江苏省连云港市海头高级中学2019-2020学年高二上学期质量检测历史试题（选修）

江苏省连云港市海头高级中学2019-2020学年高二上学期质量检测历史试题（选修）

江苏省海头高级中学2019—2020学年度高二第二次质量检测 高二历史（选修） ‎ ‎2019.09.25‎ 第Ⅰ卷 一、单项选择题 ‎1.后人用“高华庄重，法度森严，笔画似方似圆，结构布置精严，上承下覆，左揖右让，局部险劲而整体端庄，无一处紊乱，无一笔松塌”来形容唐代某一书法作品。该作品最有可能的是 A. 王羲之《丧乱帖》‎ B. 欧阳询《九成宫醴泉铭》‎ C. 张旭《古诗四帖》‎ D. 苏轼《黄州寒食诗帖》‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎“高华庄重，法度森严，笔画似方似圆，结构布置精严”、“无一处紊乱，无一笔松塌”说明这幅作品属于楷书字体，所以选B；A属于行草，C属于草书，D属于行书，故排除ACD。‎ ‎2.明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象，尤其是市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农桑、棋手侠盗也成为小说的主角。明末小说的这一特征 A. 是小农经济发展的现实反映 B. 表明小说已经成为社会文化的主流 C. 反映了市民文学的蓬勃发展 D. 说明工商业者的社会地位显著提高 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 明朝小说的繁荣适应了商品经济的发展，而不是小农经济，故A项错误；小说并不是明朝社会文化的主流，故B项错误；据材料"明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象“并结合所学知识可知，明朝小说的繁荣适应了商品经济的发展和市民阶层的文化需求，故C项正确；材料也无法体现工商业者的社会地位显著提高，故D项错误。‎ ‎3.下图为清中期杰出画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着瘦石一块神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作 A. 突出市民阶层的文化需求 B. 体现了工笔重彩画的风格 C. 抒发风神消散的傲世风骨 D. 追求自然风景的写实描绘 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料“挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明”体现的是文人画抒情达意的特点，故排除DB，选C；风俗画才是突出市民阶层的文化需求，排除A。‎ ‎4.朝野并存、五方杂处的京师文化，使它融会了宫廷趣味与民问精神、南方风情与北方神韵。就创作而言，虽然没有出现过能与关汉卿相婕美的大家，但它的意义在于民众喜闻乐见，能寓教于乐。这里的“它“应是指 A. 宋词 B. 元曲 C. 明清小说 D. 京剧 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，清朝前期，北京戏曲舞台非常活跃，乾隆末年安徽的徽剧戏班进京演出，道光年间又有湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面，推动了京剧的形成，符合材料中所说“朝野并存、五方杂处的京师文化，使它融会了宫廷趣味与民间精神、南方风情与北方神韵”；京剧没有出现关汉卿这样的大家，但仍涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。故D符合；A选项和C选项与材料不符合，依据材料“能与关汉卿相婕美的大家”推知主旨是戏曲而非宋词和小说，故排除；关汉卿是元曲的大家，但根据材料“没有出现过能与关汉卿相婕美的大家”，故推断是戏曲但并非元曲，为此B选项错误。‎ ‎【点睛】本题考查中国京剧的形成与发展。题干中的关键信息是：“朝野并存、五方杂处的京师文化，使它融会了宫廷趣味与民间精神、南方风情与北方神韵”“虽然没有出现过能与关汉卿相婕美的大家，但它的意义在于民众喜闻乐见，能寓教于乐”。‎ 本题基础题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。‎ ‎5.陈独秀在《吾人最后之觉悟》一文中指出：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。”材料中的“政治”觉悟始于 A. 太平天国运动 B. 