2019-2020学年天津市滨海新区高二上学期期末考试历史试题 解析版

2019-2020学年天津市滨海新区高二上学期期末考试历史试题 解析版

天津市滨海新区2019-2020学年高二（上）期末历史试卷 一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45.0分）‎ ‎1．（1.5分）有学者指出“是故善为史者，必研究人群进化之现象，而求其公理公例之所在。”这主要强调史学研究要（　　）‎ A．立足社会现实 B．探寻历史规律 ‎ C．遵循客观史实 D．侧重史学理论 ‎2．（1.5分）战国时期阴阳家提出了“土、木、金、火、水”相次转移的“五德终始”说，以推断自然的命运和王朝兴亡的原因。此后中国古代新建王朝统治者往往会依此理论，给自己的王朝赋予一种克胜所灭朝代的所谓新德，以此宣扬其（　　）‎ A．以德治国 B．效法古代 C．统治合法 D．符合传统 ‎3．（1.5分）韩非子说：“臣尽全力以与君市，君垂爵禄以与臣市。君臣之际，计数之所出也。”指出君臣之间不过是买卖、交易、互相算计的关系。这一现象反映出（　　）‎ A．法家思想成为当时社会潮流 ‎ B．君臣之间的关系毫无诚信可言 ‎ C．宗法血缘选官制度渐趋瓦解 ‎ D．儒家伦理道德正统地位的确立 ‎4．（1.5分）孟子主张“勿夺农时”“省刑罚，薄税效”：董仲舒主张“限民田，以澹不足”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。两者的主张都（　　）‎ A．得到当时统治者认同 B．有利商品经济发展 ‎ C．立足于人民群众利益 D．强调实施仁政治国 ‎5．（1.5分）亚里士多德在分析城邦与公民关系时，认为：城邦高于公民，同时，主张人有自己的权利，因为城邦不仅是理性的产物，也是人们满足自身需求的产物。基于此，亚里士多德的观点是（　　）‎ A．实现城邦和公民利益的平衡 ‎ B．优先保障公民基本权利 ‎ C．城邦与公民均是理性的产物 ‎ D．城邦利益高于公民利益 ‎6．（1.5分）明清时期，数学中的珠算应用得到普及和发展。这一定程度反映了 当时（　　）‎ A．农业的进步 B．商业的繁荣 C．科技的创新 D．社会的转型 ‎7．（1.5分）文艺复兴运动时期，很多人文主义学者创造了大量的与神学和宗教共存的世俗学间、文学和思想。这些作品反映的共性是（　　）‎ A．挣脱了宗教神学束缚 B．主张推翻君主的统治 ‎ C．弘扬理性主义的光芒 D．注重传统与现实结合 ‎8．（1.5分）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”下列属于这一时代的巨人是（　　）‎ A．但丁 B．哈格里夫斯 C．拿破仑 D．爱迪生 ‎9．（1.5分）有学者认为“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想。”两者的相同点是（　　）‎ A．彻底否定了传统思想 B．促进了社会革命发生 ‎ C．构建了未来制度设想 D．批判了传统政治制度 ‎10．（1.5分）1517年，马丁•路德揭露赎罪券的欺诈，推动宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。这反映了宗教改革（　　）‎ A．主张废除宗教仪式 B．宣扬《圣经》至上 ‎ C．挑战教皇的权威 D．否定基督教信仰 ‎11．（1.5分）伏尔泰曾经说过“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”该思想出现的背景是（　　）‎ A．资本主义萌芽出现 B．资本主义经济发展 ‎ C．工业革命开始兴起 D．世界市场完全形成 ‎12．（1.5分）魏源的《海国图志》是当时介绍各国最为详尽之书，主张“师夷长技以制夷”，同时认 为中国在地理上虽不居“正中”，但是在文明教化、典章制度上仍是世界的中心。由此可以说明魏源（　　）‎ A．主张全面学习西学 ‎ B．思想具有新旧杂糅的特点 ‎ C．力主固守华夏传统 ‎ D．借助传统儒学宣扬新思想 ‎13．（1.5分）达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明达尔文的进化论（　　）‎ A．给上帝造人说以重大的打击 ‎ B．让神学从此退出了人们生活 ‎ C．反映了新兴无产阶级的要求 ‎ D．具有严密的科学性和严谨性 ‎14．