2017-2018学年江西省南昌市第二中学高二上学期期末考试历史试题（Word版)

2017-2018学年江西省南昌市第二中学高二上学期期末考试历史试题（Word版)

南昌二中2017—2018学年度上学期期末考试 高二历史试卷 命题人：王 娜 审题人：蔡 静 一、选择题（50分）‎ ‎1．在甲骨文里，“帝”字所象的是架起木柴燃烧的样子，表祭祀最高天神的褅祭，属于专用动词；后演变为单指被祭祀的最高天神——天帝，成为名词，再从指最高天神发展成人间的最高统治者。“帝”的字意演变说明 A. 人神共治是中国特有文化 B. 汉字是文明的载体 C. 君权神授催生了天人关系 D. 皇权源于宗教祭祀 ‎2．《尚书·多方》曰：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤，刑殄有夏。”伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中两个“民主”的意思 A．主体相同，内涵一致         B．主体不同，内涵一致 C．主体相同，内涵相反         D．主体不同，内涵相反 ‎3．柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来 阐述社会分工的必要性，进而以分工为基础描述了国家的产生。柏拉图的这一国家 学说 A．奠定了资产阶级国家学说的理论基础 B．否定了希腊政体的局限性 C．实际上指出了贤人治理国家的合理性 D．成为人文主义萌发的渊源 ‎4．　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 明清时期通俗小说的读者有两类：直接读者和间接读者。上图为直接、间接读者与通 俗小说传播方式。由此可知 A．明清通俗小说传播途径呈现多样化 B．间接阅读是小说传播的主要方式 C．社会上层阅读小说侧重于版籍传播 D．通俗小说为明清时期的主流文学 ‎5．爱因斯坦曾明确指出，“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是：希腊 哲学家发明的形式逻辑体系（在欧几里得几何中），以及（在文艺复兴时期）发现通 过系统的实验可能找出因果联系。”他意在说明 A．古希腊创建了逻辑体系 B．西方哲学思辨传统悠久 C．逻辑学催生了近代科学 D．东西方思维模式的差别 ‎6. 新文化运动期间，针对旧有的学术思想，胡适既反对盲从，也反对调和，主张整理国 故，找到可以有机地联系现代化欧美思想体系的合适的基础，再造文明。这反映了 A.新文化运动出现了倒退 B.胡适思想方面守旧落后 C.新旧文化存在互补调和 D.新文化运动科学理性的一面 ‎7.‎ 中国 西方 ‎1596年刊印李时珍的《本草纲目》‎ ‎1637年刊出宋应星的《天工开物》‎ ‎1543年刊出哥白尼的《天体运行论》‎ ‎1628年刊出哈维的《血液循环论》‎ ‎1639年刊出徐光启的《农政全书》‎ ‎1642年刊出徐霞客的《徐霞客游记》‎ ‎1632年刊出伽利略的《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》‎ ‎1687年出版牛顿的《自然哲学的数学原理》‎ 上图为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的对比。这反映出当时东西方 A.科技发展水平不同 B.文化间的交流加深 C.社会发展趋势不同 D.政治体制本质差异 ‎8．俄罗斯学者潘佐夫所著《毛泽东传》记述了毛泽东“摆脱苏联及其模式的影响、探索 中国特色的社会主义模式的努力”。下列著作体现毛泽东这一探索的是 A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论持久战》 ‎ C．《论联合政府》 D．《论十大关系》‎ ‎9．时序观念是历史学科的重要素养之一。下列成就按时序排列正确的是 ‎①“双百”方针的提出②杂交稻新品种“南优2号”培育成功 ‎③“211工程计划”的提出④首次人工合成结晶牛胰岛素 A．