维新变法运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势”结合所学知识可知，材料强调的是维新变法时期中国学习西方先进的政治制度，推动我国政治近代化， 故B选项正确；根据所学知识可知，太平天国是一次农民运动，不符合材料，故A选项错误；材料内容强调的是中国近代学习西方先进政治制度，推动中国政治近代化，而材料中的“政治”觉悟开始于维新变法运动，而不是辛亥革命，故C选项错误；中国通过新文化运动学习西方先进思想，不符合材料，故D选项错误。‎ ‎6.康有为通过重塑孔子形象、高悬大同理想，并用西方政治伦理学说诠释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造，是儒家发展史上的一个重要阶段。这一行为的重要影响是 A. 重新树立孔子的思想权威 B. 减少近代化过程中文化认同危机 C. 使晚清保守思想大行其道 D. 不利于传统思想文化的社会转型 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料和所学知识可知，康有为用“西方政治伦理学说诠释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造”，化解了传统与近代之间的紧张关系，在一定程度上有利于避免近代化过程中的文化认同危机，故B项符合题意；材料强调的是西学注入儒学中，实现儒学的现代转型，故A、D两项错误；康有为的行为与晚清思想保守无关，故C项排除。‎ ‎【点睛】关键信息是“西方政治伦理学说诠释儒家经典，将儒家思想与西方文化对接和调融、重塑和创造”。‎ ‎7.英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在 A. 纠正生物进化论的错误 B. 为反清革命提供理论依据 C. 传播“中体西用”思想 D. 促进国人救亡意识的觉醒 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 由材料并结合所学知识可知，严复引进进化论，并提出该理论同样适用于人类社会，旨在为变法图强寻求理论依据，以促进国人救亡意识的觉醒，D符合题意；达尔文的生物进化论本身没有错误，A说法不正确；严复是维新派的代表人物，主张通过改良的方式挽救民族危亡，而非“革命”，B不正确；“中体西用”是洋务运动的指导思想，C不正确。‎ 点睛：本题考查学生对维新思想的理解。近代以来随着西方入侵的加剧，民族危机日益加深，先进中国人不断探索挽救民族危亡之路，维新派主张通过自上而下的改革，建立君主立宪，以达到挽救民族危亡的目的，解题的关键在于对严复思想的特点的理解。‎ ‎8.1905年，陈独秀指出：“现今国势危急，内地风气不开，……惟戏曲改良，则可感动全社会，虽聋得见，虽盲可闻，诚改良社会之不二法门也。”据此判断，他主张戏曲改良的目的是 A. 改良政治，实行君主立宪 B. 启蒙民众，以求救亡图存 C. 实现社会教化，适应革命思潮 D. 号召思想革命，指导新文化运动 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料中的“现今国势危急，内地风气不开”和“诚改良社会之不二法门也”等信息，可以看出陈独秀主张戏曲改良的目的是以戏曲容易被民众接受的特点，进行启蒙教化，应对“国势危急”的形势即以求救亡图存，故C项正确；材料没有涉及政体的主张，故A项排除；材料不能反映陈独秀的主张是为了“适应革命思潮”，故C项排除；新文化运动的开展是在1915年，故D项排除。‎ ‎9.“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，转而探索民主社会在中国为什么屡屡失败。他们确信没有多数国民的民主觉悟，没有一种能赋予民主制度以真实生命力的广泛心理基础，是不可能真正建设和组织起‘西洋式的社会’的。”由此推断，材料中“他们”‎ A. 提倡民主科学 B. 坚持“中体西用”‎ C. 主张维新变法 D. 宣传马克思主义 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非”“他们确信没有多数国民的民主觉悟”可知，材料中的“他们”主张学习西方思想，改造国民，这是新文化运动的主题，选项A正确；选项B是洋务派的主张，排除；选项C强调更改制度，与材料中“不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非”不符，排除；材料中的“他们”依然主张建立西洋式的社会，可见其属于资产阶级，并非主张宣扬马克思主义，排除D。‎ ‎10.1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时 A. 民主与科学观念广泛传播 B. 实业救国运动如火如荼 C. 马克思主义影响日益增强 D. 