（1.5分）19世纪60、70年代，中国出现了“中学为体，西学为用”的思想。无独有偶，同一时期日本和朝鲜也分别出现了“和魂洋才”和“东道西器”的思想。据此可知（　　）‎ A．向西方学习已成为东亚历史潮流 ‎ B．东亚国家以儒学为共同价值取向 ‎ C．东西方文明开始出现融合的趋向 ‎ D．文化本土化已成为东亚社会共识 ‎15．（1.5分）有学者指出：“戊成政变后，百日维新作为一场政治运动失败了……学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。”材料中学者主要强调了（　　）‎ A．变法者的牺牲精神 B．变法的思想解放作用 ‎ C．西太后的残暴统治 D．改良符合历史的潮流 ‎16．（1.5分）清朝末年，很多学者主张废帝王纪年而用新纪年。其中，康有为主张孔子纪年，刘师培主张黄帝纪年，章太炎主张共和纪年，高梦主张耶稣纪年。这反映了（　　）‎ A．共和体制建立后的需要 ‎ B．实现社会转型的强烈要求 ‎ C．中西文化交流日益频繁 ‎ D．传统中国文化的现实意义 ‎17．（1.5分）陈独秀称：“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。”该主张是（　　）‎ A．辛亥革命的指导思想 B．反思洋务运动的失败 ‎ C．总结维新变法的成果 D．对新文化运动的思考 ‎18．（1.5分）1921年，有人谈到：“今天的中国，西学有人提倡，佛学有人提倡，只有谈到孔子羞涩不能出口。”出现这种现象的直接原因是（　　）‎ A．清政府查禁销毁《孔子改制考》 ‎ B．袁世凯提倡“尊孔复古” ‎ C．新文化运动号召“打倒孔家店” ‎ D．中国儒家思想文化缺失 ‎19．（1.5分）对（新青年》所刊文章的分析表明：在十月革命的当时乃至以后几年，这一革命被提及的次数也很少，只是在1920年下半年开始重新被注意，尤其在1921年后对十月革命的提及才出现爆炸式增长。导致这一变化的原因是（　　）‎ A．十月革命的新道路符合中国的国情 ‎ B．苏俄对华外交越来越友善 ‎ C．国人对苏俄新社会模式关注度提高 ‎ D．资本主义经济的迅速发展 ‎20．（1.5分）1924年孙中山重新解释民生主义，反对少数人操纵土地所有权，操纵国计民生；强调改善农民、工人的经济地位和生活状况，以谋农夫、工人之解放。这说明孙中山（　　）‎ A．支持建立共产主义 ‎ B．实行土地革命满足农民土地要求 ‎ C．联合工农展开革命 ‎ D．决定发动北伐战争推翻军阀统治 ‎21．（1.5分）井冈山道路开辟时，引起党内部分人士的质疑。他们对农民革命持悲观态度，对这条道路横加指责，并提出“山沟里的马克思主义能否救中国”“红旗到底能够打多久”等疑问。这些质疑（　　）‎ A．低估了武装暴动的积极影响 ‎ B．没有摆脱城市中心论的束缚 ‎ C．及时总结了革命失败的教训 ‎ D．否认了农民运动的历史作用 ‎22．（1.5分）1978年6月，邓小平说：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发。”这一讲话的现实意义是（　　）‎ A．有利于打破右倾思想的禁锢 ‎ B．深远意义的伟大转折 ‎ C．引发了真理标准问题大讨论 ‎ D．解放思想的锐利武器 ‎23．（1.5分）自从有了“美团”、“饿了吗”等订餐软件，人们随时随地都可以挑选附近的各种美食，并享受送餐上门服务，这为许多上班族节省了更多的工作、娱乐的时间。这材料反映了（　　）‎ A．交通运输业推动餐饮业的革命 ‎ B．互联网改变人们的生活方式 ‎ C．人们饮食习惯发生革命性变化 ‎ D．人们饮食结构的革命性变化 ‎24．（1.5分）美国总统威尔逊曾经说道：“为了大小国家都相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”这反映威尔逊（　　）‎ A．得到了美国国会支持 B．倡导建立国际组织 ‎ C．推动了公平条约建立 D．维护世界各国利益 ‎25．（1.5分）“8月4日，德军侵入比利时：8月21日至24日，德法双方在阿登森林等地激战，法军伤亡三十万人，被迫后撒：9月8日，英军抵达马恩河附近，德军腹背受敌：9月9日，德军右纵队撤退。”该战役（　　）‎ A．使德军陷入不利的局面 B．英法军队属于正义方 ‎ C．是一战中规模最大战役 D．具有战略转折性的意义 ‎26．（1.5分）这是一次历史性的聚会，会后第二战场的开辟加速了德国法西斯主义的灭亡。