甘肃省张掖市高台县第一中学2019-2020学年高一上学期期末考试模拟历史试题

甘肃省张掖市高台县第一中学2019-2020学年高一上学期期末考试模拟历史试题

高台一中2019-2020学年上学期期末模拟试卷 高一历史 ‎（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）‎ 第Ⅰ卷 本卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.商周时期，国家对外征伐与祭祀宗庙的活动，被视为同等重要，所谓“国之大事，在祀与戎”。在先秦的典籍中，亡国与亡家是并提的，亡国之君经常是背着祖宗的神主在阵前乞降。对此解读合理的是 A. 说明了当时神权大于王权 B. 体现了家国一体的观念 C. 对外征伐推动国家的发展 D. 折射出天子的绝对权威 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查商周时期的政治制度。根据材料“国家对外征伐与祭祀宗庙的活动，被视为同等重要”“亡国与亡家是并提的”等信息可知，体现了商周时期的家国一体的观念，故B项正确；商周时期政治制度的特点是神权与王权相结合，故A项错误；材料没有体现商周国家的发展是建立在对外征伐的基础上，故C项错误；商周时期的天子尚未确立绝对权威，故D项错误 ‎2.钱穆先生指出“中国版图的恢廓，盖自秦时己奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”其观点意在说明 A. 秦朝奠定了后世版图基础 B. 郡县制不利于实现君主集权 C. 中央集权体制具有合理性 D. 专制暴政与秦朝的灭亡无关 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料认为，人们都指责秦朝专制，但秦人完成了国家统一，秦人所做的，也是当时形势所需要的，不宜有更多的非议，说明中央集权体制具有合理性，故C正确；A不是材料主旨，排除；郡县制制有利于实现君主集权，B错误；专制暴政导致秦朝的灭亡，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键信息是“亦均为当时事势所需，实未可一一深非也”，紧扣关键信息分析解答即可。‎ ‎3.有学者指出：“唐初三省长官集体议政于政事堂，三省首长制成熟；三省借设在门下省的政事堂来平衡地位，内轻外重各有优势，三省并重制成熟；三省分掌出今、封驳、执行之职，三省分权制成熟。”该学者意在 A. 凸显权力的“强势”‎ B. 突出皇权的“独尊”‎ C. 彰显官场的“气派”‎ D. 强调权力的“制衡”‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据“三省首长制成熟”“三省并重制成熟”“三省分权制成熟”，可知该学者意在强调三省制权力的制约与平衡，故D正确；A材料信息无法体现，排除；材料信息没有涉及皇权，排除B；C是对材料的错误解读，排除。‎ ‎4.《文献通考》描述宋代官制：“宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中……与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。”材料反映的宋代政治制度的突出特点是 A. 重视分权和制约 B. 加强对军队的控制 C. 加强中央对地方的控制 D. 重视官员的才学 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查宋朝政治制度。根据材料结合所学知识，可知宋朝设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后来又设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相行政权、军权和财权。这样就削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。从宋朝不断分割宰相权力，可以看出宋朝政治制度注重分权与制衡，故A 选项正确；材料内容主要体现的是宋朝对权力的分割和制约，没有体现加强对军队的控制，故B选项错误；根据材料“中书、门下并列于外”“与枢密院对掌大政”“悉隶三司”等信息结合所学知识可知，材料内容通过对宰相权力的分割和制约体现了宋代政治制度的分权和制约的特点，没有体现中央对地方控制的问题，故C选项错误；材料内容主要体现了宋代政治重视分权和制约的特点，没有体现知识可知官员才学的信息，故D选项错误。‎ ‎5.据史载，一次，宋孝宗的一名幸臣请求法外开恩，宋孝宗答道：“降旨不妨，恐外庭不肯仿行。”