【历史】广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

【历史】广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学2019-2020学年高一上学期期末考试试题（解析版）

广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学2019-2020学年 高一上学期期末考试试题 一、选择题 ‎1.历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述分散性，松散性的原因是 A. 分散的自然经济 B. 贵族拥有世袭特权 C. 贵族拥有土地所有权 D. 王室日益腐败 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料可知，在周灭商后，实行分封制以藩屏周，在统治形式上构筑了统一的形式，但因为诸侯拥有世袭特权，其结果是诸侯国王侯地位世袭具有独立性，由此造成了国家结构上的分散性、松散性。故答案为B项。西周时期属于集体耕作的方式，尚未出现分散的小农经济，A项错误；材料没有体现贵族有土地所有权的问题，而是强调贵族拥有世袭特权才是造成西周国家结构上的分散性、松散性的原因，C项错误；材料没有体现王室日益腐败的问题，而是强调贵族拥有世袭特权才是造成西周国家结构上的分散性、松散性的原因，D项错误。‎ ‎2. 下列选项不能反映宗法制及其影响的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “谱牒不立，则传久而失宗”‎ C. “父死子继，兄终弟及” D. “内举不避亲，外举不避仇”‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“封建亲戚，以藩屏周”本身指的就是宗法制度，“谱牒不立，则传久而失‘宗’和“父死子继，兄终弟及”则是宗法制度典型的影响，“内举不避亲，外举不避仇”既不能反映宗法制也不能反映其影响，“内举不避亲，外举不避仇”是说不分内外的公正的选拔和任用人才，和宗法制度的选拔和任用人才是相反的，“内举不避亲，外举不避仇”说明不依靠亲族关系来选官，体现不出宗法制影响,这实际上体现了墨家“尚贤”的思想综上所述本题答案只能是D。‎ ‎3.西汉至魏晋时期，门下省内多杂用阉人，负责“执虎子（尿壶）唾壶”等，做的事情非常不堪，民间讽刺侍从出身的人往往称之为“持虎子者”，但在官场中却备受重视。这种现象反映了 A. 中央集权扭曲了官场风气 B. 君主专制的必然结果 C. 士人道德沦丧的时代风气 D. 忠君爱国思想的体现 ‎【答案】B ‎【解析】古代君主为了加强专制，重用身边侍从人员和亲信，以此削弱相权，因此尽管民间讽刺“持虎子者”，“但在官场中却备受重视”。这一现象是君主专制的必然结果，故答案为B项。中央集权反映的是中央和地方的关系，而材料中的现象是君主专制的结果，排除A项；材料反映的是皇帝身边的侍从和亲信，与“士人道德沦丧”无关，排除C项；材料信息没有反映出“忠君爱国”思想，排除D项。‎ ‎4.东汉末年至南北朝时期出现了“壁主”、“宗主”等族权组织的形式。宋明以后，族权形成了严密的、固定的组织形式，祠堂、族田、祭祀、家法、家礼、族长等家族制度的结构形态均有具体规定。这一历史趋势表明 A. 政权和族权逐渐分离 B. 贵族政治影响深远 C. 中央对地方管控不力 D. 宗法伦理传承不辍 ‎【答案】D ‎【解析】根据材料“东汉末年至南北朝时期出现了…族权组织的形式”“宋明以后…家族制度的结构形态均有具体规定”可知，宗法伦理制度的持续传承，故选择D选项；结合所学，秦汉时族权与政权逐渐分离，故排除A选项；材料主旨与政治无关，且并没有体现“贵族”，普通宗族也延续了这样的传统，故排除B选项；宗族管理并不属于地方管控范围，故排除C选项。‎ ‎5. 针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣 A. 反对中央集权 B. 主张建立内阁 C. 主张加强相权 D. 反对三省六部制 ‎【答案】C ‎【解析】 ‎ 本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料中该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是乱政，由此可知他是希望用中书省来牵制皇帝的，故该朝臣主张加强相权，故本题选C项。材料体现的是君相矛盾，不是中央和地方矛盾，故A不符合题意；B项材料中没有体现；D项与材料“事不出中书，是为乱政。”不符。‎ ‎6. 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了 A. 地方无选举权 B. 选拔官吏以品评为主 C. 察举制的弊端 D. 