2018届高考二轮复习人教版第二编专题七氯、溴、碘、硫、硅及其化合物课件（163张）

2018届高考二轮复习人教版第二编专题七氯、溴、碘、硫、硅及其化合物课件（163张）

专题七　氯、溴、碘、硫、硅及其化合物 第二编　元素化合物的综合 考点一　氯、溴、碘及其化合物 三年选考　五次真题 考点二　硫及其化合物 考点三　碳、硅及其重要化合物 考点四　化学与社会 氯、溴、碘及其化合物考点一 核心精讲1 1.树立物质转化思想 (1)理清知识主线 ＋1－1 (2)形成网络构建 2.扫除易忘知识盲点 (1)液氯密封在钢瓶中，而氯水、次氯酸应保存在棕色试剂瓶中。 (2)1 mol Cl2参加反应，转移电子数可能为2NA、NA或小于NA(Cl2和H2O的 反应为可逆反应)。 (3)实验室制Cl2，除了用MnO2和浓盐酸反应外，还可以用KMnO4、KClO3、 NaClO与浓盐酸反应且都不需要加热，如ClO－＋Cl－＋2H＋===Cl2↑＋ H2O。 (4)酸性KMnO4溶液，用的是H2SO4酸化而不是盐酸。 (5)ClO－不论在酸性环境中还是在碱性环境中均能体现强氧化性，如ClO－ 与 、I－、Fe2＋均不能大量共存；ClO－体现水解性，因HClO酸性很 弱，ClO－水解显碱性，如Fe3＋＋3ClO－＋3H2O===Fe(OH)3↓＋3HClO， 所以ClO－与Fe3＋、Al3＋均不能大量共存。 (6)向Ca(ClO)2溶液中通入SO2气体生成CaSO4而不是CaSO3，其离子方程 式为 Ca2＋＋3ClO－＋SO2＋H2O===CaSO4↓＋Cl－＋2HClO(少量SO2)， Ca2＋＋2ClO－＋2SO2＋2H2O===CaSO4↓＋2Cl－＋ ＋4H＋(过量SO2)。 (7)当Fe和Cl2在点燃条件下反应时，不论Fe过量或不足，由于Cl2的强氧化 性，产物一定是FeCl3。 (8)“84”消毒液的主要成分为NaClO，漂白粉的有效成分为Ca(ClO)2。 “84”消毒液和洁厕灵不能混合使用，其原因是ClO－＋Cl －＋2H＋ ===Cl2↑＋H2O。 (9)液溴需要用水封，溴蒸气呈红棕色，液溴呈深红棕色，溴水呈橙色， 溴的CCl4溶液呈橙红色。 3.规范书写重要反应 用方程式回答下列问题。 (1)实验室用MnO2和浓盐酸反应制取Cl2的化学方程式。 。 (2)将浓盐酸滴到KMnO4固体上(用离子方程式表示)。 。 (3)将Cl2通入石灰乳中(用化学方程式表示)。 。 MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ＋16H＋＋10Cl－===2Mn2＋＋5Cl2↑＋8H2O 2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O (4)在空气中漂白粉漂白的原理。 。 (5)向FeBr2溶液中通入少量Cl2的离子方程式。 。 (6)向FeBr2溶液中通入等物质的量Cl2的离子方程式。 。 (7)向FeBr2溶液中通入过量Cl2的离子方程式。 。 Ca2＋＋2ClO－＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO 2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－ 2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋Br2＋4Cl－ 2Fe2＋＋4Br－＋3Cl2===2Fe3＋＋2Br2＋6Cl－ (8)将SO2和Cl2混合，漂白性减弱的原因(用离子方程式表示)。 。SO2＋Cl2＋2H2O===4H＋＋ ＋2Cl－ 1.(2017·宁波市北仑中学高一上学期期中)下列叙述不正确的是 A.氯水能够使石蕊溶液变红后褪色，说明氯水中存在H＋和漂白性物质 B.向上排空气法收集氯气可以用湿润的KI淀粉试纸是否变蓝检验是否收 集满 C.氯水与氯化铁在自来水处理的过程中原理是不同的 D.实验室应用无色细口玻璃试剂瓶存放保存在煤油中的钠 题组集训2 题组一　氯气的性质及氯水性质的多样性 1 2 3 4 5 6 答案 √ 7 8 9 10 11 2.(2017·台州市高一上学期期末质量评估)下列说法不正确的是 A.液氯可存储于钢瓶中运输和使用 B.氯水呈黄绿色，说明氯水中含有Cl2 C.向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H＋ D.向新制氯水中滴加少量紫色石蕊溶液，充分振荡后溶液呈红色√ 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　A项，液氯不与铁反应，所以液氯可存储于钢瓶中运输和使用， 正确； B项，氯气呈黄绿色，氯水呈黄绿色说明氯水中含有Cl2，正确； C项，向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，发生反应： ＋H＋ ===H2O＋CO2↑，说明氯水中含有H＋，正确； D项，向新制氯水中滴加少量紫色石蕊溶液，充分振荡后，次氯酸将石 蕊氧化，溶液呈无色，错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案解析 3.(2017·浙江省台州中学高三上学期第四次统练)下列说法不正确的是 A.久置的氯水最终会变成稀盐酸 B.硅酸钠的水溶液俗称“水玻璃”，是工业常用的黏合剂、阻燃剂、防 腐剂 C.漂白粉在空气中容易变质，应密封保存 D.液氯可用钢瓶贮存，所以氯气与金属不反应√ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B项，硅酸钠的水溶液俗称“水玻璃”，是工业常用的黏合剂、阻燃剂， 正确； C项，漂白粉中的成分Ca(ClO)2能与空气中的CO2和水反应生成碳酸钙和 次氯酸，次氯酸见光易分解，所以漂白粉在空气中容易变质，应密封保 存，正确； D项，常温下液氯与铁不反应，所以液氯可用钢瓶贮存，但灼热的铁丝 能与氯气反应，错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.氯水中含有多种成分，因而具有多种性质。根据氯水成分及性质回答 下列有关问题： (1)对氯水处理或氯水与下列物质反应过程中不会产生气体的是______(填 序号)。 答案解析 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　HClO见光分解生成氧气，A项错误； H＋与NaHCO3反应生成CO2气体，B项错误； 氯水滴入NaBr溶液反应生成 Br2和NaCl，溴单质为液体，C项正确； 氯水滴入Na2O2中会产生O2，有气体生成，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)根据氯水分别与右图所示的四种物质发生的反 应填空(a、b、c、d重合部分代表物质间反应，且 氯 水 足 量 ) ： 能 证 明 氯 水 具 有 漂 白 性 的 是 ______(填“a”“b”“c”或“d”)，a过程中的 化学方程式为_____________________， b过程中 的离子方程式为___________________________， c过程中的现象是_________________。 d 2FeCl2＋Cl2===2FeCl3 有白色沉淀生成 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　氯水使石蕊溶液先变红后褪色，体现HClO的漂白性， d处可以证 明；氯水中Cl2具有强氧化性，能氧化FeCl2生成FeCl3；氯水中含有的HCl 与Na2CO3反应： ＋2H＋===CO2↑＋H2O；氯水中含有的Cl－与Ag＋ 生成白色AgCl沉淀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)为了验证氯水中起漂白作用的是Cl2还是HClO，设计了下图实验装置， 图中B为开关。若在图中A处通入潮湿的氯气，这样可一次完成实验的要 求。请分析其操作的步骤、现象、结论：_________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________。 先关闭开关B，在A处通入潮 湿氯气，C中红色布条颜色无变化，然后打开开关B，在A处通入潮湿氯 气，C中红色布条颜色褪去，则说明干燥的氯气没有漂白性，潮湿的氯 气中HClO具有漂白性 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 若在下图中A处通入干燥的氯气，为了一次完成实验的要求，在瓶D中应 加入的试剂为________。 A.浓硫酸 B.