2018-2019学年山西大学附属中学高二下学期3月模块诊断历史试题 解析版

2018-2019学年山西大学附属中学高二下学期3月模块诊断历史试题 解析版

山西大学附中 ‎2018-2019学年高二第二学期3月（总第二次）模块诊断 历史试题 考试时间：80分钟考查范围：古代政治、近代政治 一、选择题（每题2分，共计64分）‎ ‎1.有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制 A. 与分封制互为表里 B. 具有“公天下”的某些特征 C. 以嫡长子继承制为核心 D. 有利于形成稳定的统治秩序 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 根据题干中“在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性”是指宗法制具有“公天下”的某些特征，与题意相符的是B项；题干中没有涉及到分封制，排除A项；CD项在题干中没有体现，排除。故选B。‎ 点睛：本题主要考查宗法制，旨在考查正确解读材料的能力。首先理解“公天下”的含义，天下是天下人的天下，为大家所共有，天子之位，传贤而不传子。根据材料可知该学者认为西周宗法制重在以君臣关系抹平血缘关系之亲疏关系，在公共政治事务中君主确立了面向大众的具有普遍公共性的权威，可见宗法制具有“公天下”的特征。‎ ‎2.战国中期，诸侯国君对各级官吏的报酬，一般不采取分封土地的办法，而给以一定数量的粮食或钱币；战国后期，诸侯国君已普遍用玺、符作为凭证，用以任免官吏、传达政令、调遣军队等。这说明战国中后期 A. 频繁的变革阻碍社会发展 B. 经济发展推动官僚制度改革 C. 专制集权制度已有所体现 D. 国家统一开始取代封建割据 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据题干战国时期国君给以粮食和钱币作为官吏的俸禄；国君用玺、符任免官吏、传达政令、调遣军队等信息可知战国时期国君的权力加强，故是专制集权制度已有所体现，C项正确。题干信息没有涉及变革的信息，排除A。B项说法与材料信息不符，排除。战国时期国家尚未统一，排除D。综上所述，本题正确答案选C。‎ ‎3. 《秦律》规定，有事必须以公文的形式书面请示，不得口头请示或托人代达。这一规定的根本目的是 A. 维护国家统一的行政手段 B. 确保行政信息的真实性 C. 构建君主专制的纠错机制 D. 保障皇帝政令畅通无阻 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：材料内容不能直接起到维护统一的作用，故其根本目的不是维护国家统一，故A项错误；材料中仅强调公文必须以书面形式上呈，确保信息真实性，但不是其根本目的，故B项错误；材料中没有体现建立君主专制的纠错机制，故C项错误；材料内容对官员请示方式做了要求和规范，其根本目的是保障皇帝政令畅通，故D项正确。‎ 考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·皇帝制度 ‎4.在平定七国之乱以后，汉景帝在原来吴国、楚国、赵国、齐国四国旧地，陆续分封皇子13人为诸侯王。对此措施的评论，正确的是 A. 形成了郡国并行的行政体制 B. 使王国领地缩小，亲缘更近 C. 以宗室子弟取代异姓诸侯王 D. 扩大王国的辖区，巩固皇权 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 材料没有“郡”的信息，排除A，在四国旧地分封皇子13人为诸侯王，王国的领地变小了，封皇子为诸侯王，皇帝与诸侯王的亲缘更近，故B正确，D错误；材料无法体现“取代异姓诸侯王”，排除C。‎ ‎5.封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递。北宋前期，机密公文、皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过银台封驳司的审查，才能发放有关部门执行。古代封驳制度 A. 一定程度上削弱了君主专制 B. 降低了行政效率 C. 有利于促进权力运行程序化 D. 限制了皇权滥用 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 根据“封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递”“机密公文、皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过银台封驳司的审查，才能发放有关部门执行”可知，古代封驳制度纠正皇帝不恰当的诏令，驳回臣下有错误的奏章，对各部门重要公文进行审查，有利于公文权力运行的程序化，提高决策的正确性，C正确；A不符合材料主旨，排除；古代封驳制度提高决策的正确性，B不符合材料主旨，排除；封驳制度有利于制约皇权滥用，但不能全面反映材料，排除D。‎ ‎6.