【历史】2021届一轮复习岳麓版：第7讲美国共和制的确立作业

【历史】2021届一轮复习岳麓版：第7讲美国共和制的确立作业

‎(建议用时：40分钟)‎ 一、选择题 ‎1．约翰·亚当斯在谈及对美国革命的内涵和意义的看法时认为，革命并不等于独立战争，“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命”。由此可见，约翰·亚当斯认为 (　　)‎ A．美国革命不仅是一场政治革命更是社会革命 B．美国民主共和政治体制的建立受到英国影响 C．美利坚民族的形成是基于对英国的感情依赖 D．美国独立战争的胜利是美国建立的根本原因 解析：选A。题干中约翰·亚当斯认为“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命”，说明真正的美国革命应该是在“原则、意见、观点和感情方面”发生剧烈变化，即美国革命不仅是一场政治革命，更是一场社会革命，故选A项。‎ ‎2．1787年，美国政治家约翰·杰伊说：“一个引起战争可能性更小的全国性政府，相比几个规模更小、不安全因素更多的成员国政府来说，显然最有利于民族的安全。”这表明约翰·杰伊认为 (　　)‎ A．联邦政府更利于维护国内和平 B．联邦政府享有对外宣战的权利 C．邦联制政府无法抵御外来侵略 D．独立战争加剧邦联体制的解体 解析：选A。材料中“全国性政府”是指联邦政府，“成员国政府”是指邦联制政府，材料信息可知，联邦政府更利于维护国内和平，故A项正确；材料没有体现“联邦政府享有对外宣战的权利”，故B项错误；材料意思是联邦政府比邦联政府更有利于维护民族安全，“邦联制政府无法抵御外来侵略”材料没有体现，故C项错误；1787年，独立战争已经结束，故D项错误。‎ ‎3．(2020·广东广州调研)美国1787年宪法中包括了联邦制度、三权分立等内容，却没有明文规定人民的基本人权，这部分内容直到1791年修正案才补上。这说明1787年宪法的制定者 (　　)‎ A．坚定地维护资产阶级的利益 B．存在着种族歧视的观念 C．致力于建立强有力的中央政权 D．受启蒙运动的影响较少 解析：选C。据题干及所学知识可知，美国独立后成立的邦联政府软弱无力，美国宪法制定者既要在一个大国实现共和，又要加强中央集权，美国1787年宪法中包括了联邦制度、三权分立等内容，却没有明文规定人民的基本人权，这部分内容直到1791年修正案才补上，这说明1787年宪法的制定者致力于建立强有力的中央政权，故选C项。‎ ‎4．(2020·中原名校质评)美国宪法的起草人汉密尔顿和詹姆士·麦迪逊分别代表北部资产阶利益和南部种植园奴隶主利益，两人在很多问题上存在分歧，但以他俩为首的代表们在经历了长期激烈争论之后。最终却通过了一部联邦宪法，决定实行联邦制。这表明 (　　)‎ A．宪法起草人不同立场引起会议争论 B．宪法代表了美国人民的根本利益 C．双方都主张建立强有力的中央政府 D．美国南北方经济矛盾被彻底根除 解析：选C。据材料“分别代表北部资产阶利益和南部种植园奴隶主利益，两人在很多问题上存在分歧”“最终却通过了一部联邦宪法，决定实行联邦制”可知，虽然双方存在分歧，但是都主张建立强有力的联邦政府，故选C项。‎ ‎5．(2020·江淮十校联考)下图漫画选自英国《一周》杂志网站。方框中英语的意思是：美国的三大政治机构。该漫画的寓意是，当今美国 (　　)‎ A．三权分立制度已经遭到破坏 B．政党斗争导致国家走向分裂 C．总统个人把持国家行政大权 D．总统与国会的矛盾日趋激化 解析：选C。据题干漫画中方框内容可知，该漫画反映的是美国三权分立的政治制度，再结合漫画右下角“特朗普”可知，在当今的美国，总统把持了国家行政大权，故选C项。‎ ‎6．参与美国1787年宪法制定的汉密尔顿等人认为，人性邪恶，不能总是用善良的愿望来看待人性，他说：“指望几个相邻的独立而未联合的国家一直和睦共处，那就是无视人类事变的必然过程。”为此，美国制定宪法践行 (　　)‎ A．三权分立　　　 B．共和制 C．联邦制 D．邦联制 解析：选C。