批判传统礼教成为共识 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 材料反映是工读互助等社会改良活动意义不大，“主张对社会进行‘根本改造’，走进工厂，深入工人群众”。结合该内容及材料时间“1920年”和所学知识可知，马克思主义在各种思潮的斗争中逐渐取胜，影响日益增强，故C符合题意；A 是新文化运动的内容，与材料无关；实业救国思潮是近代实业家的救国理念，与材料无关，B不正确；材料没有涉及对“传统礼教”的批判，D不正确。‎ 点睛：本题考查马克思主义中国化的相关内容，解题的关键在于对五四运动后马克思主义在中国传播的相关知识的掌握，并结合材料进行分析。‎ ‎11.1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义 A. 正在与中国工人运动相结合 B. 已成为中国共产党指导思想 C. 解决了中国革命的道路问题 D. 完成了中国化的第一次飞跃 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料信息“第一步觉悟是要求待遇,第二步觉悟是要求管理权,要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”说明马克思主义正在指导工人运动，即正在和工人运动相结合，故A项正确；中国共产党成立于1921年，故B项错误；1928年“工农武装割据”思想的提出，解决了中国革命的道路问题，故C项错误；马克思主义中国化第一次飞跃指的是毛泽东思想的产生，故D项错误。‎ ‎12.孙中山在谈到民族问题时说：“自欧战告终，世界局面一变，潮流所趋，都注重到民族自决。凡夫一切帝国主义之侵略，悉当祛除解放，使中华民族与世界所有各民族同立于自由平等之地。”这表明，此时的孙中山 A. 强调普遍平等民权 B. 极力宣传反清排满主张 C. 主张推翻封建帝制 D. 明确提出反对帝国主义 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】从孙中山的话“凡夫一切帝国主义之侵略，悉当祛除解放，使中华民族与世界所有各民族同立于自由平等之地”可以看出孙中山的新三民主义中有反对帝国主义的主张，故D正确；‎ A选项与材料不符合，材料强调的是民族主义，而A选项是民权；B选项是孙中山早期的民族主义具有狭隘的特征，与材料中的新民族主义的内容不符合；C选项属于民权主义而非民族主义，故错误。‎ ‎13.《宣言》认为：“国民党之民权主义，于间接民权之外，复行直接民权，即为国民者不但有选举权，具兼有创制、复决、罢官诸权。……国民党之民权主义，为一般平民所共有，非少数人所得而私。”下列对该《宣言》理解和认识，正确的是 A. 主张推翻帝制，创立中华民国 B. 有助于推动辛亥革命和国民革命 C. 成为第一次国共合作的政治基础 D. 对孙中山的民族主义作了新解释 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“复行直接民权”“为一般平民所共有”等信息结合所学知识可知，材料内容体现的是新三民主义，新三民主义成为第一次国共合作的政治基础，故C选项正确；根据所学知识可知，主张推翻帝制，创立中华民国是旧三民主义内容，故A选项错误；材料内容体现的是新三民主义内容，有助于推动国民革命，而辛亥革命的指导思想是旧三民主义，故B选项错误；材料内容是对孙中山的的民权主义作了新的解释，而不是对孙中山民族主义作了新的解释，故D选项错误。‎ ‎14.全面抗战爆发后，毛泽东指出：“共产主义者在现阶段并不梦想实行共产主义，而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义。在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的。”毛泽东的该主张 A. 回归了三民主义的革命纲领 B. 利于团结国民党共同抗日 C. 消除了国共两党的思想分歧 D. 标志着毛泽东思想的成熟 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“在现阶段，共产主义与三民主义是基本上没有冲突的。”可知毛泽东主张，全面抗战时期共产主义和三民主义可以并存与合作。这有利于国共两党合作抗日。故答案为B项；二者是求同存异，并非是回归，排除A项；国共两党的思想分歧始终存在，无法消除，排除C项；1940年《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想的成熟，排除D项。‎ ‎【点睛】本题属于解读类选择题。其备考启示如下：其一，精准简约提炼材料核心信息是前提；其二，据此推导其原因或影响是关键。‎ ‎15.“敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”毛泽东发表这个报告的历史背景是 A. 三大改造基本完成 B. 文化大革命全面爆发 C 开国大典即将举行 D. 一五计划开始实施 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查社会主义建设道路的探索。由材料可知，毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾，这一观点出自1957年《关于正确处理人民内部矛盾问题》。三大改造基本完成后，社会主义制度基本建立，阶级矛盾已不再是社会的主要矛盾，毛泽东创造性地提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，把正确处理人民内部矛盾作为政治生活的主题。因此，这一观点提出的历史背景是三大改造的基本完成，故A选项正确；毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾出自1957年《关于正确处理人民内部矛盾问题》，而文化大革命全面爆发是1966年，故B选项错误；根据所学知识可知，开国大典是在1949年进行，而材料内容发生于1957年，故C选项错误；一五计划开始实施是在1953年，而材料所述内容的背景是三大改革基本完成，故D选项错误。‎ ‎16.1977年5月24日，邓小平与中央同志谈话说，“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”他同时还指出，要用准确的完整的毛泽东思想来指导我们的各项工作。邓小平的看法旨在 A. 初步建立起国民教育体系 B. 推动教育领域的拨乱反正 C. 实施“科教兴国”的战略 D. 确立全面发展的教育方针 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】初步建立起国民教育体系是在新中国建立初期，故排除A项；根据“1977年5月24日”、“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学”并结合所学内容可知邓小平的看法是对文革期间教育乱象的拨乱反正，故选B项；“科教兴国”战略的实施是在20世纪90年代，与题意时间不符，故排除C项；确立全面发展的教育方针是在20世纪50年代，与题意时间不符，故排除D项。‎ ‎17.1985年3月13日，中共中央发出的《关于科学技术体制改革的决定》中指出：“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。”该决定 A. 成为新时期科技工作的根本指针 B. 调整了城市经济体制改革的方向 C. 全面落实了“科教兴国”的战略 D. 有利于激发科研机构的创新活力 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合，并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。”可知，强调加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节，促进科研机构、高等学校与企业间的协作与联合，加快科研成果转化为生产力的速度，有利于激发科研机构的创新活力，D正确；新时期科技工作的根本指针就是为人民群众创造更加美好的生活，与材料不符，A错误；据材料没有反映调整城市经济体制改革方向，B错误；“科教兴国”的战略是1995年提出的，与材料不符，C错误。‎ ‎【点睛】1995年中共中央国务院颁布的《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”‎ ‎18.法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论可以佐证当时中国 A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 卫星发射技术取得重大突破 C. 载人航天技术成功实践 D. “科教兴国”战略成效显著 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：由材料信息“中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国”的内容，可知题意反映的是中国在空间技术方面取得了突破性成就，结合材料中的时间和所学知识判断可知是指中国成功发射了人造卫星，故选B项。ACD项时间不符合题意。‎ 考点：现代中国的科技与文化教育事业·现代中国的科技·人造卫星发射 ‎19.“他所建立的体系不仅能说明已有的理论已经说明的现象，而且能说明并解释已有的理论不能说明的现象，更重要的是，他的理论能预见到新的物理现象和物理事实，并能以天文观测或实验证实它们的正确性”。