广东省佛山市三水区实验中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题

广东省佛山市三水区实验中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题

‎2018—2019学年第二学期三水实验中学高二级第一学月考试 历 史 试 题 一、单项选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共30小题，每小题2分，共60分。请在答题卡上填涂正确答案。）‎ ‎1.王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是(　　)‎ A．封建等级秩序森严 B．中央集权尚未形成 C．神权与王权相结合 D．政治与血缘相结合 ‎2.周代的乐舞，经常出现在各种政治、宗教仪式中，主要表现武王伐纣、平复南国等史事，是贵族子弟年幼时学习的必修课。这表明周代的乐舞(　　)‎ A．具有政治意义和教化作用          B．形成重视传承的社会风尚 C．满足官僚政治的文化需要          D．开创乐舞追颂功德的先河 ‎3.表1 ‎ 记述 出处 ‎“（小史）掌邦国之志，奠系世，辨昭穆。” ‎ ‎《周礼·春官》 ‎ ‎“姓者，统其祖考之所出；氏者，别其子孙之所自分。” ‎ 北宋刘恕《通鉴外纪》 ‎ ‎“谱存而宗可考，是故君子重之。” ‎ 南宋朱熹《陈氏家谱旧序》 ‎ ‎“谱系之作，所以敦孝弟、重人伦、睦宗族、厚风俗。” ‎ 清李希莲《重修李氏族谱序》 ‎ 表1为不同史籍关于宗法的历史叙述。据此能够得出的历史结论是(　　)‎ A．宗法制被后世完全承袭          B．编修家谱具有敬宗收族的作用 C．家训家规渗透理学思想          D．族谱都能解释姓氏的演变历程 ‎4.战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲、故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新。由此产生的影响是(　　)‎ A．贵族竞相追逐利禄            B．世卿世禄制度日益瓦解 C．官僚政治得以确立            D．分封制得到进一步发展 ‎5. 西周宗法制规定了分封制的一些继承和传承方式，在所有的等级之中宗法制以嫡长子的利益为主要利益。据此可知，在宗法分封制下(　　)‎ A．诸子权争祸乱四起                      B．礼乐征伐自长子出 ‎ C．君主权能相脱节                       D．立子以长不以贵 ‎6.历史学家吕思勉说，秦以后由封建时代进入郡县时代。此后，虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。“封建的四次反动”应包括(　　)‎ A．秦朝的焚书坑儒     B．明朝的特务统治 C．唐朝设置节度使            D．汉初分封同姓王 ‎7.有学者认为，春秋以前的中国是个族群社会，以封地为族姓、以族姓为地名是常见的现象。自秦以后，族群社会被官僚帝国的编户齐民社会取代，乡村聚落的命名也就彻底的非族姓化，其名大多取自“吉语”、地理方位或俚俗等。这种村落命名的变化，本质上体现了(　　)‎ A．宗法观念的弱化            B．中央集权的强化 C．风俗观念的演化            D．社会治理的僵化 ‎8. 当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。”下列属于历史解释的是(　　)‎ A．(晋)六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县 B．叔孙通为刘邦设计礼仪，使君臣尊卑差别犹如天壤之别 C．(汉代)列侯所食县曰国，皇太后、皇后、公主所食曰邑 D．皇帝兼并天下诸侯，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 ‎9.