江苏省海安高级中学2018-2019学年高二10月月考历史试题+Word版含答案

江苏省海安高级中学2018-2019学年高二10月月考历史试题+Word版含答案

‎2018-2019学年度高二年级阶段性检测（一）‎ 历史试卷 注意事项：‎ ‎1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。考试用时100分钟。‎ ‎2．答卷前考生务必将自己的姓名、班级、准考证号等信息填涂在答题卡上。‎ ‎3．请把选择题的答案涂在答题卡的相应位置上，非选择题的答案填写在答题卡的指定区域内。‎ 第Ⅰ卷（选择题共60分）‎ 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.春秋战国时期某一思想流派的代表人物主张“非乐”，他认为非乐并非认为乐不美，而是因为乐会“亏夺民衣食之材”，所以要禁止。上述思想家最有可能是（）‎ A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非子 ‎2.孔子在肯定管仲对国事贡献的同时，也批评他器用排场超过了人臣的限度。孟子认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”是人臣的本分。由此可见孔、孟二人（　　）‎ A. 宣扬复古守礼 B. 肯定汤武革命 ‎ C. 追求仁政德治 D. 主张重构秩序 ‎3.在董仲舒看来，君主受命于天，但天却不是为君主个人而立，并认为灾异谴告理论作为“天人感应”思想的外在表现形式，是天对人间政治得失与治乱兴衰的回应。可见“天人感应”思想（）‎ A．从理论上论证了君权合法性B．带有浓厚的封建迷信色彩 C．对君主权力滥用有一定约束D．有利于维护政治的大一统 ‎4.两宋时期，乡村伦理建设有两种形态：一种是张载弟子所创制的乡约，强调邻里互助与道德互勉；一种是朱熹所改进的乡村族约，主要是宗族内部的改过迁善教育。这从一个侧面反映了两宋时期（）‎ A. 儒学的社会化 B. 教育的平民化 C. 社会的宗族化 D. 理学的哲学化 ‎5.南宋时期，继承程颐理学的朱熹、宣传心学的陆九渊等人，各立学舍，聚徒讲学，促进了书院的发展，其各派门人为了宣传师学又大办书院。南宋书院的繁荣 A．体现儒学陷入矛盾困境 B．促使各派思想趋于合流 C．源于儒学正统地位动摇 D．推动了理学传播和发展 ‎6.黄宗羲在《明夷待访录》中写到：“学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校”。”这反映出他的政治设想是 A. 士人参政分享国家政治权利 B. 君主应该利用学校培养人才 C. 推翻君主专制，建立民主政治 D. 恢复宰相与君主共议国事传统 ‎7．在价值层面上，理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值，而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定“财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用”，是“吾人禀赋之自然”。这说明( )‎ A．理学认为人性违背天理 B．世俗化是明末儒学主流 C．经济发展导致思想变化 D．明末市民文学得到发展 ‎8.韩国客轮“岁月”号发生事故下沉，船长李俊锡却抛下乘客率先逃离。甲同学说：“求生本能使然，没有必要指责人家”；乙同学说：“丧失了一个船长应有的责任心，应受到强烈谴责”。如果承认他们的说法都有道理，这与谁的观点最接近（　　）‎ A. 普罗泰格拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 ‎9. 伊拉斯谟在其代表作《愚人颂》中，对以罗马教廷为代表的宗教权威极尽讽刺之事，劝人们学“愚人”，任性而为，无所顾忌。因此，“愚人”一词成为快乐和幸福的同义词。下列各项与该作品反映主题相同的是（　　）‎ A.《理想国》 B.《十日谈》 C. 《论法的精神》 D.《社会契约论》‎ ‎10．马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象（）‎ A. 弱化了欧洲各国人民的宗教信仰 B．促进了欧洲民族意识的觉醒 C．开始打破神学对人们的精神束缚 D．直接推动德意志地区的统一 ‎11．卢梭指出：“公共的力量，必须有一个属于它自己的工作机关来使力量集中，并使其在公共意志指导下开始工作，以成为国家与主权间的一种交通工具。”该材料反映的核心思想是（　　）‎ A．政府应充当人民的公仆 B．政府权力来自国家主权 C．公共意志即为国家法律 D．按照社会契约成立政府 ‎12．法国启蒙思想家写作的大多是历史、小说、喜剧、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，而不是正规的哲学论文。采取这种做法的目的是（　　）‎ A．批判教会并宣传理性思想 B．更多致力于启迪民众 C．实现思想自由和言论自由 D．避免天主教会的迫害 ‎13．文艺复兴思想家主张人追求财富和现世的幸福，启蒙思想家考虑“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从中可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴时期相比，突出强调了（）‎ A．构建民权政府  B．批判神权统治  C．鼓吹人性解放  D．主张平等自由 ‎14.下表是明代小说家冯梦龙作品中的部分章节，它可以作为个例来说明（）‎ ‎《喻世明言》第八卷 吴保安弃家赎友 ‎《喻世明言）第十六卷 范巨卿鸡黍死生交 ‎《警世通言）第八卷 俞伯牙摔琴谢知音 ‎《醒世恒言》第二十卷 三孝廉让产立高名 ‎《西湖二集》第六卷 姚伯子至孝受显荣 A. 市民文学具有一定教化功能 B. 八股取士抑制文学形式 C. 