云南省昆明市第一中学2021届高三第三次双基检测文科综合历史试卷 Word版含解析

云南省昆明市第一中学2021届高三第三次双基检测文科综合历史试卷 Word版含解析

- 1 - 昆明市第一中学 2021 届高中新课标高三第三次双基检测 文科综合试卷 一、选择题 1. 《史记》载：黄帝的疆域“东至于海，西至于江，北逐荤粥”。但据（周）甲骨文记载： 至“周用 封建制以镇压四国”，却“始终未曾没收蛮貊土地人民统一寰宇之内”。上述差异 可用来说明 A. 各民族共同塑造了国家统一 B. 地域统一是一个渐进的过程 C. 周代封建制阻碍了国家统一 D. 国家统一有悠久的历史传统 【答案】B 【解析】 【详解】文献记载中传说时代的疆域广大，但是甲骨文记载周的疆域“始终未曾没收蛮貊土 地人民统一寰宇之内”，由此说明地域统一是一个渐进的过程，B 正确；题干中未涉及各民族， 排除 A；周代的实行分封制，这一制度有助于扩展疆域，排除 C；传说时代和周代的疆域不同， 而且传说时代的疆域范围尚不能证实，因此不能说“国家统一有悠久的历史传统”，排除 D。 2. 有学者说：“春秋的孔子是君子，战国的孔子是圣人，西汉时的孔子是教主，东汉后的孔 子又成了圣人，到宋代又快要成为君子了。”孔子地位的变化 A. 说明真实的孔子很难确定 B. 迎合了士大夫阶层的追求 C. 与儒家主流思想地位有关 D. 反映了君主专制不断强化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】材料中孔子的不同称呼与士大夫阶层的精神、政治两个追求紧密相关，故选 B；A 项 不符合材料主旨，排除；C 项不能说明“春秋的孔子是君子”“宋代又快要成为君子了”，排 除 C；春秋战国时期还没有形成君主专制，排除 D。 【点睛】 3. 据记载，秦汉的御史监察人员多来源于“史学童”。“史”是一种世袭职业，史的儿子在 17 岁时进 人“学室”，经过三年学习、考试后成为“史”。这说明 A. 监察权是皇权的重要表现 B. 世袭制在史官中得以延续 - 2 - C. 御史的文化素质要求较高 D. 史学主要为强化皇权服务 【答案】C 【解析】 【详解】巫史分离后，“史”是政治文化的象征，材料主要强调的是御史与“史”的关系， 根据“经过三年学习、考试后成为‘史’”，说明御史的文化素质要求较高，故选 C；A、D 材料信息无法体现，排除；B 不符合材料主旨，排除。 4. 唐中期以前，土地买卖须经官府申牒立案，唐后期以后则是“人从私契约”。这一转变 A. 标志着土地私有制的完全确立 B. 表明均田制正在逐步走向瓦解 C. 说明土地兼并的趋势难以控制 D. 为商业提供了宽松的政策环境 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝中期是中国古代田制变革的节点，唐代中期之前土地买卖还要向官府报备，唐 代后期开始则只要订立私人契约即可，这说明土地私有制完全确立，故选 A 项；材料主要反 映了土地的买卖方式，无法体现均田制的变化，排除 B；CD 项由材料内容均无法体现，排除。 5. 清代湖南耕地面积情况表 清代湖南耕地面积的总体变化趋势说明 A. 全国经济重心已转移到南方 B. 农业生产区域格局发生变化 C. 玉米广泛引种推动垦荒运动 D. 湖田区域改造取得成效显著 【答案】D 【解析】 【详解】铁犁牛耕时代对自然的改造主要是在平原地区，湖南水田改造主要是洞庭湖平原地 区，因此清代湖南地区耕地面积的增多主要是由于湖田区域改造取得显著成效，故选 D 项； 全国经济重心在南宋就已经转移到南方，排除 A；仅根据湖南地区耕地面积情况，无法说明农 业生产区域格局的变化，排除 B；耕地面积的变化没有反应农作物的种植情况，排除 C。 6. 第一次鸦片战争后，魏源“师夷长技”的具体建议是：一战舰，二火器，三养兵练兵之法， 并由 此提出“师夷长技以制夷”的思想。魏源的观点 A. 强调学习西方的先进技术 B. 