2017-2018学年四川省攀枝花市第十二中学高二下学期半期检测历史试题 Word版

2017-2018学年四川省攀枝花市第十二中学高二下学期半期检测历史试题 Word版

‎2017-2018学年四川省攀枝花市第十二中学高二下学期半期检测历史试题 注意事项：‎ 1. 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分.第I卷1至4页,第II卷5至8页。‎ 2. 全卷满分100分,考试时间90分钟。‎ 3. 只交答卷（或第II卷），第I卷学生带走，以备讲评。‎ 第I卷（选择题，共44分）‎ 一．选择题：本大题共24小题，每小题2分，共44分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。‎ ‎1.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：在封建时代，本来有很多家庭有他们世袭的特权，这些皆所谓贵族。但从秦汉以后，封建制度早已推翻。单只皇室一家是世袭的，除却皇帝可以把皇位传给他儿子以外，政府里便没有第二个职位，第二个家庭，可以照样承袭。这表明 A．宗法制度和宗法观念不复存在 B．分封制度已完全退出历史舞台 C．宗法关系与政治关系日趋淡化 D． 选官用官权力从地方转到中央 ‎2. 元朝行省实行圆议连署制与分领制相结合。圆议连署制下，数名行省正官共同议政决策，“事从公议”。分领制指“钱粮、兵甲、屯种、漕运”四大职事由正官分别执掌。这种权力运作方式 A. 着眼于集体议政监督皇权 　 B. 保障行省正官独立行使军政权力 C. 继承了唐代三省运行机制 　 D. 体现了行省正官之间的分权制衡 ‎3.军机处虽然是国家最高权力机构，但完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。同时，军机处在形式上始终处于临时机构的地位。在办公场所和官员设置上没有正式的规定，也无品级和俸禄。符合材料主旨的是 A. 极大地提高了行政效率 B. 说明君主专制达到顶峰 C. 实际上并没有任何权力 D. 有利于君主专制的强化 ‎4.甲午战争爆发前，英国驻华公使欧格讷对总理衙门首席大臣奕劻说：“战争一旦爆发，我们的商业利益将遭受到巨大损失……在这些利益中，我们的政治利益最为重大，并且在所有方面都同中国的利益一致。这些利益要求中国决不能为一场灾难性的战争所削弱，它应当在东方继续占有支配地位。”材料表明 A. 英国担心战争将影响其在华利益 B. 英国真诚希望中国战后在亚太继续发挥支配性作用 C. 甲午战后英国积极参加“三国干涉还辽”活动 D. 英国将坚决反对日本对中国的侵略行径 ‎5.美国专使柔克义将《辛丑条约》内容分为四类：一是适当惩办策动排外屠杀和暴乱的分子及其参与者；二是采取必要措施防止此类事件重演；三是对各国及其人民在暴乱中遭遇的损失予以赔偿；四是普遍改善与中国政府及中国的关系。这表明，当时列强的主要目的是 A．扶植清政府以抵制革命的潮流 B．实现瓜分中国的迷梦与阴谋 C．恢复和强化不平等条约关系 D．恢复形象以改善与中国的关系 ‎6.12月在永安城分封诸王，封原中军主将杨秀清为“左辅正军师”东王，称九千岁......《资政新篇》全文共分四部分：三、实行新的社会经济政策，仿效西方国家；四、采用新的刑法制度。强调：“国家以法制为先，法制以遵行为要”材料反映了太平天国 ‎ A．落后性与先进性并存 B．革命性与民主性并存 C．空想性与先进性并存 D．愚昧性与落后性并存 ‎7. “《临时约法》未说明内阁是对总统或是对议会承担责任，导致一国之内同时具有两个行政中枢的政体格局。另一重要制度性规定是通过立法来限制行政首脑的职权发挥，但对与之对应的行政如何反过来制约立法没有任何具体规定。”这强调的是，《中华民国临时约法》‎ A. 规划的政体存有重大缺陷 B. 仿行了美国三权分立体制 C. 确立议会的权力中心地位 D. 有效防范袁世凯复辟帝制 ‎8.马勇在《晚清二十年》中写道：“这是中国历史上值得大书特书的义举，也是人类历史上为数不多地通过和平手段改朝换代，移交政权的先例。”材料中的“义举”指 A.清帝颁发诏书，宣布退位 B.光绪皇帝亲政 ‎ C.中华民国临时政府成立 D.中华人民共和国成立 ‎9.下图是《东北抗日联军第一路军 1932～1941 年秋三军阵亡将士统计表》中关于第 1 军的部分内容(选自张正隆著作《雪冷血热》)。