①④②③ B．③①②④ C．①②④③ D. ③①②④‎ ‎10．“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺面。”在此背景下出现的作品是 A．《巴黎圣母院》 B．《战争与和平》 C．《思想者》 D．《老人与海》‎ ‎11．春秋战国时期，养士之风盛行，平原君门客四千，孟尝君门客三下，信陵君门客三千，春申君门客三千等。诸侯公卿对人才的渴求 A．导致了宗法分封制的瓦解 B．冲击了周天子天下共主的权威 C．加剧了诸侯之间的纷争 D．冲击了贵族世卿世禄制度．‎ ‎12．《宋史·职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”；“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”这表明宋代 A．重视对监察体系的建设和完善 B．通判成为地方最高行政长官 C．地方的权力扩大威胁中央集权 D．避免了藩镇割据局面的重现 ‎13．法国政论家邦雅曼•贡斯在评价古希腊民主制度时指出：“僭主（即独裁者）政治先用一只手打击人民，压制他们的真实意见，再用另一只手打击他们，强迫他们违心地表达合乎需要的意见。”这主要揭示了 A．直接民主制的缺陷 B．陶片放逐法的弊端 C．奴隶主专制的本质 D．多数人暴政的危害 ‎14．秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定：“……‎ 不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是 A. 对犯罪的惩处力度 B. 惩处犯罪的效果性 C. 对犯罪证据的采信 D. 制定法律的出发点 ‎15．19世纪晚期时，在英国，首相和内阁是议会多数党的“党魁”和领导核心。除非多数党自身发生分裂，议会几乎不对内阁投不信任票。即使通过了不信任票。内阁还可以“诉诸选民公断”，提请英王解散下院，在新议会选举中。内阁因处于执政党的有利地位，获胜也不成问题。这反映英国 A．责任内阁制开始得到确立 B．议会已不再对内阁投不信任票 C．立法权对行政权制衡削弱 D．内阁权力膨胀推毁了宪政制度 ‎16．1870年法国君主派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利。这表明当时法国君主派 A. 维护资产阶级革命成果 B. 希望恢复封建君主统治 C. 反对建立资产阶级政府 D. 是封建地主阶级的代表 ‎17. “它（某场战争）发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。”这样战争 A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会   B.使中国失去了北方大片领土 C.刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮    D.使清政府成为“洋人的朝廷”‎ ‎18．下表为19世纪60年代清政府对外部分借款的概况，由此可知当时 时间 承借人 货款人 用途 ‎1861．11‎ 江苏巡抚李鸿章署布政道吴煦 上海外商 雇船至安庆运淮军至上海 ‎1862．6‎ 苏松太道吴煦 英商怡和洋行 ‎“常胜军”饷银 ‎1863．?‎ 江苏巡抚李鸿章 上海外商 部分湘军军饷 ‎1863．?‎ 江苏巡抚李鸿章 上海美商洋行 上海会防局洋枪队军需等费 A．列强对华资本输出不断扩大 B．洋务运动具有明显的半殖民地性 C．清军的近代化程度逐渐提高 D．中外反动势力联合镇压中国革命 ‎19．1905年，同盟会成立时主张以十八星旗（“十八”代表内地十八省，不包括满洲人居住的东北地区）为国旗，1912年元旦中华民国南京临时政府成立时以五色旗（象征汉满蒙回藏五个民族）为国旗。这说明 A．资产阶级革命派具有软弱性  B．满清贵族与革命派实现了妥协 C．近代中国民族观念不断进步 D．民主革命的过程艰难而又曲折 ‎20．