2019-2020学年名师同步人教版历史必修二跟踪检测：单元质量评估卷（七）

2019-2020学年名师同步人教版历史必修二跟踪检测：单元质量评估卷（七）

单元质量评估卷(七) (时间：45 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1．1920 年，苏俄 1 卢布的价值相当于 1918 年 1 卢布的 1/188，相当于 1913 年的 1/13 000。这从侧面反映出( ) A．物资奇缺，阶级矛盾尖锐 B．苏俄应对通货膨胀的经验不足 C．以物易物，市场贸易取消 D．西方国家对苏俄经济进行封锁 解析：选 B 材料信息“1920 年，苏俄 1 卢布的价值相当于 1918 年 1 卢布 的 1/188，相当于 1913 年的 1/13 000”，说明 1918～1920 年苏俄卢布持续贬值， 这从侧面反映出政府缺乏有效应对通货膨胀的措施，故 B 项正确。 2．1920～1921 年，苏俄许多工人流往农村，还有一些则自谋生路成了小手 工业者。据此推知，当时苏俄( ) A．“战时共产主义”政策有所突破 B．新经济政策成效显著 C．国营农庄吸引了大量劳动力 D．政府重视日用品生产 解析：选 A 根据材料“1920～1921 年，苏俄许多工人流往农村，还有一 些则自谋生路成了小手工业者”并联系所学知识可知，“战时共产主义”政策有 所突破，故 A 项正确；B、C 两项时间均不符，D 项，从材料看不出政府重视日 用品生产，均排除。 3．1921 年列宁结合俄国国情 “创造性的将市场经济运用到社会主义建设 中去，并进行了初步的实践”，材料中的“实践”是指( ) A．自由放任政策 B．新经济政策 C．“战时共产主义”政策 D．斯大林模式 解析：选 B 根据材料信息“1921 年列宁结合俄国国情”“将市场经济运 用到社会主义建设中”可知，这是新经济政策的实施，故 B 项正确。 4．1921 年推行某政策时，列宁反复强调这种“退却”是一种不得已而为之 的行为，其目的是为了在日后最终转入“进攻”，这种“退却”( ) A．是在战争环境下采取的措施 B．明确了苏联建设的步骤和方向 C．不利于苏俄经济的快速恢复 D．利用商品货币关系来扩大生产 解析：选 D 1921 年苏俄实行新经济政策，新经济政策强调商品和市场， 利用商品货币关系来扩大生产，通过发展生产力向社会主义过渡，故选 D 项； 新经济政策是三年国内战争结束后推行的恢复经济的措施，故 A 项错误；新经 济政策实施是苏俄时期不是苏联时期，故 B 项错误；新经济政策的实施适应了 生产力的水平，促进了经济的恢复，巩固了苏维埃政权，找到了一条向社会主义 过渡的正确途径，故 C 项错误。 5．苏联从 1927 年到 1933 年间，高等教育招生(往往是技术学院)增加了 3 倍，其中工人阶级家庭出身的学生人数从总数 1/4 增加到了 1/2。这一现象的出 现是由于( ) A．农业集体化的推动 B．工业化建设的需要 C．与美争夺世界霸权 D．经济危机趋于缓解 解析：选 B 斯大林执政期间，推行工业化，片面发展重工业，培养工业技 术人才，故 B 项正确。 6．《全球通史》写道：五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期 西方经济的崩溃，社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。这一认识基 于苏联( ) A．解决了工业化进程中的难题 B．实施优先发展重工业的战略 C．利于各地区经济的均衡发展 D．社会主义经济体制的优越性 解析：选 D 材料主旨是将西方危机与苏联经济体制进行比较，而不是说明 苏联解决了工业化进程中的难题，故 A 项错误；材料未涉及优先发展重工业的 战略，故 B 项错误；苏联工业化方针不利于各地区经济的均衡发展，故 C 项错 误；题干材料反映了西方资本主义经济危机发生，而苏联五年计划取得巨大成就， 这体现了社会主义经济体制的优越性，故 D 项正确。 7．观察图片，二者的本质相同点是( ) A．消灭农村的剥削阶级 B．改变分配的方式 C．服从国家工业化需要 D．生产关系的调整 解析：选 D 加入集体农庄和加入农业合作社，都是将农民的个体经营变成 了集体经营，这实质上是农村生产关系的调整，故答案选 D 项。 8．苏联从 1947 年至 1950 年，在不少地区曾试行“包产到组”，并在乌克 兰广泛推广。这从侧面反映了当时苏联( ) A．经济体制改革未获得成功 B．工业化牺牲了农业利益 C．政府试图否定农业公有化 D．试图纠正农业集体化的弊端 解析：选 D 材料反映了苏联在尝试进行经济体制改革，但成功与否从材料 信息中不能推知，故 A 项排除；材料没有论及工业化与农业利益的关系，故 B 项排除；包产到组主要是进行生产关系的调整，没有体现出政府在试图否定农业 公有化，故 C 项排除；随着农业集体化的不断推行，其弊端愈加凸显，促使不 少地区试行“包产到组”，故 D 项正确。 