河南省周口市周口中英文学校2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题

河南省周口市周口中英文学校2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题

www.ks5u.com 周口中英文学校2019—2020学年上学期高一第一次月考历史试卷 一、选择题 ‎1. 《礼记·礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”，该文中的“制度”是指 A. 礼仪制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 井田制 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：题干中材料的意思即周天子将大部分土地封赐给诸侯；诸侯又将其领地的一部分以采邑形式分封给卿大夫；卿大夫再将一部分土地转赐给自己的家臣。这样就形成了等级森严的土地占有关系。从材料中的“天子”、“诸侯”、“大夫”等字眼，即可快速判断此为分封制种的森严等级。故本题选C。‎ 考点：古代中国政治制度·商周时期的政治制度·分封制 ‎2.《礼记·礼运篇》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”。这一记载反映了(　　)‎ A. 分封制开始出现 B. 阶级矛盾尖锐 C. 王位世袭制代替禅让制 D. 社会贫富分化严重 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料描述的是《礼记》中对当时社会的描写。从“天下为家”可以看出这是“公天下”变为“家天下”，也就是王位世袭制开始，所以本题选择C选项。A选项材料没有描述；B选项材料没有体现这一点；D选项材料没有记述这一点。‎ ‎3.“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”（《左传·桓公五年》）这反映了 A. 周王室的衰微 B. 诸侯争霸局面的形成 C. 分封制的崩溃 D. 阶级矛盾的尖锐 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据材料中的内容周王夺取了郑伯的政权，其原因是因为郑伯不再服从周王的统治，所以这表明分封开始瓦解，故答案选择C项。A项没有C项表达的准确，故排除。B项不符合题干的主旨，故排除。D项没有体现阶级矛盾，故排除。‎ 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周代的分封制 ‎【名师点睛】尊重史料是我们在解答历史问题的关键性的问题。有时候史料反映的不一定是与课堂中所学到的内容完全一致，但是我们仍要以史料为准，因为这是第一手资料，我们要据此来分析和回答问题。其次我们再考虑到所学知识，与所学联系，这样才会有所进步。本题解题的关键就是理解材料所要表达的主要观点。‎ ‎4. 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是　　　　（ ）‎ A. 唐太宗通过玄武门之变继位 B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位 C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D. 清康熙帝死后皇四子继位 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王位。故C正确。‎ ‎5.《左传·僖公十八年》载：“十有八年春王正月，宋公、曹伯、卫人、邾人伐齐。夏，师救齐。五月戊寅，宋师及齐师战于甗。齐师败绩。狄救齐。秋八月丁亥，葬齐桓公。冬，邢人，狄人伐卫。”材料反映出的实质是 A. 周天子地位衰微 B. 分封制遭到破坏 C. 礼乐制不复存在 D. 血缘纽带趋向瓦解 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎“宋公、曹伯、卫人、邾人伐齐”‎ 反映了诸侯混战的局面，实质是分封制遭到破坏，B正确；周天子地位衰微是分封制遭到破坏的表现，排除A；C表述过于绝对，错误；D与材料无关，排除。‎ ‎6.“元元黎民，得免于战国。”《汉书》该文表明班固认为秦统一的意义是 A. 使人民脱离了诸侯国的统治 B. 为我国长期统一奠定了基础 C. 建立了第一个统一的多民族国家 D. 使人民有了从事生产的安定环境 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知，“元元黎民”即是老百姓 ，“得免于战国”意思是避免战争之乱，取得了相对安定的环境，故D项符合题意。A项为秦统一意义但于材料无关，排除。B项、C项均为秦朝统一中国的意义，但与材料无直接联系，故排除。‎ ‎7.秦王嬴政统一六国后，把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，以“皇帝”作为自己的尊号。嬴政这一做法 A. 重在限制丞相权力 B. 具有宣扬功业色彩 C. 在寻求统治依据 D. 