饱和食盐水 C.浓氢氧化钠溶液 D.氢氧化钙悬浊液 答案解析 √ 练后归纳1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　先关闭开关B，在A处通入潮湿氯气，C中红色布条颜色无变化， 然后当打开开关B，在A处通入潮湿氯气，C中红色布条颜色褪去，则说 明干燥的氯气没有漂白性，潮湿氯气中的HClO具有漂白性；若A处为干 燥的Cl2，当开关B打开时，干燥的Cl2直接进入C试管，布条不褪色，当 开关B关闭时，Cl2进入D瓶，由于C、D选项中的物质都可以与Cl2反应， Cl2不会进入C试管。饱和食盐水不会和Cl2反应，且使Cl2潮湿，这样有色 布条就会褪色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 氯水性质的多重性 新制氯水的多种成分决定了它具 有多重性质，在不同的化学反应 中，氯水中参与反应的微粒不同。 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 题组二　氯气的制法 5.(2017·金华市十校高三9月联考)实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备 Cl2(装置如图所示)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)制备实验开始时，先检査装置气密性，接下来的操作依 次是______(填序号)。 A.往烧瓶中加入MnO2粉末 B.加热 C.往烧瓶中加入浓盐酸 答案解析 解析　加药顺序一般是先加入固体药品，再加入液体药品，最后再加热。 ACB (2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止，为测定反应残余液中盐酸的浓度， 甲同学提出：与足量AgNO3溶液反应，称量生成的AgCl沉淀质量。方案不 可行，原因是________________。请你选择一种最佳的实验方法____(填 编号)。 A.沉淀法 B.气体法 C.滴定法 答案解析 解析　MnCl2中也含Cl－，加入足量的硝酸银溶液只能求出氯离子的量， 而不能求出剩余盐酸的浓度。剩余盐酸的浓度可用酸碱中和滴定法测定。 MnCl2中也含Cl－ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.(2017·浙江省稽阳联考)为了探究实验室制氯气过程中反应物与生成氯 气之间量的关系，设计了如图所示的装置： 答案解析 (1)装置A的名称是________。干燥管 解析　由装置图可知装置A为干燥管。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)该实验装置检查气密性的方法是_______________________________ __________________________________________________________。 关闭分液漏斗活塞，向B中加入水至 液面高于A，若液面差保持不变则装置气密性良好(答案合理即可) 解析 解析　可利用压强差原理检查气密性，操作方法为关闭分液漏斗活塞， 向B中加入水至液面高于A，若液面差保持不变则装置气密性良好。 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)如果将过量二氧化锰与20 mL 12 mol·L－1的盐酸混合加热，充分反应 后收集到的氯气少于0.06 mol，其可能原因有____________。 a.加热使浓盐酸挥发出大量HCl b.盐酸变稀后不发生该反应 c.烧瓶中残留有氯气 d.装置B中液面高于A 答案解析 √ √ √ 练后归纳1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　n(HCl)＝0.24 mol，反应的方程式为MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋ Cl2↑＋2H2O。如盐酸完全反应，则生成0.06 mol 氯气，盐酸具有挥发性， 加热会促进氯化氢的挥发；随着反应的进行，盐酸的浓度逐渐减小，二 氧化锰只能与浓盐酸发生反应，与稀盐酸不反应；测量气体体积时，A、 B液面应相等，若装置B中液面高于A，A中压强较大，气体体积较小； 氯气将空气排除，则装置内一定残留氯气，不是导致体积偏小的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 氯气的制备及注意事项 (1)反应原理及实验装置 用强氧化性物质(如MnO2、KMnO4等)和浓盐酸反应。如MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。注意：KMnO4与浓盐酸反应不需要加热。 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)实验室用MnO2和浓盐酸制取Cl2时应注意以下五点 ①为了减少制得的Cl2中HCl的含量，加热温度不宜过高且分批滴加浓盐 酸，以减少HCl的挥发。 ②必须用浓盐酸加热才可反应，稀盐酸不反应。 ③收集时采用向上排空气法或排饱和食盐水法(Cl2在饱和食盐水中的溶 解度较小)。 ④验满方法：将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛Cl2的集气瓶口，观察到试 纸立即变蓝，则证明已集满(常用方法)；也可用观察集气瓶中氯气的黄 绿色是否达到瓶口来判断。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑤尾气吸收时，用NaOH溶液吸收，不能用澄清石灰水吸收Cl2，因为溶 液中含Ca(OH)2量少，吸收不完全。 (3)完整的制取气体并进行验证其性质的实验装置 一套完整的制取气体的实验装置包括四个部分：发生装置→净化装置→ 收集或性质验证装置→尾气处理装置。在组合装置制取气体时，可按此 顺序选择需要的仪器和相应的药品，对有毒气体、可燃性气体必须有尾 气处理装置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 题组三　卤素单质性质的比较 7.甲、乙、丙三种溶液各含有一种X－(X－为Cl－、Br－或I－)，向甲溶液中 加入淀粉溶液和氯水，则溶液变为橙色，再加丙溶液，溶液颜色无明显 变化。甲、乙、丙溶液中依次含有 A.Br－、I－、Cl－ B.Br－、Cl－、I－ C.I－、Br－、Cl－ D.Cl－、I－、Br－ √ 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　向甲溶液中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，则甲溶液中必 含有Br－，Br－被Cl2氧化生成了Br2，由此否定了C、D两项； 再加丙溶液，溶液颜色无明显变化，说明丙溶液中不含有I－，否则加入 丙溶液后I－应被Br2氧化生成I2，溶液应为蓝色，与题给条件不符，则丙 溶液只能含有Cl－，乙溶液中必定含I－，因此甲、乙、丙溶液中依次含有 Br－、I－、Cl－。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.溴单质的氧化性介于氯单质和碘单质之间，利用这一性质解决下面的 问题。 (1)含有下列哪种分子或离子的试剂加入含有Br－的溶液中可将Br－氧化为 Br2________(填字母)。 A.I2 B.I－ C.Cl2 D.Cl－√ 答案 解析　由于Br2的氧化性介于Cl2和I2之间且氧化性Cl2>Br2>I2，故应加入含 有Cl2的试剂，将Br－氧化为Br2。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)如果把氯气缓慢地通入含有相同物质的量浓度的Br－、I－的混合溶液 里，___(填写离子符号)先被氧化，其原因是______________________。I－ 因为I－的还原性比Br－强 答案 解析　由氧化性Cl2>Br2>I2知，还原性I－>Br－>Cl－，故Cl2应先氧化I－。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)碘单质遇淀粉会变蓝。把滤纸用淀粉和碘化钾的溶液浸泡，晾干后就 是实验室常用的淀粉碘化钾试纸。这种试纸润湿后遇到氯气会________， 其原因是_________________________________________。 变蓝色 因为Cl2＋2KI===2KCl＋I2，碘遇淀粉变蓝色 答案 解析　润湿的淀粉碘化钾试纸中的I－被Cl2氧化成I2，I2遇淀粉变蓝色。