2020届二轮复习第17讲20世纪以来的重大思想理论成果和现代中国的科技与教育学案（江苏专用）

2020届二轮复习第17讲20世纪以来的重大思想理论成果和现代中国的科技与教育学案（江苏专用）

第17讲　20世纪以来的重大思想理论成果和现代中国的科技与教育 考试说明 命题角度 备考指导 ‎1.孙中山的三民主义 三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用 ‎1.从考查内容看，本讲内容相对较冷。复习时，应以三大理论为主线索来梳理知识，更要注重以时代为特征的横向联系和以人物为中心的主题构建。现代科技和教育，准确识记重要成就即可 ‎2.从考查方向看，一方面应注重对材料的解读，尤其是对思想理论的论述；另一方面应注重对时代特征的把握。理清中国现代教育的发展历程，科技重点考查成就 ‎2.毛泽东思想 毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命与建设等方面的重要论著及其主张；毛泽东思想对近现代中国的深远影响 ‎3.邓小平理论 邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义 ‎(2015·江苏单科，13)邓小平理论 ‎4.现代中国科技发展的主要成就 ‎“两弹一星”；载人航天；袁隆平的杂交水稻；信息技术的发展 ‎(2018·江苏单科，13)现代中国的科技成就 ‎5.现代中国教育的发展 现代中国教育发展的基本历程与主要成就 ‎(2014·江苏单科，11)邓小平理论与现代中国的教育成就 考点一　资产阶级革命派的探索 ‎1.旧三民主义 ‎(1)内容 ‎①民族主义：反对民族压迫，推翻清政府统治。‎ ‎②民权主义：推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国。‎ ‎③民生主义：平均地权。‎ ‎(2)评价 ‎①性质：比较完整的资产阶级民主革命纲领。‎ ‎②进步性：表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。‎ ‎③局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。‎ ‎2.新三民主义 ‎(1)内容 ‎①民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族压迫。‎ ‎②民权主义：指民权为一般平民所共有，授予一切反帝和反封建军阀的个人和团体一切自由和权利。‎ ‎③民生主义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”。‎ ‎(2)评价 ‎①在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。‎ ‎②是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续和发展，具有鲜明的反帝反封建革命性。‎ ‎③成为国共合作的政治基础，推动国民大革命发展。‎ 考点二　马克思主义中国化的理论成果 ‎1.毛泽东思想——让中国人民站起来 ‎(1)国民大革命时期：毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》，阐明了农民问题的重要地位和作用。‎ ‎(2)国共十年对峙时期：毛泽东提出“工农武装割据”的思想，找到了中国革命的正确道路。‎ ‎(3)抗日战争时期 ‎①1940年，《新民主主义论》提出新民主主义革命的概念。‎ ‎②1945年，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。‎ ‎(4)解放战争时期 ‎①七届二中全会上，指出党的工作重心由农村转移到城市。‎ ‎②1949年《论人民民主专政》丰富发展了马克思主义的国家学说。‎ ‎(5)新中国成立后 ‎①提出了过渡时期的总路线，开辟了符合中国国情的社会主义改造道路。‎ ‎②在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告中，毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。‎ ‎2.邓小平理论——让中国人民富起来 ‎(1)酝酿：1977年，邓小平针对“两个凡是”提出要“用准确的完整的毛泽东思想”来指导工作。‎ ‎(2)形成 ‎①十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的战略决策。‎ ‎②中共十二大上邓小平提出建设中国特色的社会主义理论。‎ ‎③中共十三大上提出社会主义初级阶段的理论。‎ ‎④1992年“南方谈话”，阐明了社会主义的本质，标志着邓小平理论成熟并形成体系。‎ ‎⑤中共十四大上提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。