以下说法正确的是 磐石游击队时期 以上总计七名，不知姓名者共二十余名 东北人民革命军时期 以上总计二十二名，不知姓名者共 约百九十余名，共合二百一十二（名）‎ 东北抗日联军第一路军时期 以上共计二十九名，不知姓名者共约二百五十余名，合共二百八十余名 A．体现了东北地区是抗日战争的主战场 B．印证了九一八事变后中华民族抗战已经开始 C．粉碎了日本迅速灭亡中国的计划 D．抗日民族统一战线已经形成 ‎10.导致下列表格中中共党员代表成份发生明显变化的主要原因是 代表大会 召开时间 召开地点 党员代表总数 工农分子数量 知识分子数量 中共五大 ‎1927．4‎ 武汉 ‎82人 ‎11人 ‎71人 中共六大 ‎1928．6‎ 莫斯科 ‎84人 ‎50人 ‎34人 A. 工人阶级队伍不断发展壮大 B. 国民党反动派的屠杀 C. 农村革命根据地的广泛建立 D. 深受共产国际的影响 ‎11.1946年，国民党不断进犯各解放区，但在口头上仍说遵守《双十协定》，双方在南京进行谈判。谈判破裂后，国民党对中共人员限期撤离，中共与美方紧急磋商，美国同意麦康内尔执行“鲶鱼行动”，把中共人员安全送回到了延安。材料表明 A.美国改变了对国民党的支持 B.中共赢得了美国的舆论支持 C.中共在内战中处于弱势地位 D.国共关系引起美国高度关注 ‎12．新中国成立后，中央人民政府曾修改了许多城市的名称，下表中城市改名的主要意图是 现名 现名含义 曾用名 曾用名含义 呼和浩特 青色的城 归化 明代建城后被赐名，意为“归顺朝廷”“接受教化”‎ 乌鲁木齐 优美的牧场 迪化 清代平定准葛尔叛乱后定名，意为“启迪教化”‎ A．建设各民族友爱、平等的大家庭 B．推动与各民主党派的互相监督 C．实行因地制宜的边疆政策 D．形成各民族大杂居、小聚居的局面 ‎13.“文革”期间，我国法律机构基本瘫痪。1978 年 2 月，五届全国人大一次会议决定重建检察机关，党的十一届三中全会后各级人民法院进行了恢复整顿，1979 年 9‎ ‎ 月重建司法部。随着行政管理领域单行法律、行政法规相继出台，工商、税务、土地、卫生等行政执法机构恢复运转。这反映了 A．民主集中制原则还需要恢复 B．依法治国方略得到正式确立 C．民主法制建设在曲折中前进 D．思想路线拨乱反正全面展开 ‎14. 对于现代中国的某项政治制度，有人说它“是中共群众路线的一种延续”，有人担心它会成为一种“政治浪漫主义”，而《人民日报》某记者则认为它有望造就一批“草根”政治家。据此推断，该项制度是 A. 政治协商制度 B. 基层群众自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 民族区域自治制度 ‎15.1961 年 6 月，毛泽东在与印尼总统苏加诺会谈时，指出“如果台湾不作为一个国家，没有中央政府，它归还祖国，那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度，等台湾人民自己来解决这个问题。”由此说明 ‎ A．“一国两制”思想的雏形已经出现 B．海峡两岸关系的坚冰得以打破 ‎ C．和平统一祖国是建国以来的一贯方针 D．“一国两制”的方针正式提出 ‎16.新中国成立以来人民解放军海防使命任务不断变化。这些变化主要反映在：从维护国家生存拓展到维护和平发展；从单一的军事防御拓展到防卫、管理并重；从专注于应对传统安全威胁拓展到兼顾非传统安全问题；从沿岸防御到近岸防御再到近海防御；从管辖海域到涉及国 家利益的公海大洋。这取决于 A. 我国奉行独立自主的和平外交方针 B. 我国坚决维护领海主权 C. 近年来我国综合国力的提升 D. 我国海军实力不断增强 ‎17.新中国成立后，缅甸政府有一种惧怕心理，并认为“愈是害怕，愈是要友好”，所以缅甸成为非社会主义国家中第一个承认新中国的国家。可是，几年后，缅甸感觉到这种害怕是没有必要的。缅甸对新中国态度的变化主要是由于新中国 A．实行“不结盟”外交 B．倡导和平共处五项原则 C．提出“多边外交”战略 D．奉行“一边倒”外交方针 ‎18.毛泽东曾经说过：“中美关系正常化是一把钥匙。这个问题解决了，其他的问题就迎刃而解了。”下列属于他说的“钥匙效应”的是 A．联合国恢复中国合法权利 B．中苏关系全面破裂 C．美国与日本的联盟更密切 D．中日两国正式建交 ‎19.