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.为了比较卤素单质的氧化性强弱，可在实验室先制取Cl2(利用MnO2与 浓盐酸反应可制取Cl2)，并将Cl2依次通入NaBr溶液和KI淀粉溶液中。 如图所示仪器及药品，试回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)若所制取气体从左向右流向时，上述仪器接口的连接顺序为________ 接____、____接_____、______接______、______接______。(填字母) F　 G H D　 C　 B　 A　 E 答案 解析　实验室用装置Ⅴ制备氯气，经过Ⅰ、Ⅱ装置验证氯气的强氧化性， 氯气有毒，不能直接排放到空气中，应用Ⅲ装置吸收氯气，防止污染， 则各仪器从左至右的连接顺序为F接G、H接D、C接B、A接E。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)实验开始后装置Ⅴ中反应的离子方程式为____________________ ___________________________。 MnO2＋4H＋＋2Cl－ Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O 答案 解析　装置Ⅴ中是用MnO2和浓盐酸制取Cl2。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)装置Ⅱ中发生的现象是____________，反应的化学方程式为 _________________________。 溶液变橙色　 Cl2＋2NaBr===Br2＋2NaCl 答案 解析　Cl2能和NaBr发生置换反应生成Br2，溶液变成橙色。 解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析　氯气能和碘化钾发生置换反应生成碘单质，单质碘遇淀粉显蓝色， 一段时间后蓝色褪去，生成两种强酸，则过量的Cl2将生成的I2继续氧化 成HIO3，本身被还原成HCl：5Cl2＋I2＋6H2O===2HIO3＋10HCl。 (4)装置Ⅰ中产生的现象：溶液先变蓝一段时间后蓝色褪去，生成两种强 酸，请写出蓝色褪去的化学方程式：_______________________________。5Cl2＋I2＋6H2O===2HIO3＋10HCl 答案解析练后归纳1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.X2(X＝Cl、Br、I)性质的相似性 (1)均与水和碱溶液反应，X2＋H2OHX＋HXO，X2＋2NaOH===NaX ＋NaXO＋H2O。 (2)都能与金属和某些非金属反应生成卤化物，如： 3Br2＋2Fe===2FeBr3，I2＋Fe FeI2；X2＋2Na===2NaX，X2＋ H2===2HX。 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2.X2(X＝Cl、Br、I)性质的递变性 Cl2、Br2、I2的氧化性强弱：Cl2>Br2>I2。Cl2能从Br－、I－的溶液中置换出 Br2、I2，Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2，Cl2＋2I－===2Cl－＋I2；同理，Br2能 置换I2，Br2＋2I－===I2＋2Br－。 注意　I2氧化性比Cl2、Br2弱，Cl2和Br2可氧化Fe和Fe2＋成Fe3＋，而I2只能 将Fe氧化成FeI2，I2不能将Fe2＋氧化成Fe3＋，然而Fe3＋可氧化I－：2I－＋ 2Fe3＋===I2＋2Fe2＋。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 题组四　溴、碘的提取及Br－、I－的检验(加试) 10.按下列实验过程填空： 棕黄 蓝 橙红 蓝 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 写出上述反应的化学方程式： (1)____________________________。 (2)_______________________________。 (3)____________________。 2FeBr2＋3Cl2===2FeCl3＋2Br2 2FeCl3＋2KI===2FeCl2＋2KCl＋I2 2KI＋Br2===2KBr＋I2 解析　在FeBr2溶液中通入足量Cl2，发生的反应为2FeBr2＋3Cl2===2FeCl3 ＋2Br2。再加入CCl4，Br2易溶于CCl4而使下层液体呈橙红色；上层液体 为FeCl3溶液，呈棕黄色。都加入KI淀粉溶液，Br2、Fe3＋都可以将I－氧 化为I2，从而使溶液呈蓝色。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.(2017·浙江省桐庐中学高三年级模拟)实验室从海带中提取碘的流程如下： (1)写出②中除烧杯外还要用到的玻璃仪器的名称：_________。分液漏斗 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)有同学试图利用蒸馏方法来实现第③步操作，该同学设计了如下图蒸馏 实验装置，此装置中的明显错误之处为__________________________、 ______________________。 (3)实际操作时，利用蒸馏方法分离I2的CCl4溶液获得I2的量大大少于预期， 试分析其主要原因________________________________________。 温度计水银球的位置错误 冷凝水的进出方向错误 I2易升华，蒸馏时碘蒸气随CCl4蒸出而损失 答案归纳总结1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.X－的检验(加试) (1)AgNO3溶液——沉淀法 归纳总结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)置换——萃取法 (3)氧化——淀粉法检验I－ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2.海水中提取溴、碘(加试) (1)海水提溴 ①流程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ②发生反应的化学方程式依次为 2NaBr＋Cl2===Br2＋2NaCl； Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4； 2HBr＋Cl2===2HCl＋Br2。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)海带提碘 ①流程 ②发生反应的离子方程式：Cl2＋2I－===I2＋2Cl－。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 硫及其化合物考点二 核心精讲1 1.树立物质转化思想 (1)理清知识主线 (2)形成网络构建 2.扫除易忘知识盲点 (1)除去附着在试管内壁上的硫，除了用热的NaOH溶液外，还可以用CS2， 但不能用酒精。 (2)SO2使含有酚酞的NaOH溶液褪色，表现SO2酸性氧化物的性质；使品 红溶液褪色，表现SO2的漂白性；能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，表 现SO2的还原性；SO2与H2S反应，表现SO2的氧化性；SO2和Cl2等体积混 合通入溶液中，漂白性不但不增强，反而消失。 (3)把SO2气体通入BaCl2溶液中，没有沉淀生成，但若通入NH3或加入 NaOH溶液，或把BaCl2改成Ba(NO3)2均有白色沉淀生成，前两者生成 BaSO3沉淀，后者生成BaSO4沉淀。 (4)浓HNO3和Cu(足量)、浓H2SO4和Cu(足量)、浓盐酸和MnO2(足量)在反 应时，随反应进行，产物会发生变化或反应停止。注意区分Zn和浓 H2SO4的反应。 (5)C与浓硫酸反应时，反应产物的确定应按以下流程进行：无水CuSO4 确定水→品红溶液确定SO2→酸性KMnO4溶液除去SO2→品红溶液检验 SO2是否除净→澄清石灰水检验CO2。 (6)几种常见的硫酸盐(加试) 硫酸盐 俗名 颜色 用途 2CaSO4·H2O 熟石膏 白色 作磨光粉、纸张填充物、气体干 燥剂等 CaSO4·2H2O 生石膏 白色 塑像、模型、粉笔、医疗绷带等 FeSO4·7H2O 绿矾 浅绿色 生产铁系列净水剂、补血剂等 CuSO4·5H2O 胆矾、蓝矾 蓝色 配“波尔多液”、镀铜液 BaSO4 重晶石 白色 白色颜料、医疗上作“钡餐” KAl(SO4)2·12H2O 明矾 白色 净水剂 3.