‎ ‎⑥中共十五大上把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。‎ ‎(3)地位：是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的伟大旗帜。‎ 考点三　现代中国的科技与教育 ‎1.现代中国的科技成就 ‎(1)两弹一星 ‎①1964年，中国第一颗原子弹试爆成功。‎ ‎②1964年，我国自行设计制造的中近程导弹试验成功。‎ ‎③1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。‎ ‎(2)载人航天：2003年“神舟五号”发射成功并安全返回，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。‎ ‎(3)杂交水稻：袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种“南优2号”。‎ ‎(4)计算机：1983年，中国成功研制出高性能计算机“银河—Ⅰ号”。‎ ‎2.现代中国教育的发展 第一次全 国教育工 作会议 内容 确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平 意义 成功将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育 全面建设 社会主义 时期　　‎ 方针 德育、智育、体育全面发展 制度 在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度 成就 逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的人才 动乱中的教育　　‎ 背景 ‎“文化大革命”开始，教育战线一片混乱 概况 ‎1966年夏，高考制度被废止，中国教育事业受到极大破坏 教育的复兴　‎ 背景 ‎(1)“文化大革命”结束后，邓小平在教育战线全面拨乱反正，高考制度恢复。‎ ‎(2)20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。‎ ‎(3)20世纪90年代“科教兴国”发展战略提出 成就 ‎(1)大力普及九年义务教育，制定了《义务教育法》，到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。‎ ‎(2)职业教育、高等教育都取得较大成就 考向一　马克思主义中国化的理论成果 视角1　以中俄革命任务的不同为切入点，考查毛泽东思想的内容 ‎【考题1】 (2019·全国Ⅰ卷，30)1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在(　　)‎ A.借鉴俄国革命的经验 B.扩大中国共产党的阶级基础 C.阐释中国革命的性质 D.批判右倾错误的危害 关联主干 毛泽东思想 寻找题眼 材料“中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性”说明毛泽东意在强调中国革命是反帝反封建的民主主义革命 错点诊断 据材料“中国与俄国的不同之点”可见其意不在借鉴俄国经验；中国共产党的阶级基础是无产阶级；材料“‎ 这是中国与俄国的不同之点，在俄国‘无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它’”说明主张联合资产阶级，批判“左”倾 答案　C 视角2　结合邓小平讲话内容，考查邓小平理论形成的背景 ‎【考题2】 (2015·江苏单科，13)邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于(　　)‎ A.改革开放大幕拉开之际 B.浦东开发与开放之时 C.“南方谈话”发表之后 D.市场经济体制建立之初 关联主干 邓小平理论的形成 寻找题眼 材料中“最担心的是会不会变成资本主义”的信息说明这一讲话发生在中国改革开放之初，国人对引进外国资本主义东西的怀疑 错点诊断 ‎“浦东开发与开放之时”与“南方谈话”均在20世纪90年代；“市场经济体制初步建立”是在21世纪初 答案　A 当代中国的三大思想解放运动 ‎(1)第一次思想解放运动指的是1978年5月思想理论界开展的“关于真理标准问题的讨论”，否定了“两个凡是”的错误主张，肯定了实践是检验真理的唯一标准，打破了教条主义和个人崇拜对人们的思想束缚，重新确立了马克思主义实事求是的思想路线。‎ ‎(2)第二次思想解放运动指的是1992年邓小平的“南方谈话”，揭示了社会主义的本质问题，解决了困扰人们的姓“资”姓“社”的问题。‎ ‎(3)第三次思想解放运动指的是1997年党的十五大，会议提出非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分，解决了困扰人们的姓“公”姓“私”的问题。