下表是抗战时期，中日双方报刊上登载的部分战役中日双方伤亡情况的统计数据。这说明 战役名称 中方统计 日方统计 平型关战役 歼灭日军1000余人 亡167人，伤94人 武汉会战 毙伤日军20万余人 伤亡3万余人，因病减员6.7万人 徐州会战 毙伤日军5万余人 伤亡3.2万余人 百团大战 毙伤日军2万余人,伪军5千余人，‎ 俘虏日军280余人,伪军1.8万余人 亡302人,伤1719人,皇协军(伪军)‎ 伤亡失踪1202人 A.国共合作给日军以沉重打击 B.中日军事互有攻守战事胶着 C.舆论战时中国抗战的重要部分 D.统计标准不同导致统计结果有异 ‎21．1948 年岁末，马叙伦、郭沫若等大批知识分子和民主人士北上解放区；与此同时，蒋介石亲自策划的“抢救平津学术教育界知名人士”的计划却应者寥寥，这表明 A．国共力量对比开始逆转 B．辽沈及平津战役胜利结束 C．国民党在政治上日益孤立 D．新政治协商会议具有广泛的代表性 ‎22．‎1917年11月5日，俄国临时政府宣布戒严，对此资产阶级的《新时代报》写道：“为什么要宣布戒严？临时政府已经不再是一个权力机关了，它既没有道义上的权威，也不具备必要的机构来使用武力。”由此可见此时的俄国 A．封建专制统治面临严重的危机 B．无产阶级革命条件基本成熟 C．阶级斗争形势处于僵持的局面 D．出现了两个政权并存的局面 ‎23．马克思通过大量文献和资料，深入分析了当时的经济结构和生产方式，初步阐述了剩余价值的思想，揭示了未来社会的发展方向，这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些研究成果 A．揭示了资本主义上升时期的社会问题 B．第一次提出了社会主义理论学说 C．提出了社会主义国家的基本经济制度 D．论述了垄断阶段的资本主义特征 ‎24. 通常情况下，修改宪法都以前一部宪法为基础。1982年，我国修订宪法时，邓小平等一些领导人主张不能以1978年或者1975年宪法为基础，而应该以1954年宪法为基础进行修订。这一主张从侧面说明 A. 1954年宪法确定的若干原则一度被破坏 ‎ B. “文革”期间宪法修订违背了社会主义原则 ‎ C. 新时期法制建设受人为因素的影响较大 ‎ D. 宪法的修订要敢于突破传统思想的束缚 ‎ ‎25.1979年初，邓小平在访美的一次演讲中说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这种态度 A. 基于两岸经济的合作关系不断加强 B. 有利于中美两国的关系实现正常化 C. 标志着“一国两制”方针正式确立 D. 体现了“和平方式统一祖国”的方针 二、 材料题（50分）‎ ‎26．阅读材料，完成下列要求。（16分）‎ 材料一 中国古代法律教育始终是由官学和私学交替兴盛、相辅相成的。后秦设立了第一个专门法律教育机构。唐朝律学的学习内容是律令格式和儒家经典，宋代的学习内容除当朝律令、断案外还有儒家经术。由于法律被视为众多维护君主专制工具中的一种，司法始终从属于行政。在学习者心目中，学以致用比探求真理更为重要，他们所追求的是对已有法律的全面了解和熟练运用，为日后的仕途打下知识基础，从某种意义上讲，习法者的这种功利追求制约了他们的学术追求和成就。在官学中，法律教育始终是传统的阐述式教育方式，即教师在课堂上对当朝律令进行讲读和解释，阐发案例，然后学生自己诵读、记忆，理解、意会。‎ ‎ ——摘编自吴秋红《论中国古代法律教育的特征》‎ 材料二 ‎ 受英国法律教育风格的影响，最初的美国法律教育是开业律师的一项增收的副业，因此美国最早的法律教育有很突出的非官方性。十九世纪五十年代，美国院校式的法律教育成型。随着美国社会关系的复杂化，政府领行的法律越来越多，专门研修法律就显得比较重要，长时间的学位制教育迅速发展。法律院校既有私立的，也有单靠政府资助的；有全日制的，也有函授、夜校性质的。据统计，美国登记在册的法律专科院校有百七十余，每年的在校学生有四至五万人。法学院每一个教师都可以按自己的方式、自己编著的讲义教学，教师之间互不监督，平时没有什么往来，只对自己负责的课程质量负责。