企图保证正皇位世袭 ‎【答案】B ‎【解析】‎ A项不选，题干没有提及丞相权力；由“把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，以“皇帝”作为自己的尊号”可以看出秦王嬴政认为自己功高三皇五帝，具有宣扬功业的色彩，故本题答案选B项；C和D与材料无关。‎ 点睛：本题是材料选择题，解题时抓住关键信息“把古代传说中神和人最尊贵的三皇五帝的称号合二为一”结合所学可以分析出秦王嬴政认为自己功高三皇和五帝，即可得出正确选项。‎ ‎8.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇室的生活事务，宗正管皇室亲属。这反映了中国古代政体的本质是 A. 分工细致，相互协作 B. 家国一体，皇权至上 C. 相权扩大，威胁皇权 D. 官员众多，政务繁杂 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】由秦朝 “三公九卿”制分配国家官员管理皇帝的宗庙和生活等事务，结合所学知识可知，这反映了中国古代政体的本质是家国一体，皇权至上，B项正确；分工细致不是其本质，A项不符合题意；秦朝的“三公九卿” 职务具体与相权扩大无关，C项错误；材料无关政务繁忙，D项错误。‎ ‎9.秦统一中国后，形成了中央对地方的垂直管理。“垂直管理”的具体含义是 A. 所有官员一律由皇帝直接任命 B. 官僚政治从此取代贵族政治 C. 郡县长官一律由皇帝任免调动 D. 专制主义中央集权由此确立 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，中国自秦朝开始中央对地方的垂直管理，指的是即皇帝任免调动地方郡县长官，中央集权加强，C项正确；所有官员中包括了中央官员，A项不符合对地方管理的要求；官僚政治取代贵族政治是郡县制的意义，不是具体含义，B项错误；中央对地方的垂直管理是专制主义中央集权的组成部分，D项错误。‎ ‎10.秦始皇统一中国后，采用分工的原则，使中央政府能维持有效的运作，以管理庞大的帝国。其中履行监察职责的是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 刺史 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 秦始皇统一中国后在中央实行三公九卿制，三公中的丞相帮助皇帝处理全国政事，太尉主管军事，御史大夫主管监察，故答案为C项。刺史是汉朝设立的对地方官员进行监督的职位，其他三项不符合题意，排除ABD项。‎ ‎11.黄仁宇在其著作《中国大历史》中说：“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广，于是采用一种“斑马式”的管理，就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在，其他地方则派遣新任命的王侯，世守为业。”文中的“斑马式”管理应该对应的制度是 A. 分封制 B. 郡国并行制 C. 郡县制 D. 行省制 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 据材料“采用一种‘斑马式’的管理，就是有些地区秦朝所设置郡县原封不动地任其存在，其他地方则派遣新任命的王侯”并结合所学知识可知，这反映了西汉实行郡国并行制的特点，即郡县与封国并存，故B项正确；分封制属于周代，没有实行郡县制，故A项错误；郡县制属于秦朝，当时也没有实行分封王侯的制度，故C项错误；元朝实行行省制，不是郡国并行制，故D项错误。故选B。‎ 点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“‘斑马式’的管……郡县原封不动地任其存在，其他地方则派遣新任命的王侯”，学生应该结合所学知识从郡国并存制的角度正确理解材料的含义，即可排除干扰选项，得出正确答案。‎ ‎12. 西汉推恩令，北宋知州担任地方长官，元朝行省制度等措施的实行，本质上反映了 A. 宰相权力不断削弱 B. 文臣地位不断提高 C. 专制皇权不断强化 D. 中央集权不断加强 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：材料所述均为不同朝代针对地方采取的措施，通过不断削弱地方权力来加强中央权力，本质上反映了中央集权不断加强的趋势，故答案为D。AC项反映的是皇权与相权的关系，与材料不符；B项材料不能反映，排除ABC。‎ 考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·中央集权的加强 ‎13.朝廷凡有军国大事，则中书省出令，门下省封驳，尚书省受而行之，该“朝廷”‎ A. 北魏 B. 唐朝 C. 明朝 D. 元朝 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知“中书省出令，门下省封驳，尚书省受而行之”是唐朝中枢机构的行政程序，B项正确；北魏时期还没有形成三省六部制，A项错误；明代废除了中书省，皇帝统率六部， C项错误；元代实行中书省一省制，D项错误。‎ ‎14.汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）。由此可见，察举制度选官的主要标准是 A. 德才兼备 B. 家庭背景 C. 个人声望 D. 考试成绩 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料中“孝廉”“茂才异等”“贤良方正”“孝悌”结合所学可知察举制度选官的主要标准是以德才为主，故A项正确；BD两项材料中没有体现，排除。C项对材料信息概况不准确，排除。‎ ‎15. 唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代 A. 官员特权受到否定 B. 君主集权得到强化 C. 选才注重知识水平 D. 选官重视思想品德 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：依据所学科举制冲击到了贵族特权，而不是完全否定，所以A不正确，科举制加强了中央集权，而不是皇权，所以B不正确，科举制以考试成绩的好坏录取，重视的是知识和才能，而不是品德，所以D不正确，选C 考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·科举制 ‎16.“品”是我闰古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。直接原因是明代 A. 废宰相权分六部 B. 官员晋升相对容易 C. 科举选拔趋向严格 D. 中央集权不断强化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 结合所学知识，明太祖朱元璋废除宰相，裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。这样的中央机构设置的调整使得明代六部最高长官的品级提升，故A项正确。官员晋升难易程度与品级调整没有直接关系，故B项错误。科举制选拔的严格程度与品级调整没有直接关系，故C项错误。中央集权不断强化是中国封建社会的总体趋势，不能反映明朝调整官吏级别的特殊性，故D项错误。‎ ‎17.有学者指出，明代的内阁“不过是皇帝御用的一个拟定朝廷政令文件的文书房”。这表明明代内阁 A. 不是法定机构 B. 是皇权附属物 C. 未受士人重视 D. 阁臣权力有限 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料中“皇帝御用的一个拟定朝廷政令文件的文书房”表明内阁只是为皇帝服务的机构，是皇权的附属物，B项正确；A项和C项材料中没有体现；D项没有体现内阁的本质。‎ ‎18.明朝内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程。从本质上体现了 A. 建筑布局愈益合理 B. 行政效能不断提高 C. 中央集权愈加完善 D. 君主专制不断强化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】内阁和军机处都是中央的政务机构，所以其距离皇帝寝宫的距离越近，表明其受皇帝的控制越强，故D符合题意，所以选D而排除C；题干中问的是本质，A不是本质，故排除；两个机构距离皇帝寝宫的远近仅仅是受皇帝控制程度的加强，与行政效能关系不大，也不属于本质，故B排除。‎ ‎19. 清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 A. 内阁职权下降导致官员无所事事 B. 政治体制僵化官员拘泥规制 C. 内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D. 皇帝个人独裁官员惟命是从 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 题中清代内阁处理公务“依样画葫芦”，即是政治体制僵化、官员拘泥于陈规的体现。‎ ‎20.对雍正帝设立军机处，档案中没有明确的最初建制年份记载，官修史书与私人记录各执一词。这最能体现出军机处的特点是 A. 机密性 B. 高效性 C. 集权性 D. 临时性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中“档案中没有明确的最初建制年份记载”信息可知，起初军机处属于为军需筹划而应急建立的临时性机构，不是正式的官方机构，具有临时性的特点，因此D选项正确。A选项错误，官修史书与私人记录各执一词，不能说明其设立具有机密性；B、C选项错误，材料并未体现军机处的具体活动和职能，不能体现其高效性和集权性。故正确答案为D选项。‎ ‎21.“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物，它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊 A. 政治平等是商业平等的前提 B. 商业贸易中存在不平等的现象 C. 海外殖民推动了平等观念形成 D. 