下表为唐代宰相中科举出身者的比例 时期 宰相中科举出身人数 宰相中科举出身的人数占比（%）‎ 唐宪宗时期 ‎29‎ ‎56‎ 唐文宗时期 ‎24‎ ‎75‎ 唐武宗时期 ‎15‎ ‎80‎ 唐宣宗时期 ‎23‎ ‎87‎ 据此可加，唐代科举制 A. 影响了唐朝的政治生态 B. 扩大了统治的社会基础 C. 利于提高官员道德素养 D. 推动官员选拔趋向公平 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从表格中可以看出，唐代宰相中科举出身的所占比例越来越高，这说明唐代科举制对唐朝的政治产生了影响，故A项正确；材料反映的是科举制对政治生态的影响，与官员的素质和选拔方式无关，故BCD项排除。‎ ‎7. 唐太宗命令高士廉等人修撰的《氏族志》，不再沿袭南北朝以来以山东士族为高门的惯例，而是以本朝的官品作为门第高低的根据，没有做本朝高官的士族，都将其门第品级降下来。这种做法 A. 利于扩大唐朝统治基础 B. 扭转了唐代的等级观念 C. 提高了庶族的社会地位 D. 改变了官吏选拔的标准 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中的这种做法是统治阶层内部的调整，与扩大唐朝统治基础无关，故A项错误；这种做法“以本朝的官品作为门第高低的根据”，没有扭转唐代的等级观念，故B项错误；“没有做本朝高官的士族，都将其门第品级降下来”，与此相对，庶族的社会地位就提高了，故C项正确；材料没有涉及官吏选拔的标准，故D项错误。所以答案选C。‎ 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制 ‎8.公元997年，宋太宗分全国为十五路，转运使掌管一路的大权。1007年后，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗这样做是为了 A. 削相权以加强君权 B. 改变地方割据局面 C. 分事权以相互牵制 D. 强化集体议事制度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知，转运使与提点刑狱司都有对官吏的监察权，提举常平司与转运使都有财权，转运使的权力被分散，同时这些机构相互牵制，故C项正确；转运使是地方官员，并非丞相，故A项错误；转运使的职责本身就是将地方财政收入转运到中央，防止地方割据，故B项错误；元代行省制下实行集体议事制度，故D项错误。‎ ‎9.宋朝皇帝的指令原则上须经二府，以“敕牒”（诏书）方式颁布执行，在这个程序中可以“封驳”（说明理由拒绝）。皇帝自宫内直接发出批示，认为是“灭裂纪纲”的源头，经常受到臣僚的批评和抵制。这种设计 A. 使宋代君主权力受到相权的严重制约 B. 表明宋代的中央集权制度相当完善 C. 有利于政府各部门分工合作提高效率 D. 使皇权受到决策程序的制度化制约 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 从材料中“在这个程序中可以“封驳”（说明理由拒绝）”说明皇权受到了决策程序的制约，所以本题选择D选项。A选项没有注意到材料中“原则上”这三个字；B选项错在本题涉及的是君主专制，并不是中央集权；C选项没有理解材料的真实含义。‎ 点睛：在解决中国古代政治制度的问题时要格外注意本题涉及的内容属于专制主义部分还是中央集权部分，搞清楚这一点往往可以排除一定的干扰项。如本题涉及的是专制主义问题，所以可以排除B选项的干扰。‎ ‎10.元朝时期，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”。中原之士“西游昆仑圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”。对上述历史现象理解最恰当的是 A. 元朝时民族融合进一步加强 B. 元朝时边疆和内地民族联系加强 C. 元朝重建大一统，疆域辽阔 D. 西域民族政权派人学习中原文化 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 从材料中“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江湖而忘乡国者众矣”说明元朝时期西域之人在中原做官，适应了中原的生活甚至不愿意回到西域。从中原人士“西游昆仑圃，北望大荒之野，涉黄河之流，而寻瑶池之津”可以看出中原汉族到西域去赏玩，这就表现出元朝汉族与少数民族来往频繁，民族融合逐渐加强，所以A选项正确。B选项只体现了双方的交往，没有体现出双方在生活和文化上的融合，故排除。C选项不是材料所要传达的主要含义。D选项材料没有体现出这一点，故排除。‎ 点睛：本题容易误选的选项是B选项，材料的表述是回答本题的突破口，我们从材料可以看出除了元朝时边疆和内地民族联系加强这一点外，西域人士可以在中原做官以及中原人士在西域的游玩，这都是民族融合的体现，B选项没有体现出这一点，没有发现表面现象蕴藏的深层内涵，因此本题选择A选项排除B选项。