是对民族危机加剧的反应 C. 意在抵制西方文明的侵略 D. 为中体西用思想做了准备 - 3 - 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料与所学知识，“师夷长技以制夷”是鸦片战争期间思想解放的主要特征， 故选 C；A 无法体现“以制夷”，排除；B 从材料信息无法得出，排除；中体西用是洋务派的 指导思想，与材料信息无关，排除 D。 7. 在十月革命的影响下，五四新文化运动中，形成了一批“倾向俄国、倾向社会主义的先进 分子”。 他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人 运动了”。这表明 A. 中共成立的条件已经成熟 B. 十月革命直接引发五四运动 C. 工农阶级已登上政治舞台 D. 知识分子已成为革命主力军 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在十月革命的影响下，五四新文化运动中”“倾向俄国、倾向社会主义 的先进分子”“开始‘实行和工人阶级接触而做工人运动了’”等信息结合所学知识可知， 十月革命与五四新文化运动促进马克思主义在中国的传播，并与工人运动相结合，这为中共 成立的成立奠定了思想和阶级基础，A 项正确；材料强调的是五四运动使马克思主义与中国工 人运动相结合，不体现五四运动产生的原因，并且十月革命没有直接引发五四运动，B 项错误； 五四运动后中国工人阶级登上了政治舞台，而不是工农阶级登上政治舞台，C 项错误；五四运 动后工人阶级成为革命的主力军，而不是知识分子成为革命主力军，D 项错误。 8. 从表中能解读的信息是 A. 中共中央工作重心转移 B. 北伐得到农民的广泛支持 C. 农村革命根据地的建立 D. 敌后抗日根据地蓬勃发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格的数字变化可知，农民占中共党员的比例在迅速增加，说明农村革命根据 地已经建立，故 C 项正确；1928 年在莫斯科召开的中共六大依然还是以城市为中心，A 错误,B、 - 4 - D 选项与材料时间无关。故 C 正确。 9. 从 1955 年 4 力到 1963 年底，与中国建立外交关系的国家增加了 20 个，除古巴外都是亚非 国家。 这反映了 A. 中国外交政策的调整 B. 抗美援朝提升中国的国际影响力 C. 中苏关系的逐步恶化 D. 万隆会议增进国际对中国的认识 【答案】D 【解析】 【详解】1955 年召开的亚非国际会议（万隆会议）中国提出求同存异的原则，获得亚非国家 认可，增进了中国与与会国家的相互了解，为进一步开展中国和亚非各国的友好合作创造了 条件，D 正确；1955 年中国的外交政策依然是独立自治的和平外交政策，排除 A；抗美援朝与 亚非国家与中国建交无关，排除 B；中苏关系在 20 世纪 50 年代末逐步恶化，与题干时间补重 合，排除 C。 10. 十一届三中全会强调，公社社员自留地、家庭副业和集市贸易是社会主义经济的必要补充 部分， 任何人不得乱加干涉。会议的这一内容 A. 确立了家庭联产承包责任制 B. 有利于扩大农民生产自主权 C. 推动了市场经济体制的建立 D. 改变了国民经济的基本结构 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查农村经济体制的改革。由材料可知，中共中央强调自留地、家庭副业和集 市贸易的重要性，此三者均与农民的生产自主性相关，故 B 项正确；材料不能说明“确立”， 排除 A；C 项是 1992 年提出的，排除 C；D 项与材料无关，排除。 11. 春秋时期，郑国正卿子产、晋国大夫赵鞍皆下令将刑书铸在鼎上，将其公之于众；古罗马 《十二铜表法》通过后，被公开在集议场的墙上。这些做法 A. 打破了贵族的司法垄断 B. 使平民阶层获得立法权 C. 标志着贵族政治的瓦解 D. 