9．“在经济上，赫鲁晓夫建立了地区经济委员会，给工厂管理者赋予更大程 度的自主权，并激励他们提高效率和利润，以求放松集中化的经济管制。”这表 明赫鲁晓夫改革( ) A．系统纠正了斯大林体制弊端 B．深刻改变了经济体系的缺陷 C．根本上突破了原有经济体制 D．一定程度上运用了经济手段 解析：选 D 根据材料可知，赫鲁晓夫改革力图运用经济手段改革计划经济 体制，故 D 项正确；材料信息无法体现“系统纠正了”斯大林体制弊端，故排 除 A 项；材料表明赫鲁晓夫一定程度上改革计划经济体制，B、C 两项表述绝对 化，故排除。 10．有学者认为：“赫鲁晓夫是一个勇于否定过去而又不能彻底摒弃历史遗 产的人物。”李鸿章曾自嘲为“大清朝这座破屋的裱糊匠”。这表明赫鲁晓夫改 革与中国洋务运动的相同局限是( ) A．未推动社会发展进程 B．缺乏勇于改革的精神 C．没有彻底改变旧体制 D．面临必然失败的命运 解析：选 C 赫鲁晓夫的经济改革和李鸿章参与的洋务运动都取得了一定的 成果，并不是没有推动社会发展进程，故排除 A 项；赫鲁晓夫对斯大林体制进 行了一定的改革，所以他并不是缺乏勇于改革的精神，故排除 B 项；根据“不 能彻底摒弃历史遗产”“大清朝这座破屋的裱糊匠”可知，赫鲁晓夫和李鸿章共 同的局限性在于没有彻底改变旧体制，故选 C 项；赫鲁晓夫和李鸿章的失败在 于他们没有彻底改革旧制度，而不是必然要失败，故排除 D 项。 11．勃列日涅夫指出：农业改革要“必须坚决抛弃行政命令、包办集体农庄 和国营农场的领导者和专家的工作的做法，根除华而不实的喧嚷的表现”。这表 明当时苏联政府( ) A．把农业作为改革重点 B．意识到现有体制的不足 C．政治倾向发生了转变 D．基本放弃旧的经济体制 解析：选 B 依据材料“农业改革要‘必须坚决抛弃行政命令、包办集体农 庄和国营农场的领导者和专家的工作的做法’”，可知是意识到现有计划体制的 弊端，故选 B 项。 12．有学者指出：“20 世纪 80 年代戈尔巴乔夫的改革可以说与 20 世纪 30 年代罗斯福总统的新政很相似。”这里所说的“相似”应是( ) A．经济发展的指令性计划 B．解决危机的最佳方案 C．国家对经济的全面干预 D．挽救国家危机的尝试 解析：选 D 两次改革都是在国家出现严重危机的背景下出现的，罗斯福新 政在经济大危机后，戈尔巴乔夫改革在苏联社会动荡、经济滑坡的情况下出现。 故选 D 项。 二、非选择题(第 13 题 18 分，第 14 题 22 分，共 40 分) 13．由于时代和国情的不同，各国走上了不同的经济发展道路，创造了不同 的发展模式。阅读下列材料，回答问题。 材料一：苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄(联)的历 史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认 为 1921～1927 年是苏俄(联)历史上的“退却年代”，20 世纪 30 年代是苏联历史 上的“剥夺年代”。 1934 年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写 道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。我丝毫不怀疑， 世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。” 材料二：他是一个精明的统治者，在驾驭政府与时代方面有无与伦比的胆略 和才能，又由于他在内政方面的巨大建树和在与法西斯斗争中的不朽功绩，而被 世人公认为同华盛顿、林肯相比肩的美国历史上最伟大的总统。是他，把美国人 民从苦难和经济大萧条中拯救出来，扩大了中央政府的权力，首创干预经济生活 的先例。 材料三：在 20 世纪 80 年代初期的中国领导层看来，中国 1977 年全年的农 业成就是不能满足本国需要的，其失误……在于农民缺乏努力工作和发挥积极性 的动力。毛及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农 业奇迹；邓及其同僚同样依赖改变组织方式(尽管在类型上二者十分不同)来提高 农业生产率。 ——费正清《剑桥中华人民共和国史》 (1)材料一中的“退却年代”是指什么？你如何理解罗曼·罗兰所说的苏联 30 年代“这些政策包含着某种消极的东西”？(6 分) (2)材料二中的“他”对资本主义发展模式的突出贡献是什么？请用全球史 观评价他的贡献。(4 分) (3)结合所学知识，概括材料三中前一种“组织方式”弊端的主要表现。