要他去央求宰相，可宰相“坚执不从”，并表示“纵降旨来，定当缴了”。宋孝宗得知此情，不禁浩叹：“书生难与他说话！”此事说明，宋代( )‎ A. 宰相对君主有一定的制约 B. 司法制度遭到皇权的破坏 C. 宰相政治地位已超越皇帝 D. 士大夫全面干预司法事务 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】材料信息表明，宋孝宗有意对一名幸臣法外开恩但宰相不肯，说明宋代宰相对君主有一定的制约，A项符合题意；材料中宋孝宗试图干预司法，但并没有成功，因此无法得出司法制度遭到皇权破坏的结论，B项不符合题意；宰相政治地位在任何时候都不会超越皇帝，C项不符合题意；D选项“全面”一词说法过于绝对，故D项不符合题意。‎ ‎6.朱元璋废丞相后认识到：没有大臣的辅弼，皇权体系是不能正常运行的，为此，他设置殿阁大学士。成祖时内阁出现，宣宗时内阁取得票拟权，张居正任内阁首辅时大权尽归内阁。明朝内阁的形成和发展表明 A. 明初国家中枢行政体系遭到破坏 B. 专制皇权体系受到制度化制约 C. 内阁参与决策呈现出合法化趋势 D. 宰相制度最终得到变相的复兴 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】明成祖时期设立内阁，有了专门的属衙，宣宗时内阁取得票拟权，张居正任内阁首辅时大权尽归内阁，表明内阁职权渐重，内阁参与决策逐渐合法化，故C项正确。依据所学知识，明太祖废除丞相后，对中央中枢权力机构进行改革，国家行政体系正常运行，故A 项错误。明太祖废除丞相是皇权高度强化的表现，故B错误。依据所学知识，明朝废除丞相制度后，丞相制度没有再被恢复，故D项错误。‎ ‎7.1832年到1867年，英国有十届内阁因下院的不信任投票而倒台。1867年议会改革之后形成一个常规：大臣必须是两院中的人，首相则必须来自下院。迪斯雷利首相曾说：“全部国家权力都集中于下院。”这说明，当时的英国 A. 君主立宪制逐渐完善 B. 责任内阁制已名存实亡 C. 首相权势被明显削弱 D. 议会垄断国家一切大权 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】从题干中可看出英国的下院可以制衡内阁、大臣、首相，是国家权力的集中地，这说明议会权力至上的君主立宪制日益走向完善，故A项符合题意；责任内阁制是内阁对议会负责的制度，题干中内阁因下院不信任投票而倒台及大臣和首相必须来自议会，充分说明了英国推行的是责任内阁制，故B项不符合题意；题干中只是强调首相必须来自下院，且19世纪中期，伴随着两党制的完善.首相权势逐渐增大，故C项不符合题意；国家权力集中于下院只是强调议会权力较大，并不说明议会可以垄断国家一切大权，故D项不符合题意。‎ ‎8.有学者指出，在已经巩固了的民主政体中，普选产生的代议机构是国家吸纳、整合社会力量以参与国家政治生活而实现国家权力正当化的重要制度形式，但是在德意志帝国这里，虽也出现了国会，但国会只是起到了橡皮图章的作用而已。这表明当时德国 A. 初具近代社会特征 B. 一院制国会权力有限 C. 仍是封建专制帝国 D. 议员未能由普选产生 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】普选产生的代议机构是国家权力正当化的重要制度形式，是近代化的特征之一，这说明当时的德国已初具近代社会的特征，故选A项。当时的德国有联邦议会和帝国议会，是两院制，而不是一院制，排除B项；德国属于君主立宪制的体制，不是封建专制帝国，排除C项；德国的帝国议会由普选产生，故排除D项。‎ ‎9.虽然罗马法随着罗马帝国的衰落被岁月逐渐尘封，然而，公元12世纪至16世纪欧洲各国和自治城市兴起了研究罗马法的典籍，并将其基本原则和概念运用到法律实践中去的学术运动，史称“罗马法复兴”。这说明罗马法 A. 为西方其他国家所继承 B. 成为欧洲法律的渊源 C. 具有强大的影响力 D. 由衰落重新走向辉煌 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料关键信息是“将其基本原则和概念运用到法律实践中去”，这说明罗马法的精神与原则深刻影响到欧洲各国的法制建设，由此可知，罗马法具有强大的影响力，故选C项。材料强调的是欧洲各国吸收罗马法的基本原则和概念，并非强调为西方国家所继承的问题，故A选项错误；材料强调的是欧洲各国吸收罗马法的基本原则和概念，而不是强调罗马法是否成为欧洲法律的渊源问题，故B选项错误；罗马法由衰落重新走向辉煌不是材料主旨内容，也不是所反映的本质问题，并且D选项表述错误，故D项错误。‎ ‎10.美国1781年《邦联和永久联合条例》规定：“各州均保留其主权、自由与独立”，而1787年《美国宪法》所规定的国家是“自由与绝对统治之间的最成功的调和”。