同 时，也是人类打破划地为牢的陋习、消除意识形态差距、共同承担起道义和责任的 先例。这一“历史性的聚会”是（　　）‎ A．德黑兰会议 B．开罗会议 C．波茨坦会议 D．雅尔塔会议 ‎27．（1.5分）某国际会议通过的文件指出：“余等：美国总统、中国国民政府主席及英国首相代表余等亿万国民，业经商，并同意对日本应予以一机会，以结束此次战事……德国无效果及无意识抵抗全世界激起之自由人之力量，所得之结果，彰彰在前，可为日本人民之殷鉴。……吾人通告日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降”。该国际会议召开地位于右图中（　　）‎ A．① B．② C．③ D．④‎ ‎28．（1.5分）1945﹣‎ ‎1947年，西欧有法、意、比等8个国家的共产党参加了本国联合政府。美国国务卿马歇尔警告说：“要是美国不支持欧洲进行自助，走向暴政统治很可能是不可避免的。”这说明马歇尔计划意在（　　）‎ A．推动西欧经济的发展 B．维护资本主义制度 ‎ C．颠覆共产党执政地位 D．削弱无产阶级力量 ‎29．（1.5分）法国缺煤，过去一直是从产煤丰富的鲁尔地区和靠近法德边界的萨尔地区进口。西德的铁矿石藏量不大，鲁尔地区所用铁矿石的重要来源之一，一直是法国的洛林地区。这推动了二战后（　　）‎ A．法德矛盾加深 B．经济危机爆发 ‎ C．法德两国和解 D．美国干预西欧 ‎30．（1.5分）1941年8月，美英签署的（大西洋宪章》第一次提出建立新的国际组织的设想：1942年1月，由26国签署的（联合国家宜言》，第一次使用了“联合国家”一词：1944年，中、美、英、苏四国在美国召开会议，正式将未来的国际组织命名为“联合国”，把安全理事会作为维护世界和平与安全的主要职能机构。这说明联合国的成立（　　）‎ A．是美英帝国主义国家操纵的产物 ‎ B．反映了各国人民要求和平的愿望 ‎ C．有效化解了世界各国的尖锐矛盾 ‎ D．改变了中国半殖民地的社会状况 二、解答题（共3小题，满分55分）‎ ‎31．（25分）阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一：孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸候，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。‎ ‎﹣﹣据《论语》‎ ‎（1）依据材料一，指出孔子的主张，并结合所学知识分析其出现的原因。‎ 材料二：吾所谓道也，非向所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲，轲之死，不得其传焉……然则如之何而可也？”“明先王之道以道之，鳏寡孤独废疾者有养也。”‎ ‎﹣﹣韩愈《原道》‎ ‎（2）依据材料二，说明韩愈是如何认识汉唐儒学的？为此他提出了怎样的主张？‎ 材料三：当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。‎ ‎﹣﹣卞孝萱等《韩愈评传》‎ ‎（3）依据材料三，并结合所学知识，说明宋代儒学家在发展儒学中是如何继承和发扬韩愈思想的？结合任意一位宋代儒学家的主张，说明宋代新儒学的发展特点？‎ ‎32．（15分）阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一：纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备……（唐宋时期）纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。‎ ‎﹣﹣陈虹《器物裁体与汉字书写 的美学风貌》‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，说明科技进步对汉字发展的作用。‎ 材料二：中国古代的改历，除了改变年月日推算所必须的天文常数外，同时还要深入到日月食和行星运行等问题。所以，中国古代颁布的历书，不独有明示气朔的位置，通常还要网罗日月五星的各种问题。‎ ‎﹣﹣陈遵妫《中国古代天文学简史》‎ ‎（2）依据材料二，说明中国古代历法制订的特点，结合所学知识，概述其历史作用？