规范书写重要反应 (1)用离子方程式回答下列问题。 ①热的烧碱溶液可以除硫，其原因是： 。 ②将SO2气体通入到FeCl3溶液中，溶液由棕黄色变为浅绿色，其原因是： 。 ③S2－和 可以大量共存，但加入H2SO4后，则不能大量共存，其原因 是： 。 ④将SO2通入到BaCl2溶液中无现象，若加入KNO3则有白色沉淀生成，其 原因是： 。 (2)书写下列反应的化学方程式。 ①将H2S气体通入到CuSO4溶液中。 。 ②将SO2通入H2S溶液中。 。 H2S＋CuSO4===CuS↓＋H2SO4 2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O ③Cu和浓H2SO4混合加热。 。 ④C和浓H2SO4混合加热。 。 ⑤实验室利用Na2SO3和浓H2SO4制SO2。 。Na2SO3＋H2SO4(浓)===Na2SO4＋H2O＋SO2↑ 1.(2017·台州市高一上学期期末质量评估)将某无色气体X通入品红溶液， 溶液褪色；加热，溶液又变红色，X可能是 A.O2 B.Cl2 C.SO2 D.CO2 题组集训2 题组一　SO2性质的多样性 1 2 3 4 5 √ 答案6 解析7 8 9 10 11 12 解析　A项，O2 通入品红溶液无明显变化，故不选A； B项，Cl2 通入品红溶液，Cl2将品红氧化，溶液褪色；加热，溶液不变红 色，故不选B； C项，SO2通入品红溶液，SO2与色素结合为无色物质，溶液褪色，加热， 无色物质分解为原来的物质，溶液又变红色，故选C； D项，CO2通入品红溶液无明显变化，故不选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.下图装置可用于收集SO2并验证其某些化学性质，下列说法正确的是 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 试剂 现象 结论 A 酸性KMnO4溶液 溶液褪色 SO2有氧化性 B 品红溶液 溶液褪色 SO2有漂白性 C NaOH溶液 无明显现象 SO2与NaOH溶液不反应 D 紫色石蕊溶液 溶液变红色后不褪色 SO2有酸性、没有漂白性 √ 解析练后归纳 解析　使酸性KMnO4溶液褪色体现SO2的还原性，A项错误； SO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应，C项错误； SO2使紫色石蕊溶液变红而不能褪色，SO2是酸性氧化物，具有酸性氧化 物的通性，但不能说明其没有漂白性，因为SO2的漂白有一定的选择性， 不能漂白石蕊等，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SO2的性质 SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒、易溶于水的气体，主要具有以下 化学性质： (1)酸性氧化物的通性： SO2可与水反应生成亚硫酸、与碱性氧化物反应生成亚硫酸盐、与碱反应 生 成 亚 硫 酸 盐 或 亚 硫 酸 氢 盐 。 如 S O 2 ＋ H 2 O   H 2 S O 3 、 S O 2 ＋ CaO===CaSO3、SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O和SO2＋NaOH===NaHSO3。 注意：SO2只能使紫色石蕊溶液变红而不能褪色。 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)还原性：可被O2、卤素单质、HNO3、Fe3＋、酸性KMnO4溶液等强氧 化剂氧化。 (3)氧化性：氧化性比较弱，主要表现为与H2S反应：2H2S＋SO2===3S↓ ＋2H2O。 (4)漂白性：使品红溶液褪色，加热后又恢复原色。利用此性质可判断 SO2的存在。 注意　SO2与CO2均是酸性氧化物，在通入澄清石灰水中时，现象相同， 两者可利用SO2的还原性和漂白性进行鉴别与除杂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 题组二　SO2和CO2的区别 3.(2017·温州市十校联合体高一上学期期末联考)为检验浓硫酸与木炭在加 热条件下反应产生SO2和CO2气体，设计了如图所示实验装置，a、b、c为 止水夹，B是用于储气的气囊，D中放有用I2和淀粉的蓝色溶液浸湿的脱 脂棉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 请回答下列问题： (1)实验前欲检查装置A的气密性，可以采取的操作是_________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________。 关闭分液漏斗的活 塞，打开止水夹a和b，关闭止水夹c，用手捂热(或微热)圆底烧瓶A，若C 中有气泡冒出，移开手掌(或热源)后，C处导管内有水上升，则证明A装 置的气密性良好(或关闭止水夹a，向分液漏斗中加水，打开旋塞，水不 会一直流下，则证明A装置的气密性良好)(答案合理均可) 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)此实验成败的关键在于控制反应产生气体的速率不能过快，由此设计 了虚框部分的装置，则正确的操作顺序是________(用操作编号填写)。 ①向A装置中加入浓硫酸，加热，使A中产生的气体进入气囊B，当气囊 中充入一定量气体时，停止加热； ②待装置A冷却，且气囊B的体积不再变化后， 关闭止水夹a，打开止水夹b，慢慢挤压气囊， 使气囊B中气体慢慢进入装置C中，待达到实 验目的后，关闭止水夹b； ③打开止水夹a和c，关闭止水夹b； ③①② 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　为控制反应的速率，先用气囊将气体收集起来，再用气囊中气体 进行实验，所以操作为打开止水夹a和c，关闭止水夹b；向A装置中加入 浓硫酸，加热，使A中产生的气体进入气囊B，当气囊中充入一定量气体 时，停止加热；待装置A冷却，且气囊B的体积不再变化后，关闭止水夹a， 打开止水夹b，慢慢挤压气囊，使气囊B中气体慢慢进入装置C中，待达到 实验目的后，关闭止水夹b。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)实验时，装置C中的现象为______________。品红溶液褪色 解析　二氧化硫能使品红溶液褪色。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (4)当D中产生____(填字母)现象时，可以说明使E中澄清石灰水变浑的是 CO2，而不是SO2。 A.进气口一端脱脂棉蓝色变浅，出气 口一端脱脂棉蓝色不变 B.脱脂棉上蓝色均变浅 C.脱脂棉上蓝色褪去 D.脱脂棉上蓝色不变 则装置D的作用为_______________________________。 A 除去SO2并检验SO2是否已被除净 答案解析练后归纳1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　D装置用碘与二氧化硫反应除去二氧化硫，所以在进气一端碘与二 氧化硫反应使得进气口一端脱脂棉蓝色变浅，在出气口一端二氧化硫被除 尽，出气口一端脱脂棉蓝色不变，说明出气口出的是二氧化碳，答案选A； 根据以上分析可知，装置D的作用为除去SO2并检验SO2是否已被除净。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 检验SO2和CO2同时存在的一般流程 SO2和CO2都可使澄清的石灰水变浑浊，检验二者同时存在的一般流程为 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 流程设计 检验SO2 ⇒ 除去SO2 ⇒ 检验SO2是否除尽 ⇒ 检验CO2 选用试剂 品红溶液 酸性KMnO 4溶液 品红溶液 澄清的石灰水 预期现象 褪色 褪色 不褪色 变浑浊 注意　有时为简化装置，可将除去SO2和检验SO2是否除尽合并为一个装 置，用较浓的酸性KMnO4溶液，现象是酸性KMnO4溶液颜色变浅。 题组三　SO2对环境的污染及治理 4.