美国国家结构的变化反映了当时美国 A. 邦联观念业已消除 B. 统一国家即将形成 C. 地方主权逐步退出 D. 州际矛盾得以缓和 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】材料反映了美国建国之初国家结构由邦联到联邦的变化。依据所学知识可知，邦联体制下中央政府没有权威，国家面临分裂的危险，而联邦体制较好的协调了中央和地方的关系，保障了中央的权威，有利于国家的统一，故B项正确；联邦的建立，不代表邦联观念业已消除，故A项错误；联邦制度一定程度上保证了地方主权，故C项错误；材料体现的是中央和地方的矛盾，体现不出州际矛盾，故D项错误。‎ ‎11.‎ 清政府成为帝国主义在华代理人，镇压反帝运动，这个转折点是八国联军侵华战争。现在的学者提出一种观点：“义和团运动，在某种意义上说，是戊戌维新失败后的一种‘反动’。”这里的“反动”主要针对义和团 A. 抵抗西方列强入侵 B. 反对君主专制统治 C. 排斥一切西方事物 D. 推翻清王朝的统治 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中信息结合所学可知，维新变法学习西方的先进事物，要求在中国建立资产阶级君主立宪制，而义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号，排斥一切外来事物，因此C选项正确。A选项错误，抵抗列强侵略是其积极的一面，不是“反动”的体现；义和团运动提出了“扶清灭洋”的口号，并不反对君主专制统治，也并未要求推翻清王朝的统治，B、D选项错误。故正确答案为C选项。‎ ‎12.1906年冬，同盟会召集会议讨论革命旗帜的设计方案。与会代表提出了象征自由平等博爱的青天白日满地红旗、象征五族共和的五色旗、象征十八行省的十八星旗、象征天下大同的井字旗等若干方案。这些方案的提出表明 A. 国家与民族的观念至上 B. 各地革命理念趋同 C. 民主共和思想深入人心 D. 清朝统治分崩离析 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“1906年冬……革命旗帜的设计方案……象征自由平等博爱……象征五族共和……象征十八行省……象征天下大同”并结合所学知识可知，这反映了自由平等、国家民族至上的理念，故A正确；革命旗帜的设计方案不同，这并不能说明各地革命理念趋同，故B排除；辛亥革命后民主共和思想深入人心，不是1906年，故C排除；1906年清朝统治并没有分崩离析，故D排除。‎ ‎【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“象征自由平等博爱……象征五族共和……象征十八行省……象征天下大同”，学生应该结合所学知识从自由平等和国家民族观念入手，即可排除无关选项。‎ ‎13.‎1894年7月28日《申报》载：“以我堂堂天朝，幅员之广大，人民之多，财赋之厚，兵卒之精，十倍于尔（日本）。尔乃不自量力，轻启兵端是不明乎大小之势矣。”这反映当时 A. 舆论界存在盲目自信心态 B. 国人过分夸大洋务运动的成果 C. 统治者动员民众策略巧妙 D. 清政府死守“天朝上国”观念 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】《申报》登载的文章认为日本主动向中国发动军事侵略是不自量力，可见舆论界存在盲目自信心态，故A项符合题意；“幅员之广大，人民之多”是中国固有情况，并非洋务运动的成果，故B项不符合题意；《申报》的观点不是统治者的策略，故C项不符合题意；材料引用的是《申报》的观点，不是清政府的理念，故D项不符合题意。‎ ‎14.下表是近代中国思想解放示意图（部分），其中“？”处应添写的是 鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》、《每周评论》、《新潮》、《国民》数种 ‎→‎ ‎？‎ ‎→‎ ‎1920年左右，大中学生创办的宣传新文化的各种刊物达上百种 A. 新文化阵营的分化 B. 辛亥革命的影响 C. 新式印刷技术发展 D. 五四运动推动 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据表格内容可知到1920年左右，宣传新文化的刊物由之前的数种增加到上百种，其中多为“大中学生”创办，结合所学内容可知，与1920年左右与“大中学生”有关的活动主要是五四运动，故选D项；宣传新文化运动的刊物数量的激增主要和五四运动的推动有关，而非是新文化阵营的分化和印刷技术的发展，排除AC项；辛亥革命爆发于1911年，与1920年的变化没有直接联系，排除B项。