‎ 材料三：中医的脏腑学说和经络学说建立在“阴阳”互补、“五行”生克和《周易》的“天人合一”说的基础之上……数学中有“天元术”，论述了设立未知数和列方程的步骤、技巧、运算法则，以及文字符号表示法等……农学中有一个被人们称作“三才”的理论，它的中心内容就是以农作物为中心，归纳总结和论述有关农业生产的三个要素一天、地、人三者之间的相互关系。‎ ‎﹣﹣杨永清《中国古代科学技术刍议》‎ ‎（3）依据材料三，说明中国古代科学技术发展的特点。结合中医、数学和农学中的任意一个领域的成就，说明其对于社会生活或生产的作用。‎ ‎33．（15分）材料 在1916年8月，索姆河战役中的最后阶段，陆军元帅兴登堡与鲁登道夫将军接管了德国的军事指挥权。随后，他们做出了建造兴登堡防线的决定，工程的建设期为1916年至1917年。1917年，在西线战线上，法国的尼韦勒将军取代了一向谨小慎微的霞飞将军，他决定用闪电战取得战争的胜利。兴登堡鉴于凡尔登战役和索姆河战役的失败，决定在西线采取守势。由于兴登堡防线的修筑，德军的战线缩短了50公里，从而确保德军从此释放出13个师的储备军事力量。‎ ‎ ‎ ‎ 当时，传统的进攻方式是大批步兵在炮火掩护下发起冲锋，但是这种冲锋在深壕沟巧布地雷和机枪掩体相结合的防御设施面前，没有多大效果尼韦勒将军的军队跃出壕沟发动攻击受了巨大的失败。这条防线使得协的国蒙受了四十万人的伤亡，而德国人伤亡只有二十五万人。1918年9月，协约多国联军组织军队在西线发起大规模进攻，突破了号称若金汤的兴登堡防线。‎ ‎﹣﹣据马丁•吉尔伯特《第一次世界大战》（1994）等整理 ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括德国做出建造“兴登堡防线”决定的历史背景。‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，分析“兴登堡防线”的影响。‎ 参考答案与试题解析 一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45.0分）‎ ‎1．【分析】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是“是故善为史者，必研究人群进化之现象，而求其公理公例之所在”。‎ ‎【解答】“是故善为史者，必研究人群进化之现象，而求其公理公例之所在”表明这主要强调史学研究要探寻历史规律，故B正确；‎ ACD材料未体现，排除。‎ 故选：B。‎ ‎2．【分析】本题考查百家争鸣，解答的关键信息是“此后中国古代新建王朝统治者往往会依此理论，给自己的王朝赋予一种克胜所灭朝代的所谓新德”。‎ ‎【解答】联系所学可知，中国古代统治者采取一系列措施的目的都是为了巩固自己的统治，题干信息“此后中国古代新建王朝统治者往往会依此理论，给自己的王朝赋予一种克胜所灭朝代的所谓新德”体现了中国古代统治者为了宣扬自己的统治合法。‎ 故选：C。‎ ‎3．【分析】本题以韩非子关于君臣之间关系的论断为切入点，考查了对韩非子思想观点的掌握，以及对材料的综合阅读理解能力。‎ ‎【解答】A、法家思想是战国时期诸子百家中的一家，他的思想被一些统治者接受，但没有成为当时社会的潮流，故错误；‎ B、韩非子指出的君臣之间的这种买卖、交易、互相算计的关系，与诚信之间无关联，故此项错误；‎ C、君臣之间的这种关系说明了是一种利益的关系，这就使得依靠宗法血缘关系来选官的这一制度逐步在瓦解，故正确；‎ D、儒家确立正统思想地位，是在西汉汉武帝之后，时间不正确，故此项错误；‎ 故选：C。‎ ‎4．【分析】本题考查儒家思想演变情况。关键信息有：孟子主张“勿夺农时”“省刑罚，薄税效”。‎ ‎【解答】“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛”“限民田，以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”体现两者主张实施仁政治国，故D正确。‎ ABC材料未体现，排除。‎ 故选：D。‎ ‎5．【分析】本题考查亚里士多德的思想，解题的关键是“城邦高于公民，同时，主张人有自己的权利，因为城邦不仅是理性的产物，也是人们满足自身需求的产物”。‎ ‎【解答】“城邦高于公民，同时，主张人有自己的权利，因为城邦不仅是理性的产物，也是人们满足自身需求的产物”表明亚里士多德主张实现城邦和公民利益的平衡，故A正确；‎ BCD材料未体现，排除。‎ 故选：A。‎ ‎6．