自上而下的选官方式 ‎【答案】C ‎【解析】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，由“推举六名孝廉”可直接判断是汉朝推行的察举制，但材料中“多有贵戚书信相命，又不好违背”说明了察举制存在的一些弊端，即重门第，据此分析可知C符合题意；依据已学知识可知察举制是自下而上的地方举荐制度，排除A、D；B是九品中正制，不合题意，故选C。‎ ‎7.清末传教士明恩溥说：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方肯罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的。”这主要说明科举考试是 A. 以追求真才实学为宗旨 B. 学子实现自身价值的体现 C. 文人入仕的唯一途径 D. 朝廷笼络文人的有效方式 ‎【答案】B ‎【解析】明恩溥的这段记述表明了科举制存在一些问题，使得众多学子穷其一生去参加科举考试，这里面不仅仅是用追求功名利禄可以来解释学子动机的，还有的就是他们天生具有的忍耐品质，正是这种品质，促使他们孜孜不倦的去参加科举，这反映了古代学子的价值追求，故选B；众多学子穷其一生去参加科举考试的动机，除了功名利禄，更体现了实现自身价值的追求，并非为了追求真才实学，排除A；C项表述错在“唯一”这个词语，排除；材料说明众多学子穷其一生去参加科举考试的动机，D项与材料信息无关，排除。‎ ‎8.鸦片战争后，两广总督耆英说，“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额，官尤诩诩自得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，更“欺压良善，自命为能员”，“此实不能御寇之由”。耆英认为鸦片战争失败的主要原因是：‎ A. 贫富不均 B. 莠民作乱 C. 吏治败坏 D. 民性懦弱 ‎【答案】C ‎【解析】贫富不均与材料的内容“欺压良善，自命为能员”不符，故A项错误；“良民与莠民亦成水火民已焦头烂额”表明民众生活的水深火热之中，并不是莠民作乱，故B错误；材料说明官员把战争失败归为民性懦弱，是对战争失败的推卸责任，并不是鸦片战争战败的主要原因，故D项错误；耆英认为不能御敌的原因是“良民与莠民亦成水火民已焦头烂额，官犹诩诩自得，扬言.民情柔懦，安得闹事”导致“欺压良善，自命为能员”，也就是吏治腐败是不能御敌的理由，故C项正确。‎ ‎9. 某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是 A. 定都天京的战略失误 B. “人间小天堂”的腐朽享乐 C. 绝对平均的社会纲领 D. “农民造反者”的社会角色 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。太平天国运动失败的根源是由于小农经济出身农民阶级局限性所致，因为农民阶级不是新的生产阶级，不能领导中国革命胜利，故D项正确；“长歌涌入金陵”，定都天京后孤军北伐，是失败的主观原因，但不是根本原因，故A项错误；“腐朽享乐”导致内部矛盾尖锐，以致发生内讧，这是领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐衰退的表现，但不是根本原因，故B项错误；《天朝田亩制度》主张绝对平均，在当时是根本不可能实现的空想，但这是农民阶级的局限性的表现之一，故C项错误。‎ ‎10. 太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰 A. 与西方文明相对接 B. 号召推翻清朝统治 C. 提倡民主自由思想 D. 表明各自宗教信仰 ‎【答案】B ‎【解析】太平天国是一场反封建反侵略的农民战争，提倡“剪辫蓄发”是把辫子当做了清朝统治的象征；辛亥革命是一场反帝反封建的资产阶级民主革命，也主张推翻清朝统治，剪掉辫子是脱离清朝统治的象征，故选B。ACD与题意相关，但是关系不大，故排除。‎ ‎11.一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。左图和右图是1911年10月和11月刊登在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出 ‎①革命党人把广告当作发动武昌起义的宣传工具 ‎②民国成立后商人积极投身中国政治变革的浪潮 ‎③商人利用时局巨变及时调整营销策略 ‎④民主共和已成为中国社会的发展趋势 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】①错误，因为武昌起义的时间是1911年10月10日，也就是11月起义已经结束，排除A项和D项；②项不选，通过图片中的广告只能看出时局变动，但不能说明商人投入政治变革中，排除A项和B项；③正确，武昌起义后，清政府土崩瓦解，民主共和成为历史的趋势，商人抓住这个变局将广告由“本世纪的贫血症之良药”改为了“专制与共和之过渡”，所以③④正确，故本题答案选C项。‎ ‎12.下表是1894～1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。