2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考历史试题

2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考历史试题

‎2019-2020学年山西省应县第一中学校高一上学期第一次月考 ‎ 历 史 试 题 2019.9‎ 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(共32个小题，每小题1.5分，共48分)‎ ‎1. “自殷以前，天子诸侯君臣之分未定也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……盖天子诸侯君臣之分始定于此。”这反映出分封制( )‎ A.血缘关系为唯一纽带 B.已实现权力高度集中 C.具有等级森严的特点 D.体现王权与神权结合 ‎2. 《左传》中介绍古代政治制度时说：“王后无嫡，则择立长；王不立爱，公卿无私，古之制也。”这里“古之制”是指( )‎ A.等级制 B.宗法制 C.分封制 D.恩荫制 ‎3. 东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。至秦始皇帝，灭诸侯为郡县，不世官。”材料体现的周代政治制度的特征不包括( )‎ A.分封制与宗法制相结合 B.以血缘关系为纽带 C.形成较为森严的等级制 D.形成大一统的格局 ‎4. 王家范在《中国历史通论》中提到：“(中国政制)达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后大一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读正确的是( )‎ ‎①西周的创制主要指实行分封制和宗法制 ‎ ‎②西周的制度带有浓厚的血缘亲情，保留部族色彩 ‎③“共主”指西周实现了权力的高度集中 ‎ ‎④秦以后的独制是指实行专制主义中央集权制度 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎5.公元前782年，周幽王继位。周幽王宠幸褒姒，“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑”。导致上述现象的主要原因是( )‎ A.“天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。”‎ B.“诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。”‎ C.“元侯(大国之君)作师，卿率之，以承天子。”‎ D.“昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。”‎ ‎6. 秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明( )‎ A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇 ‎7. 钱穆在《国史大纲》中写道：“以政制言，中国自秦以下，即为中央统一之局，其下郡、县相递辖，更无世袭之封君，此不足以言‘封建’。”此处“封建”是指( )‎ A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 ‎8. 有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”是指( )‎ A.皇帝制度 B.三公九卿制 C.御史制度 D.郡县制度 ‎9.著名学者柏杨提出：“秦政府的组织精神，是政治、军事、监察三权分立，互不统摄。”此“组织精神”( )‎ A.能够解决地方无权 B.保证了民主决策 ‎ C.改变不了皇帝专制 D.防止了官员腐败 ‎10. 《全球通史》载：公元前127年，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，封地不断缩小，其重要性不断下降。据此判断，当时的地方行政制度是( )‎ A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制 ‎11. 《新唐书·百官志二》载：“凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”材料反映的制度应为( )‎ A.分封制 B.科举制 C.三省六部制 D.内阁制 ‎12.中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权”相关联的是( )‎ A.汉刺史制 B.宋参知政事 C.明内阁制 D.清军机处 ‎13. 钱穆在论述中国古代某朝时说：“用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散。所以连地方政事，也由中央政府最高领袖来亲自统治。”“某朝”指( )‎ A.西周 B.西汉 C.唐朝 D.元朝 ‎14. 钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为阻塞了，于是大家都要争当孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏，后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，竟成一个参政入仕的资格而已。后来又因请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试，如是则全失却原来察举孝廉之用意。”对材料解读不准确的是( )‎ A.该制度指察举制，创立于汉武帝时期 B.该制度存在名额太少以及请托舞弊问题 C.该制度后来名存实亡，失去察举本意 D.该制度与考试相结合，发展为八股取士 ‎15. 王定保在《唐摭言》中提道：“三百年来，科举之设，草泽望之起家，簪绂(喻显贵)望之继世。孤寒失之，其族馁矣；世禄失之，其族绝矣。”由此可知该制度( )‎ A.打破了贵族特权 B.