2017-2018学年河北省安平中学高二上学期第四次月考历史试题（Word版）

2017-2018学年河北省安平中学高二上学期第四次月考历史试题（Word版）

河北安平中学2017-2018学年高二年级第四次月考历史试题 ‎ 分值：100分 时间：90分钟 一、 选择题（每小题1.5分，共60分）‎ ‎1.有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制( )‎ A.维护了西周王朝的政治统治秩序 B.有助于周文化在各地的传播 C.使地方丧失了政治文化的独立性 D.不利于多元文化格局的形成 ‎2.春秋时代盛行盟誓活动，有周王与诸侯间的盟誓、诸侯间的盟誓，也有卿大夫间的盟誓。盟誓时往往举行庄严的仪式，杀牲歃血，宣读盟辞，并记录为盟书作为相互约束的依据。这主要反映( )‎ A.分封制的仪式发生重大变化 B.诸侯争霸战争受到有效遏制 C.礼乐制与等级秩序得到维护 D.宗法分封制度遭到严重破坏 ‎3.西周初年，成王年幼继位，以周公为太傅、召公为太保共同辅政；西周中期出现了卿事寮和太史寮这样的辅政机构；西周晚期出现了总理两寮及公族事务的冢宰，这是类似于宰相的重要辅政大臣。这说明( )‎ A.王权权威提高 B.官僚政治萌发 C.宗族等级严格 D.周王权威削弱 ‎4.《礼记》载：“公有公门，卿有卿门，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚不能戒其怠惰。”材料反映的制度是( )‎ A.世卿世禄制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 ‎5.《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时( )‎ A.周室衰微，王命不行 B.尊王攘夷，大国争霸 C.王权衰弱，分封制受到破坏 D.列国内乱，诸侯兼并 ‎6.《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是( )‎ A.严格的等级关系 B.嫡长子继承特权 C.通过垄断神权强化王权 D.血缘纽带和政治关系紧密结合 ‎7.‎ ‎《左传》载，郑庄公寤生因出生时难产，母亲姜夫人很不喜欢他，而弟弟段却很受母亲宠爱。寤生因是长子，所以被立为太子。姜夫人数次向丈夫郑武公提起改立段为太子，但郑武公以长幼有序为理由没有答应。这反映了西周的( )‎ A.宗法制 B.皇帝制度 C.郡县制 D.分封制 ‎8.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们的最佳解释是( )‎ A.祖先的地位高于神 B.崇拜祖先的宗法观念已经形成 C.王权具有神秘色彩 D.国家大事完全通过占卜来决定 ‎9.《左传》记载：“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于禰庙。是故鲁为诸姬，临于周庙。为邢、凡、蒋、茅、胙、祭临于周公之庙。”此材料中的规定( )‎ A.催生了中央集权政治制度 B.形成对“王权至上”的认同 C.强化了嫡长子的政治地位 D.逐渐削弱了周王的统治权威 ‎10.曾小华《中国政治制度史论简编》：“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，……这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为( )‎ A.分封制条件下的嫡长子继承 B.受贵族权力限制的君主政体 C.带有宗法色彩的君主专制 D.具有严格等级制度的世袭制 ‎11.周武王灭商之后，将王畿之地分为邙、墉、卫三地，封商纣王子武庚于殷地（河南安阳），称邙国。此举主要目的是( )‎ A.开发镇守国家边远地区 B.安抚旧贵族巩固统治 C.彻底消灭商王朝旧势力 D.实现王权的高度集中 ‎12.有学者指出：“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚，要和外姓结婚。”下列的西周诸侯国贵族之间不能通婚的是( )‎ A.晋国和秦国 B.燕国和宋国 C.鲁国和齐国 D.鲁国和燕国 ‎13.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”“家长制”“官僚政治”“蒙昧主义”历史根源分别是( )‎ A.三公制、宗法制、中央集权制、道家思想 B.皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想 C.三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想 D.皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想 ‎14.观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是( )‎ 妻妾 儿子排行 妻（正配）‎ A三儿子（20岁）B四儿子（14岁）‎ 妾一（侧室）‎ C大儿子（25岁）‎ 妾二（侧室）‎ D二儿子（22岁）‎ A.A B.B C.C D.D ‎15.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是( )‎ A.唐太宗通过玄武门之变继位 B.宋太宗继承兄长宋太祖之位 C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D.清康熙帝死后皇四子继位 ‎16.秦代置谏议大夫之官，专掌议论，之后历代王朝基本沿袭。谏议大夫的设立，说明封建王朝重视( )‎ A.