【分析】本题主要考查明清时期的商业发展、中国古代的数学成就，解答本题需抓住题干中的关键信息“明清时期”“珠算应用得到普及和发展”，并正确掌握明清时期商业发展的历史影响。‎ ‎【解答】A．结合所学知识可知，农业的进步是珠算得到普及和发展的因素之一，但不是最主要的因素，这与题意不符。‎ B．结合所学知识可知，明清时期商品经济繁荣，理财活动的增多使作为计算工具的珠算得到普及和发展。‎ C．结合所学知识可知，明清时期，古代科技进入总结阶段，并没有出现科技的创新。‎ D．结合所学知识可知，明清时期，封建制度得到强化，并没有出现社会的转型。‎ 故选：B。‎ ‎7．【分析】本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料“大量的与神学和宗教共存的世俗学间、文学和思想”的主旨即可得出答案。‎ ‎【解答】依据材料“大量的与神学和宗教共存的世俗学间、文学和思想”可以看出文艺复兴时期的作品注重神学和世俗文化思想的结合，体现了注重传统与现实结合的特点，故D项正确。‎ 材料体现文艺复兴时期的作品注重神学和世俗文化思想的结合，说明没有挣脱宗教神学束缚，故A项错误。‎ BC两项是启蒙运动的内容，排除。‎ 故选：D。‎ ‎8．【分析】本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料的主旨判断出是文艺复兴时期，结合文艺复兴的代表分析。‎ ‎【解答】‎ 依据材料可知，强调人的价值和作用，这是文艺复兴人文主义的内容，结合所学可知，A项是文艺复兴的代表，正确。‎ B项是第一次工业革命时期的发明家，排除。‎ B项是法国大革命时期的人物，排除。‎ D项是第二次工业革命时期发明家，排除。‎ 故选：A。‎ ‎9．【分析】本题考查中西方的思想。解题的关键是结合明清之际儒家思想和启蒙思想的内容分析。‎ ‎【解答】依据材料，结合所学可知，明清时期儒家思想反对封建专制制度，启蒙运动反对封建专制制度，故D项正确。‎ ABC项不符合明清之际儒家思想，排除。‎ 故选：D。‎ ‎10．【分析】本题考查宗教改革，依据材料并联系教材可以得出宗教改革挑战教皇权威。‎ ‎【解答】A．材料中并未体现宗教改革主张废除宗教仪式，排除；‎ B．材料并未体现《圣经》至上，排除；‎ C．马丁•路德否定教会和教皇的中介作用，这种观点挑战教皇的权威，正确；‎ D．宗教改革不是否定基督教信仰，而是更加虔诚信仰上帝，排除。‎ 故选：C。‎ ‎11．【分析】本题考查启蒙运动。解题的关键是正确分析材料的主旨，结合启蒙运动的背景分析。‎ ‎【解答】依据材料可知，伏尔泰主张天赋人权、自由平等，结合所学启蒙运动的背景可知，这是由于资本主义经济的发展，故B项正确。‎ A项是文艺复兴的背景，排除。‎ C项是18世纪中期，晚于启蒙运动，排除。‎ D项是20世纪初，晚于启蒙运动，排除。‎ 故选：B。‎ ‎12．【分析】本题考查的是《海国图志》，解答的关键信息是“师夷长技以制夷”“但是在文明教化、典章制度上仍是世界的中心”‎ ‎【解答】魏源是地主阶级的代表，他只是主张学习西方的先进技术维护清朝统治，所以A排除；‎ 材料“师夷长技以制夷”表明魏源具有学习西方的新思想，材料“‎ 但是在文明教化、典章制度上仍是世界的中心”表明魏源仍然具有天朝上国，世界中心的传统思想。所以材料体现了魏源新旧思想杂糅的特点，B符合题意，排除C；‎ D是资产阶级维新派宣传维新思想的特点，排除。‎ 故选：B。‎ ‎13．【分析】本题考查进化论，解题的关键是“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”。‎ ‎【解答】结合所学知识，宗教势力强烈反对进化论，主要是由于进化论打破了造物主造人的神话，直刺神创说的要害，是对上帝造人说的颠覆，故A正确；‎ B太过绝对，排除；‎ CD均不符合题意，排除。‎ 故选：A。‎ ‎14．【分析】本题考查近代亚洲思想解放。解题的关键是正确分析材料的主旨，得出19世纪60、70年代中国、日本和朝鲜学习西方，进而得出答案。‎ ‎【解答】依据材料可知，19世纪60、70年中国出现学习西方的中体西用思想，日本和朝鲜也出现了学习西方的思想，由此可知，材料说明向西方学习已成为东亚历史潮流，故A项正确。‎ 日本和朝鲜的“和魂洋才”和“东道西器”的思想不是以儒家思想为主，故B项错误。‎ 材料体现的是19世纪60、70年代中国、日本和朝鲜学习西方，无法得出东西方文明开始出现融合的趋向，故C项错误。