工农联盟政权 D．决定进行国共合作 ‎28．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说 ‎ A．坚持了农民阶级对革命的领导权 B．全面超越了列宁主义的价值水准 ‎ C．全盘吸收了马列主义的思想主张 D．准确把握了中国社会的特殊性质 ‎29．毛泽东曾强调：“对于中国共产党来说，就是要学会把马列主义的理论运用到中国的今天环境……使马克思主义在中国具体化。”中国共产党活用“马列主义”体现在 ‎①发动南昌起义，占领中心城市　‎ ‎②建立工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国的政权　‎ ‎③运用“一国两制”理论，解决祖国统一大业　‎ ‎④采用和平赎买政策改造资本主义工商业 ‎ A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①③④‎ ‎30.毛泽东同志曾说:“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”毛泽东为了解中国革命情况而发表的著作包括 ‎①《中国社会各阶级的分析》　 ②《湖南农民运动考察报告》　‎ ‎③《中国的红色政权为什么能够存在?》　④《论十大关系》‎ ‎ A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④‎ ‎31．从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都 ‎ ‎①具有时代精神　 ②是马克思主义传播的产物　‎ ‎③使中国社会发生了巨变　 ④具有科学性 ‎ A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．①③④‎ ‎32．社会主义制度确立后，毛泽东在1958年提出了“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于 ‎ A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 ‎ B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量 ‎ C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化 ‎ D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 二、非选择题(本题共3小题,第33题16分,第34题15分,第35题21分,共52分)‎ ‎33．孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。在中国古代的不同时期，儒学思想家们不断对其进行新的阐释，以适应时代的发展。阅读下列材料，回答相关问题。（16分）‎ ‎　　材料一 ‎ 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，使正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。‎ ‎　　——张岱年《中国文化概论》‎ (1) 根据材料一及所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。(6分)‎ 材料二 朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理;一物不格，则阙了一物道理。”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知，为圣教第一要义。”‎ (2) 根据材料二，说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别?(4分)试指出两者所属的哲学流派。(2分)‎ ‎　　材料三 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”;顾炎武提出要因地制宜，振兴商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”;明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。‎ ‎　　——摘自《朱文公文集•答张敬夫》‎ ‎(3)明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么?(1分)结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。(3分)‎ ‎34．人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。阅读下列材料，回答问题。（15分）‎ 材料一　世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。——沙罗克里斯(古希腊悲剧家)‎ ‎“最优秀的人就是你自己”。‎ ‎“知道得越多，才知道知道得越少”。‎ ‎ ——苏格拉底(古希腊哲学家)‎ 材料二　文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品 作品 作者 内　容　简　介 ‎《歌集》‎ 彼特拉克 以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情 ‎《论贪婪》‎ 波吉奥 人生的目的就是为了赚取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此 ‎《论人的美德与尊严》‎ 曼内蒂 ‎“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理 ‎ ——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理 材料三　他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府就很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,‎ 同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。