‎ ‎15.国民革命期间，改组后的国民党虽然党员人数急剧扩充，但组织的内聚功能并未增强，基层组织尤其不健全，这与共产党组织的严密性和纪律性形成巨大的反差。由此可知，当时 A. 第一次国共合作濒临破产 B. 国民革命潜伏着失败的隐患 C. 国民党开始重视组织建设 D. 工农革命热情并未充分调动 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】改组后的国民党虽然党员人数急剧扩充，但组织的内聚功能并未增强，基层组织尤其不健全，说明国民党存在缺陷，这是国民革命失败的隐患，故B正确；材料反映国民党存在的问题，不能说明第一次国共合作濒临破产，排除A；材料不能看出国民党针对党自身问题采取的措施，排除C；D与材料信息无关，排除。‎ ‎16.下图为中共创立的一份报刊。据图中信息，推测胡考所绘制漫画的主题是 A. 国共合作，国民革命 B. 工农红军，万里长征 C. 解放南京，解放全国 D. 巩固团结，抗战到底 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据图片中的时间“中华民国二十七年”可知，该报刊发行于1938年，当时国共第二次合作已经实现，抗日民族统一战线已经建立，因此“巩固团结，抗战到底”应是胡考绘制漫画的主题，故D正确；根据图片中的时间“中华民国二十七年”可知，该报刊发行与1938年，“国共合作，国民革命”发生在1924年到1927年，A时间不符，排除；长征发生于1934年到1936年，与题干时间不符，排除B；“解放南京，解放全国”发生在1949年，与题干时间不符，排除C。‎ ‎17.习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”这主要是基于《共产党宣言》的发表 A. 阐明了社会发展的客观规律 B. 揭示了经济危机爆发的根源 C. 提出了暴力夺取政权的策略 D. 预见了工业革命发生的必然 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】《共产党宣言》论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，阐明了人类社会发展的客观规律，故A正确；马克思在《资本论》中揭示了经济危机爆发的根源，故B错误；《共产党宣言》发表以前，资产阶级革命也是暴力夺取政权，《共产党宣言》宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治，故C错误；《共产党宣言》发表于1848年，工业革命发生于18世纪后半期，D时间不符合题意，排除。‎ ‎18.《和平法令》是俄国十月社会主义革命胜利后苏维埃政权关于对外政策的纲领性文件。列宁在报告中宣布，“我们应当帮助各国人民干预战争与和平的问题”。当时，列宁签订和约的思想，其和平观的指向是 A. 用革命手段推翻沙皇专制政府 B. 工人阶级掌握全部政治权力 C. 以和平方式结束帝国主义战争 D. 以革命战争维护苏维埃政权 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】据材料“帮助各国人民干预战争与和平的问题”可知，列宁签订和约的思想，其和平观的指向是以和平方式结束帝国主义战争，故C项正确； 1917年3月，二月革命爆发，沙皇专制政府被推翻，故A项错误；B项与材料“帮助各国人民干预战争与和平的问题”不符，故错误； D项与材料“帮助各国人民干预战争与和平的问题”不符，故D项错误。‎ ‎19.1953年3月，新中国颁布第一部《选举法》后，全国首次开展民主普选。尽管人民对选举没有了解，但据当时统计，本次普选共涵盖了新中国6亿人中的5.7亿人。这说明 A. 政协会议职能日益扩大 B 基层民主选举逐步普及 C. 新中国民主具有广泛性 D. 依法治国方略得到贯彻 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】由材料信息“普选”“共涵盖了新中国6亿人中的5.7亿人”可知，新中国成立初期，人民广泛参与民主普选，这说明新中国民主具有广泛性，故C项正确。材料未提及政协会议，故排除A项；根据所学知识可知，基层民主选举逐步普及是改革开放后，故B选项错误；根据所学知识可知，这时期还没有提出依法治国，依法治国的提出是在改革开放后，故D项错误。‎ ‎20.下图为20世纪60年代至2013年（人民日报》有关“对外援助”报道中的援助事由统计由此可见，20世纪80－90年代的对外对外援助 A. 带有明显的不结盟色彩 B. 援助亚非拉革命为主要目标 C. 被报道的数量日趋减少 D. 