完善了东西方法律体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“将其公之于众”“被公开在集议场的墙上”等信息可知，材料内容强调 的是“公开”，“公开”可以避免贵族在法律实施过程中随意解释法律，有助于打破贵族的 司法垄断，A 项正确；材料内容强调的是我国古代和古罗马时期将法律公开，没有强调使平民 - 5 - 阶层获得立法权，并且不符合史实，B 项错误；根据材料结合所学可知，材料所述措施有利于 打破了贵族的司法垄断，但不代表贵族政治的瓦解，C 项错误；材料内容强调的是我国古代和 古罗马时期将法律公开，没有涉及东西方法律体系的完善问题，D 项错误。 12. 1932 年美国的结婚数量比 1929 年减少了 25 万例，人口出生率也从 18. 8%。下降到 17. 4%o。 这反 映了 A. 国家干预社会生活 B. 经济危机持续恶化 C. 婚姻家庭观念变化 D. 国家发达程度提高 【答案】B 【解析】 【详解】1929 年至 1932 年正值经济危机时期，材料中美国结婚率和出生率下降的原因在于失 业率的提高，这是经济危机持续恶化的体现，B 正确；国家对经济进行干预，并不能导致结婚 数量和人口出生率下降，排除 A；婚姻家庭观念的变化也是因为经济危机导致，排除 C；经济 危机时期，美国的经济水平在下降，排除 D。 二、非选择题 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料 战国以来，公田以外，私田开辟日多，官府通过“初税亩”“初租禾”以及“名 田” “占田”等措施，实际上承认了私田占有的合法性。秦汉时期的“受田宅”与“名田 宅”，以及北魏以来的均田制，都是在“里”这一地区范围内实行的，“里”形式上是地缘 组织，实际上仍然是以血缘关系为基础的天然共同体。唐中叶以后，均田制事实上废止，此 后的邻里、乡党组织虽然存在，但已经不再具有授田、还田的功能，而变成单纯的行政组织。 但是，个体家庭作为私有者，仍然不能脱离共同体的脐带，于是亲邻就成了私有制的前提与 基础。土地买卖、继承都要受到宗族共同体的制约。明清时期，情况又有了新变化。《大明律》 “典买田宅”规定：“凡典买田宅不税契者，笞五十，仍追田宅价钱一半入官；不过割者， 一亩至五亩笞四十” 民国时期，孙中山的“三民主义”主张“平均地权、节制资本”，土地私有制并没有发 生根本性改变。新中国成立后从 1953 年始，政府以生产合作社的方式对土地实行集体化改造， 彻底解决了自古以来的土地、 税收等各种问题。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 （1）据材料和所学知识，概述战国至民国时期土地占有的演变特征并分析原因。 （2）据材料和所学知识，分析新中国成立以来对土地实行集体化改造的意义。 - 6 - 【答案】（1）特征：土地国有制为主向土地私有制为主转变；土地占有的单位由大变小；土 地占有的伦理化向法律契约化转变。 原因：土地兼并及商品经济的发展；政府的田制、税制改革；近代资本主义的发展及政治革 命的影响。 （2）意义：解决了自古以来的土地兼并问题；解决了政府与农民之间的税收矛盾；为工业化 建设提供了资金。 【解析】 【详解】（1）特征：根据“战国以来，公田以外，私田开辟日多，……实际上承认了私田占有的 合法性。”可得出土地国有制为主向土地私有制为主转变；根据“平均地权、节制资本”得出土 地占有的单位由大变小；根据“土地买卖、继承都要受到宗族共同体的制约。明清时期，情况 又有了新变化……”可得出土地占有的伦理化向法律契约化转变。原因：结合所学可从土地兼并 及商品经济的发展、赋税改革、政府政策、近代资本主义发展等角度概括。 （2）意义：根据“政府以生产合作社的方式对土地实行集体化改造，彻底解决了自古以来的土 地、 税收等各种问题。”可概括得出解决了自古以来的土地兼并问题、解决了政府与农民之间 的税收矛盾、为工业化建设提供了资金等方面。