‎ ‎11.明太祖于洪武十三年（1380年）设立春、夏、秋，冬四大辅官。辅官帮助皇帝处理政务，按时令人朝，官位为正三品，但由于辅官皆来自民间，对朝典、朝章并不熟悉，难以娴熟，故而该官职在设立不到两年便被废止了。当时四大辅官的设立 A. 为中枢机构改革提供了借鉴 B. 弥补了丞相废除后的权力空白 C. 体现了明初官僚机构的膨胀 D. 极大地加强了君主的专制权力 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料“1380年”“设立春、夏、秋，冬四大辅官。辅官帮助皇帝处理政务”说明不属于中央政治机构官职来管理政事，为后来内阁制的设置提供了借鉴，故A项正确；此时丞相还没有被废除，故B错误；官僚机构膨胀不是材料体现主旨，故C项错误；辅官帮助皇帝处理政务，与丞相不同，所以不会加强君主专制，故D项错误。‎ ‎12. 历史学家黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。这一做法 A. 造成地方势力威胁中央统治 B. 为后世完善地方行政制度提供了经验 C. 加强了皇帝的君主专制权力 D. 正确吸取了前朝灭亡的历史教训 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查汉初郡国并存制。从材料“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业”可以判断是汉初郡国并存制。汉初郡国并存制造成地方势力威胁中央统治，汉武帝采取削藩政策，故A正确，BC错误；秦朝灭亡的原因不是郡县制的弊端，而是秦朝的暴政，汉初没有正确吸取前朝灭亡的历史教训，排除D。‎ 考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•郡国并行制 ‎13.罗马共和国早期，祭司们为了永远垄断法律的解释权，常常把法律的“奥秘”处记载成册，藏于密室。公元前304年，罗马官员弗拉维乌斯首度公布了民事诉讼程序。这一官员的做法 A. 开始限制贵族对法律的随意解释 B. 使罗马公民法发展为万民法 C. 维护了罗马全体居民的合法权益 D. 有利于增强公民的法律意识 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查的是获取和解读材料信息的能力。公元前304年是《十二铜表法》之后，由此排除A项；B项万民法与时间不符；C项错误出在全体居民。所以答案选D。‎ 考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·公民的法律意识 ‎14.亚里士多德指出“个体只有在属于城邦时才具有存在的意义”。有现代学者指出“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同，为共和城邦作贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这说明 A. 城邦注重保护个人自由 B. 公民个人自由受限制 C. 直接民主是多数人的暴政 D. 民主与自由密不可分 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“个体只有在属于城邦时才具有存在的意义”“为共和城邦作贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下”可以看出，雅典民主强调城邦集体利益至上，公民个人自由受到限制，故B项正确，A项错误；材料中没有体现出直接民主的弊端，故C项排除；材料没有体现出民主与自由之间的关系，故D项排除。‎ ‎【点睛】“个体只有在属于城邦时才具有存在的意义”“为共和城邦作贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下”是解题的关键。‎ ‎15.“自然法之父”西塞罗认为上天赋予了每个人平等和理性的潜力，但同时也认为平等并不都能实现。全部权力都在人民手中，即使公正行使权力，结果也会出现不平等。雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉。由此可知，西塞罗 A. 肯定等级制度是民主政治的基础 B. 认为人人平等是无法实现的幻想 C. 批评轮番而治造成雅典政治腐败 D. 不赞成在雅典社会实行民主政治 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 依据材料“全部权力都在人民手中，即使公正行使权力，结果也会出现不平等。雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉。”