秦汉以后，皇帝以“天子”自居，天下百姓是他的“子民”，皇帝被称为“君父”。而中国古代的地方官也被称作“父母官”。这反映( )‎ A．皇帝神化君权以强化统治         B．宗族关系成为皇帝执政基础 C．“家天下”观念的政治影响        D．仁政爱民成为官员从政准则 ‎10.魏晋时期的九品中正制规定：“州、郡皆置中正，已定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”其与察举制相比( )‎ A．一定程度上减少了选官的随意性 B．提高了儒生的地位 C．使社会各阶层流动制度化 D．打破了政治权威和物质财富等级的世袭 ‎11.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是(　　)‎ A．分封制     B．三公九卿制     C．郡县制     D．郡国并行制 ‎12.中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制(　　)‎ A．避免了君主决策失误 B．保证了吏治清明 C．易为当权者所利用 D．对皇权有一定制约 ‎13.史学家张岂之认为，一个新的王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。最能体现该观点的是（ ）‎ A．隋朝的科举制 B．元朝的行省制 C．唐朝的三省制 D．明朝的内阁制 ‎14.唐朝科举中有这样一道程序，即在确定录取名单前，主考官通常会邀请一些有身份、有地位的人依据考生的考试成绩和社会名声，共同决定最终录取名单，这个过程简称“通榜”。这一做法(　　)‎ A．体现唐代科举制走向完善         B．使科举的公平性遭质疑 C．导致科举制无法选拔精英         D．是君主专制加强的表现 ‎15.唐玄宗时，礼部尚书沈既济对分科取士有过中肯评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”这一评价中肯在(　　)‎ A．肯定了选官制度对官僚政治的积极作用 B．看到了两种选官制度在选才方式上的不同 C．肯定了科举制对政治的有利影响 D．肯定了科举制有利于提高官员素质 ‎16.宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法。以后历代皇帝坚持“与士大夫治天下”，以致“终宋之世，文臣无欧刀之辟”。宋代(　　)‎ A．确立了“以文治国”的统治方略     B．结束了“重文轻武”的五代风尚 C．形成了“以儒立国"的正统思想      D．出现了“积弱积贫”的社会状况 ‎17. 明太祖时规定“南人官北、北人官南”，此后，仅避本省，不限南北。清朝时，明确规定荐举中要“避乡”、科举中要“避亲”、任官中要“避籍”。这些做法旨在(　　)‎ A．密切南北联系   B．防范结党营私    C．实现权力制衡   D．保证地域公平 ‎18.元朝时，“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这种变化反映了(　　)‎ A．人口增加推动边疆开发          B．君主专制统治更加强化 C．中央加强对地方的管理          D．地方管理制度模式一致 ‎19.宋代以前，历朝监察制度都是谏官对君主言谏，御史对百官纠弹。唐代谏官分属中书、门下两省管理，宋代则谏院独立，谏官言谏失误，不加谴责，谏官言谏对象扩大到宰相等百官。这一变化(　　)‎ A．加强谏官对皇权和相权独立监察的权力 B．加强了君主对百官的控制 C．提高了各级政府的工作效率和工作积极性 D．有效的清除官僚系统的腐败 ‎20.始纂于弘治十年（1497）的《大明会典》是记载明代典章制度为主的官修史书，然而在该书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这主要是因为(　　)‎ A．内阁地位无足轻重           B．皇帝权力过度膨胀 C．内阁不是法定机构          D．阁臣多来于翰林院 ‎21. 