以 后一种“组织方式”为开端，我国的经济体制做出了怎样的政策调整？(8 分) 解析：第(1)问，“退却年代”指的是实行新经济政策，部分恢复发展资本 主义；罗曼·罗兰认为“斯大林模式”下优先发展重工业，导致国民经济比例失 调，据此结合“斯大林模式”总结回答。第(2)问，罗斯福新政开创了国家干预 经济的新模式；从全球史观角度看，它对战后资本主义国家经济的恢复发挥了重 要作用。第(3)问，前一种“组织方式”即为人民公社化运动，其弊端要从计划 经济模式在所有制、管理体制、分配制度等方面分析；后一种“组织方式”指的 是农村经济体制改革，联系 1992 年确立改革目标，改革高度集中的计划经济， 建立社会主义市场经济等知识回答。 答案：(1)“退却年代”：指新经济政策。 理解：在苏联高度集中计划经济体制下，片面发展重工业，国民经济比例严 重失调；人民生活水平提高缓慢，牺牲农民的利益太多。 (2)突出贡献：开创了国家干预经济的新模式。 评价：为其他资本主义国家所借鉴，二战后资本主义国家普遍推行国家垄断 资本主义。 (3)主要表现：“一大二公”，生产资料高度公有化；分配上实行平均主义； 经营管理上高度集中。 政策调整：进行经济体制改革；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制 的目标。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一：1862 年和 1864 年，美国国会通过了两项建筑横贯大陆的铁路方案。 为鼓励私营公司向铁路投资，联邦政府实行了补贴制度。据统计，从 1850～1871 年，作为奖励措施，政府先后把 1.75 亿英亩的农田、牧场、森林及矿地赠给铁 路大王们。另外，还给予铁路公司特殊的银行信贷便利，允许享有长期或短期的 免税特权。在 19 世纪最后 30 年，美国全境铺设了四条铁路干线。1865 年，美 国有铁路 35 000 里，到 1900 年增加到 25.9 万里，约占全世界铁路长度的一半。 ——摘编自徐鹰《美国工业化进程中的政府作用》 材料二：十月革命后，苏俄把铁路全部收归国有，并建立了统一领导交通运 输的交通部。国内战争时期，国家采取了一系列措施，拨款恢复、改造旧线，同 时兴建新线，到 1928 年苏联境内的铁路总长度达到 76 887 公里，同时在 1920 年通过的国家电气化计划指导下，开始了主要铁路干线的电气化建设。在前三个 五年计划中，都把铁路建设作为重点发展部门。到 1945 年，全苏铁路通车里程 已增加到 112 900 公里，比十月革命胜利初增加了 60%。 ——摘编自纳波尔科《苏联铁路运输发展史略》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出 19 世纪末美国铁路发展的表现， 并简析其原因。(10 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明苏联与美国铁路修建模式上的差 异。(6 分) (3)根据材料并结合所学知识，简析铁路修筑在社会发展中的意义。(6 分) 解析：第(1)问，第一小问，根据“美国国会通过了两项建筑横贯大陆的铁 路方案”“联邦政府实行了补贴制度”“到 1900 年增加到 25.9 万里，约占全世 界铁路长度的一半”可知，19 世纪末美国铁路的发展主要表现在铁路发展方案 的制定、完善发展铁路相关的金融与奖励制度以及铁路里程大幅提高等方面；第 二小问，结合所学内容可知，此时美国铁路大发展的原因主要与工业革命、国家 统一、政府的重视和政策以及私人资本的壮大有关。第(2)问，根据“苏俄把铁 路全部收归国有，并建立了统一领导交通运输的交通部”“国家采取了一系列措 施，拨款恢复、改造旧线，同时兴建新线”并结合材料一内容，可从铁路的所有 权、修建铁路的资金来源和政府发挥的作用等方面进行总结概括。第(3)问，根 据材料一、二并结合所学内容可知，铁路在社会发展中的作用主要体现在加强各 地经济联系、推动社会经济发展、促进新技术发明与运用、带动相关产业发展等 方面，言之有理即可。 答案：(1)表现：制定了铁路发展方案，完善了发展铁路相关的金融与奖励 制度，铁路干线里程大幅度提高。 原因：工业革命，资本主义迅速发展；南北战争，维护了联邦体制，国家统 一；政府的重视与鼓励政策；私人资本的壮大。 (2)差异：从性质上，美国属于私营，苏联属于国有；从资金来源上，美国 通过银行信贷，苏联是国家财政拨款；从政府作用上，美国政府制定方案、提供 保障，而苏联政府通过计划来指导铁路建设。 (3)意义：加强各地经济联系，促进沿线社会经济发展；促进新技术的发明 与运用，推动科技创新，带动相关产业的发展；发挥辐射作用，推动区域间经济 协同发展。