可知西塞罗主张民主，但不是绝对的民主，结合所学，雅典轮番而治造成民主权力滥用，政治腐败，可知，西塞罗批评轮番而治造成雅典政治腐败，C正确；西塞罗主张民主，而没有倡导专制等级制度，A错误；依据材料“西塞罗认为上天赋予了每个人平等和理性的潜力，但同时也认为平等并不都能实现”体现人人生而平等，认为人人平等并不都能实现，不能说明人人平等是无法实现的幻想，排除B；据“雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉”说明了雅典民主政治参政方式的局限性，并不是不赞成在雅典社会实行民主政治，D错误。‎ 点睛：解答本题的关键信息是“西塞罗认为上天赋予了每个人平等和理性的潜力，但同时也认为平等并不都能实现”“雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉”，结合雅典民主政治的特点分析解答。‎ ‎16. “光荣革命”后英国由少数贵族掌管政权。……这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。这说明光荣革命 A. 只是确立了民主的基本原则 B. 不符合历史发展的大潮流 C. 正式确立了英国君主立宪制 D. 未改变英国国家权力结构 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。光荣革命后，英国确立了议会高于王权、司法权独立于王权的原 则，故A项正确；光荣革命对英国历史进程影响很大，是英国历史的转折点，标志着英国建立资本主义制度，故B项错误；君主立宪制的确立是《权利法案》的颁布，故C项错误；光荣革命改变了国王专权的局面，确立了资产阶级和新贵族的统治，故D错误。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·光荣革命的影响 ‎17.托克维尔指出：“假如美国总统犯了叛国大罪。这时，先由众议院弹劾总统，接着由参议院宣布罢免他的职务。然后他才到陪审团出庭受审，只有陪审团可以剥夺他的自由或生命。”据此，托克维尔强调美国 A. 总统受到国会和法院制约 B. 三权分立体制已发展完善 C. 政治审判的程序较为严格 D. 最高司法权集中于陪审团 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 从总统遭到弹劾的流程上来看，涉及到行政权和司法权的参与，各个部门按照规章来进行，程序比较严格，所以本题选择C选项。A选项没有体现本质问题；B选项与材料无关；D选项错误，与史实不符。‎ ‎18.美国1787年宪法规定，国会议员候选人在参选时必须是所在选区居民，同时参议员年龄不得低于30岁且要成为美国公民9年以上，众议员年龄不得低于25岁且要成为美国公民7年以上。这一规定（ ）‎ A. 适应了移民为主体的现实国情 B. 导致了国会议员的数量减少 C. 增强了参议院在两院中的权威 D. 协调了中央和地方政府的关系 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：据材料提到，国会议员候选人在参选时必须是所在选区居民，同时参议员年龄不得低于30岁且要成为美国公民9年以上，众议员年龄不得低于25岁且要成为美国公民7年以上，结合所学知识可知，美国是移民国家，这一规定适应了移民为主体的现实国情，故A正确。这一规定不会导致国会议员的数量减少，故B排除。材料内容与参议院在两院中的权威无关，故C排除。材料未涉及中央和地方政府的关系，故D排除。‎ 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展·美国联邦政府的建立·1787年宪法 ‎19. 杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动。对材料理解最正确的是 A. 共和制使中央和地方相互制衡 B. 总统对国会负责避免盲目行动 C. 政府分权和制衡影响行政效率 D. 猜疑的实质是权力的相互制衡 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。由材料关键信息“权力不能集中在任何一个人或一个部门之手”，材料主旨，即体现“权力应该分属于不同的部门”,所以D正确。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：A两项属于无关项，排除；B总统对宪法负责；C题干没涉及分权制衡的影响。‎ 考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·权力制衡 ‎20. 法国思想家卢梭说：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”上述引文的基本观点是(　　)‎ A. 全体社会成员应当团结，保证社会安定 B. 人民享有结社与言论的自由 C. 君主代表公意指导社会，实行开明专制 D. 每个人都应当尊重公共意志 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 本题旨在考查学生结合所学知识理解材料的能力。