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 ——据周洪宇主编《第三次工业革命与中国教育变革》整理 根据材料并结合所学知识，对上图内容提出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理 由。（要求：见解明确，持论有据，表达清晰。） 【答案】示例： 见解：以“个性化农耕教育”来概括农业社会的教育不够恰当。 理由：中国古代教育包括私塾教育、官学教育，教育内容以儒家经典为主，而非农耕经验的 传授；工业革命以前，西方教育的组织者主要是教会，教育内容大多与基督教相关。总之， - 7 - “个性化农耕教育”只是农业社会大众教育的一个侧面，用它来概括农业社会的教育并不准 确。 【解析】 【分析】 【详解】见解：根据“农业社会”“个性化农耕教育”，可提出见解：以“个性化农耕教育” 来概括农业社会的教育不够恰当。理由：结合所学，可从中国古代教育包括私塾教育、官学 教育等形式；教育内容以儒家经典为主，而非农耕经验的传授；工业革命以前，西方教育的 组织者主要是教会，教育内容大多与基督教相关等史实进行说明。最后总结说明：“个性化 农耕教育”只是农业社会大众教育的一个侧面，用它来概括农业社会的教育并不准确。 【点睛】 请考生在下面三道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。 作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 15. 阅读材料，回答问题。 材料 国籍立法，出现于 18 世纪末 19 世纪初的西方国家。1840 年以前，清朝厉行海禁 政策，实际上剥夺了海外华人的中国国籍，自动放弃对他们的管辖权和保护权。1840 年以后， 清政府与欧美列强就海外华侨国籍归属问题频发冲突；同时，海外华人入籍者日益增多，清 朝官员们对此 日益重视并上奏要求中央政府加以解决。1908 年，荷兰当局强迫印尼华侨入籍， 受到当地华人激 烈反对，中荷外交斗争又起，此次双方均试图以国内立法作为谈判基础。由 于荷兰当局加快了立 法行动，清朝的国籍法在拖延数年之后，突然间以异乎寻常的速度颁布 实行。宣统元年（1909 年） 闰二月七日，清政府正式颁布《大清国籍条例》，这是中国历史 上第一部成文的国籍法。从这时开 始，海外华侨的国籍归属有了法律依据。但是，荷兰并不 接受，经过数年交涉，以中方妥协而 告终。 ——摘编自袁丁《中国第一部国籍法＜大清国籍条例）的产生》 （1）根据材料并结合所学知识，分析《大清国籍条例》产生的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析《大清国籍条例》的历史影响。 【答案】（1）原因：官员、进步人士和海外华侨的推动；西方国籍观念的传入；与西方国家 关于华侨国籍的冲突；清政府国际知识的增长与外交观念的进步。 （2）影响：成为华侨与祖国联系的纽带；为海外华侨寻求中国政府保护提供法律依据，维护 国家利益；半殖民地半封建社会的中国无力对华侨实施真正的保护。 【解析】 - 8 - 【分析】 【详解】（1）原因：根据“海外华人入籍者日益增多，清朝官员们对此日益重视并上奏要求 中央政府加以解决”得出官员、进步人士和海外华侨的推动、西方国籍观念的传入；根据“荷 兰当局强迫印尼华侨入籍，受到当地华人激烈反对”得出与西方国家关于华侨国籍的冲突； 根据“清朝的国籍法在拖延数年之后，突然间以异乎寻常的速度颁布实行”得出清政府国际 知识的增长与外交观念的进步。 （2）影响：根据“海外华侨的国籍归属有了法律依据”得出成为华侨与祖国联系的纽带；为 海外华侨寻求中国政府保护提供法律依据，维护国家利益；根据“但是，荷兰并不接受，经 过数年交涉，以中方妥协而告终”得出半殖民地半封建社会的中国无力对华侨实施真正的保 护。 【点睛】 16. 阅读材料，回答问题。 