这一理论体系是 A. 自由落体定律 B. 经典力学理论 C. 光电效应理论 D. 量子理论 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查了近代西方自然科学。根据“并能以天文观测或实验证实它们的正确性”可知该理论体系反映了宏观物体低速运动的运动规律。自由落体定律不涉及天文观测，故排除A项；光电效应理论和量子理论反映的都是微观物体的运动规律，故排除C、D项。反映宏观物体低俗运动规律，并能以天文观测或实验证实它们的正确性的是牛顿的经典力学理论，故选B。‎ ‎20.“宇宙中所有物体都有扭曲空间和时间的能力。利用物体间的相互吸引，在重力作用下，时空变形会发生不同程度的变化，曲率半径与物体之间的重力直接相关。”材料所述的物理学“理论”‎ A. 构建了近代物理学的理论体系 B. 阐明了微观世界的发展演变 C. 揭示了时间和空间的本质属性 D. 概括了物体运动的基本规律 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料阐明了时间和空间的关系，这是爱因斯坦的相对论，这一理论解释了时间和空间的本质属性，选项C正确；选项A是牛顿的贡献，排除；选项B是普朗克的贡献，排除；选项D是是牛顿的贡献，排除。‎ ‎21.霍金在《时间简史》中写道：“他提出了革命性的思想，即引力不像其他种类的力，它只不过是时空不是平坦的这一事实的结果，而早先人们假定时空是平坦的。”文中的“他”‎ A. 建立了以实验为基础的近代科学 B. 揭示自然界物体运动的基本规律 C. 奠定了现代物理科学研究的基础 D. 开创物理学进入微观世界的研究 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“它只不过是时空不是平坦的这一事实的结果”结合所学知识可知，材料内容是爱因斯坦广义相对论的基本内容，故“他”指的是爱因斯坦，爱因斯坦的相对论颠覆了传统的物理学，奠定了现代物理科学研究的基础，故C选项正确；根据所学知识可知，建立以实验为基础的近代科学是伽利略，故A选项错误；牛顿揭示自然界物体运动的基本规律，故B选项错误；开创物理学进入微观世界的研究是普朗克的量子论，故D选项错误。‎ ‎22.“什么是生命的法则？他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力：物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化，否则就得灭亡。”他的这一理论 A. 否定了基督教神学的创世说 B. 为启蒙运动提供了思想武器 C. 标志着经典力学体系的创立 D. 科学回答了时空的本质属性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 材料中观点属于生物进化论的思想，这一思想对于基督教神学的创世说是个致命的打击，故A正确；启蒙运动是进化论的思想基础，故B错误；C是《自然哲学数学原理》发表；D 是相对论。‎ ‎23.“许多知识分子和历史学家将它视为是对于启蒙运动的反弹，是一种对启蒙时代的反思。启蒙时代的思想家强调演绎推理的绝对性，而它则强调直觉、想象力和感觉，甚至到了被一些人批评为非理性主义的程度。”下列作品中与材料评价相符合的是 A. 《巴黎圣母院》 B. 《安娜卡列尼娜》 C. 《人间喜剧》 D. 《等待戈多》‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据题干材料可知，材料反映的是浪漫主义文学产生的背景和特点，结合所学知识可知，A选项属于浪漫主义文学作品，符合题意；BC选项是现实主义文学作品，排除；D选项是现代主义文学作品，排除。‎ ‎24.某位作家在为自己的作品写前言时宣称：“我不过是位历史学家的书记而已……收集激情的主要事实，描绘各种性格，选择社会上的主要事件……写出一部史学家们忘写的历史，即风俗史。”该作品是 A. B. ‎ C D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料“主要事实”“选择社会上的主要事件”等信息结合所学知识可知，材料内容体现的是现实主义文学的特点，现实主义主要是再现和剖析社会现实，对社会现实无情揭露和强烈批判，选项中《人间喜剧》是现实主义，故B选项正确；《巴黎圣母院》是属于浪漫主义文学，不符合题意，故A选项错误；《等待戈多》《百年孤独》都是现代主义文学，不符合题意，故C、D选项错误。‎ ‎25.下图是被认为是20世纪世界建筑艺术一朵奇葩的朗香教堂。它突破了历史上所有的教堂样式，不再遵循建筑由墙面、屋顶等构成的传统形式，而是以扭曲怪诞的造型、变化自由的构图，创造出一个令人惊奇、难忘的教堂形象。