‎ 对表中数据解读正确的是 A. 《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略 B. 对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降 C. 这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主 D. 对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高 ‎【答案】A ‎【解析】表格中，“1894—1914年”日本对中国贸易的数字明显呈上升趋势，说明《马关条约》后日本对中国经济侵略的加剧，故A正确；此时，英国仍然是国际强国，对英贸易比重降低不能说明英国国际地位下降，故B错误；甲午中日战争之后帝国主义列强的经济侵略以资本输出为主，故C错误；晚清中国国际地位没有提高，故D错误。‎ ‎13.毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。”这一论述 A. 阐明了孙中山的新三民主义理论 B. 说明了建立革命统一战线的理由 C. 指明了工农武装割据的革命道路 D. 提出了抗日民族统一战线的纲领 ‎【答案】B ‎【解析】根据材料“惟目前的内外压迫……左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义”即可知，材料主张进行各阶级联合的国民革命，由此可知，这一论述说明了建立革命统一战线的理由，B正确。材料没有具体阐述新三民主义理论的内容，排除A。工农武装割据不与国民党合作，抗日民族统一战线是党外合作，不符合材料，C、D两项排除。‎ ‎14. 中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”‎ A. 促进了国共两党进一步合作 B. 完成了民主革命任务 C. 实现了孙中山的革命目标 D. 动摇了帝国主义统治中国的根基 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中“从珠江三角洲到长江三角洲”“在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”的信息，结合所学知识可知“这一革命的火焰”是1924——1927年间的国民革命运动，它基本推翻了北洋军阀的统治，故D项正确；国共合作的实现推动了国民大革命的兴起，在国民革命蓬勃发展之际，国民党右派叛变了革命，国共合作破裂，故A项错误；革命的果实落入国民党反动派之手，当时的中国仍是半殖民地半封建社会，故BC项错误。‎ ‎15.‎ ‎ 1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央 A. 主张走农村包围城市的革命道路 B. 坚持以城市为中心的革命模式 C. 重视农民战争与城市暴动的结合 D. 认为农民阶级是取得革命胜利的主导 ‎【答案】B ‎【解析】此题注意把握时间:1928年。此时毛泽东虽然已经点燃了“工农武装割据”等星星之火，但中共中央仍然坚持城市暴动。由材料中“农民游击战争”只有和“无产阶级的城市革命高潮”相结合，才能变成“全国胜利”的信息可知，农民战争要配合城市暴动，以城市暴动为主体，故B项符合材料的原意。排除其它选项。‎ ‎16.陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻 A. 推动了土地革命的顺利开展 B. 适应了民族战争新形势的需要 C. 巩固了国民革命的社会基础 D. 壮大了反抗国民党政府的力量 ‎【答案】B ‎【解析】结合所学知识，陕甘宁边区为抗日战争时期的中共中央所在地和抗日根据地，再根据材料“应当根据各阶级的共同利害出发”“现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利”，可见有利于团结全民族一切力量抗战，显然这一举措适应了民族战争新形势的需要，B正确；土地革命发生在1927-1937年国共十年对峙时期，A错误；国民革命发生在1924-1927年国共第一次合作时期，属于国内革命战争而非民族战争，C错误；当时的首要任务是打败全民族共同敌人——日本侵略者，而不是反抗国民党政府，排除D。‎ ‎17.有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（下图），其中五个序号代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是 ‎①“宝岛回归” ②“家园沦陷”‎ ‎③“血战台儿庄” ④“全民族抵抗的枪声”‎ ‎⑤“中共七大召开”‎ A. ①②④③⑤ B. ④③⑤①② C. ②③④⑤① D. ②④③⑤①‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查抗日战争相关知识，结合所学知识可知，“宝岛回归”指1945年抗战胜利台湾回归；“家园沦陷”指1931年九一八事变东北三省沦陷；“血战台儿庄”属于1938年徐州会战；“全民族抵抗的枪声”指1937年卢沟桥事变；“中共七大召开”在1945年抗战胜利前夕；故②④③⑤①组合正确，故D项正确，ABC项都错误。