‎ 考向二　现代中国的科技和教育成就 视角1　从史料实证角度考查现代中国的科技成就 ‎【考题1】 (2018·江苏单科，13)《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(　　)‎ A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术 C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻 关联主干 现代中国的科技成就 寻找题眼 四个选项内容都属于我国独立自主研发取得的科技成就，但其中属于改革开放时期取得的成就是2003年我国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功 错点诊断 第一颗人造地球卫星成功发射于1970年；1964年，第一颗原子弹爆炸成功；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优2号”‎ 答案　B 视角2　从时代特征角度考查现代中国教育的成就 ‎【考题2】 (2014·江苏单科，11)下图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文化大革命”后与之密切相关的是(　　)‎ A.1975年进行“全面整顿”‎ B.1979年试点创办“特区”‎ C.1983年提出“三个面向”‎ D.1992年发表“南方谈话”‎ 关联主干 现代中国的教育成就 寻找题眼 ‎1983年邓小平为北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”‎ 错点诊断 ‎“全面整顿”发生在“文化大革命”期间；创办“特区”和发表“南方谈话”都属于邓小平在经济领域的活动，与“科教”不符 答案　C 新中国教育事业的发展历程是重要命题点，与高考制度改革密切相关，常见的命题角度为：从新中国初期的教育成就、“文化大革命”时期教育的动乱、“文化大革命”后教育的拨乱反正及新时期教育事业的发展，考查各个时期教育发展的措施和成就，从中总结现代中国教育发展的原因和经验。复习时要把握以下内容：‎ ‎(1)新中国教育事业发展的原因：新中国的成立和教育方针的指导；社会经济发展对人才的需求；教育观念的更新和教育改革的发展。‎ ‎(2)新中国教育发展的经验：坚持教育的社会主义方向；教育必须为经济发展和社会进步服务；贯彻和实施科教兴国发展战略。‎ ‎1.(2015·江苏单科，13·邓小平理论)“它系统总结了十一届三中全会以来的经验教训和计划经济的弊端，明确了改革要始终坚持社会主义方向，大力发展社会主义市场经济的总体思路，因而是社会主义计划经济和社会主义市场经济的分水岭。”该评价主要是基于邓小平南方谈话(　　)‎ A.揭示了社会主义的本质 B.阐明了发展经济的手段 C.强调了“发展才是硬道理”‎ D.提出了“三个有利于”标准 解析　由“发展社会主义市场经济的总体思路，因而是社会主义计划经济和社会主义市场经济的分水岭”，南方谈话中邓小平强调经济发展是硬道理，我们应坚持走改革开放之路，大力进行经济建设，不能受困于姓“资”姓“社”‎ 等问题，故选C。‎ 答案　C ‎2.(2018·江苏单科，13·载人航天)20世纪90年代中期，我国提出“科教兴国”发展战略。这一战略实施以来所取得的重大科技成就是(　　)‎ A.第一颗原子弹爆炸成功 B.“东方红一号”卫星发射成功 C.杂交水稻“南优2号”选育成功 D.“神舟五号”实现载人航天 解析　第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，故A项错误；“东方红一号”卫星发射成功是在1970年，故B项错误；杂交水稻“南优2号”选育成功是在1973年，故C项错误；“神舟五号”实现载人航天是在2003年，是在90年代“科教兴国”战略提出后所取得的成就，故D项正确。‎ 答案　D ‎3.(2014·江苏单科，11·现代中国教育的发展)新中国成立时我国约有人口5.5亿，全国文盲占人口总数的80%。到1978年，青壮年文盲率已经下降到18.5%。1949年全国平均每万人中有大学生2.2人，1978年上升为8.9人。以上现象的变化得益于(　　)‎ A.义务教育的普及 B.国民教育体系的形成 C.希望工程的推动 D.科教兴国战略的提出 解析　义务教育的提出是在1986年，与材料时间不符，故A项错误；从材料中文盲数量下降和大学生数量的增加，反映出中国国民教育的发展，故B项正确；20世纪90年代兴起了希望工程，与材料时间不符，故C项错误；科教兴国战略提出是在1995年，故D项错误。‎ 答案　B ‎4.(2015·江苏单科，13·推理类)孙中山认为，要解决农民问题，可以照地价去向地主抽重税；如果地主不纳税，便可以把他的田地拿来充公，令耕者有其田。孙中山的这一主张(　　)‎ A.指导辛亥革命取得了胜利 B.反映农民要求平分土地的愿望 C.仍属于资产阶级土地纲领 D.成为中共土地革命的指导思想 解析　孙中山公开提出耕者有其田的主张，是在1924年8月所作的《民生主义》讲演，即材料中“把他的田地拿来充公，令耕者有其田”。