北宋至和二年，知谏院范镇指出，如能使“中书、枢密院通知兵民财力大计，与三司量其出入，制为国用”，则天下民力“庶几稍宽”。材料反映出范镇已认识到(　　)‎ A．中央各部门权责不明           B．强化皇权不符合潮流 C．应继续弱化武将权力           D．分割相权出现的弊端 ‎22.“希腊民主政治的原型就是从这些小城邦里萌生，但它并不是代议式的民主，用不着选举国会议员。所有的男性公民群聚于某个场所就公共事务进行讨论，法律和政策的制定都通过投票表决。”这段话说明古希腊民主政治具有(　　)‎ A．原始性与狭隘性             B．直接性与全面性 C．开放性与随意性             D．独立性与广泛性 ‎23. 历史留给历史无尽的讽刺：30僭主（雅典在伯罗奔尼撒战争中败于斯巴达，斯巴达扶植“30僭主”执政，其统治的暴虐导致后世把“僭主”直接译为“暴君”）恨苏格拉底入骨，但不敢杀他；雅典民主派却以绝对公平的陪审团，通过真正民主的程序，杀死了苏格拉底。从苏格拉底之死可看出(　　)‎ A．雅典民主政治不及僭主政治开明公正 ‎ B．过多的公民参与民主政治容易导致人民独裁 C．雅典民主程序的公正体现了法律的公正 ‎ D．直接民主容易导致公共权力的滥用 ‎24.“在梭伦、克里斯提尼等执政时，老百姓的权利虽有增加，但由于出席陪审团没有报酬，让有钱的人在法庭占尽优势。”据此，伯利克利推行的津贴措施(　　)‎ A．培育了选民的心智           B．防止了贵族的专权 C．损害了公民的品格            D．扩张了平民的权利 ‎25.《十二铜表法》规定：相邻田地之间，应留空地五尺，以便通行和犁地，该空地不适用时效的规定。这项条款说明古罗马(　　)‎ A．法律面前人人平等            B．私有财产不可侵犯 C．保护奴隶主的利益            D．注重维护公共利益 ‎26. 随着雅典城邦的兴起，市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等规模巨大的公共建筑开始出现，成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现(　　)‎ A．加剧了公民的贫富分化 B．强化了公民的等级观念 C.抑制了公民的个性发展 D．增强了公民的参政意识 ‎27.《十二铜表法》中规定，在进行财产交易时，当事人要说出规定的套语，至于这种套语的言辞是否反映了当事人的真实意思，法律不予过问，只要交易的仪式符合要求，即使当事人的交易协议是在受欺骗情况下达成的，也不影响法律效力。这说明当时在罗马(　　)‎ A．公民法不重视对私有财产的保护      B．经济领域容易出现法律漏洞 C．对法律的随意解释影响司法公正      D．公民法具有形式主义的特征 ‎28.西塞罗在谈到罗马法时说：“真正的法律是正确的理性，它与自然和谐一致，它撒播至所有的人，亘古不变。人类立法不得企图背离该法，而且不得毁损该法。不可能在罗马有一种法，在雅典有另一种法；无论何时何地，它都是有效的。"西塞罗认为(　　)‎ A．罗马法颁布后尽量不要修订          B．罗马法适用于世界大部分地区 C．罗马法体现了自然法的原则          D．罗马法继承发展了雅典的法律 ‎29.“万民法吸收了罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是(　　)‎ A．万民法继承了公民法的具体内容 B．万民法是公民法的适时革新 C．公民法忽略了财产所有权的规定 D．公民法是万民法的组成部分 ‎30.西方“史学之父”希罗多德在撰写《历史》时，公开声称：“我的职责是把我听到的一切记录下来，但我没有任何义务来相信每一件事情。”可见，希罗多德认为(　　)‎ A．历史的研究从来没有止境           B．撰写历史要尊重客观事实 C．史料占有是研究史学关键           D．二手史料没有参考价值 二、非选择题（共2小题，共40分。31题28分，32题12分）‎ ‎31.(28分)阅读材料，完成下列问题。 ‎ 材料一 ‎ 唐初的统治者在法制方面，处处以过去的王朝为鉴，形成了自己的法制指导思想。