在课堂上，主要进行法律技能的训练，着重善于处理法律实际问题能力的人。开设的课程主要有：契约、民事侵权行为，不动产和人身所有权、托管权、商务法、破产法、公司法、税法、行业规则、刑法、行政法、劳动法、犯罪学、国际法等。‎ ‎ ——摘编自舒扬《浅论英美的法律教育》‎ ‎（1）根据材料一结合所学知识，归纳中国古代法律教育的特点并分析其原因。（8分）‎ ‎（2）与中国古代法律教育相比，材料二中所反映的美国近代法律教育有哪些新表现并分析其影响。（8分）‎ ‎27．阅读材料，完成下列要求。（14分）‎ 材料一 西方最早的国家形式是古希腊各城邦，国家观念也随之出现。随着基督教的出现，神学国家观逐渐形成，教会提出国家存在是因为人有原罪，国家是减轻原罪所必须的安排，国家是上帝的产物。启蒙运动时期的霍布斯、洛克、卢梭等人都用社会契约论来阐释自己的国家观念。霍布斯认为人生是自私自利且充满恶意的，理性为人们提出一些简单可行的和平契约，每个人都同意把权力和力量转让给主权者，从而形成国家。洛克强调人的自然权利不可让渡、不可剥夺，否则人民将有权革命，强调政府必须实行法治和分权。‎ ‎——摘编自《西方文明史》等 材料二 中国传统的君主统治形式实质是“家天下”，它将家和国联结成一个“共同体”，“家长”是独一无二的权威主体。维新时期，梁启超批判旧的国家观念，介绍西方新观念。他认为当务之急是速养成自己的国家观念以抵抗帝国主义的侵略。他强调只有兴民权才能强国家，人人有自由之权，国事决于公论。他更明确了君、臣、民三者的关系，君和臣都是为民办事者。‎ ‎——摘编自《两岸新编中国近代史》等 ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明欧洲启蒙思想家对近代国家观念形成的促进作用。（6分）‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括维新时期的国家观念与近代欧洲国家观念内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（8分）‎ ‎28．阅读材料，完成下列要求。（10分）‎ 材料 如下表所示 时期 口号 ‎1840’‎s 师夷长技以制夷 ‎1890’‎s 中学为体，西学为用；实业救国；扶清灭洋；变法自强 ‎1900’‎s 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 ‎1910’‎s 外争国权，内惩国贼；打倒孔家店 ‎1920’‎‎ s 打倒列强除军阀；打土豪，分田地 ‎1930’‎s 停止内战，一致抗日；发展经济，改善民生 ‎1940’‎s 一寸山河一寸血，十万青年十万军；自己动手，丰衣足食 口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。从材料中提取两条或两条以上的信息、拟定一个论题，并就所拟定的论题进行简要的论述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）‎ ‎29. 阅读材料，完成下列要求。（10分）‎ 材料一 共产党人不屑于隐瞒自已的观点和意图，他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。‎ ‎——马克思、思格斯《共产党宣言》‎ 材料二 但是由于这样有成效地使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展……结果，资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。‎ ‎——恩格斯1895年为《法兰西内战1848——1850》一书所作的导言 材料三 ‎ ‎ 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能( 目前在世界各交战国中，俄国是最自由的国家)，另一方面没有暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。