‎ ‎——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ ‎(1)归纳材料一所体现的人文精神内涵，(2分)分析其产生的时代背景。(2分)‎ ‎(2)根据材料二，指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点，(3分)并分析其历史作用。(4分)‎ ‎(3)根据材料三结合所学知识，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(4分) ‎ ‎35.阅读下列材料:（21分）‎ 材料一　三民主义就是针对着当时中国所面临急需要解决的三个问题提出了革命主张。……在三民主义这一革命纲领的指导下,孙中山和一批批爱国志士进行了多次武装起义,并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。‎ ‎——《复兴之路》解说词 材料二　毛泽东总结了中国革命的经验教训,从中国的实际出发,用马列主义的基本原理分析中国的具体问题,在中国革命问题上提出了一系列正确的观点……七大把它确定为党的指导思想,确定为一切工作的指针。‎ ‎——《复兴之路》解说词 材料三　高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。‎ ‎——《人民日报》社论 请回答:‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识,指出三民主义所要解决的三个问题分别是什么?三民主义指导下的辛亥革命是怎样改变中国历史进程的?(9分)‎ ‎(2)根据材料二,概括指出毛泽东关于中国革命胜利道路、革命的两个步骤及革命发展前景的基本主张。(6分)‎ ‎(3)根据材料三,说明中国特色社会主义是以党的哪一次重要会议为起点逐步开创的?邓小平为建设中国特色社会主义作出了怎样的贡献?(6分)‎ 高二期中历史答案 ‎1----5 CBBCC 6---10 DBDDA 11--15 ADBBC 16--20 BDDCC ‎ 21--25 CDDCC 26--30 AADBB 31--32 BD ‎1．C解析：本题考查的是各学派言论的有关内容。儒家主张“正名”，各守其分；道家主张柔弱无为，无为而达到无不为的境界；法家主张今必胜古，法令政策应因时而动；墨家主张兼爱非攻。C正确 ‎2.B解析：本题考查先秦儒家思想。孔子创立的儒家学说后来成为中国古代传统文化的主流思想。儒家思想融入中华民族的价值观念，对个人的为人处世影响很大，是其他学说无法相比的，所以梁启超说：虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。故选B。AC是儒家学说影响形成的原因，D项对政治的影响在材料中没有反映。‎ ‎3.B解析：从题干材料信息可知：人君无道，天就会降下灾异加以谴责和威慑，这体现了天人感应思想，故选B项。‎ ‎4.C解析：本题考查材料解读和再现迁移能力。根据信息“从春意盎然中体会‘生意’的根源”说明材料强调通过观察体会的作用，这与程朱理学主张的格物致知一致，故C项符合题目要求。‎ ‎5.C解析：本题考查材料解读能力。材料中“格物须是到处求，博学之，审问之，谨思之，明辩之，皆格物之谓也”说明是朱熹修养论中的“格物致知”，故C项正确。‎ ‎6.D解析：根据材料可知，李贽将天理和人欲统一起来，二者并存，反映了商品经济发展背景下市民阶层的享乐要求，故D项正确；建立起较为完整的朴素唯物主义思想体系的是王夫之，故A项错误；李贽只是儒学的自我调整，也没有动摇传统礼教的思想统治地位，故B、C两项错误。‎ ‎7.B解析：本题主要考查理解能力。“经世致用”指学问必须有益于国事，是针对宋明理学家不切实际的空虚之学而提出，但又继承儒家思想的民本等思想，因此B项符合题意 ‎8.D解析：苏格拉底提出“作为思维者的人是万物的尺度”，其中有思维力就是人类的理性，故D项正确。‎ ‎9.D解析：根据提示和所学可知文艺复兴利用古希腊时期的人文主义精神为近代资产阶级反对封建提供思想武器。‎ ‎10.A解析：本题考查材料解读能力。马丁•路德主张不需要教会，基督徒可以阅读《圣经》，与上帝沟通，强调了基督徒是自由和独立的，故A项正确；马丁•路德只是反对教会精神独裁，不反对宗教信仰，不支持废除基督教，故B、D两项错误；教皇作为基督徒也可以独立阅读《圣经》，故C项错误。‎ ‎11.A解析：本题考查再认再现和材料解读能力。结合所学可知：材料信息“政府是具有道德的人们自愿同意的人为产物”与“社会契约论”观点相同，故A项正确。‎ ‎12.D解析：本题考查材料信息解读能力。根据材料“自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶”可知反对君主专制，主张自由、平等、民主和博爱，故D项正确。‎ ‎13.B解析：本题考查识记和理解能力。“中国政府在众多公共场所”设立石柱，可知是政府行为，故B项正确；《本草纲目》成书于明朝， A项错误； C、D两项题中没有体现。‎ ‎14.B解析：《红楼梦》的出现与中国资本主义萌芽的出现与发展和清朝专制统治走向没落有关;《十日谈》的出现与西欧资本主义萌芽的发展、资产阶级的产生和反教会斗争有关。所以两者都反映了资本主义萌芽这一新经济因素的产生和发展。‎ ‎15.C解析：“有时一字两字长丈二”，体现了该书法艺术变化丰富，奔放跃动的特点，怀素的草书被称为狂草，故C项正确。