加强了中央集权 C.提高了官员素养 D.实现了社会平等 ‎16. 对于古代中国的某一制度创新，美国人史皮尔曾说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家，它没有世袭等级……它不主张任人唯亲。”与这一制度直接相关的历史现象是( )‎ A.三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱 B.武帝即位，举贤良文学之士前后百数 C.以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级 D.“科举未为暮年计，穷途不忍向人言”‎ ‎17.胡惟庸之子因在大街上纵马奔车掉下摔死，胡未禀报皇帝就将车夫杀死。皇帝大怒，让胡做出补偿，胡请求用金钱弥补，遭到贬斥。此后开始了一系列的整治胡党行动。这反映了( )‎ A.胡惟庸打压内阁 B.胡惟庸家藏万金 C.相权妨碍了皇权 D.中央集权亟待加强 ‎18. 明代万历年间的刑部尚书王世贞曾说：“百余年来，天子不独断必有所寄，不能不归之内阁而至嘉靖中，遂操丞相之柄，而出其上。”下列关于明代内阁的表述，错误的是( )‎ A.成为辅佐皇帝决策的内侍机构 B.阁臣职权大小依皇帝旨意而定 C.成为控制六部的最高中央机构 D.权势日重皆因君主集权的结果 ‎19. 军机处刚成立，雍正皇帝就规定，不管有多少公文，必须在当天完成。即便一天的奏折多达几百件，也必须连夜处理完毕。其所反映特点与如下军机处所为相一致的是( )‎ A.不识字小太监任服务人员 B.大臣职务由皇帝临时交办 C.章京年初一也须当差入值 D.大臣膝处用圆布中置棉絮为衬 ‎20. 王昶在《军机处题名记》所载，“内而六部各卿寺及九门提督、内务府太监之敬事房，外则十八省及边疆将军、办事大臣，迄于属国，有事无不综汇”。材料表明军机处( )‎ A.具有较高的行政效率 B.是国家重要的监察机构 C.是权力最大的决策机构 D.是国家重要的军政部门 ‎21．《孟子·告子》载：“诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的是( )‎ A．春秋时期诸侯争霸 B．战国时期兼并战争 ‎ C．西周初分封制 D．西周末王室衰微 ‎22. 王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指( )‎ A．辨别是非善恶的天理 B．表现自然现象的天道 C．决定嫡庶身份的天命 D．确定继承人选的天子 ‎23．编钟是我国古代的重要乐器。春秋之前，王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬(四边悬挂)，诸侯轩悬(三面悬挂)，卿大夫判悬(两面悬挂)，士特悬(单面悬挂)”，逾制则会招致杀身之祸。这反映出当时的社会( )‎ A．等级制度森严 B．宗法色彩浓厚 C．文化生活丰富 D．法律制度严苛 ‎24．到了秦、汉统一，由封建转为郡县，古人称“化家为国”，一切贵族家庭都倒下了，只有一个家却变成了国家。这里“化家为国”指的是( )‎ A．分封制的瓦解 B．郡县制的实行 C．封建制度的确立 D．郡国并行制的实施 ‎25．秦始皇在全国范围内确立了中央集权制度。其中“中央集权”指的是( )‎ A．全国有统一的货币、度量衡 ‎ B．全国有通行的统一文字 C．以皇权的至高无上为最基本原则 ‎ D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 ‎26．汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是( )‎ A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 ‎27．唐中宗曾不经中书省和门下省直接封拜官职，但因心怯，装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时被称为“斜封墨敕”，这表明唐代（ ）‎ A．中书省和门下省形同虚设 B．丞相权力得到空前强化 C．三省制对皇权有一定约束 D．严格执行集体决策机制 ‎2‎ ‎8．宋真宗写手诏立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让其回话说：李沆认为不可。真宗只得收回成命。这说明宋代( )‎ A．君弱臣强权臣擅权 B．中央集权制度削弱 ‎ C．官员文化素养较高 D．相权仍能制衡皇权 ‎29．《后汉书·袁闳传》中记载：“(闳)服阙(即母死服丧)，累征聘举召，皆不应。”针对材料，下列说法正确的是( )‎ A．当时实行的是察举制 B．当时士人厌倦官场 C．袁闳因“孝”被屡次举召 D．察举制无法选拔出优秀人才 ‎30．张居正为明代内阁首辅，权倾一时，但在处理与内朝宦官冯保的关系方面仍是对冯曲意奉承，先后送礼达数百万两白银。此现象出现的原因是当时( )‎ A．内阁已经掌握国家决策大权 B．六部是内阁的下属机构 C．君主利用宦官加强封建专制 D．内阁首辅相当于政府的宰相 ‎31．《起居注》是由职业史官记录皇帝言行的档案。汉时，不允许皇帝观看《起居注》；唐朝开启了皇帝观看《起居注》的先例；到宋朝，皇帝观阅成了惯例；清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。《起居注》的历史变迁最能说明( )‎ A．皇帝越来越轻视文化修养 B．《起居注》的史料价值越来越小 C．皇帝越来越关注自身形象 D．君主专制呈现出不断强化的趋势 ‎32．观察下图，从根本上反映了( )‎ A．完善中央集权 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．弥合君相矛盾 二、主观题(共3个小题，33小题15分，34小题18分，35小题19分，共52分)‎ ‎33. 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。阅读下列材料：‎ 材料一 周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。 ‎ ‎——柳宗元《封建论》‎ 材料二 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者(“长民者”指管理百姓的人)皆居民上，以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？ ‎ ‎——王夫之《读通鉴论·卷一》‎ 材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。……‎ ‎——中国论文网 材料四 任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。 ‎ ‎——钱穆《中国历代政治得失》‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？(3分)‎ ‎(2)据材料二并结合所学知识，概括“郡县之制”的历史作用。(6分)‎ ‎(3)据材料三，说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？(4分)‎ ‎(4)政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”，但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料，说明材料四中的“本原精神”是指什么？(2分)‎ ‎34. 在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一 秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。‎ ‎ ——白寿彝《中国通史》‎ 材料二 中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。‎ ‎——钱穆《中国历代政治得失》‎ 材料三 近四十年来……普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。‎ ‎ ——吴晗《历史的镜子》‎ 请回答：‎ ‎(1)据材料一，结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。(6分)‎ ‎(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用。(6分)‎ ‎(3)结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？(6分)‎ ‎35.国家的强盛，归根到底必须依靠人才。新时期，我国大力推行人才强国战略，使我国由人口大国向人才强国转变，助推中华民族伟大复兴的中国梦的顺利实现。结合所学知识，回答下列问题。‎ ‎(1)中国汉代重视选拔人才，并强调品行，为此，实行了由下面向上推荐人才的选官制度，请写出其名称。汉武帝时期，以儒术取士成为这一制度的重要特点，从一个侧面反映了当时思想文化怎样的演变趋势？(3分)‎ ‎(2)隋文帝以考试方式选拔官吏，废除了魏晋时期实行的九品中正制，一个重要的原因是九品中正制在执行的标准上存在什么弊端？在此基础上，科举制得以形成，其形成的标志是什么？(4分)‎ ‎(3)科举制由士子自愿报名参加中央组织的选官考试，诗赋成为重要的考试内容，最后依据考试成绩来选拔人才。请据此分析科举制实行的政治、文化意义。(4分)‎ ‎(4)历史往往极具戏剧性。明清时期，科举考试禁锢了知识分子的思想，在清末被废除。但是，这一时期的英国通过借鉴中国的科举制度创立了文官考试制度，比较好地解决了行政人才的选拔问题。请从制度的政治属性这个角度来解释这一戏剧性的历史现象？(4分)‎ ‎(5)科举制作为一种人才选拔制度，是中华文明的重要成果，今天中国实施人才强国战略必须要借鉴科举制度的积极理念和价值。请综合上述材料概括其对当前人才选拔的借鉴价值。(4分)‎ ‎ ‎ 高一月考一历史答案2019.9‎ 一．选择题（32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）‎ ‎1----5 CBDBC 6---10 CBBCC 11---15 CBDDA ‎ ‎16--20 DCCCD 21--25 CCABD 26---30 DCDAC 31--32 DB ‎ 二、主观题(共3个小题，33小题15分，34小题18分，35小题19分，共52分)‎ 33. 答案 (15分)‎ ‎(1)制度：西周：分封制；秦朝：郡县制；汉初：郡国并行制。‎ ‎(2)作用：有利于维护国家稳定；任用有才之人管理百姓；形成中央对地方的垂直管理；官僚政治取代了贵族政治。(任意三点即可)‎ ‎(3)原因：行省权力大而不专；采取犬牙交错的区划原则。‎ ‎(4)本原精神：加强中央集权，抑制地方独立性。‎ ‎34.答案 (18分)‎ ‎(1)职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。‎ 原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。‎ ‎(2)特点：三省长官都是宰相，相权分散；相互牵制和监督。‎ 作用：削弱相权，加强君主专制。‎ ‎(3)表现：明朝废丞相、设内阁；清朝增设军机处。‎ 因素：相权的牵制；君权神授、天人感应思想；儒家伦理道德。(其他言之成理也可酌情给分)‎ ‎35答案 (19分)‎ ‎(1)名称：察举制。‎ 趋势：儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。(或儒家思想确立独尊地位)‎ ‎(2)弊端：以门第为标准。‎ 标志：隋炀帝设进士科。‎ ‎(3)意义：打破了贵族的垄断，扩大了人才的来源，提高了从政人员的文化素质，加强了中央集权；促进了唐诗的繁荣，促进了教育文化的发展，引导了社会读书重学的风气。(政治和文化方面分别任答一点即可得分)‎ ‎(4)解释：中国科举制是为封建君主专制服务的，西方文官考试制度服务于资产阶级民主政治。‎ ‎(5)价值：广泛开放的选拔对象，通畅的人才流动机制；公开公正的选拔方式；有效的竞争激励机制。(任答两点)‎