商业上自由平等影响了政治理念 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 结合材料和所学知识，我们可知古希腊的政治平等受到了商业平等的影响，但不是建立在商业平等的基础之上，A错误；材料主要反映的是，自由平等的交换原则对希腊社会政治的反映，而不是反映商业贸易中存在不平等的现象，B错误；材料没有涉及到古希腊的海外贸易活动，排除C；从材料明显可以看出流通中的平等，促进了现实中的平等，体现出了商业上平等观念，影响到了当时的政治理念，D正确。‎ ‎22.如果当时你是雅典城邦中最支持梭伦改革的人，那么你最有可能是 A. 贵族 B. 新兴工商业者 C. 外邦人 D. 奴隶 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 此题可用排除法。外邦人和奴隶没有雅典公民资格；梭伦改革一定程度上打破了贵族垄断特权的局面；梭伦改革确立财产等级制，新兴工商业者获得了更大的权利。故选B ‎23.“投票者在陶片上写上他所希望放逐的公民的名字，然后将写好的选票正面朝下，投入本部落的投票箱。”材料反映的事件最早出现在 A. 梭伦改革时期 B. 克利斯提尼改革时期 C. 伯利克里改革时期 D. 马其顿王国统治时期 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料反映了陶片放逐法，属于克利斯提尼改革时期，故B正确；梭伦改革时期没有陶片放逐法，故A错误；伯利克里改革时期不是陶片放逐法最早出现的时间，故C错误；马其顿王国统治时期也不是陶片放逐法最早出现的时间，故D错误。故选B。‎ ‎24.梭伦、克里斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是 A. 扩大平民权利，推动民主进程 B. 破除贵族世袭，制约公民权利 C. 废除债务奴隶，促进经济发展 D. 划分公民等级，明确权利义务 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从梭伦开始的改革就是为了解决平民与贵族之间的矛盾，梭伦扩大了平民的权利，但并没有取消贵族的特权；克利斯提尼改革时，则进一步用地域部落取代血缘部落来削弱贵族特权；伯利克里时期则达到了民主进程的黄金时代，故A正确。“制约公民权利”明显不是雅典三位政治家改革的核心，故B错误。 梭伦改革废除了债务奴隶，其余两位并未涉及，故C错误。 伯利克里改革在政治权利分配上并未划分公民等级，故D错误。‎ ‎25. 古代雅典政治中，最能够体现直接民主特点的是 A. 公民大会 B. 五百人议事会 C. 十将军委员会 D. 执政官制度 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 试题分析：结合所学知识，雅典公民大会作为最高国家权力机关，对所有公民开放，所有合法公民对公民大会都有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，故能够体现“直接民主”特点，所以选A。五百人议事会、十将军委员会、执政官制度不符合直接民主。‎ 考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治。‎ ‎【详解】‎ 请在此输入详解！‎ ‎26.《十二铜表法》第三表第二条规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直至将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。这表明《十二铜表法》‎ A. 保护私有财产神圣不可侵犯 B. 调整了个人财产的纠纷 C. 保护罗马所有人的私有财产 D. 维护了罗马帝国的统治 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 根据材料，债权人可将无法还债的人依法处罚，甚至杀死，因为债务人侵犯了债权人的合法权益，故A项正确。材料主旨不在于对个人财产纠纷的调解，而在于明确债权人对私有财产的合法性，故B项错误。C项中“所有人”表述错误，应该是“罗马公民”，排除C项。《十二铜表法》出现于公元前449年，这一时期罗马帝国还未建立，故排除D项。‎ ‎27.下列属于公民法调解范围的是 A. 罗马公民之间 B. 罗马公民与外邦人之间 C. 外邦人与外邦人之间 D. 罗马公民与奴隶之间 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生知识的识记能力，难度较低。根据所学可知罗马公民法是仅适用于罗马公民的法律，由此可见答案为A项，B、C、D三项涉及到了公民之外的外邦人与奴隶，所以不适用于罗马的公民法，故不选。‎ 考点：古希腊罗马的政文明·罗马法·公民法。‎ ‎28.公民法和万民法最主要不同是 A. 规定的内容不同 B. 适用的范围不同 C. 制定的依据不同 D. 量刑的标准不同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。两者最主要的不同是适用的范围不同，故选B。‎ 考点：罗马法的发展历程。‎ 点评：罗马法泛指罗马奴隶制国家的全部法律，分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法。