下列说法正确的是 ①正常雨水的pH为7.0，酸雨的pH小于7.0 ②严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染 ③使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白的食品会对人体健康产生损害 ④使用氯气对自来水消毒过程中，生成的有机氯化物可能对人体有害 ⑤食品厂产生的含丰富氮、磷营养素的废水可长期排向水库养鱼 A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤√ 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析 解析　正常雨水的pH小于7，但大于5.6，酸雨的pH小于5.6，①不正确； 严格执行机动车尾气排放标准可减少大气污染物的排放，②正确； 使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白的食品，在食品中会残留较高浓 度的二氧化硫，对人体健康产生损害，③正确； 有机氯化物对人体确实有害，④正确； 食品厂产生的含丰富氮、磷营养素的废水长期排向水库会使水库的水体变 质，使水体富营养化，使鱼类缺氧而死亡，⑤不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.形成酸雨的原理之一可简示如下：含硫燃料 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 硫酸。 回答下列问题： (1)A物质的化学式为____，B物质的化学式为_____。 (2)三个反应中不属于氧化还原反应的是____(填序号)。 (3)SO2中硫元素显＋4价，它可能降低到0价，利用这一性质可在工厂的烟 道气中通入合适的________(填“氧化剂”或“还原剂”)除去SO2，达到 减小污染的目的。 SO2 SO3 ③ 还原剂 答案 (4)从环境保护的角度认为雨水的pH<5.6时，就判断为酸雨，已知pH＝ －lg c(H＋)，经测定某次雨水中只含硫酸，且浓度为5×10－5 mol·L－1， 这次降雨____(填“是”或“不是”)酸雨。是 知识归纳 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二氧化硫的污染与治理 (1)来源：含硫化石燃料的燃烧及金属矿物的冶炼等。 (2)危害：危害人体健康，形成酸雨(pH小于5.6)。 (3)治理：燃煤脱硫，改进燃烧技术。 (4)硫酸型酸雨的形成途径有两个： 知识归纳 SO2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 完成两途径各步反应的化学方程式： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 题组四　浓H2SO4的特性、 的检验 6.(2017·浙江省高考化学模拟)下列有关浓硫酸的说法正确的是 A.浓硫酸是常见的干燥剂，但不能用来干燥SO2和Cl2 B.胆矾中滴入几滴浓硫酸会变白是因为浓硫酸具有吸水性 C.将铜片放入浓硫酸中可以看见溶液变蓝色，铜片上有许多气泡冒出 D.浓硫酸与木炭在一定条件下的反应，体现了浓硫酸的强氧化性和强酸性 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析 解析　A项，浓硫酸不能与SO2和Cl2反应，可以干燥SO2和Cl2，错误； B项，浓硫酸吸水性强，能吸收胆矾(CuSO4·5H2O)中的结晶水使其变为白 色的无水硫酸铜(CuSO4)，正确； C项，铜片与浓硫酸需加热条件下才能反应，错误； D项，浓硫酸与木炭反应时，浓硫酸只体现出强氧化性，错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.(2017·温州市高三9月选考适应性测试)实验室常用下列图Ⅰ装置进行铜 跟浓硫酸反应等一系列实验。 请回答： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)图Ⅰ装置中的收集装置 B应连接图Ⅱ中的____(填 “a”或“b”)进口。 a 解析　铜跟浓硫酸反应生成二 氧化硫气体，二氧化硫密度大 于空气，用向上排空气法收集。 答案解析 (2)用此装置制SO2与将铜片直 接加入试管A加热反应相比， 其优点主要是_______________ _____________。 方便控制反应的 量及反应速率 解析　通过插拔铜丝实现控制 反应的量及反应速率。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)下列叙述中，描述正确的是________。 A.A试管中发生了Cu与浓硫酸的反应，其中浓硫酸只体现了强氧化性 B.熄灭酒精灯后，因为A试管中的玻璃导管存在，整套装置不易发生倒吸 C.C试管中的紫色石蕊溶液会变红，是因为二氧化硫溶于水后生成了 H2SO3 D.D、E试管中品红和高锰酸钾溶液都会褪色，其褪色原理相同 答案 √ 解析 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　A项，Cu与浓硫酸反应，生成硫酸铜、二氧化硫和水，体现浓硫酸 的强氧化性和酸性； B项，熄灭酒精灯后，A试管中压强减小，空气由A试管中的玻璃导管进入 A中，维持压强平衡； C项，二氧化硫溶于水后生成了 H2SO3，能使紫色石蕊溶液变红； D项，D试管中品红褪色是因为二氧化硫的漂白性，E试管中高锰酸钾溶液 褪色是因为二氧化硫的还原性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.一定量的浓硫酸与足量Zn充分反应时，有SO2和H2生成。某校化学研究 性学习小组对此进行研究，按图组装好实验装置，微热试管A，观察到C、 D、E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，D中先出现浑 浊后浑浊消失；反应较长时间后，C、D、E中的气泡量又会明显增加。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 请试着回答： (1)装置A中需用浓H2SO4，用一种简单的方法确定一瓶H2SO4一定是浓 H2SO4：_______________________________________________________ ________________。 用玻璃棒蘸取少量试液，滴在一张白纸上，白纸若立即变黑， 证明是浓H2SO4 解析　可根据浓H2SO4的特性选择简单易行的实验方法进行确定，如利 用其脱水性，稀释时放热等。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接，a接 ________、________接b，c接___、___接d；D、E两支试管中CCl4溶液 的作用是________。 3(或4) 4(或3) 2 1 防倒吸 解析　从图示中可看出C装置是检验SO2气体的，应选装置甲，且为长进 短出，为防止倒吸则B处需要连接一安全装置。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_____________________； 反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是_______________________ ________________。 C中品红溶液褪色 浓H2SO4变成稀H2SO4后， 与Zn反应放出H2 解析　生成的气体能使品红溶液褪色，说明硫酸被还原成SO2，随反应 进行浓H2SO4变成稀H2SO4，与Zn反应放出H2，气泡量又会增加。 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (4)D中浑浊消失的离子方程式为_________________________________。 解析　D中浑浊消失是因为过量的SO2与CaSO3反应生成Ca(HSO3)2，反应 的离子方程式为SO2＋CaSO3＋H2O===Ca2＋＋ 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.[2017·金华市兰溪一中高三(上)月考]甲、乙二位同学各设计一个实 验来检验 ，且都认为自己的试样中含有 ，其方案如图： 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 回答以下问题： (1)你认为甲、乙两位同学所设计的实验方案是否严谨，甲________；乙 _______(填“严谨”或“不严谨”)，并说明理由：__________________ ____________________________。 