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是 A. 《自由引导人民》‎ B. 《拾穗者》‎ C. 《日出·印象》‎ D. 《格尔尼卡》‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“不再遵循建筑由墙面、屋顶等构成的传统形式，……扭曲怪诞的造型、变化自由的构图”并结合所学内容可知这一建筑风格带有现代主义的特征。《自由引导人民》是浪漫主义美术作品，《拾穗者》是现实主义美术作品，《日出·印象》是印象画派作品，均与题意不符，故排除A、B、C项。《格尔尼卡》是抽象派作品，带有现代主义风格，与“扭曲怪诞的造型、变化自由的构图”的风格接近，故选D项。‎ 第Ⅱ卷 二、材料解析题：结合材料以及所学知识回答回题 ‎26.文学艺术来源于生活，文学作品往往是一定时期社会生活状况的反映。阅读下列材料：‎ 材料一 在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺。‎ ‎——摘编自内藤湖南《宋代文化特征》‎ 材料二 宋代之后起源于吴地（今天苏州、上海一带）水上人家的“吴歌”被士大夫们改编传唱……从“劲歌狂舞”逐步变为“浅吟低唱”。……明朝万历首辅沈一贯在陈述1598年的社会情景时说：“往时私议朝政者不过街头巷尾，口喃耳语而已，今则通衢闹市唱词说书之辈，公然编成套数，抵掌剧谈，言之有理即可无顾忌。”‎ ‎——摘编自刘志琴《吴歌与人文启蒙——重识江南小调》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中被称为“小道”的文学形式是什么？据材料一并结合所学知识，指出这一文学形式“兴旺”的原因。‎ ‎（2）据材料一、二并结合所学知识，归纳宋代以后中国文学创作的特点。‎ ‎（3）综合上述材料，指出文学作品和社会生活的关系。‎ ‎【答案】（1）文学形式：词。‎ 原因：词有利于表达个人情感；形式活泼，有利于娱乐传播；商品经济发展，市民阶层扩大。‎ ‎（2）特点：平民化；娱乐性；形式灵活；关心时政；表达情感。‎ ‎（3）关系：相互影响。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）文学形式：解答本题的观点是这段材料的来源，从“宋代文化特征”可以看出这段话描述的是宋代盛行的文学形式，结合所学知识是宋词。原因：从材料中看，词有利于表达个人情感；形式活泼有利于娱乐传播。此外经济基础和社会阶层的变化也起到一定的积极作用。‎ ‎（2）特点：从“在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位”可以看出平民化；娱乐性；形式灵活；从“往时私议朝政者不过街头巷尾，口喃耳语而已，今则通衢闹市唱词说书之辈，公然编成套数，抵掌剧谈，略无顾忌”看出关心时政；表达情感。‎ ‎（3）‎ 本题是一道综合性的问题。需要学生根据前面叙述的内容来进行总结和分析。可以看出文学作品和社会生活之间相互影响，文学形式受到经济基础影响，社会生活又因为文学作品而发生改变。‎ ‎27.鸦片战争后，中国面临三千年未有之大变局，志士仁人开始探讨西学的文化内核和价值基础，推动了中国的思想解放和社会进步。阅读下列材料：‎ 材料一：19世纪中期，中国官绅承受西方所加的冲击，并被迫采取应变的对策。19世纪后半期，中国先知先觉之士认识到中国正面临数千年来一个巨大的变局，将产生一个从所未见的创新机运。‎ ‎——摘自王尔敏《中国近代思想史论》‎ 材料二：甲午战后的几年，是中国思想界的一个很重要转折期，从这时开始，中国才比较正规地迈进到自觉理智地向外国学习的历史进程。国人对西学的领悟从感性的“力”的浅层次，深入到理性的“智”的层次，并进而引起了西方思想文化和中国传统思想文化的第一次大融合。‎ ‎——摘自袁行霈等主编《中华文明史》第四卷 材料三：1917﹣1923年的思想革命，代表了中国对西方冲击的第三阶段回应，这一阶段的思想觉醒，标志了从传统的中国基础向完全西化的进一步转变。但它的主要成功，在于引进了西方的思想和推毁了中国的传统，而不是创造了新的思想体系和新的哲学学派。‎ ‎——徐中约《中国近代史》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期，官绅为应对“变局”提出的策略；19世纪后半期，先知先觉之士抢抓“新机运”的表现。以此判断时代的主题。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，分析国人对西学的领悟由感性到理性转变的原因；指出西方思想文化和中国传统思想文化第一次大融合的成果，并说明时代赋予先进知识分子的新的历史使命。‎ ‎（3）据材料三结合所学知识，指出促使民众思想觉醒的介质及典型事件。