解答本题需要利用材料信息并结合卢梭的思想主张回答。从卢梭的前半句话“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下”中，可以分析出D项是最为恰当的。‎ ‎21. 法国大革命中制定的《人权宣言》成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它在政治和法律领域带来了根本性的变化。这一“变化”是指(　　)‎ A. 否定了封建等级制度 B. 以法律为基础的资产阶级权利取代封建特权 C. 将启蒙思想用法律形式固定下来 D. 《人权宣言》成为法国1791年宪法的序言 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题主要考查学生的再认再现能力。《人权宣言》以法律的形式确定了资产阶级的权利，它改变了以前通过君主个人意志获得封建特权的状况，说明其在政治和法律领域带来了根本性的变化。‎ ‎22. 英国是一个传统与现代交融的国家，继承中包含着渐变，这种交融和渐变在18世纪体现在(　　)‎ A. 既保留了宗教信仰又断绝了与罗马的关系 B. 既保留了国王又使其处于“统而不治”‎ C. 既保留了议会又使内阁权力超过议会 D. 既保留了下院又不断减弱它的权力 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查学生对责任内阁制的理解能力。继承传统反映在保留了国王，渐变表现在国王“统而不治”，是“虚君”。内阁制形成，首相是掌握国家实权的关键人物。B项符合题意。A项是16世纪；C、D两项表述不正确。‎ ‎23.“广州等五港口英商，或不时来往，但不可妄到乡间任意游行，更不可远入内地贸易。……倘有英人违背此条禁约，擅到内地远游者，不论系何品级，即听该地方民人捉拿，交英国管事官依情处罪，但该民人等不得擅自殴打伤害，致伤和好。”（《虎门条约》）该条款的制定充分表明签约的中方代表 A. 精明强干 B. 不谙近代外交 C. 不顾自身利益 D. 软弱无能 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 由材料“倘有英人违背此条禁约，擅到内地远游者，不论系何品级，即听该地方民人捉拿，交英国管事官依情处罪”可知，该条款规定由英国人在中国闹事，闹事者交由英国领事馆，其实是丧志了治外法权（一国国民在外国境内不受所在国管辖，如同处于所在国领土以外一样。根据国际法和外交惯例，此种特权只有外国国家元首、政府首脑、外交代表等才能享有。军舰、军队根据协议通过外国国境时，也可享有此种权利）。由此可说明此代表不懂近代外交，故B项正确；A、D项，材料无从体现，排除；C项，并非此代表不顾自身利益，而是他不懂得如何维护自身利益，故C项错误。‎ 点睛：本题易错项为D。考生可能没有准确理解材料的意思，材料并没有体现中方代表的软弱。‎ ‎24.太平天国的《天朝田亩制度》规定：“凡天下，树墙下以桑；凡妇，蚕绩缝衣裳；凡天下，每家五母鸡，二母彘，无失其时。”此规定反映了太平天国 A. 具有鲜明的小农意识 B. 迎合了农民对土地的需求 C. 顺应世界潮流发展趋势 D. 要求人人平等的愿望 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 从本题所规定的内容看出太平天国是要恢复男耕女织、自给自足的生活，是典型的小农意识，农民阶级的局限性决定太平天国具有小农意识，故A正确；此规定不能反映太平天国要求人人平等的愿望，也不是农民对土地需求的内容，排除B、D；太平天国要恢复小农经济，不符合世界近代化潮流，故C错误。‎ ‎25.清朝建都北京后，清廷在东北地区实施军事化管辖，长期禁止关内人口迁入，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。而19世纪五六十年代清政府开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原，……1911年，清政府制定了东北三省移民章程。这说明 A. 政府加强对东北地区的管辖 B. 向东北移民完全由政府主导 C. 政策逐步调整有利于增加政府收入 D. 移民政策的变化受外来侵略的影响 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料反映的是清政府由以前的军事化管理、不允许移民到允许移民的政策变化，不能说明政府对东北地区的管辖加强，排除A；B不是材料反映的实质问题，排除；C与材料无关；清朝时期我国东北边疆出现危机，向东北地区移民受到外来侵略影响，有助于抵御列强侵略，促进东北开发，故D正确。‎ ‎26.1857年底，英法联军攻陷广州后，在两广总督府发现了《中英南京条约》等第一批不平等条约的批准文本，这些应该由中央朝廷保管的重要文件却在地方官府发现。这主要是因为当时 A. 条约涉及广州便于执行 B. 传统夷夏观念根深蒂固 C. 交通不便条约就近存放 D. 