‎ ‎2017年初，习近平在联合国总部演讲中说：中国将积极同美国发展新型大国关系，同俄罗斯发展全面战略协作伙伴关系，同欧洲发展和平、增长、改革、文明伙伴关系，同金砖国家发展团结合作的伙伴关系。材料表明当今中国 A．努力构建稳定均衡的国际关系框架 B．不断完善独立自主的和平外交方针 ‎ C．积极参与地区性国际组织外交活动 D．坚持以联合国为中心的多边外交 ‎20.“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史，下列属于客观“时势”因素的主要是 ①个人的认识水平和实践能力 ②生产力发展水平 ③民族传统文化 ④社会政治环境 A．①②③     B．①②④      C．①③④    D．②③④‎ ‎21.秦朝、隋朝兴建的重大工程如长城、运河，当时被认为是“暴政”的典型，今天被认为 是中华“文明”的象征。这反映出 A．历史解释具有一定的客观性 B．同一历史事实会有不同的评价 C．今人评价比古人评价更准确 D．历史评价比历史叙述更为客观 ‎22.1980 年以后，中国历史学界对中国近代史的解释从否定一切改良行为、一味拔高农民运动转到“四个阶梯”理论，即认为“在太平天国以后，洋务运动、戊戌维新、辛亥革命，前后相续，一个发展高于一个发展”。这说明 A．历史假设影响着史学家对史实的评价 B．历史解释应该立足于解释历史进步性 C．历史解释多元化导致历史叙述的失真 D．时代主题的转换往往会影响历史解释 攀枝花市第十二中学校2017-2018学年度(下)半期考试 高2019届历史试题 ‎　 总分表 选择题 ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 总分 选择题答案栏 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎ ‎ 第II卷（非选择题，共56分）‎ 二、非选择题：本大题共4小题，共56分。‎ ‎25.阅读下列材料，回答问题（14分） ‎ 材料一 魏初，民多荫附；荫附者皆无官役，而豪强征敛倍于公赋。给事中李安世上言：“岁饥民流，田业多为豪右所占夺；虽桑井难复，宜更均量，使力业相称。又，所争之田，宜限年断，事久难明，悉归今主，以绝诈妄。”魏主崐善之，由是始议均田。‎ ‎ ──《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明三年（四八五）‎ 材料二 内秘书令李冲上言：“宜准古法：五家立邻长，五邻立里长，五里立党长，取乡人强谨者为之。邻长复一夫，里长二夫，党长三夫，三载无过，则升一等。其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……群臣多言：“九品差调，为日已久，一旦改法，恐成扰乱。”文明太后曰：“立三长则课调有常准，苞荫之户可出，侥幸之人可止，何为不可!‎ ‎ ──《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明四年（四八六）‎ ‎（1)根据材料一并结合所学知识，概括孝文帝改革前社会的主要问题是什么？（6分）‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，简析实行三长制的作用有哪些？分析材料二与材料一有何关系？（8分）‎ ‎26. 阅读下列材料，回答问题（14分）‎ 材料 随着辽统治区域不断扩大，尤其是得到燕云十六州后，为了更好的处理各种民族地区事务，辽太宗确立了一种“因俗而治”的行政原则，形成了南北两套行政体系，南北面官。北面官使用契丹族官制，官员基本为契丹族人担任，掌握军、政事务，是辽朝最高权力机构。由于官署住地在皇帝御帐北面，所以称北面官。北面官是辽的最主要机构，下又分南北两个不同的部门，北枢密院管兵部，南枢密院管吏部。北南枢密院是辽朝最高行政机构，也称南北衙。南面官是效仿唐朝设立的三省六部等一套官署机构，用以管理汉族人事务。南面官多为汉人主事要职，又称汉官，官员多穿汉服。他们的办公地点位于皇帐南面所以称南面官，下设汉枢密院、中书省、尚书省、门下省及御使台、翰林院等。‎ ‎ ——摘编自《漫谈辽代官制》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，分析辽朝官制改革的原因并概括辽朝官制的特点。