故选D。‎ 点睛：本题解题的关键是熟练掌握抗日战争的史实，对于材料地图反映的地点结合相关知识，从时间先后顺序分析，即可得出正确答案。‎ ‎18.国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后，中共中央于1947年2月1日发表声明：“对于1946年1月10日以后，由国民党政府单独成立的一切对外借款，一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认，并决不担负任何义务。”这一声明 A. 说明中共“另起炉灶”方针开始实行 B. 是新中国独立自主外交政策的体现 C. 结束了旧中国屈辱外交的历史 D. 认为国民党政府是在出卖国家利益 ‎【答案】D ‎【解析】根据“1947年2月1日”可知此时还处于国共内战时期，即解放战争时期，ABC都发生在1949年新中国成立后，均排除。根据“一切丧权辱国条约”等可知当中国共产党认为国民党政府是在出卖国家利益，故选D。‎ 考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·解放战争 ‎19.“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。”这段话出自 A. 《中华民国临时约法》 B. 《论联合政府》‎ C. 《共同纲领》 D. 《上海公报》‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查1949年的《共同纲领》。依据所学知识可知，《中华民国临时约法》发表于1912年，是第一部资产阶级共和国宪法，与“中华人民共和国”不符，故A项错误；《论联合政府》发表于1945年，提出建立包括中共在内的民主联合政府，也与“中华人民共和国”不符，故B项错误；《共同纲领》规定新中国的国体，即人民民主专政；《上海公报》推动中美两国关系开始走向正常化，与材料中国体的规定无关，故D项错误。所以本题正确答案为C项。‎ ‎20.20世纪50年代的某外交声明称：“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是：‎ A. 提出和平共处五项原则 B. 参加万隆会议 C. 出席日内瓦会议 D. 签订《中苏友好同盟互助条约》‎ ‎【答案】A ‎【解析】依据题干“20世纪50年代”、“如果接受上述原则并按照这些原则办事…就会缓和目前存在于世界上的紧张局势”，结合所学可知，和平共处五项原则是1953年周恩来会见印度代表团时提出的外交原则，是解决国与国之间的准则，符合题意，故A项正确； 万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，与“亚洲及世界各地”不符，故B项错误； 日内瓦会议涉及的印度支那问题，材料没有体现，故C项错误； 《中苏友好同盟互助条约》涉及的是中国与苏联签定的条约，不符合题意，应排除D。‎ ‎21.下表反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是（ ）‎ 表 中国对外贸易总额的国家构成（%）‎ 年份 苏联 美国 其他国家 第一年 ‎30‎ ‎21‎ ‎49‎ 第二年 ‎41．3‎ ‎0．4‎ ‎58．3‎ 第三年 ‎51．759‎ ‎0．003‎ ‎48．238‎ A. 抗日战争胜利，中苏贸易激增 B. 实行“一边倒”政策，中美贸易剧减 C. 改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展 D. 不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切 ‎【答案】B ‎【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由表格中数字信息我们可以看出中苏之间的贸易不断增加，而此时中美贸易急剧减少，结合所学这应该是新中国成立初期，美国敌视孤立中国，我国选择“一边倒”，倒向苏联为首的社会主义阵营造成的。故本题选B。A项错误，因为抗日战争胜利后的1946年中美签订了《中美友好通商航海条例》，美国商品大量地充斥中国的市场；C项错误，因为改革开放我们应该是向一切国家开放的，不可能只是向苏联开放；D项错误，苏联不是发展中国家。‎ ‎22.“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。”这一评价旨在 A. 肯定雅典民主的开创性 B. 强调雅典民主的具体性 C. 揭示雅典民主的普适性 D. 剖析雅典民主的阶级性 ‎【答案】B ‎【解析】材料的大意是：雅典的民主制度的产生对雅典来说是一种必然，但是这对整个世界并没有多么重大的实际推广价值，这表明了雅典民主制度的形成有很多雅典特有的因素起作用，并非能够为世界广泛地借鉴、推广，这强调的是雅典民主的具体性，故B项正确。