不严谨 不严谨 甲没有排除Ag＋干扰， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)如果你认为甲、乙方案均不严谨，请你设计一个合理的实验方案： ______________________________________________________________ _______________________________________________。 答案解析知识归纳 往样品溶液中先加盐酸酸化，然后再加入过量BaCl2溶液，有白色沉淀， 证明一定有 ，且避免了Ag＋、 等离子的干扰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.浓硫酸的性质及应用 熟记浓硫酸的五大性质(强氧化性、脱水性、吸水性、酸性和难挥发性) 及它们的应用，特别是浓硫酸的强氧化性、脱水性和吸水性，重点是浓 硫酸的强氧化性。 2.理清浓硫酸的脱水性和吸水性的区别 (1)吸水性：浓硫酸能吸收物质中游离的水，可用作干燥剂。 (2)脱水性：浓硫酸可将有机物中的H、O以2∶1比例脱去。 知识归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.注意“量变”引起的“质变” 在理解浓硫酸与铜、锌、铁、铝以及与碳、硫等反应时，我们要动态地 看待反应过程，例如在浓硫酸与铜的反应中，开始是浓硫酸，但随着反 应的进行硫酸的浓度逐渐减小，最后变成了稀硫酸，稀硫酸与铜不反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.工业上制硫酸的设备分为三大部分，一是沸腾炉、二是接触室、三是 吸收塔。在沸腾炉内二硫化亚铁与氧气发生反应，生成二氧化硫；在接 触室内有催化剂存在下二氧化硫进一步与氧气化合，生成三氧化硫； 三 氧化硫经过吸收塔时，采用98.3% 的浓硫酸吸收，三氧化硫与水化合 形成硫酸。为研究吸收SO3应选用 的物质，仿照工业上制备硫酸的流 程设计了右面的实验装置。 题组五　硫酸工业的模拟生产 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)根据上述设计，说明该实验的目的：_____________________________ _____；写出在沸腾炉内发生反应的化学方程式：____________________ _____________。 (2)装置甲在本实验中的作用之一是______________________________。 比较浓硫酸和水吸收三氧化硫的 效果 4FeS2＋11O2 2Fe2O3＋8SO2 净化二氧化硫和氧气，吸收水分 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)反应中要求乙反应器内氧气的量要比二氧化硫的量多一倍左右，控制 这一比例的实验现象是___________________________________________ ____________________；实验时发现，丁装置在反应过程中先出现气泡， 不久就出现了白雾，而丙装置一直都没有任何现象。据此得出的下列结 论中正确的是_____。 A.浓硫酸不能吸收产生的气体 B.水与三氧化硫的反应是放热反应 C.浓硫酸吸收的效果比水好 D.水的吸收效果比浓硫酸好 甲装置中，通O2气体的导管口冒泡的速率大约是 SO2气体导管口的2倍 BC 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (4)上述实验装置有合理的，也有不合理的。请就某一方面说说你对该实 验装置的评价：_____________________________________。缺少尾气吸收装置(其他合理答案均给分) 知识归纳 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 硫酸的工业制法 工业上接触法制硫酸的主要设备及生产流程如下图： 知识归纳 (1)各进口或出口物质的名 称为 A：含硫矿石(如FeS2)；B： 炉渣；C：二氧化硫、氧气、 氮气；D：尾气(SO2、O2、 N2)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)接触法制硫酸分为三个阶段： 生产阶段 设备 主要反应 造气 沸腾炉 S＋O2 SO2 或4FeS2＋11O2 2Fe2O3＋8SO2 接触氧化 接触室 2SO2＋O2 2SO3 SO3吸收 吸收塔 SO3＋H2O===H2SO4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 题组六　硫及其化合物间的转化关系 11.硫在空气中燃烧生成气体A，把A溶于水得溶液B，向B中滴加溴水，溴 水褪色，B变成C，在C里加Na2S产生气体D，把D通入B溶液得浅黄色沉淀 E。A、B、C、D、E都含同一种元素。按A、B、C、D、E顺序排序的是 A.SO2、H2SO4、H2SO3、H2S、S B.SO2、H2SO3、H2SO4、H2S、S C.SO2、H2SO3、H2SO4、SO3、Na2S2O3 D.SO3、H2SO4、H2SO3、SO2、Na2S2O3 √ 答案解析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　硫在空气中燃烧生成SO2，SO2溶于水得H2SO3，向H2SO3中滴加溴 水生成H2SO4和HBr，在H2SO4溶液中加Na2S产生气体H2S，H2S与H2SO3 反应产生浅黄色沉淀S，故B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.在通常状况下，A为固体单质，根据下图的转化关系，回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)写出A～E的化学式： A_____，B_____，C_____，D______， E________。 (2)写出下列反应的化学方程式： B→C____________________________； E→C___________________________________________； C→D_______________________。 S H2S SO2 SO3 H2SO4 练后归纳 答案 硫元素的化合价与氧化性、还原性之间的关系 练后归纳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 注意事项　①相邻价态的粒子不发生氧化还原反应：如S和H2S、S和SO2、 SO2和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。 ②当硫元素的高价态粒子与低价态粒子反应时，一般生成中间价态，如 2Na2S＋Na2SO3＋3H2SO4===3Na2SO4＋3S↓＋3H2O。 ③含硫物质的连续氧化： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 碳、硅及其重要化合物考点三 核心精讲1 1.树立物质转化思想 (1)理清知识主线 (2)形成网络构建 2.扫除易忘知识盲点 (1)自然界中无游离态的硅，通常原子晶体不导电，但硅是很好的半导体 材料，是制作光电池的材料。SiO2不导电，是制作光导纤维的材料。 (2)工业上制备粗硅，是用过量的C和SiO2在高温下反应，由于C过量，生 成的是CO而不是CO2，该反应必须在隔绝空气的条件下进行。 (3)氢氟酸不能用玻璃容器盛放；NaOH溶液能用玻璃试剂瓶，但不能用 玻璃塞。 (4)酸性氧化物一般能与水反应生成酸，但SiO2不溶于水；酸性氧化物一 般不与酸作用，但SiO2能与HF反应。 (5)硅酸盐大多难溶于水，常见可溶性硅酸盐是硅酸钠，其水溶液称为泡 花碱或水玻璃，但却是盐溶液。硅胶(mSiO2·nH2O)是一种很好的无毒干 燥剂。 (6)H2CO3的酸性大于H2SiO3的，所以有Na2SiO3＋CO2(少量)＋H2O=== H2SiO3↓＋Na2CO3，但高温下Na2CO3＋SiO2 Na2SiO3＋CO2↑也能 发生，原因可从两方面解释：①硅酸盐比碳酸盐稳定；②从化学平衡角 度，由高沸点难挥发固体SiO2制得低沸点易挥发的CO2气体。 (7)水泥、玻璃与陶瓷是三大传统无机非金属材料；碳化硅、氮化硅等是 新型无机非金属材料。 3.规范书写重要反应 用方程式回答下列问题。 (1)Mg在CO2中燃烧。 (3)“钟乳石”的形成过程(用化学方程式表示)。 ， 。 CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2 (4)向饱和Na2CO3溶液中通入过量CO2的离子方程式。 。 (5)氢氟酸不能用玻璃瓶盛放，其原因是(用化学方程式表示)。 