三民主义以建立资产阶级民主共和国为目标，在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴，故C项正确。‎ 答案　C ‎5.(2018·江苏单科，13·论证类)国务院决定自2016年起，将每年4月24日设立为“中国航天日”。选择这个特殊的日子是为了纪念40多年前中国航天史上一个里程碑式的事件，它是(　　)‎ A.“东方红一号”卫星升天 B.掌握“一箭多星”技术 C.中国宇航员首次进入太空 D.“神舟5号”发射成功 解析　依据题干“中国航天日”、“40年前中国航天史上一个里程碑式的事件”，结合所学可知，1970年4月24日“东方红一号”卫星升天，标志着中国开始步入航天时代，将每年4月24日设立为“中国航天日”就是为了纪念这一事件，故A项正确。‎ 答案　A ‎6.(2014·江苏单科，11·图片类)2010年是袁隆平先生80华诞，下面是温家宝给他的贺信(节选)：‎ 由此可知袁隆平研究的杂交水稻(　　)‎ A.解决了世界人民的温饱问题 B.使中国人民生活由温饱走向小康 C.是目前世界最先进的农业科学技术 D.为中国农业科技赢得了世界声誉 解析　“为中国做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界”表明袁隆平在科技上的贡献赢得了世界声誉，故D项正确。‎ 答案　D 课时冲关练 ‎1.(2019·江苏南通质检)“三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼。”为了在政治上“谋民权的平等”，孙中山先生提出(　　)‎ A.驱除鞑虏，恢复中华 B.推翻帝制，创立民国 C.平均地权，核定地价 D.节制资本，耕者有其田 解析　“推翻帝制，创立民国”是民权主义，与材料中“谋民权的平等”相符，故选B项；“驱除鞑虏，恢复中华”是民族主义，与材料中“谋民权的平等”不符，排除A项；“平均地权，核定地价”是民生主义，排除C项；“节制资本，耕者有其田”是民生主义，排除D项。‎ 答案　B ‎2.(2019·江苏省七校联盟期中联考)孙中山在《民报·发刊词》中指出：“今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易……诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”据此判断，孙中山认为(　　)‎ A.中国工商业不发达难以实现民生主义 B.民族和政治革命比社会革命更重要 C.政治与社会革命的目标可以迅速实现 D.中国的民生问题较欧美国家更容易解决 解析　“中国独受病未深，而去之易……诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役”说明中国容易实现民生主义，故D项正确。‎ 答案　D ‎3.(2019·江苏宿迁期末)1924年孙中山曾说：“‎ 民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。我现在就是用民生二字，来讲外国近百十年来所发生的一个最大问题，这个问题就是社会问题。故民生主义就是社会主义，又名共产主义，即是大同主义。”这表明孙中山(　　)‎ A.改变了阶级立场 B.接受了社会主义思想 C.发展了革命思想 D.放弃了三民主义思想 解析　孙中山代表资产阶级利益，故A项错误；受到社会主义思想影响，但不是接受，故B项错误；结合1924年国共合作，孙中山发展了三民主义，故C项正确；不能说是放弃了三民主义，故D项错误。‎ 答案　C ‎4.(2019·江苏海门二模)如图是毛泽东在民主革命时期撰写的一本著作的目录节选。该著作的内容(　　)‎ A.描绘了新民主主义社会的蓝图 B.为即将成立的新中国作了准备 C.创造性提出符合国情的革命思想 D.论述了社会主义革命和建设理论 答案　C ‎5.(2019·江苏南京、盐城一模)全面抗战爆发后，毛泽东指出：“共产主义者在现阶段并不梦想实行共产主义，而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义。在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的。”毛泽东的该主张(　　)‎ A.回归了三民主义的革命纲领 B.利于团结国民党共同抗日 C.消除了国共两党的思想分歧 D.标志着毛泽东思想的成熟 解析　“全面抗战爆发后”共同抗日是主要任务，材料“共产主义与三民主义是基本上没有冲突的”“民族革命”利于团结国民党，故选B项；材料中“要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”是指新民主主义革命，排除A项；‎ ‎“消除了”与材料“在现阶段”不符，两党性质不同，排除C项；延安时期是毛泽东思想成熟的时期，1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，确立毛泽东思想在全党的指导地位，是毛泽东思想成熟的体现，排除D项。‎ 答案　B ‎6.