材料并没有涉及“开创性”、“阶级性”的评价，故AD项错误；“普适性”与材料主旨正好相反，故C项错误。‎ ‎23.‎ ‎ 罗马帝国时代著名法学家盖尤斯（约130—约180）在《法学阶梯》指出：“所有受法律和习惯调整的民族，他们一方面遵守自己的法律；另一方面遵守为人类所共有的法律。”这里体现的法治观念是( )‎ A. 构建系统的罗马法体系 B. 贵族拥有法律解释权 C. 审判、量刑须有法可依 D. 扩大司法保障的对象 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查调用所学知识的能力，随着罗马的对外扩张，仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化，在借鉴外邦法律基础上，已发展到适用于罗马统治范围的一切自由民的万民法，因此罗马人既要遵守自己的法律，也要遵守为人类所共有的法律，故D项正确；A项在材料中没有体现，排除；习惯法使得贵族拥有法律解释权，故B项错误；成文法使审判、量刑须有法可依，故C项错误。‎ ‎24.《自由引导人民》于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起，官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫，并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是 A. 君主专制被废除 B. 法国对德成功复仇 C. 共和力量的增强 D. 保王势力的消失 ‎【答案】C ‎【解析】根据所学知识可知，《自由引导人民》以“自由与民主”为主题，在1831年七月王朝时期，因 “太革命”被禁，到1874年第三共和国时期得到了永久展出的资格，这一变化体现了法国民主共和力量的增强，C选项符合题意；法国的君主专制制度早在大革命时期已经被废除，A选项错误；1870年法国在普法战争中战败，1874年民族复仇远没有成功，B选项不符合史实；直到1875年初，法国国民议会才以“一票”的微弱优势通过了《第三共和国宪法》，确立了共和政体，当时法国保王势力远未消失，D选项错误。‎ ‎25.法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是 A. 联邦制加强了中央政府权力 B. 三权分立实现了分权制衡 C. 地方各州自治权力不断增强 D. 中央集权与地方分权结合 ‎【答案】D ‎【解析】由材料“美国联邦制是为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”可知，美国联邦制实行中央与地方分权，有利于发挥中央与地方的长处，故D项符合题意；美国联邦制是将联邦政府的优点与各州地方政府的优点相结合，没有体现联邦制加强了中央政府权力，故A项不符合题意；三权分立为中央部门之间的权利制约与平衡，材料为联邦制，为中央与地方的关系，故B项不符合题意；材料并没有体现地方各州自治权不断增强，故C项不符合题意。故选D。‎ ‎26.“仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新兴工业资产阶级野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。”为改变这一状况，英国出现了 A. 1832年议会改革 B. 第二次工业革命 C. 君主立宪制 D. 责任内阁制 ‎【答案】A ‎【解析】根据材料和所学知识可知，贵族已经没有经济实力抵制新兴工业资产阶级，说明工业资产阶级力量壮大，这是工业革命引起的结果；工业资产阶级壮大后通过l832年议会改革，获得相应的政治权利，A项正确。材料强调工业革命推动政治制度的完善，与第二次工业革命无关，排除B。君主立宪制的确立保障了英国政治稳定和经济持续发展，实现向现代民主国家的转变，并非是解决贵族与新兴工业资产阶级的矛盾，排除C。责任内阁制的确立标志着国王退出内阁，成为“虚君”，内阁对议会负责的制度最终确立，与材料主旨不符，排除D。‎ ‎27.根据德国“1871年宪法”，皇帝权力几乎不受任何限制，而根据法国“1875年宪法”，总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约。对材料分析正确的是 A. 法国政治制度优于德国 B. 法德两国面临的任务不同 C. 德国仍实行封建专制统治 D. 法国实行总统制共和国 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查解读史料获取信息的能力，材料中“皇帝权力几乎不受任何限制，而根据法国总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约”的信息说明两个国家国情以及面临任务根本不同，故选择B符合题意。‎ ‎28.