以由政治导向为主转向多元需求 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】根据材料可知20世纪80——90年代，我国对外援助的事由增加，但是外国侵略援助大幅度下降，体现了以由政治导向为主转向多元需求，D正确；材料无法看出是否有不结盟色彩，排除A；80到90年代，对亚非拉的援助不是以革命为目标，而且材料中未提及援助地区，排除B；材料是对援助事由的统计，而非对报道数量的统计，排除C。‎ ‎21.今年是澳门回归20周年，澳门归侨总会副监事长尤肖吾说：“20年来澳门的经济增长速度是全世界最快的地区之一，澳门的人均GDP也是全世界最高的地区之一，从1999年至2018年，澳门本地生产总值由502.7亿澳门元增加到4403亿澳门元，增长7.8倍。人均生产总值由1.5万美元，增至8.3万美元，增长4.5倍。”取得这些成就的最主要因素是 A. “一国两制”的制度性保障 B. 投资环境的日趋改善 C. 粤港澳大湾区的规划与建设 D. 中央政府的财政支持 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】根据所学知识可知，从1999年澳门回归以来，“一国两制”提供的制度性保障，是“20年来澳门的经济增长速度是全世界最快的地区之一，澳门的人均GDP也是全世界最高的地区之一”等成就的最主要因素，A项正确；投资环境、粤港澳大湾区建设和中央政府的财政支持等都是在“一国两制”保障下才出现的，BCD三项不符合题意。‎ ‎22.新中国成立初期，周恩来曾说：“我们的对外关系中，有切身利害的是两个问题：一个是华侨问题，一个是边界问题。我们同周边国家都有边界纠葛，解决好这个问题是十分重要的。”为“解决好这个问题”，中国政府 A. 倡导召开亚非国家会议 B. 签订友好同盟互助条约 C. 倡导召开日内瓦会议 D. 提出和平共处五项原则 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】依据材料中的时间1953年以及材料中“驻缅甸”“我们同周边国家都有边界纠葛”等信息，结合所学可知，新中国为了解决边界问题同周边国家搞好友好关系，提出了和平共处五项原则，故D正确；亚非会议是亚洲与非洲发展中国家在万隆召开的国际会议，与材料中“边界问题”联系不大，排除A；1950年签订《中苏友好同盟互助条约》，并非为了解决“边界问题”，排除B；1954年召开日内瓦会议，讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议，日内瓦会议也不是中国倡导召开的，排除C。‎ ‎23.从20世纪40年代末到1953年3月斯大林去世，美苏两国处于最紧张和最僵硬的全面对抗之中，彼此间几乎毫无谈判解决争端的认真尝试，而且其中一国直接参加、另一国间接参加了一场热战。这场“热战”‎ A. 北约集团全面参与 B. 中国发挥了巨大的作用 C. 拖垮了美国的经济 D. 使世界处于核战争边缘 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 据材料“从20世纪40年代末到1953年3月斯大林去世，美苏两国处于最紧张和最僵硬的全面对抗之中，彼此间几乎毫无谈判解决争端的认真尝试，而且其中一国直接参加、另一国间接参加了一场热战。”并结合所学可知，斯大林在世期间，其中一国直接参加、另一国间接参加了一场热战是1951年---1953年的朝鲜战争，中国抗美援朝打败了美国，发挥了巨大的作用，B正确；据所学可知，朝鲜战争中美国组成了所谓的“联合国军”出兵朝鲜，而不是北约集团全面参与，A错误；越南战争拖垮了美国的经济，而不是朝鲜战争，C错误；使世界处于核战争边缘的是古巴导弹危机，D错误。‎ ‎24.下面是二战后的一幅有关国际局势的政治漫画。此漫画所反映的国际局势 A. 导致了欧洲严重衰落 B. 推动了“杜鲁门主义”出台 C. 增加了美苏核战争危险 D. 客观上推动了西欧的联合 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查两极格局。漫画反映了欧洲受制于美国和苏联，这使存活于美国和苏联夹缝中的西欧最终不得不选择走向联合，建立欧洲共同体，故D项正确。两极格局时期也是欧洲的复兴时期，无论是西欧还是东欧，都得到了恢复和发展，A项错误；美国和苏联在欧洲的对抗正是“杜鲁门主义”出台提出“冷战”政策后形成的，“杜鲁门主义”出台是该漫画所反映局势形成的原因，B项错误；美国和苏联在欧洲的对抗没有引发核战争危险，C项错误。‎ ‎25.特朗普就任总统以来推行“美国优先”的理念，包含以下几个相互关联的观点：一是“美国优先”是衡量一切政策是否必要的唯一标准；二是对现行的国际协定，只要是认定对美国不利，都必须退出，无论该协定多么重要。