加强中央集权 B.国家监察事务 C.规范官员职责 D.法律制度建设 ‎17.‎2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是( )‎ A.中央集权 B.神权与王权相结合 C.独断性和随意性 D.皇权至上，皇帝独尊 ‎18.在电影《秦始皇》中出现了当时郡守的活动场景，正确的设置是( )‎ A.把自己的职务传给嫡长子 B.在向丞相汇报工作 C.在辖区内建立武装 D.在接受宰相的任免 ‎19.有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是( )‎ A.世袭制代替禅让制 B.郡县制代替分封制 C.行省制代替郡国制 D.内阁制代替三省制 ‎20.中国古代的官职名号颇有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”之意。从名称寓意来看，“刺史”应是( )‎ A.地方的封疆大吏 B.中央朝廷的重臣 C.皇帝的内侍人员 D.具有监察地方的职能 ‎21.秦朝李斯推行郡县制的主张被称为是“千古创论”，郡县制( )‎ A.开始于秦王朝的建立 B.终止于汉初分封王国 C.有利于加强中央集权 D.有利于扩大秦朝版图 ‎22.西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是( )‎ A.设“中朝” B.置枢密院 C.置刺史 D.设内阁 ‎23.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是( )‎ ‎①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ‎③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④‎ ‎24.历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。下表对历史概念解释正确的是( )‎ ‎25.中国古代强调官德在治国理政中的主导作用，留下的官德思想和相关制度丰富而成熟，体现着古人从政的道德价值观，也体现着各个历史时期的执政者对治国方略的判断取舍。我国古代较好体现这一治国方略的选官制度是( )‎ A.察举制 B.科举制 C.三省六部制 D.世袭制 ‎26.梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来……；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”，所谓“汉朝的革命”主要是指（　　）‎ A．“公天下”到“家天下”的转变 B．血缘国家到地域国家的转变 C．世亲世禄到选贤举能的转变 D．分裂割据到中央集权的转变 ‎27.“火烧阿房宫”的真假在历史上素有争论，司马迁《史记·秦始皇本纪》认为“阿房宫未成”，杜牧《阿房宫赋》则写道“楚人一炬，可怜焦土”。近年来考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，得出结论是“阿房宫只是一个‘半拉子’工程，并不存在”，据此下列理解正确的是( )‎ A.凡是史学大家司马迁的作品均值得信任 B.史学作品的价值一定高于文学作品 C.双重证据法是史学考证的重要方法之一 D.考古太费劲，找到原始记录即可信 ‎28.柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意( )‎ A.郡县制与秦末农民战争没有关系 B.七国之乱因汉初分封而爆发 C.郡县制有利于中央集权统治 D.郡县制取代分封制是历史的必然 ‎29.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来 。”唐朝李白在《古风》诗中描述的历史事件是( )　‎ A.前秦皇帝苻坚统一北方B．秦始皇统一六国C．秦穆公称霸西戎 D．秦王李世民统一中国　　　‎ ‎30.历史发展证明，提高官员文化素质有助于提高政府的管理水平和执政能力。下列我国古代的选官标准中最能体现这一认识的是( )‎ A．军功爵制 B．察举制 C．科举制 D．九品中正制 ‎31.东汉豪强地主在庄园内纳宾客附徒，兴办教育，经营各种经济事业，豢养军队，甚至通过舆论，控制地方政权。田庄( )‎ A.是王国问题的延续B.国家培养人才C.利于维护君主专制D.不利于地方有效管理 ‎32.祈盼“五谷丰登”、“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的美好愿望，这反映了我国古代农业经济的一个特点是( )‎ A.有家畜养殖的传统 B.牛耕使精耕细作的农业生产模式日益完善 C.采用“男耕女织”式的经营方式 D.以种植业为主，家畜饲养业为辅 ‎33.据古代文献记载：秦汉时期铁犁牛耕技术虽有进步，但尚未普及，占主导地位的起土、翻土农具仍以锸、锄为主。导致此现象的主要原因可能是( )‎ A.冶铁技术的落后 B.小农经济的阻碍 C.精耕细作的需要 D.耕牛的极度缺少 ‎34. “就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是（　　）‎ A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性 ‎35.中国古代“广种未必多收”已为人熟诵；农谚云：“锄头底下三分泽”；贾思勰曾告诫：“凡人家营田，须量己力，宁可少好，不可多恶”。这些意在强调中国古代农业 A.生产技术的成熟 B.粮食产量的稳定C.精耕细作的重要 D.生产效率的低下 ‎36.阅读下表内容。