条约丧权辱国不敢上奏 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 结合所学可知，《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，题干材料中《中英南京条约》等第一批不平等条约的批准文本，应该由中央朝廷保管的重要文件却在地方官府发现，实际上反映传统夷夏观念根深蒂固，故A项正确。ACD三项说法均不符合题意和史实，应排除。‎ ‎27.鸦片战争期间，道光帝在“剿夷”与“抚夷”的问题上曾摇摆不定。如果说（清政府）对外的“抚”字在鸦片战争初起时还是一种居高临下的让步，而到19世纪末几乎已成“降”的同义词。“抚”字含义的变化实质上反映出 A. 东西方文化观念的博弈 B. 民族危机的加剧与深重 C. 清政府国际地位的下降 D. 不平等条约的发展延伸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“抚”体现出清政府居高临下态度，“降”说明清政府已经被列强打败，说明此时民族危机不断加剧，故B项正确。材料并不是体现出东西方观念的博弈，故A项错误。材料说明是清政府对于列强态度变化，并不能说明清政府国际地位的下降，故C项错误。不平等条约的发展延伸不是材料体现出的实质问题，故Ｄ项错误。‎ ‎28.1900年6月21日，清政府向英、美、法、德、意、日、俄、西、比、荷、奥十一国同时宣战，接到宣战诏书的两广总督李鸿章却复电朝廷：“此乱命也，粤不奉诏”，这鼓励了东南各省督抚，从而产生了“东南互保”协议，该协议的签订 A. 说明地方已形成对抗中央的割据势力 B. 有利于江南地区的相对稳定 C. 促进了民族资本主义经济的迅速发展 D. 说明了清朝封建统治的没落 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“这鼓励了东南各省督抚，从而产生了‘东南互保’协议”，东南互保是在八国联军侵华的背景下，南方各省为保护中国的最大利益，违背清朝的旨意与列强达成了“东南互保”协议，确保了南方地区的稳定，有效维护了南方经济发展，故B正确；材料无法体现“地方已形成对抗中央的割据势力”，排除A；“东南互保”协议有利于民族资本主义的发展，但“迅速发展”表述不恰当，排除C；“东南互保”协议使清廷威信扫地，材料没有体现清朝封建统治的没落，排除D。‎ ‎29.五四运动时，北京上海的学生派代表去找国民党，希望国民党能组织领导这场运动，但国民党领导人以“无力参加”为由拒绝了学生的请求。这表明 A. 国民党反对五四运动的斗争目标 B. 新政治力量兴起具有必然性 C. 五四运动没有得到社会广泛认同 D. 国民党的性质已经发生改变 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中“希望国民党能组织领导这场运动，但国民党领导人以‘无力参加’为由拒绝了学生的请求”说明国民党已无力承担反帝反封建的革命任务。故答案为B项。A项，国民党并不反对五四运动的斗争目标，排除；C项，五四运动具有广泛的群众性，排除；D项，国民党资产阶级政党的性质未改变，排除。‎ ‎30.改革开放后，有研究者在公开出版的刊物上发表文章说：“在被涂抹和丑化的民国元勋和领袖人物中，第一个就是袁世凯。”批驳该观点的证据是袁世凯 A. 逼清帝退位建立中华民国结束帝制 B. 签订《辛丑条约》让国家利益受损 C. 出卖维新派加速了戊戌变法的失败 D. 掀起“尊孔复古”运动营造复辟的舆论 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据题意可知某研究者在公开出版的刊物中极力维护袁世凯的正面形象，否认其专制本质，故可以用袁世凯推崇尊孔复古，复辟帝制的史实进行驳斥其观点，D项正确。A项，为袁世凯对民主共和制度建立所做的贡献，排除。B项，《辛丑条约》签定于光绪二十七年，奕劻、李鸿章代表清朝廷在北京与西方11国签订，排除。C项，戊戌变法时期，民国未成立，不能作为驳斥其观点的证据，故排除。‎ ‎31.1938年12月6日，日军在《昭和十三年秋季以后对华处理办法》中指出：“以攻占汉口、广东作为行使武力的一个时期，目前最重要的是在其内部恢复治安。”并规定：“如无特别大的必要时，不准备扩大占领地区。配置兵力“要限制在必要的最少限度内，仅起到在政治上和战略上压制国民党军队的作用”。日军的意图在于 A. 将治安作为首要任务 B. 乱国民党军队的战略部署 C. 由战略进攻转为防御 D. 把抗日根据地作为主要目标 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据题干可知，抗战进入相持阶段后，日本的战术及对国、共两党策略发生变化，由速决战改为长期作战并意图集中兵力进攻中国共产党开辟的敌后抗日根据地，故D项正确。A项，为对题干的直接解读，未深入本质意图，排除。B项，日本此时对国民党进行政治上和战略上压制，未涉及针对作战部署层面，排除。C项，此时抗战进入相持阶段，但日本仍对敌后抗日根据地采取清扫政策，未体现战略上的防御，故排除。