小说冲击了传统的价值观念 D. 民间文学注重彰显个性 ‎15. 右图为清中期杰出画家郑板桥创作的《竹石图》。画面简洁，三五枝竹竿依着瘦石一块神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。该画作（）‎ A. 突出市民阶层的文化需求 B. 体现了工笔重彩画的风格 C. 抒发风神消散的傲世风骨 D. 追求自然风景的写实描绘 ‎16．他曾设想了这样一个理想实验，站在一个很高的塔顶上，向与地面平行的方向抛射出一块石子，那么……如果塔顶无限高，石子被抛射的速度愈快，它就射得愈远。当抛射速度达到一定的速度，石子就会像月球那样环绕地球运行。该实验得出的理论（）‎ A．改变了有关物体运动的观念      B．开创了观察和实验的研究方法 C．正确解释了潮汐的形成原因      D．揭示了时间和空间的本质属性 ‎17.如图是2017年6月15日出版的美国《科学》杂志的封面：中国量子卫星“墨子号”从星空向地面发出两道光，标志着我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。关于量子的理论研究和技术应用，以下评述正确的是（　　）‎ A.量子论继承了经典力学关于时空的认识 B.德国科学家爱因斯坦最早提出量子假说 C.量子力学的成果推动人类进入电气时代 D.中国在量子通信领域取得突破后来居上 18.第二次鸦片战争后，江南制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》，华蘅芳翻译了《地学浅训》；甲午战后，严复翻译了《天演论》、《原富》，马君武翻译了《卢梭民约论》。这一变化（）‎ A.反映了中体西用思想不断发展 B.说明中国人找到了强国之路 C.表明对西方文化认识走向理性 D.体现了救亡图存的时代要求 ‎19．20世纪初，梁启超发表多篇文章，重点围绕“公德”、“自尊”、“爱国心”、“独立性”、“自由观念”等进行了探讨。梁启超发表这些文章的主要目的在于（）‎ A．批判封建伦理旧道德 B．强调维新变法的重要性 C．增强国民的公民素养 D．为建立民国作思想准备 ‎20．陈独秀说：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。”吴虞强调：“孝之义不立，则忠之说无所附；家庭之专制既解，君主之压力亦散。”由此可见两人的真实目的是（）‎ A．否定传统文化 B．遏制复辟逆流 C．传播西方文明 D．追求民主政治 第Ⅱ卷（非选择题共60分）‎ 二、非选择题：本大题共5小题，共计60分。其中，21题12分，22题12分，23题13分，24题11分，25题各12分。根据要求分析材料，结合所学知识回答问题。‎ ‎21.（12分）阅读下列材料：‎ 材料一凡以教化不立而万民不正也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。‎ ‎ ——《汉书·董仲舒传》‎ 材料二五年春，置《五经》博士。八月，……征吏民有明当世之务、习先圣之术者。详延天下方闻之士，咸荐诸朝。其令礼官劝学，讲议洽闻，举遗举礼，以为天下先。太常其议予博士弟子，崇乡党之化，以厉贤材焉。……丞相弘请为博士置弟子员，学者益广。‎ ‎——《汉书·武帝纪》‎ 材料三董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质是说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。‎ ‎——高春菊《董仲舒教化思想研究》‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一，概括董仲舒针对教化提出的具体主张。结合所学知识，分析董仲舒倡导教化的主要原因。（4分）‎ ‎（2）据材料二，结合所学知识指出汉武帝重视儒学的主要措施，并分析其作用。（6分）‎ ‎（3）据材料三，结合所学知识，如何正确理解董仲舒教化思想的历史影响？（2分）‎ ‎22.（12分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一齐宣王问曰：“汤放（放逐）桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传（在传记中）有之。”曰：“臣弑其君，可乎？”曰：“贼（伤害）仁者，谓之贼；贼义者，谓之残。残贼之人，谓之一夫（独夫）。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。” ‎ ‎——《孟子·梁惠王》‎ 材料二唯天子受命于天，天下受命于天子……天为君而覆露之，地为臣而持载之。地事天也，尤下之事上也。‎ ‎——董仲舒《春秋繁露》‎ 材料三新哲学的创立者必须建立一套包含宇宙论、伦理学和知识论的体系，以宇宙论解释宇宙的诞生，以伦理学讨论整个人类问题以及确立人生行事的价值，以知识论确定实然和应然知识的基础。这个新哲学叫做程朱理学。‎ ‎——张君励《新儒家思想史》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，归纳孟子对于“忠君”的看法。(2分) ‎ ‎(2)与材料一相比，材料二中的思想有何变化？这种变化是为了适应何种政治需要？(4分) ‎ ‎(3)根据所学知识，列举材料三中所述理学在“宇宙论”“伦理学”和“知识论”上的理论分别是什么？并分析指出程朱理学产生了怎样的社会影响。(6分)‎ ‎23.（13分）阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。‎ ‎——摘编自王斯德《世界通史》‎ 材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。‎ ‎——摘编自马克垚主编《世界文明史》‎ 材料三　在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。