该理念表明特朗普 A. 谋求构建单极世界 B. 力图主导价值观方向 C. 掩盖霸权主义实质 D. 追求利益并推卸责任 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】“美国优先”说明美国在追求自身的利益；“现行的国际协定，只要是认定对美国不利，都必须退出，无论该协定多么重要”说明美国在推卸自身应有的责任，故D项正确；材料信息没有体现出单极世界的企图，故A项错误；材料和价值观方向也无关，故B项错误；材料信息无法说明美国推行霸权主义，故C项错误。‎ 第Ⅱ卷 本卷共3题，共50分。每个试题考生都必须作答。‎ ‎26.阅读材料,完成下列要求。‎ 材料一 中国历代均重视对边疆的治理。秦将郡县制推行到边疆地区。汉王朝除了设置郡县外,还设立属国管理内徙边疆民族,使其成为汉王朝边疆防御的重要力量。唐朝追求“治安中国,而四夷自服”,实行开明的治边政策。另外,为维护边疆地区的安定,唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地区广泛而直接的管理,清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发,以积极态度治理边疆各民族,使其起到“屏藩”、“拱卫”作用。在实际运作中,突出改革行政体制,如中央设理藩院,主管边疆民族事务,地方则因地制宜采用不同的统治体制。‎ ‎——摘编自马大正《中国边疆经略史》‎ 材料二 伴随着条约体制与民族国家体系对中国的冲击,19世纪与20世纪之交的清王朝开始在近代民族国家的话语体系内审视边疆治理……,以构建近代民族国家为标的,调整“中央边疆”关系,并推行边疆与内地的“均质化”政策,希冀加强对边疆地方的直接控制。1884年,新疆与内地一样被设省治理,翌年,台湾由府州升格为行省建制,嗣后,清政府又在东北改将军体制为行省建制,在西藏东部设立具有行省性质的特别行政区。与此同时,通过向内外蒙古移民实边,开始直接介入内外蒙古的经济、文化、教育事业。‎ ‎——摘编自冯建勇《近代中国疆域形态衍变与边疆知识体系生成》‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识,概括古代治边政策的特点和影响。‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识,指出晚清治边政策的变化,并分析其原因。‎ ‎【答案】（1）特点：注重边疆地区的军事防卫功能；体现“夷夏之辨”思想；随时代变化不断调整。‎ 影响：维护边疆稳定，巩固国家统一；促进民族地区的开发与发展；强化民族认同。‎ ‎（2）变化：体现近代民族国家理念；实行与内地统一的政治体制；注重经济开发与社会发展。‎ 原因：西方民族国家观念的传入；边疆危机加剧；领土主权意识增强；开明官员和有识之士的推动。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）特点：依据材料一中“还设立属国管理内徙边疆民族,使其成为汉王朝边疆防御的重要力量……唐王朝确立了军镇屯戍制度……清王朝从中外一体(内地与边疆为一个整体)的认识出发,以积极态度治理边疆各民族,使其起到‘屏藩’、‘拱卫’作用。”、“治安中国,而四夷自服”等信息结合所学从注重军事防卫功能、体现“夷夏之辨”思想、不断调整等方面概括古代治边政策的特点。‎ 影响：依据材料一中“使其成为汉王朝边疆防御的重要力量……为维护边疆地区的安定……以积极态度治理边疆各民族”信息结合所学从维护稳定，巩固统一、促进边疆地区的开发与发展、强化民族认同等方面概括古代治边政策的影响。‎ ‎（2）变化：依据材料二中“19世纪与20世纪之交的清王朝开始在近代民族国家的话语体系内审视边疆治理……并推行边疆与内地的‘均质化’政策……通过向内外蒙古移民实边,开始直接介入内外蒙古的经济、文化、教育事业。”信息结合所学从体现近代民族国家理念、实行与内地统一的政治体制、注重经济开发与社会发展等方面指出变化。‎ 原因：依据材料二中“伴随着条约体制与民族国家体系对中国冲击……1884年,新疆与内地一样被设省治理,翌年,台湾由府州升格为行省建制”信息结合所学从西方民族国家观念的传入、边疆危机加剧、领土主权意识增强、开明官员和有识之士的推动等方面分析其原因。‎ ‎27.外交是国家综合国力的体现。阅读材料，回答问题。‎ 材料一 1953年12月，周恩来总理在同印度政府代表团就关于两国在中国西藏地区的关系问题举行谈判时，首次完整地提出了互相尊重领土主权（在亚非会议上改为互相尊重主权和领土完整）互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（在中印、中缅联合声明中改为平等互利）和平共处五项原则，并得到印方的赞同。