‎ 材料体现的是19世纪60、70年代中国、日本和朝鲜学习西方，是西化的表现，不是文化本土化，故D项错误。‎ 故选：A。‎ ‎15．【分析】本题考查戊戌变法。解题的关键是正确分析材料“学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的”的主旨即可得出答案。‎ ‎【解答】依据材料“学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的”可以看出材料强调的是戊戌变法思想解放作用，故B项正确。‎ ACD三项均在材料没有体现，排除。‎ 故选：B。‎ ‎16．【分析】本题考查中国近代化道路的曲折性，解答的关键信息是“清朝末年，很多学者主张废帝王纪年而用新纪年”。‎ ‎【解答】“清朝末年”共和体制没有建立，排除A；‎ 纪年方式的转变其实是社会转型的表现，“主张废帝王纪年而用新纪年”体现了实现社会转型的强烈需求，B正确；‎ CD不是材料的反映的本质，排除。‎ 故选：B。‎ ‎17．【分析】本题考查新文化运动，解题的关键是“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱”。‎ ‎【解答】“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱”表明陈独秀对东西方文化存在绝对否定或者绝对肯定的倾向，是对新文化运动的思考，故D正确；‎ ABC均不符合题意，排除。‎ 故选：D。‎ ‎18．【分析】本题考查新文化运动，解题的关键是“今天的中国，西学有人提倡，佛学有人提倡，只有谈到孔子羞涩不能出口”。‎ ‎【解答】根据所学知识可知，正是由于陈独秀等思想家积极推动新文化运动，号召“打倒孔家店”，动摇了儒学正统地位，人们的思想空前解放，才出现材料中的现象，故C正确；‎ A项，《孔子改制考》是康有为19世纪90年代宣传维新思想的著作，与材料中的时间“1921年”不符，排除；‎ B项，袁世凯1915年提倡“尊孔复古”，使儒学有一定的恢复，与材料中不敢谈孔子不符，而且时间也不符，排除；‎ D项，中国儒家思想文化缺失的表述不符合史实，排除。‎ 故选：C。‎ ‎19．【分析】本题考查新文化运动、俄国十月革命，解题的关键是“只是在1920年下半年开始重新被注意，尤其在1921年后对十月革命的提及才出现爆炸式增长”。‎ ‎【解答】“只是在1920年下半年开始重新被注意，尤其在1921年后对十月革命的提及才出现爆炸式增长”表明国人对苏俄新社会模式关注度提高，故C正确；‎ ABD材料未体现，排除。‎ 故选：C。‎ ‎20．【分析】本题考查孙中山的三民主义。考查新三民主义民生主义的内容。解题的关键是对“强调改善农民、工人的经济地位和生活状况，以谋农夫、工人之解放”‎ 的分析理解，注意材料时间。‎ ‎【解答】依据材料“强调改善农民、工人的经济地位和生活状况，以谋农夫、工人之解放”可以看出孙中山联合工农展开革命，故C项正确。‎ 孙中山是资产阶级代表，主张建立资产阶级共和国，不可能建立共产主义，故A项错误。‎ 孙中山没有实行土地改革，故B项错误。‎ 北伐战争是1926年，与材料时间不符，故D项错误。‎ 故选：C。‎ ‎21．【分析】本题考查的是农村包围城市革命道路，解答的关键信息是“山沟里的马克思主义能否救中国”“红旗到底能够打多久”‎ ‎【解答】材料并没有反对武装暴动，也没有低估武装暴动，所以排除A；‎ 材料“山沟里的马克思主义能否救中国”“红旗到底能够打多久”体现的是对农村革命道路的怀疑，说明此时党内部分人士并没有摆脱城市中心论的束缚，所以B符合题意；‎ 材料没有体现及时总结革命失败的教训，排除C；‎ 材料只是对农村革命道路的怀疑，并没有否认农民运动，排除D。‎ 故选：B。‎ ‎22．【分析】本题考查邓小平思想，解题的关键是正确分析材料“却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发”的主旨即可得出答案。‎ ‎【解答】依据材料“却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发”可以看出邓小平强调实事求是、一切从实际出发，这就为解放思想奠定基础，故D项正确。‎ 材料没有体现右倾思想，故A项错误。‎ B项是十一届三中全会的意义，时间是1978年12月，与题干时间不符，排除。‎ C项是1978年4月，排除。‎ 故选：D。‎ ‎23．