从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法、万民法和自然法。罗马法的发展历程是习惯法、《十二铜表法》、公民法、万民法。‎ ‎29.罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”，这就是由“控诉式诉讼”派生出来的“不告不理”审判原则。这说明古罗马 (　　)‎ A. 减少诉讼案件 B. 维护贵族利益 C. 注重法律程序 D. 强调证据作用 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据材料“不告不理”审判原则，就是民不告，官不究，反映出古罗马对法律程序的注重，C项正确。材料没有涉及减少诉讼案件，而是强调注重法律程序，排除A。材料没有涉及维护贵族利益，而是强调注重法律程序，排除B。 材料强调的是告与不告，不是证据，排除D。 ‎ ‎30.在古罗马有这样一个案例：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另有两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致理发师割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责人。这表明罗马法 A. 有利于调节矛盾，规范行为 B. 保障平民权益，实现社会公平 C. 完全是维护奴隶主和贵族利益 D. 是古代世界最完备的法律 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由罗马法这一案件处理，特别是“在公共场所刮胡子是愚蠢的”等信息并结合所学可知，这体现的是罗马法规范行为，调节矛盾的作用，A项正确；这一案例不是协调平民与贵族的纠纷，无法得出保障平民权益的结论，B项错误；C项“完全”说法绝对；一个案例无从证明罗马法的完备，D项错误。‎ 二、非选择题 ‎31.阅读材料，回答下列问题：‎ 材料一 自秦始皇建立君主专制制度后，明代之前的历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务，宰相可谓“一人之下，万人之上”。史载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”‎ 材料二 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。‎ ‎——钱穆《中国历代政治得失》‎ ‎（1）阅读材料一，结合所学知识，说明在“君权”与“相权”关系上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取怎样的措施界定“相权”的权限 ‎（2）据材料二，指出元朝地方行政制度有哪些创新。结合所学知识分析其历史作用。‎ ‎（3）据材料并结合所学知识，说明中国古代政治制度演变的趋势。‎ ‎【答案】（1）秦始皇在中央设丞相（或宰相）协助皇帝处理政事；汉武帝设置“中朝”决策机构，剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；宋太祖以参知政事等官职分割相权。‎ ‎（2）创新：设行中书省管理地方，行省长官由中央官员担任。‎ 作用：加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划（是中国省制的开端）。‎ ‎（3）君权逐渐加强，相权渐趋削弱，直至宰相制度被废除。地方权利逐渐削弱，中央权利逐渐加强。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）措施：根据所学知识，用史实指出为维护专制“君权”，秦始皇设相、汉武帝的中外朝、唐太宗调整三省六部制、宋太祖分割丞相行政权等界定“相权”权限的措施。‎ ‎（2）创新：据材料二“行省长官是中央官而亲自降临到地方”，可知元朝设行省，由中央官员担任行省长官等。作用：结合所学知识分析其对中央集权、国家政治和历史发展的影响。‎ ‎（3）趋势：综合两则材料，结合所学知识，可知中国古代君权逐渐加强，相权渐趋削弱，直至宰相制度被废除。地方权利逐渐削弱，中央权利逐渐加强等趋势。‎ ‎32. 著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：‎ 材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。‎ ‎——吕思勉《中国制度史》‎ 材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。‎ ‎——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》‎ 材料三 ‎ 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。‎ ‎——薛明扬《中国传统文化概论》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选 官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。