下列早期儒学家的思想主张， 体现的共同思想是( )‎ 思想家 思想主张 孔子 ‎“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”‎ 孟子 ‎“民为贵，社稷次之，君为轻”‎ ‎“施仁政以民，省刑罚，薄税敛”‎ 荀子 ‎“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”‎ ‎“制天命而用之”‎ A.教育思想 B.农本思想 C.民本思想 D.重农抑商 ‎37.孔子是国际公认的人类历史上最伟大的思想家之一，他的“仁爱”“和而不同”等思想影响了古今中外。近年来随着中国国际影响力的不断扩大，国际社会对中国传统文化的关注也日益升温。下列说法中，儒家思想对当今社会发展最具借鉴意义的是( )‎ A.克己复礼，贵贱有序 B.“天人感应”C.己所不欲，勿施于人 D.存天理，灭人欲 ‎38.先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”其思想属于( )‎ A.強调赏罚的法家思想 B.提倡无为的道家思想 C.提倡道徳的儒家思想 D.主张选贤的墨家思想 ‎39.下表列举出中国古代某思想流派的一些特征，据此推断该流派是（　　）‎ ‎●产生于春秋战国时期，在中国长期存在，对中国思想发展影响深远 ‎●其思想主张既利于个人修养，也可用作治国思想 ‎●在中国古代政治史上有过极短暂的辉煌 ‎●有些观点与自由主义不谋而合 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 ‎40.儒家崇尚知仁行义的谦谦“君子”；墨家推崇分人以财、助人以力的“兼士”；法家则以循名责实、公正无私的 “铁腕”实行家为道德极峰。这说明先秦士子( )‎ A.提倡政治参与意识 B.注重个人道德修养C.主张规范伦理道德 D.讲究胸怀宽容博大 二、非选择题（41题22分，42题18分，共40分。）‎ ‎41、（22分）阅读下列材料 材料一“封建亲戚，以藩屏周。”‎ ‎——《左传》‎ 材料二丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”‎ ‎——《史记·秦始皇本纪》‎ 材料三徐天麟在《两汉会要》中说：”汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一中“封建”指的是什么时期实行的什么制度？（6分）‎ ‎（2）材料二中王绾与李斯争论的焦点是什么？（4分）‎ ‎（3）依据材料二，秦始皇采纳了谁的建议？从材料中找出最有说服力的依据。他为“求其宁息”采取的措施是什么？ （6分）‎ ‎（4）材料三中的汉祖取“周秦之制”指的是什么制度？此制度带来了什么问题？汉武帝是如何解决的？（6分）‎ ‎42、（18分）阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一、太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！‎ ‎──司马迁《史记•商君列传》‎ 材料二、及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。‎ ‎──班固《汉书•食货志》‎ 材料三、秦固天下之强国，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不为声色畋游之所败，虽微商鞅，有不富强乎？秦之所以富强者，孝公务本力穑之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民，如豺虎毒药，一夫作难而子孙无遗种，则鞅实使之。 ‎ ‎──苏轼《东坡志林•论商鞅》‎ 材料四、商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法是一场封建化运动，推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。‎ ‎──网民“草根学者”的转帖 请回答：‎ ‎（1）据材料一，指出司马迁评价商鞅的视角。这一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性？（6分）‎ ‎（2）据材料二，指出班固评价商鞅变法的视角。与材料二相比，材料三中苏轼对商鞅变法的评价有何不同？（6分）‎ ‎（3）材料四作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么？结合所学知识，说明商鞅变法所废除的 “旧的政治、经济制度”。（6分）‎ 河北安平中学高二年级第四次月考历史试题答案 一、 ‎（每小题1.5分，共60分）‎ ‎1--5BDAAC 6--10AABCB 11--15BDDAC 16--20BDBBD ‎21--25CAABA 26--30CCCBC 31--35DDBDC36--40CCDBB 二、41、（22分）（1）西周；分封制(6分）‎ ‎（2）分封制的废或立问题（意思符合即可）（4分）‎ ‎（3）李斯；“同姓子弟相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”；郡县制（6分）‎ ‎（4）郡国并行制；诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。（王国问题）；推恩令（6分）‎ ‎42、（18分）（1）视角：个人品行。（3分）‎ 局限：以主观情感评价变法，忽视对变法实际效果的考察。（3分）‎ ‎（2）视角：实际效果。（3分）颂扬秦孝公，贬低商鞅。（3分）‎ ‎（4）依据：顺应时代潮流。（3分）制度：井田制、分封制、世卿世禄制。（3分）‎