‎ ‎——列宁《四月提纲》‎ ‎（1）材料二与材料一比较,指出恩格斯提出的无产阶级斗争方式的变化。分析发生这种变化的原因。(5分)‎ ‎（2）依据材料并结合所学知识指出列宁在《四月提纲》中提出的俄国革命第二阶段的主要方式。分析列宁提出这种方式的原因。(5分)‎ 南昌二中2017—2018学年度上学期期末考试 高二历史试卷参考答案 ‎1—5 BDCAC 6—10 DCDAA 11—15 DACDC 16—20 ABDCC 21—25 CBAAD ‎26．（1）特点：官学与私学的结合；与政治结合紧密；有专门的教育机构；培养目标功 利性；教学方式单一。（ 4分）原因：君主专制制度；儒家思想的影响；科举考试的影 响；农耕经济的影响。（4分）‎ ‎（2）表现：办学主体更加多元；规模化办学；教学独立性强；课程内容丰富（4分）‎ 影响:有利于推动美国教育事业的发展;为美国培养了大批法律人才,推动了美国法制建设;‎ 有利于维护社会稳定，巩固民主制度；为其他国家法律教育起到示范作用。（4分）‎ ‎27．（1）作用：否定神学国家观念；阐释了新的国家观念，如国家来源：社会契约，国家归属：人民主权，国家运行机制：三权分立，国家职能：保护人权；构建了君主立宪和民主共和的两类国家政体。（6分）‎ ‎(2)相同之处:反对专制;主张实行代议制民主。（2分）不同之处：欧洲的国家观念基于反 教会神学，而中国维新时期的国家观念基于反对君主专制和帝国主义侵略。（2分）‎ 原因：中世纪欧洲宗教神学阻碍社会发展,近代欧洲资本主义发展程度高,资产阶级力量 壮大;甲午战后,民族矛盾进一步激化,通过学习西方转变国家观念,探索强国之路。（4分）‎ ‎28．（10分）示例一：救亡与启蒙是近代中国的两大主题。‎ ‎19世纪中期以来，面对西方工业文明的冲击，中国被迫签订丧权辱国的不平等条约体系，进步国人面对日益严重的民族危机，在奋起抗争外来侵略的同时也兴起了启迪国人向西方学习的新思潮，提出了“师夷长技以制夷”的口号并在洋务运动中加以实践；19世纪末面对列强掀起的瓜分狂潮，农民阶级掀起了“扶清灭洋”的义和团运动，民族资产阶级以实业救国、变法图强和民主共和为旗号掀起了救亡图存的新高潮。这些运动一定程度上抵御了外来的侵略，同时又传播了新思想，启迪了民众的智慧，推动了中国近代化的进程。 所以说救亡与启蒙是近代中国的两大主题。‎ 示例二：民族矛盾和阶级矛盾两大主要矛盾影响了近代中国历史进程。‎ 鸦片战争之后民族矛盾和阶级矛盾变成了中国社会的主要矛盾，两大矛盾的更替极大影响了中国近代历史的进程。1927年国民大革命失败后，阶级矛盾上升，中共总结经验教训，在农村开辟根据地，开展打土豪、分田地的土地革命，开辟了农村包围城市的革命路线。1931年九一八事变后，伴随中日民族矛盾上升为社会主要矛盾，国共双方作出调整，中共提出了“停止内战，一致抗日”的口号，而“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的口号也反映出国民政府抗战到底的决心，国共双方共同领导的抗日民族统一战线成为抗战胜利的根本保证。‎ ‎ 所以，民族矛盾和阶级矛盾一定程度上影响近代史进程。‎ ‎（本题为开放性试题，若考生有其他答案，只要言之成理并且史论结合、论证充分即可。评分说明：论题2分，史实6分，论证过程包括逻辑和结构给1分，结论1分）‎ ‎29.（1）变化：由以暴力革命为主转变为强调合法斗争。（2分）原因：主要资本主义国 家普遍建立了资产阶级代议制，劳动人民取得了一定的民主权力，特别是普选权取得，‎ 可以利用民主权力合法进行比较有效的反对资产阶级的斗争。（关键是答到人民有权进 行合法斗争，3分）‎ ‎（2）方式：以和平（合法）方式夺取正确。（1分）原因：马克思主义理论的倡导；（1‎ 分）二月革命后建立的资产阶级临时政府比较软弱，同时建立了工兵代表苏维埃，使人 民取得了较大的民主权力（俄国是最自由的国家），拥有各种合法斗争的有利条件；（1‎ 分）临时政府没有暴力压迫群众的现象；（1分）群众对临时政府的认识还不够清楚（1（其他正确内容可酌情给分，如布尔什维克党和无产阶级掌握了大量武装等）‎