2019-2020学年历史高中人教版必修3检测：第5课　西方人文主义思想的起源

2019-2020学年历史高中人教版必修3检测：第5课　西方人文主义思想的起源

第 5 课 西方人文主义思想的起源 基础巩固 1“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉。一阵风吹过,有人觉得冷, 有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”上述言论实际上在强调( ) A.“人是万物的尺度” B.“美德即知识” C.认识你自己 D.有知识的人是万物的尺度 解析:“万物的存在与否……全在于人的感觉”,这充分说明判断事物是否存在的标准 是人的感觉。因此,A 项是符合题目要求的正确答案。 答案:A 2 古希腊智者学派提出一个观点,这个观点的提出,表明人类第一次意识到自己 是自身所属社会的审判者,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉 醒,是西方人文精神的开始。这一观点是( ) A.“有思想力的人是万物的尺度” B.“认识你自己” C.“人是万物的尺度” D.“美德即知识” 解析:“人是万物的尺度”是古希腊智者学派的主要观点,这一观点强调人的地位与作 用,符合题意,故选 C 项。A、B、D 三项都是苏格拉底的观点,苏格拉底的思想是对 人文精神的发展,与材料中“开始”不符。 答案:C 3“善是人的内在灵魂,世界上没有人愿意作恶,人之所以作恶,做不正义的事情是 出于无知。”提出上述观点的思想家是( ) A.普罗泰格拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 解析:题干材料中的观点是在强调无知导致作恶,实质上是主张“美德即知识”,“美德 即知识”是苏格拉底的观点。 答案:B 4 古希腊的苏格拉底在哲学方面最大的贡献是( ) A.把智慧与感觉区别开来 B.提出教育是人们形成美德的重要手段 C.提出“美德即知识”的思想 D.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 解析:苏格拉底在哲学方面的最大贡献是使哲学真正成为一门研究“人”的学问。而 A、B、C 三项则是苏格拉底研究“人”的具体表现。 答案:D 5 与智者学派相比,苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在( ) A.人是认识客观事物的主体 B.人对客观世界的认识来自感觉,没有感觉就没有认知 C.美德即知识,道德和知识合而为一 D.人都可以根据自己的标准判断是非 解析:苏格拉底认为社会中的人应该具备美德,美德来自知识,最高的知识就是人们 内心深处的道德知识,美德就是关于善的知识。 答案:C 6 著有《理想国》,鼓励人们独立思考,为理性主义发展奠定了基础的古代希腊思 想家是( ) A.普罗泰格拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 解析:《理想国》是柏拉图的著作,他鼓励人们独立理性思考,为理性主义发展奠定了 基础,故选 C 项。 答案:C 7 亚里士多德曾提出了自己的“中庸之道”,他认为任何事物都有三种状态,即过 度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上( ) A.是反对民主制的激进派 B.是反对奴隶制的激进派 C.是温和的民主派 D.是激进的民主派 解析:“中庸”反对的就是过度和不及,在题目给定的四个选项中,有三个选项带有“激 进”,由此可判断出正确答案为 C 项。 答案:C 8 亚里士多德在《政治学》中说:“人,在最完美的时候是动物中的佼佼者,但是, 当他与法律和正义隔绝以后,他便是动物中最坏的东西。”亚里士多德强调的是 ( ) A.动物不需要法律和正义的道德约束 B.不受法律和正义约束的人失去人权 C.有道德的人应该遵守法律坚持正义 D.公民应该具有一定的道德素养 解析:材料中亚里士多德认为人应该接受法律和正义的约束,否则就是动物中最坏 的东西,C 项正确。材料中论述的是人,不是动物,A 项偏离主题。材料中并没有对人 权的相关提及,B 项错误。材料中并没有强调公民个人道德素养的内涵,D 项错误。 答案:C 9 阅读材料,完成下列要求。 材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质 是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生 活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统,它对精神迷失、“无家可归” 的现代人尤其具有启示意义。 ——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》 材料二 中国古代人文主义者认为,在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相 关心,互相爱护。……一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难。他们 提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式……要使“义”成为第一追求,认为它是 人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本 的准则,这就是诚信。 (1)根据材料一并结合所学知识,分析希腊人文精神的核心及其社会根源。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政 治的根本原则。 参考答案:(1)核心:人的价值和人的决定作用。社会根源:古希腊工商业的兴盛和民 主政治的发展。 (2)根本原则:保持和谐关系;倡导仁爱;提倡礼治;重视道义;倡导诚信。 能力提升 1 普罗泰格拉有一句名言:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什 么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。”对此言论 内涵的理解,准确的是( ) A.美德即知识 B.希望知道神是否存在 C.否定神的意志,反思人类自己 D.慨叹人生短暂,认识有限 解析:普罗泰格拉是智者学派的代表人物,智者学派特别强调人的价值,主张“人是万 物的尺度”,否定神的意志。 答案:C 2“苏格拉底常站在雅典街头向各种人发问,他的目的是要对自己的和别人的观 念进行检讨,探索其正确与否,以此来追问宇宙和人生的真谛。”由此可知,苏格拉底 ( ) A.维护城邦民主制度 B.重视知识与理性 C.鼓吹神本主义思想 D.倡导法治与民主 解析:根据材料中“追问宇宙和人生的真谛”,可知苏格拉底讨论的并非民主政治问题, 故 A 项错误;根据材料中苏格拉底经常和别人探讨思想观念,以探索其正确与否,可 分析其重视知识和理性,故 B 项正确;苏格拉底是人文主义思想的代表,主张人本主 义,故 C 项错误;法治与民主是资产阶级的民主思想,故 D 项错误。 答案:B 3 某学者认为:“理念世界是现实世界的影子”“世界是神的创造物”。此学者是 ( ) A.普罗泰格拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德 解析:“理念论”是柏拉图思想的重要内容,故选 C 项。 答案:C 4 黑格尔说:“人们可以说,亚里士多德是一个完全的经验主义者,并且是一个有思 想的经验主义者。……经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思辨的概念。” 黑格尔的这段话,深刻地体现了亚里士多德是( ) A.唯物主义者 B.理性主义者 C.经验主义者 D.唯心主义者 解析:“是一个有思想的经验主义者”“经验的东西,在它的综合里面被把握时,就是思 辨的概念”,说明黑格尔强调亚里士多德的思辨,而不是经验主义,故 B 项正确,C 项错 误。材料没有反映黑格尔评价亚里士多德是唯物主义者还是唯心主义者,故排除 A、 D 两项。 答案:B 5 阅读材料,完成下列要求。 材料一 苏格拉底去世前,曾要求他的助手寻找一位最优秀的继承者。他的助手四 处奔波,通过各种渠道所找到的人均被苏格拉底拒绝。最后他的助手说:“我真对不 起您,让您失望了。”“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说,“最优秀的就 是你自己,只是你不敢相信自己。……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认 识自己,如何发掘和重用自己。” 材料二 公元前 399 年,苏格拉底受到“不尊敬城邦所尊敬的诸神并引进新神”和“败 坏青年”的指控。许多审判官表示可以赦免他,但要他保证不得再追求知识、探索哲 学。苏格拉底只要略表妥协就可免于一死。他的亲友、门徒也都劝他交纳赎金或 逃亡。然而 70 岁的苏格拉底自愿选择死!有人见证说:“他表现了英勇不屈的精神, 因为自从他认定了对他来说,死比继续活下去更好以来,他就一直坚定不移地面向 死亡迎上前去,即使是对别的美好的事情也没有这样坚定,他从来没有对死亡表现 过任何软弱……” (1)根据材料一,苏格拉底认为怎样才能成为最优秀的人? (2)根据材料二,苏格拉底自愿选择死亡,坚定地面向死亡,支撑他的是什么精神? (3)联系“人是万物的尺度”的命题,苏格拉底对人文精神的贡献是什么? 参考答案:(1)能够认识自己的人才能成为最优秀的人。 (2)坚持真理,捍卫自由。 (3)苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”,不但重视和尊重人本身,而且更加 崇尚理性。