1954年6月，周恩来总理先后访问印度和缅甸，访问中，周恩来总理分别同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，确认和平共处五项原则是指导两国关系的原则，并共同倡议将五项原则作为指导一般国际关系的原则。1955年4月在印尼万隆召开的亚非会议上，和平共处五项原则得到了引申和发展，并被吸纳进会议通过的处理国际关系的十项原则之中。‎ ‎——摘编自新华网 材料二 ‎‎2015年9月28日 ‎。上午，习近平登上联合国讲台，发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体》的讲话。这是习近平首次在联合国阐述“人类命运共同体”的理念他强调：当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。他还呼吁：让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。近三年来习近平至少已70次提到命运共同体。从国与国的命运共同体，到区域内的命运共同体，再到人类命运共同体，习近平一次次阐述着“中国主张”。‎ ‎——摘编自和讯网 ‎（1）根据材料二，指出新中国提出和平共处五项原则的目的。‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出和平共处五项原则和“人类命运共同体”理念的相通之处。‎ ‎【答案】（1）目的：积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系。‎ ‎（2）相通之处：以和平外交为核心；倡导互惠共赢；超越社会制度和意识形态；体现了新型国际关系是一个相互联系、相辅相成、不可分割的统一体。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】（1）目的：根据“周恩来总理在同印度政府代表团就关于两国在中国西藏地区的关系问题举行谈判时，首次完整地提出了……和平共处五项原则”得出积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系。‎ ‎（2）相通之处：根据“和平共处”“各国相互依存、休戚与共”得出以和平外交为核心；根据“平等互惠”“合作共赢”得出倡导互惠共赢；根据材料和所学，还可从超越社会制度和意识形态、体现了一个相互联系、相辅相成统一体的新型国际关系分析总结。‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 中国是一个历史悠久的国家，曾经有过多次的沉沦与复兴。中国的复兴，绝不是一帆风顺的，过去是这样，将来也会是这样。中国最近一轮的复兴，不是21世纪才提上议事日程的，而是过去一个世纪艰苦卓绝努力的延续。有学者认为，在20世纪的中国复兴出现过三波浪潮，现在正处于第三波浪潮的上升阶段；相应地，便有三个谷底——1900年、1933年、1976年，和两个波峰——1922年、1945年。‎ 结合材料与所学知识，选取20世纪中国复兴浪潮的某一阶段，围绕“沉沦”或“复兴”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（说明：可以就材料中的阶段划分进行论证，也可以对其进行修改、补充或否定，要求观点明确、史论结合、史实准确）。‎ ‎【答案】论题：抗日战争的伟大胜利促进了中华民族的复兴。‎ 阐述：1931年抗日战争爆发，中国民众开展了广泛的抗日救国运动。1937‎ 年七七事变后，国共合作，抗日民族统一战线形成，经过中华民族艰苦卓绝的抗日斗争，以及国际反法西斯同盟的援助，1945年取得抗日战争的胜利。‎ 抗日战争的胜利是一百多年来第一次完全胜利的民族解放战争，大大提高了中国的国际地位，促进了中华民族的空前觉醒，中华民族从此由衰落转向振兴，为国家的独立、民族的解放奠定了基础，中国人民的革命事业由此走向胜利。‎ 其它论题，言之有理，史论结合即可。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】论题，据材料“在20世纪的中国复兴出现过三波浪潮，现在正处于第三波浪潮的上升阶段；相应地，便有三个谷底——1900年、1933年、1976年，和两个波峰——1922年、1945年”并结合所学知识即可选取20世纪中国复兴浪潮的某一阶段，围绕“沉沦”或“复兴”自行拟定一个具体的论题，例如：抗日战争的伟大胜利促进了中华民族的复兴。阐述，再结合所学知识从抗日战争的过程、抗日战争胜利的历史意义等方面进行简要阐述。‎