(2019·江苏宿迁期末)毛泽东在一篇文章中说：“‘你们独裁。’可爱的先生们，你们讲对了，我们正是这样。中国人民在几十年中积累起来的一切经验……总之是一样，就是剥夺反动派的发言权，只让人民有发言权。”毛泽东此文发表时，中国(　　)‎ A.国民革命运动如火如荼 B.革命根据地已成燎原之势 C.工农红军正在战略转移 D.新民主主义革命即将胜利 解析　“剥夺反动派的发言权，只让人民有发言权”表明不是国民革命时期，故A项错误；材料也体现不了是国共十年对峙时期，故B项错误；材料不能体现是长征时期，故C项错误；“只让人民有发言权”表明新民主主义革命马上胜利，故D项正确。‎ 答案　D ‎7.(2019·江苏宿迁期末)“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平的“继承和借鉴”主要表现在(　　)‎ A.引进外资并允许多种经济成分发展 B.大力推行家庭联产承包责任制政策 C.实行固定的粮食税以减轻农民负担 D.废除了实物配给制，实行按劳分配 解析　列宁新经济政策有允许外国资本家经营和私有制存在，利用商品和货币关系发展经济，故A项正确；家庭联产承包责任制体现不了是继承，故B项错误；实行固定的粮食税是列宁新经济政策，邓小平没有这一思想，故C项错误；废除了实物配给制，实行按劳分配是列宁新经济政策，故D项错误。‎ 答案　A ‎8.(2019·江苏扬州中学高三考前模拟)‎ ‎1992年4月8日，《一九九二春：邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。不单是深圳人民争相购买阅读，全国各地很多人也托深圳的亲友购买此书。这主要是因为此书(　　)‎ A.确立了实行改革开放的战略决策 B.肯定了深圳改革开放的突出成果 C.明确了政治体制改革的方向 D.解决了困扰改革进程的路线问题 答案　D ‎9.(2019·江苏南通质检)毛泽东提出马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。邓小平提出走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。两者的本质共同点是(　　)‎ A.实事求是，从中国国情出发 B.坚持独立自主的群众路线 C.解放思想，坚持改革开放 D.坚持以经济建设为中心 解析　“实事求是，从中国国情出发”与材料中“必须同我国的实际情况相结合”相符，故选A项；“坚持独立自主的群众路线”是毛泽东思想，排除B项；“解放思想，坚持改革开放”是邓小平理论，排除C项；“坚持以经济建设为中心”是邓小平理论，排除D项。‎ 答案　A ‎10.(2019·江苏南京、盐城二模)二十世纪五六十年代，国际形势发生重大变化，人类战争形态正发生着重大变化。在苏联领导人眼中，以人力、兵力为主要战斗力的中国军事力量已不值一提。赫鲁晓夫说：“民兵，对于有现代化武器的我们来说，这不是军队，这是一堆肉。”为此我国(　　)‎ A.发展“两弹一星”计划，应对大国挑战 B.研制高性能计算机，增强军事实力 C.开展科教兴国战略，提升综合国力 D.实施载人航天工程，打赢现代战争 解析　发展“两弹一星”‎ 计划，应对大国挑战，是在20世纪五六十年代，故选A项；研制高性能计算机，增强军事实力，是在改革开放后，排除B项；科教兴国战略是在1995年提出的，排除C项；实施载人航天工程，是在20世纪末，排除D项。‎ 答案　A ‎11.(2019·江苏宿迁期末)“10月16日15时整，寂静的罗布泊上空突然爆发出一道强光，紧接着，一团巨大的火球腾空而起，周围的空气急速膨胀，产生的高压冲击波以排山倒海之势，从爆心向四周飞驰。”该科技成就使我国(　　)‎ A.建立了全方位的国防体系 B.增强了远程打击敌国的能力 C.打破了美苏等国的核垄断 D.开启了和平利用核能技术的时代 解析　题干体现的是1964年我国第一颗原子弹爆炸，故A项错误；原子弹不属于远程打击敌国的武器，故B项错误；我国第一颗原子弹爆炸打破美苏核垄断，故C项正确；原子弹属于具有大规模破坏效应的武器，故D项错误。‎ 答案　C ‎12.(2019·江苏连云港模拟)中国科技政策大体经历了四个阶段：国防建设战略阶段(1949—1977年)、经济建设战略阶段(1978—1994年)、科教兴国战略阶段(1995—2005年)和创新型国家战略阶段(2006年至今)。在第三阶段取得的成就是(　　)‎ A.第一颗原子弹爆炸成功 B.籼型杂交水稻培育成功 C.“东方红一号”发射成功 D.“神舟五号”进入太空 答案　D ‎13.(2019·江苏扬州中学高三考前模拟)在国内，信息化一词的广泛使用是在实行改革开放、确立现代化目标这一大背景下出现的。关于信息化，有人认为，信息化就是计算机、通信和网络技术的现代化；有人认为，信息化就是从物质生产占主导地位的社会向信息产业占主导地位社会转变的发展过程；有人认为，信息化就是从工业社会向信息社会演进的过程等。据此可知(　　)‎ A.中国信息化时代开始于20世纪70年代末的改革开放 B.信息化进程体现了“科学技术是第一生产力”的论断 C.