【分析】本题主要考查第三次科技革命，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。‎ ‎【解答】依据材料“自从有了‘美团’、‘饿了吗’等订餐软件，人们随时随地都可以挑选附近的各种美食，并享受送餐上门服务”可知这是互联网技术的发展改变了人们的生活方式，因此B选项正确。‎ A选项错误，材料体现的是互联网技术的发展对人们生活方式的改变，并未涉及交通运输业对餐饮业的影响；‎ C选项错误，材料没有体现人们的饮食习惯被改变；‎ D选项错误，材料并未体现人们饮食结构的变化。‎ 故选：B。‎ ‎24．【分析】本题考查国际联盟。解题的关键是正确分析材料“必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”的主旨即可得出答案。‎ ‎【解答】依据材料“必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟”可以看出威尔逊主张建立国际组织，故B项正确。‎ A项在材料没有体现，排除。‎ CD两项不符合威尔逊主张建立国际组织的目的，排除。‎ 故选：B。‎ ‎25．【分析】本题考查第一次世界大战的经过，依据材料并联系教材可以得出该战役使德军陷入不利的局面。‎ ‎【解答】A．玩和战役使德军腹背受敌，陷入不利的局面，正确；‎ B．第一次世界大战属于帝国主义的掠夺战争，是非正义战争，排除；‎ C．索姆河战役是一战中规模最大的战役，排除；‎ D．凡尔登战役具有战略转折的意义，排除。‎ 故选：A。‎ ‎26．【分析】本题主要考查二战，要求学生结合二战之中大国关系的特征来分析。‎ ‎【解答】结合所学知识，我们可知决定开辟第二战场是德黑兰会议的内容。它也是二战期间苏联美国和英国召开的一次重要的合作会议，体现了材料中消除意识形态差距，承担起道义和责任的先例的特点。‎ 故选：A。‎ ‎27．【分析】本题主要考查第二次世界大战，要求学生结合第二次世界大战的过程来分析。‎ ‎【解答】①材料反映的应该是波茨坦公告的内容，从图片中可以看出，①是雅尔塔。‎ ‎②是在欧洲大陆的波茨坦。‎ ‎③是在埃及的开罗。‎ ‎④是德黑兰。‎ 故选：B。‎ ‎28．【分析】本题考查马歇尔计划。题干中的关键信息是：“‎ 法、意、比等8个国家的共产党参加了本国联合政府”“要是美国不支持欧洲进行自助，走向暴政统治很可能是不可避免的”。‎ ‎【解答】根据所学知识可知，二战后，共产党在西欧的影响不断扩大，为了巩固资本主义制度，美国推出马歇尔计划，B项正确。‎ A、C、D三项与题意不符。‎ 故选：B。‎ ‎29．【分析】本题主要考查欧洲一体化，要求学生结合欧洲一体化的背景和过程特征来分析。‎ ‎【解答】A．结合所学知识我们可知二战以后实际上法德矛盾没有加深，而是逐渐的化解了。‎ B．二战以后并没有因为煤炭危机而引发经济危机。‎ C．结合所学知识和材料，我们可知，二战以后由于经济恢复发展的要求，法国和德国实行资源的整合，促进了两国的矛盾化解和和解。‎ D．材料没有体现出战后美国对西欧干预的特点。‎ 故选：C。‎ ‎30．【分析】本题考查联合国的成立。解题的关键是正确分析材料“把安全理事会作为维护世界和平与安全的主要职能机构”的主旨即可。‎ ‎【解答】依据材料“把安全理事会作为维护世界和平与安全的主要职能机构”可以看出联合国的宗旨是维护世界和平与安全，反映了各国人民要求和平的愿望，故B项正确。‎ AD项在材料没有体现，排除。‎ C项说法绝对化，而且联合国成立初期被美国操纵，排除。‎ 故选：B。‎ 二、解答题（共3小题，满分55分）‎ ‎31．【分析】（1）本题考查儒家思想的发展演变。主要考查孔子的主要思想主张及其产生背景。‎ ‎（2）本题考查儒家思想的发展演变。主要考查韩愈的主要思想。‎ ‎（3）本题考查宋明理学。主要考查宋明理学对儒学的发展及其特点和主张。‎ ‎【解答】（1）主张通过材料“一匡天下”“周之复兴”结合所学知识可以概括得出孔子主张实现国家统一，恢复礼乐制度，复兴周王朝。原因，结合所学知识可知从春秋时期的社会特征角度回答。‎ ‎（2）认识通过材料“非向所谓老与佛之道也”“不得其传焉……然则如之何而可也”‎ 结合所学知识可以概括得出孟子排斥佛教道教思想，鄙视汉代以来的儒学。主张通过材料“明先王之道以道之”可知主张复兴传统儒学。‎ ‎（3）继承发扬通过所学知识可知开展儒学复兴运动，融合儒佛道思想形成新儒学体系。主张结合所学知识从朱熹的思想内容概括回答即可。