材料“指望几个相邻的独立而未联合的国家一直和睦共处，那就是无视人类事变的必然过程”，表明汉密尔顿关注的是中央和地方的关系，倡导建立强有力的中央政权，故选C项。‎ ‎7．美国1787年宪法中，政府职权和组织活动都有明确规定，政府必须在法律范围内进行活动。政府在行使权力的时候，必须保证个人权利和自由。这体现了美国1787年宪法的 (　　)‎ A．民主主义精神 B．分权制衡原则 C．共和主义精神 D．有限政府原则 解析：选D。“政府必须在法律范围内进行活动。政府在行使权力的时候，必须保证个人权利和自由”表明政府的权力是受到限制的，体现了美国1787年宪法的有限政府原则，故选D项。‎ ‎8．(2020·江苏南京、盐城一模)美国1787年宪法规定：“除非按照本宪法所规定的人口调查或统计之比例，不得征收任何人口税或其他直接税。对各州输出之货物，不得课税。……亦不得强迫任何开往或来自某一州的船只，驶入或驶出另一州，或向另一州纳税。”上述规定 (　　)‎ A．保留了邦联制的某些特征 B．维护了地方治理的自主权 C．消弭了南北方的贸易争端 D．削弱了中央政府的权威性 解析：选B。根据所学知识可知，各州可以在不违背宪法的前提下有一定的地方治理的自主权，故选B项；邦联制与材料中“美国1787年宪法”的联邦制不符，‎ 排除A项；材料未涉及南北方的贸易争端，排除C项；邦联制下中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展，排除D项。‎ ‎9．1791年，美国批准生效的宪法修正案第十条规定，除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一规定体现了 (　　)‎ A．各州自治原则 B．共和制原则 C．各州平等原则 D．联邦制原则 解析：选D。据所学知识可知，美国联邦制通过联邦与州之间权力的分立与制衡构建了处理集权与自治、中央与地方关系的国家结构模式，材料“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”正是联邦制的体现，故选D项。‎ ‎10．(2020·江苏南通二模)1819年，职员马卡洛代表联邦银行拒绝向马里兰州纳税而被地方法院罚款，他向联邦最高法院提起上诉。法官马歇尔从宪法起源和本质出发，指出联邦银行是国会立法批准的国家机构，州对其没有管辖权，判决马里兰州不能向联邦银行征税。上述司法案例表明 (　　)‎ A．国会立法受到最高法院制约 B．美国州政府不再拥有征税权 C．联邦政府与各州权力相互制衡 D．最高法院拥有解释宪法的权威 解析：选D。题干材料“从宪法起源和本质出发，指出……”体现出最高法院拥有解释宪法的权威，故选D项；国会与最高法院互相制约，排除A项；联邦制下州政府有征税权，排除B项；本题体现了联邦政府对各州权力制约，排除C项。‎ ‎11．美国制宪会议每解决一个重大问题，每向前迈出一步，几乎都是冲突各方互谅互让的结果……制宪会议的领袖们则被戏称为“和事佬”。这是因为美国宪法的制定过程体现了 (　　)‎ A．分权制衡原则　 B．妥协让步原则 C．维护统一原则 D．联邦共和原则 解析：选B。材料“冲突各方互谅互让的结果”“和事佬”反映了制宪会议中的相互包容与退让，体现了妥协让步原则，故选B项；分权制衡强调国家权力由不同部门掌控且相互制约，排除A项；制宪会议召开之前美国已实现国家的统一，排除C项；联邦共和是美国的政治体制而非制宪会议的原则，排除D项。‎ ‎12．著名学者何顺果认为，美国“建国之父所要解决的中心问题，是如何使这个国家的‘权力结构’配置合理又运转正常的问题”。根据1787年宪法，为解决美国“国家与国民的关系”确立起来的原则是 (　　)‎ A．人民主权原则 B．联邦制原则 C．分权与制衡原则 D．共和制原则 解析：选A。1787年宪法中解决美国“国家与国民的关系”问题的规定是国家权力属于人民，即人民主权的原则，故选A项。‎ ‎13. (2020·湖南衡阳二模)右图是有关近现代某国政治体制的漫画。该漫画意在批评 (　　)‎ A．