。 (6)盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是(用离子方程式表示)。 (7)侯氏制碱法的原理(用化学方程式表示)。 。 SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O 。 CO2＋NH3＋NaCl＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl 1.(2017·台州市高一上学期期末质量评估)下列物质中的主要成分不是硅酸 盐的是 A.玻璃 B.陶瓷 C.石英 D.水泥 题组集训2 题组一　硅及其化合物性质定性判断 1 2 3 4 √ 答案解析 解析　A项，玻璃中的主要成分是硅酸钠、硅酸钙等，故不选A； B项，陶瓷中的主要成分是铝硅酸盐，故不选B； C项，石英中的主要成分是二氧化硅，故选C； D项，水泥中的主要成分是硅酸三钙、硅酸二钙和铝酸三钙，故不选D。 2.(2017·宁波市北仑中学高一上学期期中)宁波博 物馆于2008年12月5日建成开馆，该馆建筑形态 以山、水、海洋为设计理念。宁波博物馆墙面通 过两种方式装饰而成：第一种方式利用民间收集 的上百万片明清砖瓦手工砌成瓦片墙，另一种方 式利用竹条加入混凝土，在表面展现竹的纹理，充分体现了建筑本身也 是一件特殊的“文物”和“展品”；展品中陈列有大量宋代精美瓷器— —青花瓷。下列说法错误的是 1 2 3 4 A.古代的陶瓷、砖瓦，现代的玻璃、水泥等，都是硅酸盐产品 B.工业上制取水泥的主要原料为黏土、石灰石 C.博物馆窗户上普通玻璃的主要成分是SiO2 D.青花瓷胎体的原料为高岭土[Al2Si2O5(OH)4]，若以氧化物形式 可表示为 Al2O3·2SiO2·2H2O √ 答案1 2 3 4 题组二　有关硅及其化合物参与的框图推断 3.(2017·台州市高一上学期期末质量评估)A、B、C均为中学化学常见的纯 净物，它们之间存在如下转化关系，其中①②③均为有单质参与的反应。 (1)若A是常见的金属，①③中均有同一种气态非金属单质参与反应，B溶 液遇KSCN显血红色，且②为化合反应，写出反应②的离子方程式： ____________________。2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋ 答案解析1 2 3 4 解析　本题主要考查铁及其化合物的性质、硅及其化合物的性质。根据 题意可知B溶液为铁盐溶液，由此可以判断该气态非金属单质为氯气，反 应②是氯化铁被铁还原为氯化亚铁的反应。 1 2 3 4 (2)若B是太阳能电池用的光伏材料，①②③为工业制备B的反应。C的化 学式是______，写出反应①的化学方程式：________________________。SiCl4 SiO2＋2C Si＋2CO↑ 解析　根据题意可知B为硅，①②③为工业制备B的反应。C为硅与氯气 反应生成的四氯化硅，反应①为石英与焦炭反应生成粗硅和一氧化碳的 反应。 答案解析1 2 3 4 4.[2017·杭州市清河中学高三(上)月考]已知A、B、D、E、F、G、X、 Y、Z满足下列转化关系。其中A、B、E为固体化合物，D、G为固体单质， F、X、Z为可燃性气体，F和X的燃烧火焰分别为蓝色和淡蓝色。 答案解析 (1)写出E的名称________。碳化钙 1 2 3 4 解析　化合物A与单质D反应得到单质G与气体F，单质G与NaOH溶液反 应得到气体X，X、F为可燃性气体，X、F的火焰分别呈蓝色和淡蓝色， 则X为H2，F为CO，A为SiO2，D为碳，G为Si，由转化关系可知，溶液为 Na2SiO3溶液，Y为CO2，白色沉淀为H2SiO3，加热硅酸分解得到SiO2。气 体Z由化合物E与食盐水得到，且可以使溴水褪色，考虑Z为乙炔，E为碳 化钙，悬浊液为Ca(OH)2，与Y反应得到的白色沉淀为CaCO3，B为CaO， 符合转化关系。 由上述分析可知，E为碳化钙。 1 2 3 4 (2)B的电子式为___________。 解析　B为CaO，电子式为 答案解析1 2 3 4 (3)E生成Z的反应中用饱和食盐水的目的是______________。降低反应速率 答案解析 解析　E生成Z的反应中用饱和食盐水的目的是降低反应速率。 1 2 3 4 (4)A和D反应的化学方程式：________________________。 答案解析 解析　A与D反应的化学方程式为SiO2＋2C Si＋2CO↑。 1 2 3 4 化学与社会考点四 核心精讲1 1.绿色化学有关概念 (1)核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。 又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。 绿色化学的理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处 理废物，这是一门从源头上减少或消除污染的化学。 (2)绿色化学的研究主要围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿 色化开展的，因此化学反应及其产物具有以下特征： ①采用无毒、无害的原料； ②在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行； ③产品应该是环境友好的； ④具有“原子经济性”，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现 “零排放”。此外，它还应当满足“物美价廉”的传统标准。 2.原子经济性 原子经济是指在化学合成中最大限度地利用原料分子中的每一个原子， 使之结合到目标分子中(如完全的加成反应A＋B===C)而达到零排放。原 子经济性可用原子利用率来衡量，其定义可表示为原子利用率＝ ×100%。 经济性的反应有两个显著优点：一是最大限度地利用了原料；二是最大 限度地减少了废物的排放。 3.燃煤烟气脱硫的常见方法 (1)石灰石－石膏法：燃煤烟气中的SO2被 吸收，生成的CaSO3 在空气中加热被氧化为 ，得到副产品石膏(CaSO4·2H2O)。 (2)氨水法：燃煤烟气中的SO2被氨水吸收，生成 或 ， 在空气中加热使其氧化，最后得到副产品 。 硫酸钙 (NH4)2SO3 NH4HSO3 (NH4)2SO4 氢氧化钙 4.消除汽车尾气对环境的污染 (1)汽车尾气中的 及 、 造成了严重 的空气污染。 (2)消除汽车尾气对环境污染的措施 ①在石油炼制过程中进行石油 处理； ②安装汽车 处理装置； ③使用新的 代替产生污染的四乙基铅抗震剂； ④使用 作燃料代替部分或全部燃油； ⑤用氢气作汽车燃料，用燃料电池作动力，使汽车成为“零排放”的 。 CO、NO、NO2 碳氢化合物 颗粒物 脱硫 尾气 无害的汽油添加剂 酒精、天然气 电动汽车 5.回收二氧化碳 (1)CO2的排放日益增多， 加剧，致使全球气候变暖。为减少 CO2的影响，可对其进行回收，将其制造成 。 (2)二氧化碳和环氧丙烷在催化剂作用下可生成可降解高聚物，反应的化 学方程式为 温室效应 全降解塑料 题组集训2 1.(2017·宁波市十校高三上学期期末联考)下列变化不属于生物质能利用方 式的是 A.利用植物的光合作用生成葡萄糖，进而生成淀粉、纤维素 B.燃烧植物的秸杆和枝叶以获取热量 C.以高粱为原料经水解和细菌发酵制备乙醇 D.在汽化炉内，隔绝空气高温加热，使有机废料生成可燃气体 1 2 3 4 √ 答案5 6 2.(2017·温州市十五校联合体高一下学期期中联考)随着人们生活质量的日 益提高，废旧电池已成为一个亟待解决的问题，对废旧电池的处理体现 了对资源和环境的可持续发展。人们对废旧电池处理的主要目的是 A.回收电池外壳的金属材料 B.回收电池中的二氧化锰 C.回收电池中的石墨电极 D.防止电池中的重金属汞、镉、铅对土壤、水源的污染√ 答案解析1 2 3 4 5 6 解析　对废旧电池的处理体现了对资源和环境的可持续发展，所以回收 处理废旧电池的主要目的是防止电池中的重金属汞、镉、铅对土壤、水 源的污染，答案选D。 1 2 3 4 5 6 3.(2016·绍兴第一中学高一下学期期末)互联网上报道：“目前世界上有近 20亿人患有缺铁性贫血，影响着人的身体健康和智力发展，对孕妇和儿童 危害尤其严重”。我国政府已启动了“酱油补铁工程”。这里的铁是指 A.氧化铁 B.四氧化三铁 C.铁单质 D.铁元素√ 答案解析 解析　食品、药品中的铁、碘都是指元素，故D正确。 1 2 3 4 5 6 4.(2016·温州“十五校联合体”高二下学期期中联考)下列说法不正确的是 A.推广使用氢能、太阳能、减少化石燃料的使用有助于减少雾霾天气的 发生 B.将太阳能转化为氢能是减少环境污染、缓解能源危机的一种构思 C.