恩格斯后来为《英国工人阶级状况》写再版前言时承认：“这本书里所描写的那些最令人触目惊心的恶劣现象，现在或者已被消除，或者已经不那样明显。”1895年，他在最后一篇文章中说：“1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了。”恩格斯形成上述认识的原因是 A. 19世纪末社会主义运动走向低潮 B. 资产阶级实现了社会主义目标 C. 资本主义调节机制渐趋成熟 D. 恩格斯放弃了暴力革命的原则 ‎【答案】C ‎【解析】结合所学知识可知，马克思在《共产党宣言》中强调的是阶级斗争和暴力革命。但是材料“1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了”认为这一时期暴力革命已经不符合时代发展了，这主要和资本主义自身的发展完善有关，C选项符合题意。材料不能得出19世纪末社会主义运动走向低潮，A选项排除。资产阶级由于阶级属性的限制，是不可能主动向社会主义过渡的，B选项排除。材料不能得出恩格斯放弃暴力革命的原则，D选项排除。‎ ‎29.下图是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片，这两个事件都 新军攻占武昌工人赤卫队攻打冬宫 A. 都推翻了专制王朝 B. 都具有广泛的群众基础 C. 都改变了社会性质 D. 都掀起了国内革命浪潮 ‎【答案】D ‎【解析】左图标题为“新军攻占武昌”，指1911年10月10日的武昌起义。右图标题为“工人赤卫队攻打冬宫”，指1917年11月7日的俄国十月革命。1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了诺曼诺夫王朝，并非十月革命，故A错误。武昌起义是资产阶级革命派领导的，并没有广泛的群众基础，故B错误。1911年爆发的辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了统治中国几千年的君主专制制度，但它没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。故C错误。武昌起义胜利后，各省纷纷宣布独立，掀起了国内革命的浪潮；十月革命后，俄国颁布各项法案，不断深化革命成果，掀起了国内革命的浪潮，故D正确。‎ ‎30.2011年10月4日，中国在安理会上否决了有关制裁叙利亚的决议草案。这是中华人民共和国自1971年恢复联合国席位后，作为安理会常任理事国第八次使用否决权，这表明中国在新时期 A. 奉行“一边倒”的外交方针 B. 积极维护地区的稳定与和平 C. 逐渐成为维护世界和平的领导力量 D. 积极开展以联合国为中心的经济活动 ‎【答案】B ‎【解析】“中国在安理会上否决了有关制裁叙利亚的决议草案”反对外国势力干涉叙利亚内政，有利于叙利亚的稳定与和平，故选B。“一边倒”是指倒向社会主义阵营，是新中国建国初期的外交方针，不符合题意，故排除A。材料没有体现中国已是“维护世界和平的领导力量”的信息，故排除C。材料不属于经济活动，故排除D。‎ 二、非选择题 ‎31.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。” ‎ ‎——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 ‎ 材料二 唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。 ‎ ‎——据《新唐书》 ‎ 材料三 ‎ 取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。 ‎ 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。 ‎ 凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。 ‎ ‎——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之 停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》(1905年) ‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化。 ‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，简述清末对“德”、“才”的新认识。‎ ‎(3)根据材料并结合所学知识，简要评价清末对“德”、“才”的新认识。‎ ‎【答案】（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。‎ ‎（2）新认识：德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选拔中更重视专业知识与技能。‎ ‎（3）继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。