唐太宗认为，秦朝之所以二世而亡，是因为“恣其奢淫，好行刑罚”。魏征说过这样一句话，集中体现了古代的法制思想，他说：“设礼以待之，执法以御之，为善者蒙赏，为恶者受罚，安敢不企即乎？”这一思想注入了唐律，《唐律疏议》首篇便开宗明义：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。唐律对唐以后封建王朝的立法产生了重要影响，也被东亚其他国家所接受。 ‎ ‎——摘编自王立民《中国法制史》 ‎ 材料二 《法学阶梯》是罗马法重要的组成部分，是东罗马帝国立帝查士丁尼在位期间(公元527～565年)编写的一部法学教科书。书名取自罗马帝国鼎盛时期盖尤斯(Gaius)等法学家的同名著作。书中简要阐明了法学原理，如“正义是给予每个人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望”， “奴役是违背自然法的(因为根据自然法，一切人生而自由)”。但《法学阶梯》 随着罗马帝国的分治和西罗马帝国的灭亡，逐渐湮没在欧洲中世纪的历史中，直到人类走出中世纪迈向近代，其命运又发生了变化。 ‎ ‎——摘编自徐国栋译《法学阶梯》 ‎ ‎(1)根据材料，指出古代中西方在法制思想上有何不同？结合所学知识，分别指出它们产生的时代背景。(16分) ‎ ‎(2)结合材料和所学知识，简析近代以前两部法律的命运为何不同？(12分)‎ ‎32. 阅读材料，完成下列要求。(12分) ‎ 材料 ‎ ‎  ‎ 隋唐之际 宋朝 政治 贵族制衰落 ‎ 君主专制加强 ‎ 经济 实物经济之终结 ‎ 货币经济之开始 ‎ 文化 贵族文化 ‎ 平民文化 ‎ ‎——摘编自《概括的唐宋时代观》 ‎ 阅读材料，提炼出一条信息，并结合中国古代史的相关史实加以说明。‎ ‎ (“示例”仅作参考，其他答案言之有理亦可。)‎ ‎2018—2019学年第二学期三水实验中学高二级第一学月考试 历史参考答案 一、单项选择题 ‎1-5：BABBC 6-10：DBBCA 11-15：CDCBA 16-20：ABCBC 21-25：DADDD 26-30：DDCBB 二、非选择题 ‎31.【答案】(1)不同：唐律：礼法并用(或者：德主刑辅) ‎ 罗马法：自然法思想(回答自然法思想的精髓，如理性、正义、自由、平等．可酌情给分)(4分) ‎ 背景：唐律：儒家思想成为正统地位；统治者的重视，“仁政”观念浓厚；农耕经济发达。(6分) ‎ 罗马法：受古希腊人文精神影响；众多法学家的贡献，他们对法律思想深有研究；商品经济较为发达。(6分) ‎ ‎(2)原因：《唐律疏议》：中国自然经济长期占主导地位；中国与东亚各国都是君主专制政体；东亚各国深受儒家思想的影响(6分) ‎ ‎《法学阶梯》：罗马帝国分裂，阻碍了法律的统一执行；基督教意识形态占据了主导地位。(6分)‎ ‎32.【解析】根据材料表格的信息可从政治(君主专制不断强化)、经济(商品经济发展)、文化(文化的世俗性增强)等角度进行分析。以君主专制不断增强为例，可从魏晋、隋唐至宋的政治措施分析尤其是隋唐至宋强化皇权和中央集权的措施(科举制、三省六部制、二府三司制等制度)上进行分析，最后得出君主权力增强，注意史论结合。‎ ‎【答案】示例1： ‎ 信息：君主专制加强。(3分) ‎ 说明：魏晋时期，以高门大族统治为特征的士族制度兴起，皇权受到制约。隋唐开创并完善科举制，通过考试选拔官吏，从制度上打破了土族垄断政权的局面；同时，隋唐实行三省六部制，分散相权，提升皇权。北宋时期实行重文政策，大兴科举，贵族制度衰落；中央机构改革，设立三司使、枢密使、参知政事来分化相权，皇权大大提升。(9分) ‎ 示例2： ‎ 信息：实物经济逐渐过渡到货币经济。(3分) ‎ 说明：隋唐以前，商品经济发展水平不高，国家征收赋税以征收实物为主。隋唐时期，国家统一，交通发达，民族间和对外经济交流频繁；唐初，政府发行“开元通宝”，民间还出现了“柜坊”和“飞钱”，商品经济发展迅速，并且向农村延伸。两宋时期，商品经济繁荣，城市商业活动已突破了时间和空间的限制；北宋时期，出现了世界上最早的纸币——交子；赋役制度改革，政府税收开始征收货币，这表明宋代已经由实物经济向货币经济过渡。(9分) ‎