石油的分馏、催化裂化、裂解等石油加工方法，其目的均为得到更多 的汽油 D.煤干馏可得到煤焦油，煤焦油进一步分离又可得到苯、甲苯等有机物 √ 答案解析1 2 3 4 5 6 解析　A项，推广使用氢能、太阳能，减少化石燃料的使用，能够减少灰 尘等空气污染物的排放，有利于减少雾霾天气的发生，正确； B项，氢能是一种清洁可再生能源，将太阳能转化为氢能是减少污染、缓 解能源危机的一种构想，正确； C项，石油裂解的目的是得到小分子的烯烃，错误； D项，煤的干馏是指在隔绝空气条件下加强热，分解生成焦炭(或半焦)、 煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程，煤的干馏能制得苯及其同系物，正确。 1 2 3 4 5 6 5.习总书记多次强调要“像对待生命一样对待生态环境”。下列说法正确 的是 A.用太阳能光解水制H2可减少碳排放 B.用聚乙烯生产快餐盒可降低白色污染 C.用右图所示方法可改良碱性土壤 D.用Ba(OH)2可消除水中Cu2＋等重金属离子污染 √ 答案解析1 2 3 4 5 6 解析　A项，用太阳能光解水制H2可减少化石燃料的使用，减少碳排放， 正确； B项，用聚乙烯生产快餐盒不容易降解，会产生白色污染，错误； C项，熟石灰显碱性，可改良酸性土壤，错误； D项，用Ba(OH)2会产生Ba2＋重金属离子污染，错误。 1 2 3 4 5 6 6.(2017·温州市高三第二次选考模拟)下列说法正确的是 A.我国“西气东输”中的“气”指的是石油气 B.发展太阳能发电、利用CO2制造全降解塑料都能有效减少环境污染 C.石油的裂化、裂解和煤的干馏均为化学变化、煤的气化、液化和石油 的分馏均为物理变化 D.不需要加热就能发生的反应一定是放热反应 √ 答案解析1 2 3 4 5 6 解析　A项，我国“西气东输”中的“气”指的是天然气，错误； B项，发展太阳能发电、利用CO2制造全降解塑料都能有效减少环境污染， 正确； C项，石油的裂化、裂解和煤的干馏、气化、液化均为化学变化，石油的 分馏为物理变化，错误； D项，不需要加热就能发生的反应不一定是放热反应，例如氢氧化钡晶体 和氯化铵反应不需要加热，却又是吸热反应，错误。 1 2 3 4 5 6 三年选考　五次真题 1.(2017·浙江11月选考，6)下列说法不正确的是 A.干冰可用于人工降雨 B.碘酸钾可用作加碘食盐的添加剂 C.碳酸钠是发酵粉的主要成分 D.次氯酸钙是漂白粉的主要成分 √ 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析 解析　发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，故C错误。 答案 2.(2017·浙江4月选考，6)下列说法不正确的是 A.二氧化碳是酸雨的主要成分 B.氢气是一种理想的清洁燃料 C.碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多 D.氯化铁溶液可用于制作印刷铜电路板 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 答案 3.(2016·浙江10月选考，8)下列能使品红溶液褪色的是 A.SO2 B.BaSO4 C.KCl D.CO2 √ 解析1 2 3 4 5 6 7 8 解析　A项，SO2具有漂白性，可以使品红溶液褪色，正确； B项，BaSO4不具有漂白性，不能使品红溶液褪色，错误； C项，KCl是盐，不具有漂白性，不能使品红溶液褪色，错误； D项，CO2是酸性氧化物，不具有漂白性，不能使品红溶液褪色，错误。 9 答案 4.(2015·浙江10月选考，13)有关SO2的性质，下列说法不正确的是 A.能使品红溶液褪色 B.能与NaOH溶液反应 C.能与H2O反应生成H2SO4 D.一定条件下能与O2反应生成SO3 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析 解析　本题考查SO2的性质。①SO2是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性： 能跟水反应生成亚硫酸：SO2＋H2OH2SO3；能与碱性氧化物反应：SO2＋ CaO CaSO3；能与碱反应：SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O (NaOH过量， SO2不足)，SO2＋NaOH===NaHSO3 (SO2过量，NaOH不足)。 ②SO2有强还原性能被Na2O2、KMnO4、Fe3＋、Cl2 等氧化，一定条件下能与O2 反应生成SO3。 ③SO2也有一定的氧化性：2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O。 ④SO2具有漂白性，能跟有色物质化合生成不稳定的无色物质(受热易分解，可 逆)，但SO2不能漂白酸碱指示剂，不能使石蕊溶液褪色，SO2通入石蕊溶液， 溶液只变红色。由分析可知，C不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 5.(2015·浙江10月选考，19)下列说法不正确的是 A.钠和钾的合金可用于快中子反应堆作热交换剂 B.可用超纯硅制造的单晶硅来制芯片 C.可利用二氧化碳制造全降解塑料 D.氯气有毒，不能用于药物的合成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 √ 解析 解析　本题考查元素化合物(钠、硅、二氧化碳、氯气)的性质和用途等 知识。选项A、B、C正确； D项，氯气是一种重要的化工原料，在生产和生活中应用十分广泛，自 来水的消毒、农药的生产、药物的合成等都需要用到氯气，D不正确。 答案 6.(2017·浙江4月选考，8)下列能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 A.NH3 B.SO2 C.HCl D.CO2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.(2016·浙江4月选考，11)下列说法正确的是 A.煤是无机化合物，天然气和石油是有机化合物 B.利用化石燃料燃烧放出的热量使分解产生氢气，是氢能开发的研究方向 C.化学电源放电、植物光合作用都能发生化学变化，并伴随能量的转化 D.若反应过程中断开化学键放出的能量大于形成化学键所吸收的能量，则 反应放热 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.(2016·浙江4月选考，6)下列说法不正确的是 A.氯气可用于自来水的消毒 B.镁可用于制造信号弹和焰火 C.氢氧化铁胶体能用于净水 D.二氧化硫不可用于漂白纸浆 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.(2017·浙江11月选考，27)已知固体Na2SO3受热易分解。实验流程和结 果如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 答案9 气体Y是一种纯净物，在标准状况下的密度为1.518 g·L－1，请回答： (1)气体Y分子的电子式__________，白色沉淀的化学式________。BaSO4 解析 解析　亚硫酸钠隔绝空气加热分解质量并没改变，说明并没有生成气体， 应该是分解成了几种固体，加入盐酸后产生气体Y，根据密度算出气体Y 的摩尔质量为34 g·mol－1，结合题目以及元素守恒，推断气体Y为H2S。 那么Na2SO3的分解生成物中一定有S2－(Na2S)，同时这是一个氧化还原反 应，＋4价的S有降价必然还有升价，只能生成＋6价，所以另一分解产物 应该是含有硫酸根的Na2SO4，再配平即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)该流程中Na2SO3受热分解的化学方程式___________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 解析　X与亚硫酸钠混合，在酸性环境下产生了淡黄色沉淀，根据题目 环境以及我们学过的淡黄色沉淀推知生成S单质，显然这是一个S2－与 的归中反应，反应物还有H＋。 (3)另取固体X试样和Na2SO3混合，加水溶解后与稀盐酸反应，有淡黄色 沉淀产生，写出产生淡黄色沉淀的离子方程式_______________________ ____________ (不考虑空气的影响)。3S↓＋3H2O 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析