邦联制下国家结构松散 B．权力制衡导致效率低下 C．政党政治引发利益之争 D．三权分立影响政治民主 解析：选B。据漫画中的文字“司法”“行政”“立法”和“这都是你的错”及手指指向对方并结合所学知识可知，美国三权分立下政府并不同心，故选B项。‎ ‎14．1787年美国宪法在阐述政府的目的时，使用了“树立正义”“促进公共福利”“得享自由”等“中性”原则，这些原则被后来不同时期、不同群体(甚至没有合法公民地位)的美国人在争取权利时采用。由此可见，美国宪法 (　　)‎ A．超越了最初的阶级属性 B．具有一定的伸缩性 C．调和了不同群体的利益 D．缺乏应有的权威性 解析：选B。根据材料可知，美国在制定1787年宪法时，确立了一些“中性”原则，这些原则被后来“不同时期、不同群体(甚至没有合法公民地位)的美国人在争取权利时采用”，这说明美国1787年宪法具有很大的弹性和可塑性，故选B项。‎ ‎15．托克维尔指出“以前的联邦政府直接治理的是加盟政府，而美国的联邦政府则直接治理公民个人”，这使得“美国政府并不是一个联邦政府，而是一个不完备的全国政府”。托克维尔意在说明美国 (　　)‎ A．中央政府的权威加强 B．民主共和制名存实亡 C．各州并无自治权 D．新型联邦制侵害自由 解析：选A。根据材料“以前的联邦政府直接治理的是加盟政府，而美国的联邦政府则直接治理公民个人”可得出，美国政府对全国的控制能力增强，故选A项。材料并没有讨论民主共和的问题，故排除B项。“美国的联邦政府则直接治理公民个人”并不代表各州无自治权，故排除C项。治理公民个人不等于侵害自由，故排除D项。‎ 二、非选择题 ‎16．(2020·江苏常州一模)英美两国的《权利法案》都是资本主义发展过程中的重要宪法性文件。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问；议员选举自由。此宣言经议会正式批准定为法律，即《权利法案》。‎ ‎——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》‎ 材料二　《权利法案》作为美国的宪法修正案，更侧重于从侧面保护公民的权利，其从如下几方面限制立法权：首先，第一条修正案明确规定不得立法的事项来保护公民的宗教自由、言论自由和集会请愿权；其次，第三至八条修正案通过赋予公民宪法上的程序性权利来维护其实体权利。“不得立法”条款在立法权行使的边界上建起了一道坚不可摧的防线。国家的立法权始终不能逾越公民基本权利的藩篱，有利于立法者时刻反思自己的权力界限，并通过程序正义和公平去维护实质正义和公平。‎ ‎——摘编自张凌飞《浅析〈权利法案〉‎ 对美国立法权的限制》‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，指出英国《权利宣言》的规定所体现的原则，并归纳《权利法案》被视为英国君主立宪制奠基性文件的最主要依据。‎ ‎(2)据材料二，概括美国《权利法案》保护公民权利的特点及主要方式；结合所学知识，‎ 简述美国对立法机关的约束机制。‎ ‎(3)综合上述材料，简析两部《权利法案》对世界各国实践依法治国的影响。‎ 解析：第(1)问第一小问原则，依据材料一归纳；第二小问主要依据，从《权利法案》的内容及对君主立宪制度确立的影响角度分析。第(2)问第一小问特点及主要方式，据材料二信息可知，特点是从侧面保护，主要方式是“不得立法”；第二小问约束机制，根据所学知识从三权分立、两党制衡等方面说明。第(3)问据材料一、二并结合所学知识分析。‎ 答案：(1)原则：议会至上(或王在法下)；自由、平等、法治等。主要依据：通过法律形式(或书面契约形式)限制了国王的权力(或保障了议会的权利)。‎ ‎(2)特点：从侧面保护公民的权利。主要方式：通过限制立法权来保护，明确规定“不得立法”条款，确立“正当法律程序”。约束机制：国会两院制、行政否决、司法审查、两党政治。‎ ‎(3)影响：原则上立法活动以宪法为根据，并不得同宪法相抵触；立足于保障公民权利；重视法律程序的正义；等等。‎