‎ ‎32.下图是抗战时期叶浅予创作的一幅漫画《绅士与强盗》，描绘了一个中国人手持长剑戳穿两顶帽子的场景。该漫画表达的主旨是 A. 列强操控东亚政治局势 B. 反法西斯同盟内部斗争激烈 C. 绥靖政策引发国人不满 D. 欧洲列强勾结日本谋取利益 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料中中国人戳穿标有英美两国旗帜的帽子，表明国人对英美纵容日本侵华政策的不满。故答案为C项。A项，此时列强无法操控东亚政治局势，且与漫画主旨无关，排除；B项，“反法西斯同盟内部斗争激烈”与史实不符，排除；D项，表述中的“欧洲列强”与材料中英美信息不符，排除。‎ ‎【点睛】漫画题中的“看图”，是指对图文结合的理解。大多数高中历史试题中的漫画都是图文结合类的，图是主体，文字起补充和说明作用。但很多时候漫画中的文字（含漫画的标题）对解题起关键作用，所以考生一定要结合漫画中的文字来“看图”，其要领如下：‎ a.分解标题中的文字信息，对应漫画中的图片信息，确定漫画的主题；‎ b.看图中有无明显表现出夸张、讽刺等意味的信息，结合漫画创作的时间点（或其他提示时代的信息），联系所学知识回答即可。‎ 二、材料题（共3小题，共计36分）‎ ‎33.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 唐朝初年，宰相常在门下省议事，称之为政事堂。唐朝三省制下，中书省并不负责裁决政务，政务的裁决在尚书省和门下省。高宗时期，将政事堂迁到中书省。伴随议、表、状等文书大量增加，皇帝上朝议事的减少，中书舍人由“侍奉进奏”的职掌逐渐发展为参议表章，逐渐取得裁决政务的职权。开元十一年（723），张说任中书令，奏改政事堂名为“中书门下”，所用印文为“中书门下之印”。因尚书省不设令，仆射名份不及两省长官，故名为“中书门下”而略去尚书省。‎ 材料二 内阁的阁臣，一般都是文学侍从出身。最初内阁的大学士从翰林院的侍读、侍讲学士、编修等人员中选用，后来内阁地位不断提升，内阁大臣的选拔，一般从六部尚书或吏部侍郎等重要职位上选拔。明朝内阁制度下，全国的奏章，由通政使司汇总，司礼监呈报皇帝过目，再交到内阁，内阁负责草拟处理意见，再由司礼监把意见呈报皇上批准，最后由六科校对下发。‎ 按照规定，明朝皇帝针对内阁所作的“票拟”仅仅批几本，大多数的“批红”由司礼监的太监按照皇帝的意思代笔。万历皇帝年幼即位，他早年的“批红”是在司礼监冯保指导下完成，而冯保跟张居正关系密切，因此张居正常授意他人，写成奏章，再由自己“票拟”赞同。内阁比六部更接近皇帝，六部则钻内阁没有法定地位和权力的空子，力图摆脱控制。‎ ‎（1）根据材料一并结合所学概括唐朝中枢议事机构发生的变化。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学指出明朝内阁制度的利弊。‎ ‎【答案】（1）变化：议事机构由政事堂向中书门下体制的过渡（地点由门下省转移到中书省）；门下、尚书省的行政职权萎缩；三省平等制衡的机制逐渐被破坏。‎ ‎（2）利：官员文化素质高；办事流程规范；政务处理效率比较高；可帮助皇帝减轻压力。‎ 弊：容易造成皇权专制；决策过程易被权臣操控；易造成内阁与六部争权夺利。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】第（1）小问，材料“高宗时期，将政事堂迁到中书省”“奏改政事堂名为‘中书门下’”可得出议事机构由政事堂向中书门下体制的过渡；“因尚书省不设令，仆射名份不及两省长官，故名为‘中书门下’而略去尚书省”及结合所学知识可得出门下、尚书省的行政职权萎缩而且三省平等制衡的机制逐渐被破坏。‎ 第（2）小问，根据材料及结合所学知识从官员文化素质、行政效率及减轻皇帝压力等角度分析其积极作用，同时内阁制的出现表明皇权加强，后期宦官参政导致权臣操控而社会黑暗等角度分析其消极影响。‎ ‎34.近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。阅读下列材料：‎ 材料一 盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称，49%的选民认为两党都不代表美国人民，而无党派选民中持此观点者高达60%。有趣的是，仅10年来，美国人对“一党政府”（总统和国会多数党同属于一个党）还是“两党政府”（总统和国会多数党不同属一个党）的选择一直反复不定，但有两点呈现某些定向趋势。其一，认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势，到2012年下降到23%……其二，认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势。‎ ‎——庞卓恒《西方式的“宪政民主”不具有普世价值》‎ 材料二 西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。