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析辽朝官制改革的影响。（6分）‎ ‎27. 阅读下列材料，回答问题（14分）‎ ‎ 材料 戚继光，字元敬，明朝抗倭名将，他所领导的抗倭军队被称为“戚家军”。在其军事斗争中形成了自己独特的武德思想。戚继光强调将领要爱民卫民，热爱士卒“使之依如父母”，也要善待俘虏，“战贼既败，所获子女人口，即是真达，不许杀取首级，只将生口送官” 。戚继光认为，将帅武德尽管很重要，但因为士卒人员众多，所以更应坚决防止“扎营之处，军士杀老幼、践禾稼、奸犯人妇”等不道德行为的发生。军人死于战场，虽死犹生，战场上若贪生怕死虽生犹死，军人只有死于战阵，才能绽放生命的光彩，两军对峙，应勇于杀敌；军人更应该学习武艺，强调武艺是防身杀贼的技能，“若不学武艺，是不要性命也”。‎ ‎1942年，八路军军政杂志社编写了《戚继光治兵语录》并把它与《孙子兵法》、《吴子兵法》、《尉缭子》等合编为《中国古代军事思想丛书》受到广大官兵喜爱。当代军人核心价值观中“忠诚于党、热爱人民、报效国家”也都可以从戚继光武德思想中找到宝贵的思想资源。‎ ‎ ——摘编自丁雪枫《戚继光的武德思想及其影响》‎ ‎（1）根据材料概括戚继光武德思想的特点。（6分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，分析戚继光武德思想的影响。（8分）‎ ‎28. 阅读下列材料，回答问题（14分）‎ 材料 王羲之，东晋时期杰出的书法家，他生性恬淡，性格耿直，朝廷公卿屡次召举他为官，他都辞谢。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此，行书取得了与篆、隶、楷、草并列的地位。他一变汉魏朴质书风，开晋后妍美劲健之体，创楷、行、草之典范，后世莫不宗法。他的行书字帖《兰亭序》被书法界誉为“天下第一行书”。王羲之因此被后人尊称为“书圣”。‎ ‎ ——摘编自蒲柳羽《浅谈王羲之书法艺术成就及影响》‎ ‎ (1)根据材料并结合所学知识，分析王羲之在书法上取得突出成就的原因。（8分）‎ ‎ (2)根据材料并结合所学知识，指出王羲之对中国书法艺术的主要贡献。（6分）‎ 参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ C D D A C A A A B D D ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ A C B A C B D A D B D ‎25.（1）主要问题：百姓贫饥流亡，豪强兼并土地，国家赋税没有保障。（6分）‎ ‎（2）作用：有利于均田制的推行；改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况；使基层行政机构得以完善，有利于国家对人民的有效控制，便于国家征收赋税和征调徭役。（5分）‎ 关系：百姓依附豪强逃避服役，是实行三长制的重要原因，三长制的建立为均田制的实施提供了组织上的保证，二者相辅而行。（3分）‎ ‎26.（1）原因：辽代疆域不断拓展；境内民族关系复杂；契丹族和汉族的交流日益密切，中原汉文化的影响力不断增强；少数民族政权治理汉地经验缺乏。‎ 特点：贯穿因俗而治，形成契丹、汉两套行政体系；契丹文化与汉文化并行交叉，以契丹族行政系统为主；官僚体系设置较细致，分工明确。（9分）‎ ‎（2）影响：缓和民族矛盾，推动民族交流与融合；稳定社会秩序，巩固辽朝对汉地的统治，推动经济的发展；为后世提供了借鉴。（6分）‎ ‎27.（1）特点：关爱普通士卒，善待俘虏，有浓厚的民本、仁义意识；注重对将帅更注重对普通士兵的品德养成教育；注重培养军人的勇气和基本技能。（6分）‎ ‎（2）影响：提高了军队的战斗，有利于获取群众支持，为抗倭斗争的胜利提供了有利条件；丰富了古代中国的军事思想；为近现代中国军队的爱国主义、民本主义教育提供了有益借鉴。（8分）‎ ‎28. (1)原因：魏晋时期宽松的社会文化氛围；自幼勤奋练习，博采众家之长；王羲之不迷恋 仕途，专心书画；王羲之不拘泥成规，具有改革和创新精神。（8分）‎ ‎(2)贡献：他变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位；改变了汉魏书风，自成一家，成为后世典范。（6分）‎