【推荐】专题03 宋明理学（讲）-2017-2018学年高二历史同步精品课堂（新人教版必修3）（提升版）

【推荐】专题03 宋明理学（讲）-2017-2018学年高二历史同步精品课堂（新人教版必修3）（提升版）

‎【重难点精讲】‎ ‎【重难点“精讲”】‎ 一、宋明理学课时概述 一个趋势：三教合一。‎ 一个核心：理的存在。‎ 两种途径：“格物致知”和内心反省。‎ 两个世界观：客观唯心主义、主观唯心主义。‎ 三个阶段：开创于北宋二程，成熟于南宋朱熹，新发展于宋明陆王心学。‎ 二、程朱理学与 陆王心学表解 项目 程朱理学 陆王心学 对理的 不同解释 ‎“理”是世界的本原，是万物普遍遵循的原则。“理”是儒家道德伦理 ‎“心即理也”，人心是万物的本原 把握理的 途径不同 ‎“格物致知”‎ 内心反省 对理的 共同认识 ‎“理”或“天理”体现在社会上是儒家伦理道德，仁、义、礼、智、信等 相同本质 为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据 内在联系 都属于宋明理学的范畴，都把儒学发展到了一个新阶段 三、宋明理学的影响 ‎(1)消极影响：理学进一步用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。‎ ‎(2)积极影响：重视个人主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发愤立志，强调人的社会责任感和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。‎ 程朱理学与陆王心学的区别 ‎(1)程朱理学强调“理”是世界的本原，主张通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯通明“理”，属于客观唯心主义思想。‎ ‎(2)陆王心学主张“心即理”。认为人天生有良知，良知就是本心，就是“理”，因此天理就在自己心中，‎ 不必外求，只要克服私欲、恢复良知，就能成为圣贤，属于主观唯心主义思想。‎ ‎【素质拓展】‎ ‎1、史料与史证（1）‎ 史料主题：宋明理学的内容 ‎　“未有天地之先，毕竟先有理”，“有理而后有气，虽是一时都有，毕竟以理为主”，“天下未有无理之气，亦未有无气之理”。‎ ‎——朱熹《朱子语类》‎ ‎　万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。‎ ‎——王阳明《答顾东桥书》‎ 史证　朱熹和王阳明的著作是研究宋明理学的第一手史料，具有珍贵的史料价值。上面的两段史料反映了理学的主要主张。史料一阐述了“理”和“气”的关系，是客观唯心主义。史料二阐述了“心外无物”，“心外无理”的主张，是典型的主观唯心主义。‎ ‎2、史料与史证（2）‎ 史料主题：宋明理学的影响 ‎　宋瓷一扫唐之鲜艳，追求细腻浸润、色调单纯的趣味；而宋代山水画则采用水墨淡彩，表现出人与自然无间的亲密交融和牧歌化的心情和思绪；在服饰风格上，这一点表现得更为明显，朝廷多次定制申饬“务从简朴”“不得奢靡”，不少学者也纷纷提倡服饰要简洁、朴实。‎ 史证　史料反映了程朱理学在思想上对封建伦理纲常的强调，某种程度上束缚了人们的思想，这在很大程度上影响到当时的审美和意识形态，许多艺术形式追求空灵、含蓄、自然、平淡。‎ ‎【解题技巧指导】‎ 非选择题解答“四要、四不要”‎ 一要认真审题，紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词)，不要草率作答。‎ 二要依据并利用材料作答，不要偏离材料胡诌乱侃。有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中，材料与高考参考答案的区别，不外乎一个详一点，一个略一点。只要认真阅读、准确理解材料，将相关文字摘抄出来“对号入座”，便可比较圆满地完成答题任务。‎ 三要注意动态回答，不要用静止的观点答题。学会多用“越来越”“剧增”“骤减”“大幅度上升”“迅速减少”等词语。‎ 四要注意行文的规范，不要随意作答。解答非选择题力求做到四化：要点化、序号化、段落化和规范 化。‎ 技巧体验：阅读材料，完成下列各题。‎ 材料一　中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征……对风俗的描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例子很有说服力，其中有如下描写：“歙欲称闺门邹鲁(指文教兴盛之地)，盖山川清淑之气所独钟，抑亦程朱之教泽。”‎ ‎——邓小南等《中国妇女史读本》‎ 材料二　宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠(堂)中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。‎ ‎——明《虎墩崔氏族谱·族约》‎ ‎(1)依据材料一，结合所学知识，分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。(9分)‎ ‎(2)儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料二，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。(6分)‎ ‎(3)综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。(6分)‎ ‎【答案】‎ ‎(1)“二程”把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹认为三纲五常就是天理，强调“存天理，灭人欲”；程朱理学在宋代以后成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的工具；女性贞节观是程朱理学的体现，受到地方推崇和不断强化，从而成为地方道德标准。(9分)‎ ‎(2)态度：尊崇儒家伦理。做法：统治者提倡；民众遵守。(6分)‎ ‎(3)积极作用：维系家庭家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。(6分)‎ ‎【解析】‎ 第(2)问据材料二的信息看出统治者与民众都尊崇儒家道德，据材料不难归结提倡与遵守。第(3)问作用主要从家族关系、社会秩序、道德传承方面分析。‎ 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·宋明理学思想的历史影响 ‎ ‎