‎ ‎16.B解析：本题图片显示出,第一个高峰期出现在600~800年之间，这时是中国历史上的隋唐时期。在题目所提供的四个人物中，只有B项是隋唐时期的。‎ ‎17.D解析：材料反映了爱因斯坦相对论的理论,物质、能量可以转化，都是相对的，D项正确。伽利略、牛顿信奉的是绝对时空观，A、C两项错误；达尔文是生物学家，排除。‎ ‎18.D解析：近代自然科学诞生的标志是牛顿经典力学,故A错误;‎ 分子生物学不是达尔文的成就,故B错误;“上帝造人说”是教会所宣扬的观点,故C错误;进化论改变了人对自身与环境的看法,动摇了对上帝的信仰,故D正确。‎ ‎19.C解析：本题考查材料信息获取能力。“网上购物更便宜、更快捷并更好”的信息说明互联网购物方便快捷，改变了传统的购物方式，故C项正确。‎ ‎20.【解析】　洋务派主张“中学为体，西学为用”，即通过学习西方的实用科技，来巩固清王朝的统治，A、B、D三项均是这一思想的体现，而C项是顽固派的观点。【答案】　C ‎21.解析:注意题目的要求是“根本上反映”。康有为利用儒家思想宣传维新变法,从根本上来说是资产阶级维新派软弱性的表现。答案:C ‎22.【解析】　洋务派提出的“中体西用”主张维护封建制度，维新派反对“中体西用”，主张学习西方政治制度。故D项正确。A、B两项都属于资产阶级革命思想，在中国兴办近代企业是共同主张，故C项正确。【答案】　D ‎23.D　蔡元培和胡适始终坚持资产阶级民主主义立场，没有加入到宣传马克思主义的行列中去。‎ ‎24.【解析】　五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，对国民党人也产生了一定的影响，故C项正确。三民主义是国民党的指导思想，戴季陶只是“尝试用马克思主义说明中国的伦理问题”，A项错误；以俄为师是当时马克思主义者的一种追求，并非所有的知识分子，B项错误；国共第一次合作的实现是在1924年国民党“一大”上，这与材料中的时间不吻合，D项错误。【答案】　C ‎25.【解析】　孙中山的三民主义将中国传统政治与西方政治相结合，并没有全盘西化，故A、B项错误；D项中“完美结合”的说法不妥，故D项错误；由材料信息“有德、意纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失”“有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病”“把英、美政党代议制度之理论释回增美”可知，钱穆认为孙中山不仅吸取外国政治的优点，而且进一步发展创新，故C项正确。【答案】　C ‎26.【解析】　卢梭是法国启蒙思想家，主要思想有人民主权、社会契约论等，主张民主共和。材料反映进步报刊作者的署名，说明民主共和思想的传播。【答案】　A ‎27.【解析】　农民参加国民党的党员联合会，体现了农民对国民革命的支持，孙中山先生的“这是革命成功的起点”表明他认识到农民的力量。【答案】　A ‎28.【解析】　农民是中国最庞大的革命阶级，帝国主义是中国民族独立的最大障碍，毛泽东认识到了这两个“孪生支柱”，准确地把握了中国社会的特点。【答案】　D ‎29.【解析】　中国共产党活用“马列主义”应是指中国共产党把马列主义与中国国情相结合。①体现的是城市武装暴动，没有与中国国情相结合。【答案】　B ‎30.解析:《论十大关系》是新中国成立后毛泽东在进行社会主义建设的探索中提出的,不是探索中国革命的著作,予以排除。其他三篇都是为了解中国革命情况而发表的。答案:B ‎31.【解析】　本题考查学生对历史问题的归纳概括能力。孙中山创立三民主义时，马克思主义并未传入中国，排除②；三民主义不符合中国国情，不可能实现，排除④。【答案】　B ‎32.【解析】　A项错误，1991年苏联解体两极格局结束，世界朝着多极化方向发展，与题干所述时间跨度不符；B项说法与材料无关联；C项说法错误，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承的，本质上是马克思主义在中国不同时期的继承、发展，不存在变化一说。材料反映的变化说明我党对建设社会主义的认识不断深入成熟，答案为D。【答案】　D 33． 答案(16分)‎ ‎(1)原因：儒家思想的二重性，即在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。(每点2分，共6分)‎ ‎(2)差别：朱熹，主张格物致知，即通过实践、学习明事理 ‎ 王守仁，主张致良知，即通过自我反思，经世致用。(每点2分，共4分)‎ ‎　派别：朱熹，客观唯心主义；王守仁，主观唯心主义。(每点1分，共2分)‎ ‎(3)主张：经世致用。(1分)‎ 表现：政治上，批判君主专制；经济上，主张“工商皆本”；学术上，学以致用。(每点1分，共3分)‎ 34. 答案（15分）‎ (1) 内涵：强调人的价值；追求知识。(每点1分，共2分)‎ ‎ 背景：商品经济发展；民主政治繁荣。(每点1分，共2分)‎ (2) 特点：追求爱情，追求财富；提倡人性。(每点1分，共3分)‎ ‎ 作用：解放了人们的思想；促进了资本主义工商业经济的发展；推动了近代自然科学的兴起。(答出两点即可，每点2分，共4分)‎ ‎(3)经济领域,主张自由放任；宗教方面,主张信仰自由；政治方面,主张人民主权和建立社会契约。(答出两点即可，每点2分，共4分)‎ 35. 答案:(21分)‎ (1) 问题:民族独立;民主共和;人民的生活。‎ ‎ 辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了我国两千多年的封建君主专制制度;建立了资产阶级民主共和国,使民主共和的观念深入人心。‎ ‎(2)道路:“工农武装割据”道路(或农村包围城市道路)。‎ ‎ 步骤:民主主义革命和社会主义革命。‎ ‎ 前景:建立社会主义国家。‎ ‎(3)起点:党的十一届三中全会。‎ ‎ 贡献:提出改革开放和建立社会主义市场经济体制,为建设中国特色社会主义指明了正确方向。(其他言之成理也可) ‎