‎ ‎（4）综合上述材料，概括中国近代思想变化的特点。‎ ‎【答案】（1）策略：师夷长技以制夷；表现：打着自强求富旗号，兴办洋务运动。‎ 主题：救亡。‎ ‎（2）原因：洋务运动失败，甲午战后民族危机加深，民族资本主义的发展，资产阶级力量的壮大。成果：维新思想。使命：启蒙。‎ ‎（3）介质：民主，科学，马克思主义；事件：五四运动。 （4）特点：由被动到主动；由器物到制度到文化（或由表及里，由浅入深）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）本题据材料一“19世纪中期，中国官绅承受西方所加的冲击，并被迫采取应变的对策。19世纪后半期，中国先知先觉之士认识到中国正面临数千年来一个巨大的变局”并结合所学知识即可从地主阶级抵抗派师夷长技以制夷的角度指出19世纪中期官绅为应对“变局”提出的策略。再从地主阶级洋务派自强求富、兴办洋务运动等方面回答19世纪后半期先知先觉之士抢抓“新机运”的表现。再从救亡的角度回答时代的主题即可。‎ ‎（2）本题据材料二“甲午战后的几年，是中国思想界的一个很重要转折期，从这时开始，中国才比较正规地迈进到自觉理智地向外国学习的历史进程”并结合所学知识即可从洋务运动失败、甲午战后民族危机加深等方面分析国人对西学的领悟由感性到理性转变的原因。再从维新思想的角度指出西方思想文化和中国传统思想文化第一次大融合的成果。再从思想启蒙的角度说明时代赋予先进知识分子的新的历史使命。‎ ‎（3）本题据材料三“1917-1923年的思想革命……它的主要成功，在于引进了西方的思想和推毁了中国的传统”并结合所学知识即可从民主、科学、马克思主义等方面指出促使民众思想觉醒的介质。再从五四运动的角度回答典型事件。 （4）再综合上述材料，并结合所学知识即可从被动到主动、器物到制度到文化等方面概括中国近代思想变化的特点。‎ ‎【详解】‎ ‎28.阅读下列材料：‎ 材料一、“我的政治主张是共和主义，单以这一点来说，我认为就有责任从事革命。”“而且共和政治不仅因为他是政治的根本原则，适合于中国国民的需要，并且在进行革命上也是有力的。”‎ ‎——宫崎滔天《三十三年之梦》‎ 材料二、农村包围城市表面看起来很怪异，实际上却有很多精妙之处，它在当时促使中国革命的成功，在当今社会同样有着深刻的现实意义。‎ ‎——中共中央党史研究室编《井冈山道路与马克思主义中国化》‎ 材料三、他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中，邓小平也引领了中国根本转型，不论它与世界的关系方面，还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化。‎ ‎——傅高义《邓小平时代》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一，指出孙中山从事革命的主要原因。结合所学知识，概述其思想成果。‎ ‎（2）据材料二并结合所学知识，指出“农村包围城市”的实践成果。如何理解其“在当今社会同样有着深刻的现实意义”？‎ ‎（3）结合所学知识，指出材料三中“富国强民”道路和“根本转型”的内涵。综合上述材料，指出三者的共同目标。‎ ‎【答案】（1）孙中山反对专制，崇尚共和。‎ 三民主义；新三民主义。‎ ‎（2）指导中国民主革命取得胜利（建立新中国）。‎ 从国情出发；理论要与实践相结合；关注三农问题，切实提高农民生活水平。‎ ‎（3）建设中国特色社会主义道路；建立社会主义市场经济体制。‎ 实现中华民族的复兴。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据“共和政治不仅因为他是政治的根本原则，适合于中国国民的需要”，可知孙中山反对专制制度，认为民主共和适合中国发展需要。而关于他的思想成果，学生在回答出1905年的三民主义时，还要注意回答出1924年的新三民主义。‎ ‎（2）根据“在当时促使中国革命的成功”可知该道路最终促成了新民主主义革命的胜利，而典型标志性事件为新中国的成立。根据所学，新中国的成立，标志着新民主主义革命的胜利，反帝反封建任务的基本完成。而关于它的现实意义，学生可结合它对当今解决农村问题有借鉴作用这一角度来回答。‎ ‎（3）从“一条富国强民 道路”可知它指的是邓小平实行改革开放，走出了一条建设中国特色社会主义的道路。而这种根本转型学生可结合市场经济体制的建立相关内容来思考。正是因为市场经济体制的建立，使几千年的经济结构发生了根本变化，故而才有了材料中的“在邓小平领导下出现的这种结构性转变，确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来，中国最根本的变化”。关于三者的共同点，学生要注意它们都属于对中国如何实现民族复兴的探索和尝试。