材料 二战期间，美国共拍摄各类反映战争题材的动画片 320 部。从 1940 年开始，动画 片中出现了大力水手、超人等高调登场与敌人斗智斗勇、最终取得胜利的场面，配合政府征 召了美国史上最大规模的兵力。迪士尼被小说《空中制胜》中的思想折服，拍摄了同名长片， 象征日本帝国的邪恶章鱼被高高飞翔的美国空军去毙。战争债券在动画片中以一种非常娱乐 的方式传播了政府理念，得到了最好的广告效应；兔八哥因在片中为其载歌载舞而家喻户晓。 新通过的法律要求 美国人第一次支付联邦所得税，为此艺术家在(新精神》中设计情节：唐 老鸭口中反复念着“交税打击轴心国”，横跨美国将一张 13 美元的支票交到华盛顿。当时有 六千万美国人观看了这部动画片，很多人在观影后交税。战争胜利后美国各电影公司便结束 了制作战争题材动画片，回归到 以娱乐为主的动画片生产。 ——摘编自苏锋、韩蕉隶《小动画・大威力―美国动画在第二次世界大战中的影响与作 用》 （1）根据材料并结合所学知识，概括二战中美国动画电影发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明美国动画电影的积极作用。 【答案】（1）特点：紧密配合政府需要；内容丰富，类型多样；兼顾娱乐性与政治性；影响 广泛。 （2）作用：推动美国动画电影业的发展；宣传了政府的理念和政策，有利于民众与政府的紧 密合作；为战争胜利做出重要贡献。 - 9 - 【解析】 【分析】 【详解】（1）特点：根据“配合政府征召了美国史上最大规模的兵力”得出紧密配合政府需 要；根据“美国共拍摄各类反映战争题材的动画片 320 部”得出内容丰富，类型多样；根据 “战争债券”“娱乐为主的动画片生”得出兼顾娱乐性与政治性；根据“得到了最好的广告 效应；兔八哥因在片中为其载歌载舞而家喻户晓”得出影响广泛。 （2）作用：根据材料和所学，可从推动美国动画电影业的发展；宣传了政府的理念和政策， 有利于民众与政府的紧密合作；为战争胜利做出重要贡献等角度分析总结。 【点睛】 17. 阅读材料，回答问题。 材料 范缜(450-S 15 年）生长的南朝时代，门阀士族政治构成了政治的最主要特征，社 会 上佛教势力极度膨胀。在范缜以前，曾有不少人对这些现象进行过批判。范缜从小就过着 清贫的生活，坎坷一生，备经磨难。他以花为喻，来说明社会上富贵贫贱的差别不过是偶而 的遭遇不同罢了。范缜又把批判的锋芒指向了因果报应说的理论基础―“神不灭论”。范缜 还力求将政治思 想付诸实践，他力荐裴子野为国子博士以自代就是一例。范缜与裴子野并不 相识，但他们的思想有一致性，同时他认为裴子野比自己贤能，且人品高尚。范镇要求统治 者顺从大自然的法则，采取宽大、放任、和缓的无为而治的统治措施。囿于历史时代的局限， 他提不出明确而系统的改革方案，但他对社会人生的态度却是十分积极的。 ——摘编自马涛《论范缜的社会政治思想》 （1）根据材料并结合所学知识，概括范缜的主要历史贡献。 （2）根据材料并结合所学知识，简析范缜取得成就的原因。 【答案】（1）贡献：批判门阀士族和佛教势力；抨击因果报应说，主张神灭论；举荐贤能； 倡导顺应自然，无为而治的统治思想。 （2）原因：门阀士族强大的政治、经济特权；佛教势力的膨胀；个人的成长经历与家国情怀。 【解析】 【详解】（1）贡献：根据“他以花为喻，来说明社会上富贵贫贱的差别不过是偶而的遭遇不同 罢了。范缜又把批判的锋芒指向了因果报应说的理论基础―‘神不灭论’”得出批判门阀士族和佛 教势力；抨击因果报应说，主张神灭论；根据“他力荐裴子野为国子博士以自代”得出举荐贤能； 根据“要求统治者顺从大自然的法则，采取宽大、放任、和缓的无为而治的统治措施”得出倡导 顺应自然，无为而治的统治思想。 - 10 - （2）原因：综合材料内容可知，范缜能够取得成就主要和当时特殊的社会状况有关。首先是 门阀士族享有强大的政治、经济特权，庶族知识分子受到压抑；佛教势力的膨胀冲击了传统 儒学的地位；同时也和他个人的成长经历与家国情怀有关。