信息技术产业兴起表明中国产业结构发生了根本转变 D.信息化进程实现了中国由工业社会向信息社会的演进 答案　B ‎14.(2019·江苏南京学情测试)1954年，《中华人民共和国宪法》规定公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。该时期我国(　　)‎ A.已经形成完整的国民教育体系 B.已经基本扫除了青壮年文盲 C.颁布法律普及九年制义务教育 D.建立起新中国人民教育事业 解析　已经形成完整的国民教育体系是在1965年，故A项错误；已经基本扫除了青壮年文盲是在改革开放后，故B项错误；颁布法律普及九年制义务教育是在改革开放后，故C项错误；“1954年，《中华人民共和国宪法》规定公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会”说明新中国人民教育事业的建立，故D项正确。‎ 答案　D ‎15.(2019·江苏南通三模)1985年，邓小平在全国教育工作会议上说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质……一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”此后，党和政府(　　)‎ A.确立全面发展的教育方针 B.建立完整的国民教育体系 C.恢复中断十年的高考制度 D.开始普及九年制义务教育 答案　D ‎16.(2019·江苏无锡一模)2018年9月，北京召开全国教育大会，指出教育是民族振兴社会进步的重要基石。阅读下列材料：‎ 材料一　下面是1951—1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)‎ 合计 工科 农科 林科 医科 师范 文科 理科 财经 政法 体育 艺术 解放前 最高年 ‎100‎ ‎17.8‎ ‎6.6‎ ‎－‎ ‎7.7‎ ‎13.5‎ ‎10.5‎ ‎6.4‎ ‎11.4‎ ‎4‎ ‎0.4‎ ‎1.6‎ ‎1951年 ‎100‎ ‎31.6‎ ‎6.2‎ ‎1.6‎ ‎13.9‎ ‎11.9‎ ‎7.8‎ ‎5.1‎ ‎16.5‎ ‎2.8‎ ‎0.1‎ ‎2.5‎ ‎1952年 ‎100‎ ‎34.8‎ ‎6.9‎ ‎1.1‎ ‎13.0‎ ‎16.5‎ ‎7.1‎ ‎5.0‎ ‎11.5‎ ‎2.0‎ ‎0.2‎ ‎1.9‎ ‎1953年 ‎100‎ ‎37.7‎ ‎6.1‎ ‎1.2‎ ‎13.7‎ ‎18.8‎ ‎6.7‎ ‎5.8‎ ‎6.4‎ ‎1.8‎ ‎0.5‎ ‎1.3‎ ‎1957年 ‎100‎ ‎37.0‎ ‎7.7‎ ‎1.4‎ ‎11.1‎ ‎26.0‎ ‎4.4‎ ‎6.5‎ ‎2.7‎ ‎1.9‎ ‎0.7‎ ‎0.6‎ ‎——中国教育年鉴(1949—1981年)‎ 材料二　加快推进基础教育课程改革，推动素质教育。根据新的课程体系，积极推动中小学考试评价制度的改革。……大力加强高等学校科学研究，增强科技创新能力。加大高等学校科研成果转化工作力度，推动高新技术产业化。加强高等学校哲学社会科学队伍和重点研究基地建设，积极开展全局性、前瞻性、战略性的课题研究，为国家和地方经济社会发展提供咨询和服务。‎ ‎——摘编自《中华人民共和国教育部2002年工作要点》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，提炼出新中国成立初期我国高等教育发展的主要特征。并就其中的一个特征加以论述。(要求：观点提炼准确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；250字左右)‎ ‎(2)材料二体现了我国怎样的发展战略？并指出该战略所反映的时代要求。‎ 解析　第(1)问，第一小问特征，从材料一表格纵向看可得：重点服务于工业化建设；重视师范教育。第二小问论述，结合所学可得，党的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱：“一五”计划优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的需要等。第(2)问，第一小问战略，据所学可得“科教兴国”。第二小问时代要求，结合战略提出的时代背景可得，改革开放的深入；社会主义市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。‎ 答案　(1)特征：重点服务于工业化建设；重视师范教育。(言之有理即可)‎ 观点论述：(示例纲要)‎ 观点：我国建国初期的高等教育重点服务于工业化建设。‎ 原因：党的工作重心从农村转移到城市；建国初期，我国工业基础薄弱；“一五”‎ 计划优先发展重工业；向苏联学习；国防建设的需要等。(评分说明：观点要明确，语言精练；论据采用的史实正确、充分；论证要逻辑合理，论述清晰)‎ ‎(2)战略：“科教兴国”。‎ 时代要求：改革开放的深入；社会主义市场经济体制的初步建立；知识经济的发展；国际竞争的加剧。‎