‎ 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山思想、毛泽东思想、邓小平理论·内容 ‎29.科学技术、文学艺术和社会发展之间关系密切，既是一个时代的表征，也是时代发展的重要原因。阅读下列材料：‎ 材料一 仅用数学便得到如此严格的证明，这使我心中充满又惊又喜的感觉。……大炮和破击炮轰击时，最大射程（即炮弹发射的最远距离），是在仰角45度时获得的……但是要理解为什么发生这种情况，这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多……通过探索原因而达到对某一效应的理解会使人顿开茅塞，从而使理解和确证其他事实无须再借助实验，目前的例子恰好证明了这一点……‎ ‎——伽利略《关于两门新科学的对话》‎ 材料二 近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。‎ ‎——沈之兴、张幼香主编《西方文化史》‎ 材料三 当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现，对自己的政治能力丧失了信心的市民等级，为了摆脱这种恐怖，起初求助于腐败的督政府，最后则托庇于拿破仑的专制统治。早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。‎ ‎——朱维之、赵澧《外国文学史》‎ 请回答：‎ ‎（1）概括材料一的主要观点，并指出这一观点的主要历史价值。‎ ‎（2）据材料二，近代自然科学形成对欧洲思想领域产生什么影响？试举例说明新思潮对欧美社会革命的作用。‎ ‎（3）材料三中，作者对由理性主义指导而建立起来的社会持什么看法？试举一例文学艺术美术作品佐证这一观点，并简要说明理由。‎ ‎（4）综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？‎ ‎【答案】（1）观点：近代科学研究的方法应是以实验为基础，以数学为表达形式。价值：推动了经典力学的发展，也推动了数学的发展。‎ ‎（2）影响：批判封建神学，形成理性主义思潮（启蒙运动）。举例：法国大革命；北美独立战争。‎ ‎（3）看法：作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托。举例：《自由引导人民》。理由：言之有理即可 ‎（4）认识：科学技术史推动人类社会发展的原动力；文学艺术源于现实，反映了社会生活。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的概括能力。从材料“仅用数学便得到如此严格的证明”“这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多”可以概括出材料一的主要观点。结合所学知识，这一观点的主要历史价值是推动了经典力学的发展，也推动了数学的发展。‎ ‎（2）本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。从材料“近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻”“人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响”中可以得出近代自然科学形成对欧洲思想领域产生的影响。结合所学知识，举例：法国大革命推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治；北美殖民地在启蒙思想鼓舞下获得独立，建立共和国。‎ ‎（3）本题主要考查学生调动和运用所学知识的能力。从材料“理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现，对自己的政治能力丧失了信心的市民等级，为了摆脱这种恐怖，起初求助于腐败的督政府，最后则托庇于拿破仑的专制统治”可以看出作者对由理性主义指导建立起来的社会的看法。结合所学知识，这种情绪反映在文学艺术创作领域里，从而产生了浪漫主义文学、美术作品。如《西风颂》《悲惨世界》《自由引导人们》。‎ ‎（4）本题主要考查学生对科学技术、文学艺术和社会关系的理解。根据材料的描述并结合所学知识可知，我们应该认识科学技术、文学艺术和社会的关系：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术来源于现实，反映了社会生活。‎ 考点：近代科学技术·近代自然科学·近代科学产生的意义；19世纪以来的世界文学艺术·文学的主要成就·浪漫主义文学；西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想的影响 ‎ ‎ ‎ ‎