……《经济学人》：“（西方）民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。……“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。……西方自己也应该反省自己的政治制度。‎ ‎——张维为《西方民主真的该吃药了》‎ ‎（1）归纳材料一中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。依据材料一并结合所学知识，从权力制衡和监督的角度，分析出现这种趋势的原因。‎ ‎（2）材料二作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？纵观近代以来西方民主政治发展历史，你如何看待材料二作者的观点？‎ ‎【答案】（1）趋势：选择“一党政府”好的选民比例明显高于选择“两党政府”好，且呈日趋增长的趋势。‎ 原因：立法权与行政权制衡作用的削弱；两党竞争相互监督的作用在削弱。‎ ‎（2）问题：民主制度游戏化、程序化，过于注重形式；政治僵局制度化；决策平庸化；为利益集团所操纵；缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质。‎ 看待：作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度必须改革；但未能看到其进步性。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查的是西方代议制民主的发展。从美国资产阶级代议制的确立与完善、近代西方资产阶级代议制的局限性等方面来分析。‎ ‎【详解】（1）第一小问“认为‘一党政府’好的选择平均值明显高于认为‘两党政府’好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势”即可得出“选择‘一党政府’好的选民比例明显高于选择‘两党政府’好，且呈日趋增长的趋势”的结论。第二小问“原因”可从立法权与行政权、两党竞争之间相互监督的作用逐渐削弱的角度思考作答。‎ ‎（2）第一小问“问题”由材料中的信息“‘程序是万能的’则导致了西方民主制度的游戏化”即可得出“民主制度游戏化、程序化，过于注重形式”的结论，由材料中的信息“这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”即可得出“政治僵局制度化”、“决策平庸化”、“缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质”的结论；第二小问“看待”一方面要指出作者揭示了近代西方资产阶级代议制的局限性，另一方面也要指出作者未看到其进步性。‎ ‎35.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 ‎ 对上图中的国旗变迁进行历史解读，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。‎ ‎（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）‎ ‎【答案】示例：‎ 论题：国旗变迁带有显著的时代印记。‎ 阐述：19世纪后期，清政府为适应近代外交需要而定国旗为黄龙旗。黄色及龙都是君主的象征，国旗的设计体现出“君权神授”等思想，反映了维护清朝专制统治的意图。辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制，定五色旗为国旗，象征五族共和，体现了资产阶级革命派建立民主共和的时代要求。1928年南京国民政府在形式上统一全国，国民政府改五色旗为青天白日旗为正式国旗，颁行全国使用。1949年10月，国民党反动统治被推翻，中国共产党领导全国人民完成反帝反封建的民主革命，以五星红旗为国旗，表达亿万人民拥护中国共产党的领导，建立人民民主专政的愿望。‎ 总之，国旗是一个国家主权的象征，国旗的变迁体现了时代的变迁。‎ ‎（“示例”只作阅卷参考，不作为唯一答案）‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】从材料中清朝时期的旗帜，辛亥革命时期的旗帜，南京国民政府的旗帜和新中国的五星红旗可以看出，中国近代的国旗反映了近代中国民主革命的过程特征。可以结合近代中国民主革命的过程特征来进行说明，可以凝练出这样的观点：国旗的变迁带有显著的时代印记。论述时注意做到史实运用准确，主题明确，论从史出、史论结合、层次清晰、语言学科化，言之有理即可。‎ ‎【点睛】论述题归纳观点的一般步骤：‎ a.阅读材料联想可以用到的课本知识点；‎ b.把认为可以在这里用到的知识点简明扼要的概括写下来（最好是回顾课本上的黑体字部分，如果是很确定的内容就简明列出要点）；‎ c.分析材料同时把材料和课本知识结合起来阐述；‎ d.总结（得出观点）即通过什么结合什么得出什么。‎ ‎ ‎ ‎ ‎