‎ ‎——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》‎ ‎(1)据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(4分)‎ ‎(2)结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。(4分)‎ ‎(3)据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值和意义。(5分)‎ ‎24.（11分）阅读材料，回答问题。‎ 材料一汴京粱家瓦子(戏场)有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。　　‎ ‎ ——岳麓版教材必修Ⅱ《经济成长历程》‎ 材料二为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。‎ ‎——宋代理学大师张载《张子语录》‎ 材料三 北宋山水画《清明上河图》局部 ‎(1)据材料一，概括北宋城市发展的主要特点。(3分)‎ ‎(2)材料二体现了中华民族怎样的民族性格?(2分)‎ ‎(3)据材料三指出宋代绘画的特点，并结合材料一、二分析出现这一特点的原因。(6分)‎ ‎25.（12分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854～1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一下表为严复早期经历简表 时间 主要活动 ‎1867年 入福州船政学堂学习驾驶 ‎1871年 在“建成”“扬威”舰实习 ‎1877年 被选派前往英国学习轮船驾驶 ‎1879年 任福州船政学堂教习 ‎1880年 任北洋水师学堂教习 ‎1890年 任北洋水师学堂总办 材料二第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。‎ ‎ ——严复《原强》（1895年）‎ ‎（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（任答2点，4分）‎ ‎（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（4分）‎ ‎（3）联系所学知识，分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（4分）‎ ‎2018-2019学年度高二年级阶段检测（一）‎ 历史试题参考答案 一、选择题：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ A D C A D A C A B B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ D B A A C C D D C D 二、非选择题：‎ ‎21.【答案】（1）主张：兴办学校；教化人民仁、义、礼等（或通过教化移风易俗）。（2分）‎ 原因：适应统治的需要；儒家重教化的传统；教化本身的功能。（任答2点，2分）‎ ‎（2）措施：设五经博士；起用儒学家参政；兴办学校，大力提倡儒学。（3分）‎ 作用：有利于巩固统治；初步建立了中央和地方的教育体系；儒学思想逐渐成为正统思想。（3分）‎ ‎（3）影响：本质上为巩固封建统治服务；但客观上有利于巩固国家统一。（或儒家思想成为中国传统文化的主流；遏制了其他学派思想的自由发展）（2分）‎ ‎22．【答案】(1)看法：臣子应当忠于君主；臣子有权反抗独夫民贼。(2分) ‎ ‎(2)变化：神化君权，强化忠君思想。需要：加强君主专制，巩固国家统一。(4分) ‎ ‎(3)宇宙论：理是宇宙的本原；伦理学：三纲五常；知识论：格物致知。(3分) ‎ 影响：巩固了中央集权君主专制；铸造了中华民族的民族性格；压抑人性、扼杀自然欲求。(3分)‎ ‎ 23.【答案】（1）思想主张：强调人性，反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。(2分)‎ 原因：城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。(2分)‎ ‎（2）思想主张：人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。（2分）‎ 进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。（2分） （3）观点：卢梭：通过社会契约获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。（3分）‎ 价值意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）。（2分）‎ ‎24.【答案】（1）打破市坊界限；商品经济活动打破了时间的限制；城市商品经济发达；城市经济文化功能增强。（任答3点，3分）‎ ‎（2）注重气节和德操，强调人的社会责任感和历史使命。（2分）‎ ‎（3）特点：文人山水画从注重写实变为更加注重意境；描绘民间风情的风俗画盛行。（2分）‎ 原因：商品经济发展，市民阶层壮大；理学的兴起，文人注重内心修养。（4分）‎ ‎25．【答案】（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。（任答2点，4分）‎ ‎（2）洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（4分）‎ ‎（3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。（4分）‎