‎ ‎（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。‎ ‎（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。‎ ‎【答案】（1）选官制度：察举制；九品中正制。进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。‎ ‎（2）统合功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。‎ ‎（3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。‎ ‎【解析】‎ 本题考查了中国古代选官制度的演变及影响，重在考查学生提取材料有效信息的能力。‎ ‎（1）难度不大，重在考查学生基础知识的掌握能力。紧扣“汉晋”，即可明确这一时期的选官制度有两个，一个是汉朝的察举制，一个是晋朝的九品中正制。对于“科举制的历史进步性”的考查，重在回答科举制的积极作用，联系所学知识即可。‎ ‎（2）首先明确回答的角度，“政治”“思想”及“整体”的功能，然后紧扣材料二，“政治”方面强调的是“有效稳定的行政管理”，“思想”方面强调的是“儒家正统观念”，“整体”方面强调的是“稳定性和连续性”，进而组织语言展开回答。‎ ‎（3）根据材料三的关键信息“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”、“机会均等”及“客观上激励了个人的奋斗精神”，进而展开具体阐述，难度不大，注意回答的全面性。‎ ‎【考点定位】必修一·中国古代的政治制度·中国古代选官制度的变化。‎ ‎33.阅读材料，完成下列要求 材料一 公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外邦人除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。‎ ‎——《什么是民主》‎ 材料二 在罗马法的发展史上，万民法成长和法学家活跃时期是罗马法律和法学空前繁荣昌盛时期。这一时期，内战停止，国土继续扩张，各地交通发展起来，人口流动加剧，民族、人民之间联系加强，罗马的商业和手工业极兴盛，出现了许多新兴的大城市。商品经济的高度发展，使各族人民的平等权利得到充分表现。所有这些不仅在客观上提供了建立统一法律体系的要求，而且也为法律的发展和法学的繁荣提供了深厚的社会基础。同时，希腊哲学中的自然法思想也在罗马境内流行起来，它提出的理性、正义、诚实等理念为法律找到了一个更加高尚和神圣的目标。‎ ‎——摘编自郭守兰《西方法文化史纲》‎ 材料三 罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。‎ ‎——法学家耶林格《罗马法的精神》‎ ‎（1）材料一说明雅典的民主制度有什么特点？根据材料一，指出对参加公民大会者的限制。这种限制说明了什么？‎ ‎（2）根据材料二概括影响罗马法律发展的因素 ‎（3）根据材料三和所学知识，说明罗马法的地位及其对后世的影响。‎ ‎【答案】（1）特点：人民主权和轮番而治。限制：参加者是成年男性公民，广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。说明：雅典民主政治的实质是统治阶级的民主，具有阶级的局限性。‎ ‎（2）因素：政局稳定与领土扩张；民族交往与平等；商品经济的发展；各族人民平等权利的发展。‎ ‎（3）地位：是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律。‎ 影响：对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响；也成为近代资产阶级战胜封建势力，推动资本主义发展的有力武器。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）特点：根据材料一中“所有成年男性公民都可以参加”国家最高权力机关公民大会，“市民组成的陪审团……”，结合所学知识，可知雅典的民主制度的原则是人民主权和轮番而治。限制：根据材料一“所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外邦人除外）”，可得出对参加公民大会者的只是成年男性公民，广大妇女、外邦人和奴隶被剥夺了公民权。说明：根据材料一和前面的问题，指出这种限制的阶级性和局限性。‎ ‎（2）因素：根据材料二“内战停止，国土继续扩张，各地交通发展起来，人口流动加剧，民族、人民之间联系加强，罗马的商业和手工业极兴盛，出现了许多新兴的大城市。商品经济的高度发展，使各族人民的平等权利得到充分表现”，从政治、经济、民族和社会生活等方面概括影响罗马法律发展的因素。‎ ‎（3）地位：根据材料三罗马和“法律征服世界是最为持久的征服”和所学知识，指出其是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律。影响：根据所学知识，说明罗马法对后世的司法和政治文明的深远影响。‎ ‎ ‎ ‎ ‎