‎ ‎【解析】（1）变化：根据“功与能为官吏升迁任免的主要依据”得出秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；根据“官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视”得出汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；根据“唯才是举”得出曹操强调“唯才是举”；根据“西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性”“凡所求材艺者，为其可以治民。”得出西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；根据“唐代将品德与任职态度方面的‘四善’作为考察官员最重要的内容”得出唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。‎ ‎（2）新认识：根据“上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民”得出德和才都是国民应具备的基本素质；根据“今学堂定章于各项科学外，另立品行一门”得出强调学校在德才培养中的重要性；根据“以该生平日品行分数，并合计算”得出德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；根据“但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官”得出在官员选拔中更重视专业知识与技能。‎ ‎（3）综合材料，可从继承古代德才兼备的人才观、适应时代需要、有利于新式人才的培养等角度分析总结。‎ ‎32.阅读材料，回答问题。‎ 材料一 到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，当时有所谓三公、九卿，这是政府里的最高官。希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市，每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一旷场上，那里便可表现所谓人民的公意。中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多，户口亦至少在几千万以上，而且中国的立国规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，几千万个农民，散布全国，我们要责望当时（秦汉）的中国人，早就来推行近代的所谓民选制度，这是不是可能呢？‎ ‎——摘编自钱穆《中国历代政治得失》‎ 材料二 我们的制度是人民代表大会制度，共产党领导下的人民民主制度，不能搞西方那一套。……我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。……民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套搬那一套，非乱不可。……走自己的路，建设有中国特色的社会主义，中国才有希望。‎ ‎——摘编自《邓小平文选》‎ ‎（1）根据材料一分析中国秦汉时期与希腊政治体制差异及主要原因。‎ ‎（2）根据材料二和所学知识指出美国三权分立体制的局限性和进步性。结合所学知识，概述改革开放以来我国民主政治建设的成就。‎ ‎【答案】（1）差异：君主专制；人民主权。 ‎ 原因：中国是大一统国家，地域广袤，人口众多，以农立国； 雅典是城邦国家，小国寡民，岛屿众多，工商业发达。 ‎ ‎（2）局限性及进步性：总统、国会、最高法院三者之间相互争斗，意见难以统一，影响行政效率； 但三者之间独立平等，相互制约，防止专制的出现。 成就：确定“依法治国“方针；加强全面立法，形成中国特色的社会主义法律体系；完善了人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度，健全和发展民族区域自治制度；进一步加强和扩大基层民主，推进农村的民主制度建设。 ‎ ‎【解析】（1）第一小问差异，应当联系所学，从中国古代的君主专制和古代雅典的直接民主来回答。第二小问原因，可以根据材料中的“中国到秦、汉时代，国家疆土，早和现在差不多，户口亦至少在几千万以上，而且中国的立圆规模，并不是向外征服，而是向心凝结。何况中国又是一个农业国，几千万个农村，散布全国”和“希腊，在一个小小半岛上，已包有一百几十个国，他们所谓的国，仅是一个城市，每一个城市的人口，也不过几万，只要城市居民到一广场上，那里便可表现所谓人民的公意”分析概括得出。‎ ‎（2）第一小问局限性，可以根据材料中的“但对内自己也打架，造成了麻烦”等信息来回答；美国三权分立体制的进步性应当联系所学有关内容来回答。第二小问成就，应当联系所学有关内容，从确定“依法治国”方针、加强全面立法、完善各项政治制度和进一步加强和扩大基层民主推进农村的民主制度建设等方面来回答。‎