特点，结合所学知识从儒学的思辨化等级规范等角度回答。‎ 故答案为 ‎（1）主张：实现国家统一；恢复礼乐制度：复兴周王朝。‎ 原因：春秋战国时期，礼崩乐坏，天下战乱，民心思定。春秋时期，周王室仍有影响力，孔子对周天子抱有期望。‎ ‎（2）认识：排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。‎ 主张：复兴传统儒学，天下可治。‎ ‎（3）继承发扬：各方面展开复兴儒学活动，抨击佛道活动；同时，又融合佛道思想解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系。‎ 主张：朱熹提出天理是三纲五常，是人性的最高境界；人性与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被欲望所蒙蔽，强调“存天理，灭人欲“：“格物致知”的目的在于明道德之善。‎ 特点：重视思辨，强调个人的修养与完善：强调君臣等级及社会秩序规范，适应统治阶级的政治需要。‎ ‎32．【分析】本题考查中国古代科技成就。第（1）题，科技进步对汉字发展的作用，考生可据材料一中的相关信息并结合所学知识进行分析说明；第（2）题，中国古代历法制订的特点，考生主要依据材料二中的相关信息进行说明；其历史作用，则主要结合所学知识进行阐述；第（3）题，中国古代科学技术发展的特点，考生主要依据材料三中的相关信息进行说明。中国古代科学技术对于社会生活或生产的作用，考生主要根据所学知识，从中医、数学和农学中任意选取一个领域的成就进行说明。‎ ‎【解答】（1）根据材料一中的“纸张……成为汉字书写和传播最理想的载体”“借助于纸张的普及……汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备”“印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一”并结合相关知识，即可说明科技进步对汉字发展的作用。‎ ‎（2）依据材料二中的“中国古代颁布的历书，不独有明示气朔的位置，通常还要网罗日月五星的各种问题”“还要深入到日月食和行星运行等问题”‎ 并结合相关知识，即可说明中国古代历法制订的特点。其历史作用，考生可结合所学知识、从对农业和统治两个方面进行概述。‎ ‎（3）依据材料三中中医、数学和农学的相关内容可以看出，中国古代科学技术发展的特点是具有系统性和一定理论体系基础。根据所学知识可知，中医有《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》等，数学有《九章算术》和珠算，农学有四大农书。考生可任选一个领域，从成就和作用两个方面来说明其对于社会生活或生产的作用。‎ 故答案为：‎ ‎（1）作用：造纸术和印刷术促进汉字的传播：造纸术的发展促进纸的普及，催生多种书体：印刷术的发展使字体变得规范。‎ ‎（2）特点：内容广泛；较为先进。‎ 作用：指导农业生产：为统治阶级服务。‎ ‎（3）特点：具有系统性和一定理论体系基础。‎ 作用：《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业著作，介绍了农业生产经验，内容广泛，涉及林业、园艺、畜牧、农产品加工和其他手工业，为我国古代农业、畜牧业生产乃至手工业发展提供了理论指导。‎ ‎33．【分析】本题考查第一次世界大战。主要考查第一次世界大战时期兴登堡防线建立的背景和影响。‎ ‎【解答】（1）背景通过材料“索姆河战役中的最后阶段”“法国的尼韦勒将军取代了一向谨小慎微的霞飞将军，他决定用闪电战取得战争的胜利。兴登堡鉴于凡尔登战役和索姆河战役的失败，决定在西线采取守势”从德国军队在战役的失败。协约国在西线上掌握主动权，德国改变军事策略等角度回答。‎ ‎（2）影响通过材料“德军的战线缩短了50公里，从而确保德军从此释放出13个师的储备军事力量”“防线使得协的国蒙受了四十万人的伤亡，而德国人伤亡只有二十五万人。1918年9月，协约多国联军组织军队在西线发起大规模进攻，突破了号称若金汤的兴登堡防线。”概括回答即可。‎ 故答案为：‎ ‎（1）背景：德国在凡尔登战役和索姆河战役的失败；协约国逐渐在西线逐渐掌握主动权；法国调整军事战术；德国实行军事守势。‎ ‎（2）影响：防线的修建使德军的战线得以缩短，释放了大量军事力量，增强了军事上的灵活性；在应对欧洲传统战争时作用明显，但最终无法挽救德国在一战中失败的定局